小升初语文：小学语文现代文阅读知识点梳理
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的提升与应用
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的提升与应用在小升初语文考试中，现代文阅读与写作是一个重要的考察内容。
掌握相关知识和技巧，能够提升学生的阅读理解能力和写作水平。
本文将归纳总结小升初语文的重要知识点，并介绍一些提升现代文阅读与写作技巧的方法与应用。
一、基础知识归纳1. 课文阅读在小升初语文考试中，会有课文阅读题，要求学生理解文章的大意、人物情感和语言表达等。
平时在学习中，学生应注重课文的理解与背诵，熟悉文章的结构和内容，掌握作者的写作意图。
2. 诗词鉴赏诗词鉴赏是小升初语文考试的重要内容之一。
学生应该学会分析诗词的意境、艺术特点以及表达的情感。
积极参与诗词背诵和欣赏，培养对诗词的兴趣和理解能力。
3. 现代作文现代作文是小升初语文考试的一项必考内容。
学生应掌握议论文、记叙文和说明文的结构和写作技巧。
在平时的作文练习中，注意提升自己的写作能力，丰富自己的写作素材，多读一些好的现代作品，学习他们的写作方法和技巧。
二、提升现代文阅读技巧的方法与应用1. 多读多练阅读是提升现代文阅读技巧的基础。
学生应该培养良好的阅读习惯，多读一些现代文作品。
可以选择一些优秀的文学作品、报刊杂志、历史故事等进行阅读，提高对现代文的理解和鉴赏能力。
同时，要进行大量的阅读练习，做一些相关的题目和测试，巩固知识点。
2. 学会提取关键信息现代文阅读常常涉及到文章的主旨、情感和观点等。
学生在阅读时，应该学会提取文章中的关键信息，理解作者的意图并加以分析。
可以标记关键词、圈画重要句子来帮助记忆和分析。
3. 加强词汇积累扩大词汇量是提升现代文阅读能力的重要环节。
学生应该注重词汇的积累和记忆，包括常用词汇、短语和句型等。
可以通过背单词、阅读和写作等方式来扩充自己的词汇量。
4. 理解常见修辞手法在现代文阅读中，常常会使用一些修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
学生需要学会辨析和理解这些修辞手法，进一步理解文章的隐含含义和情感表达。
三、提升现代文写作技巧的方法与应用1. 多写多练现代作文是需要大量练习的。
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的训练
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的训练语文在小升初考试中占据重要的地位，作为一门基础学科，它涵盖了语言文字的运用、理解与表达能力等多个方面。
在备考过程中，积累语文知识并熟练掌握现代文阅读与写作技巧，对于取得优异成绩至关重要。
本文将从语文重要知识的归纳以及现代文阅读与写作技巧的训练两个方面进行阐述。
一、语文重要知识的归纳1. 词语的积累与理解在小升初语文考试中，词语是构建句子与文章的基本单位。
学生应通过积累词汇，提高对词语含义的理解能力。
可以通过词语分类、词根词缀分析等方式进行归纳总结，并结合实际例子进行记忆与运用。
2. 词句的辨析与运用在语文考试中，常常会出现词句的辨析题目。
学生需要注意对于词句的含义、用法以及表达的语境等进行深入思考与理解。
通过多做题目，加强对错误选项的分析，提高对于词句辨析的准确性。
3. 语法知识的掌握语法是语文的基本规范，对于小升初考试来说，语法的掌握非常重要。
包括句型搭配、动词时态、主谓一致等方面的知识点。
学生应通过课堂学习与做题，加强对语法知识的理解与应用。
4. 文学常识的了解了解一些文学常识可以帮助学生更好地理解文学作品。
比如古代文学作品的名句、作者、故事背景等。
通过积累文学常识，可以提高对文学作品的综合理解与分析能力。
二、现代文阅读与写作技巧的训练1. 阅读技巧的培养阅读理解是小升初语文考试的重要环节。
学生在平时要多进行课外阅读，提高阅读能力。
在阅读过程中，注意理解文章的主题、结构，关注细节，并且学会查阅辅助材料，丰富自己的知识背景。
2. 写作技巧的提升写作是语文考试中又一个重要的环节，学生应注重写作技巧的训练。
包括选材、构思、组织结构以及语言表达等方面。
可以通过模拟写作、背诵优秀范文等方式，提高写作水平。
3. 提升表达与思维能力语文考试不仅仅是对知识点的测验，更重要的是考察学生的表达与思维能力。
学生应注重培养自己的观察力、思考力以及逻辑思维能力。
可以通过参加辩论赛、写作比赛等活动，锻炼自己的表达和思维能力。
小升初语文考试知识点总结
小升初语文考试知识点总结一、诗词鉴赏1.古代诗词鉴赏：根据诗句的意境、表达方式、修辞手法等，理解和解读诗句的含义，以及把握诗人的情感、思想等。
2.现代诗词鉴赏：理解并分析现代诗词的主题、形式、艺术手法，了解现代诗歌的发展和特点。
3.名篇诗词鉴赏：熟悉并理解一些重要的古代或现代名篇诗词，包括《夜泊牛渚怀古》、《登鹳雀楼》等。
4.辨析诗句：根据上下文判断句子的具体含义，以及理解寓意深远、含蓄丰富的句子。
二、文言文阅读1.古代文章：理解古代文章的体裁、结构，掌握古文的基本语言特点和表达方式，如修辞手法、成语、典故等。
2.文言文阅读理解：根据句子的意思及上下文的推断，确定句子的含义并进行扩展，理解作者的思想，分析文章的中心思想和意境，答题时注意回答时态、语气、感情色彩等。
3.现代文化文章：理解现代文言文的写作风格、语言结构，分析现代文言文的表达思想、表达方式等。
4.文言文词语的解释：理解文言文中的生僻字、词语，通过构词法和上下文推断意义，并能正确运用。
三、古代文学常识1.古代文学发展概况：了解古代文学的历史发展、各个时期的文学成就，以及代表作品、代表人物等。
2.古代文学名著：逐渐了解和熟悉古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，并能对其主要情节、人物性格、文学特点进行简要介绍。
3.古代诗词大家：掌握一些古代诗词大家的基本情况，如杜甫、李白、白居易等，并能对其代表作品进行简要介绍。
四、现代文阅读1.现代散文阅读：理解现代散文的写作风格、表达方式，分析文章的中心思想、表达手法等。
2.现代小说阅读：理解小说的情节、人物刻画、背景描写等，分析小说的主题、意境，以及作者的写作意图。
3.现代科普文章：理解科普文章的基本知识，如生物、地理、历史等，分析文章的内容结构、语言特点等。
五、熟练掌握写作技巧1.记叙文写作技巧：明确写作时的人物、事情及事件发展的时间、地点、经过等，合理安排材料的先后顺序，使文章有一个完整的结构。
语文小升初重要知识点整理古文诗词与现代文阅读技巧
语文小升初重要知识点整理古文诗词与现代文阅读技巧在语文学科的学习中，古文诗词和现代文阅读是重要的知识点。
掌握这些知识点，不仅能够提高语文水平，还能够帮助学生更好地理解和欣赏文化遗产。
本文将对古文诗词和现代文阅读的重要知识点进行整理，并介绍一些阅读技巧。
一、古文诗词知识点1. 文言文基本语法：古文诗词常用的句式和文法结构有很多，例如：主谓宾结构、主谓双宾结构、左右结构等。
了解这些基本语法可以帮助学生正确理解和分析古诗词的意思。
2. 古诗词的常用修辞手法：古诗词常使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
了解这些修辞手法可以帮助学生更好地理解古诗词的含义和意境。
3. 古诗词的鉴赏方法：学生需要学会通过研读韵律、对仗和意象等方面来欣赏古诗词。
同时还应了解古诗词与历史背景、文化脉络之间的关系，以便更好地理解和体会古诗词的艺术价值。
二、现代文阅读技巧1. 理解文章主旨：阅读一篇现代文文章，首先要确定文章的主旨。
可以通过阅读导语、题目和段落开头结尾的句子来把握文章的中心思想。
2. 掌握关键词：关键词在文章中起着很重要的作用，通过抓住关键词可以更好地理解文中的观点和论述。
3. 注意段落的衔接：现代文阅读中，文章通常分为若干段落，学生需要注意各个段落之间的衔接关系，以理解作者的观点和推理过程。
4. 分析推理和举例论证：现代文中常常会使用推理和举例来支持作者的观点，学生需要注意识别这些推理和举例，并判断其合理性和说服力。
5. 注意词语的含义：现代文中有时会使用一些特殊的词语，学生需要结合上下文来理解其含义，以确保对文章的理解准确无误。
通过掌握以上古文诗词和现代文阅读的知识点，并运用相应的阅读技巧，学生可以更好地理解和欣赏文学作品，提高语文水平。
因此，学生需加强对古文诗词和现代文的学习，提升自己的阅读能力。
在学习古文诗词时，学生可通过背诵和理解来加深印象，同时还需要学会鉴赏古诗词的意境和艺术价值。
在学习现代文阅读时，学生可通过多读、多思考来提升自己的阅读理解能力，同时还要注意培养自己的批判性思维，以更好地思考和评价作者的观点。
小升初语文阅读复习知识点
小升初语文阅读复习知识点
一、阅读理解：
1.理解文章主题：理解文章主题是阅读理解的核心，要通过关键词、
首尾句以及段落的逻辑关系等来确定文章的主题。
2.理解文章结构：分析文章的结构，包括引子、主体和结尾，以及段
落之间的关系，能够更好地把握文章的内容。
3.掌握常见的阅读技巧：如寻读、延读、推理、判断等，通过运用这
些技巧，可以更好地理解和解答阅读理解题目。
二、短文填空：
1.根据语境推测词义：通过上下文的暗示，推测出空格处词语的意思。
2.注意词性和语法搭配：要根据句子的语法结构和搭配规律，选择适
当的词语填入空格。
3.词语辨析：在选择填空的过程中，要注意词语的辨析，排除相近词
义的干扰。
三、短文改错：
1.注意词形和词义的正确性：要仔细检查文章中每个词的造诣和用法
是否正确。
2.注意语法结构和句子的通顺性：要检查句子的语法结构，确保句子
表达准确且通顺。
3.注意标点符号的使用：要注意标点符号的位置是否正确，以及相邻
标点符号之间的关系。
四、短文写作：
1.配词合理、表达准确：要注意选择合适的词汇和搭配，使得短文表达准确、流畅。
2.语句结构清晰、条理分明：要保持句子结构的清晰，句与句之间的逻辑关系明确。
3.表达方式生动丰富：要运用生动的描写和丰富的修辞手法，使得短文更加鲜活、有趣。
以上只是对一些重要知识点的简要总结，小升初语文阅读复习需要广泛阅读，掌握大量的词汇和句型，提高阅读理解和写作能力。
希望以上内容对你的复习有所帮助。
小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧
小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧语文作为小升初考试中的一项重要科目，对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。
下面将为大家总结小升初语文的重要知识点，并分享一些阅读理解和写作技巧，希望能够帮助大家在语文考试中取得好成绩。
一、重要知识点总结1. 词语辨析：在语文考试中，常常会涉及到一些词语的辨析。
比如，“古人”和“古代人”、“那”和“哪”等。
为了做到准确无误地选择，我们需要对这些词语的含义和用法有清晰的认识。
2. 词语的积累与运用：为了提高语言表达能力，我们需要积累更多的词语，并学会运用它们。
我们可以通过多读书、多看新闻、多写作文等方式来丰富自己的词汇量，提高语言的准确性和丰富度。
3. 古诗词与文言文的学习：古诗词和文言文是语文考试中的常见内容。
我们需要通过学习古诗词和文言文，了解其优美的表达方式和深刻的意境，提高自己的阅读和理解能力。
4. 阅读理解：阅读理解是语文考试中的重点内容。
我们需要培养良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。
比如，可以在阅读时注意关键词，了解文章的结构和主旨，通过推理和归纳来理解文章。
5. 写作技巧：写作是语文考试中的重要环节。
为了提高写作水平，我们需要多进行写作训练，掌握一些写作技巧。
比如，可以通过模仿优秀的作文来提高自己的写作能力，同时也要注重提升自己的逻辑思维和表达能力。
二、阅读理解技巧1. 通读全文：在开始阅读一篇文章时，首先要通读全文，了解文章的整体结构和内容。
这样可以帮助我们更好地理解文章，并在回答问题时有针对性地查找相关信息。
2. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关注关键词，这些关键词通常能够帮助我们找到问题的答案所在。
可以标记关键词或者做一些简单的笔记，便于回答问题时的查找。
3. 掌握推理和归纳能力：通过推理和归纳能力，我们可以根据文章中的信息和已有的知识进行推断或者总结。
这种能力在阅读理解中非常重要，可以帮助我们更好地理解文章，并准确回答问题。
小升初语文阅读知识要点总结
小升初语文阅读知识要点总结小学阅读教学的基本任务是“培育学生看书报的能力和仔细阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和（文章）的中心;能读懂适合少年（儿童）阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!小升初语文阅读知识要点（总结）一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二、是进行（思维训练），培育概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在倒塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
“风声雨声涛声，声声震耳;（雨水）汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
专题08现代文阅读-小升初语文知识点梳理
专题08现代文阅读-小升初语文知识点梳理专题 08 现代文阅读小升初语文知识点梳理在小升初的语文学习中，现代文阅读是一个重要的板块。
它不仅考查孩子们的阅读理解能力，还能反映出孩子们的语言运用和思维水平。
接下来，咱们就一起来梳理一下小升初语文现代文阅读的相关知识点。
一、现代文阅读的体裁现代文阅读的体裁多种多样，常见的有记叙文、说明文、议论文等。
1、记叙文记叙文是讲述故事或描述事件的文章。
它通常包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果这六个要素。
孩子们在阅读记叙文时，要注意理清这些要素，把握文章的主要内容。
2、说明文说明文的目的是向读者介绍事物的特点、性质、功能等。
它的语言往往较为准确、简洁、客观。
常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。
3、议论文议论文则是通过论证观点来表达作者的看法。
它一般包含论点、论据和论证过程。
二、现代文阅读的考点1、理解词语和句子的含义在阅读中，孩子们可能会遇到一些不熟悉的词语或含义深刻的句子。
这就需要他们结合上下文，运用拆词法、近反义词替换法等来理解词语的意思。
对于句子，要分析句子的修辞手法、表现手法等，从而体会其深层含义。
2、概括文章的主要内容这是一个基本的考点。
孩子们需要学会提取关键信息，将文章的主要内容用简洁的语言概括出来。
可以采用“谁在什么情况下做了什么，结果怎样”的模式来进行概括。
3、把握文章的中心思想中心思想是文章的灵魂。
孩子们要通过分析文章的内容、作者的情感表达等，来领会作者想要传达的核心观点或情感。
4、分析写作手法写作手法包括修辞手法、表现手法、描写方法等。
比如修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，表现手法中的象征、对比、衬托等，描写方法中的人物描写、环境描写等。
了解这些写作手法的作用，能够帮助孩子们更好地理解文章。
5、体会作者的情感态度作者在文中往往会流露出一定的情感态度，可能是喜爱、赞美，也可能是批判、讽刺。
孩子们要善于捕捉这些情感线索，与作者产生共鸣。
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小学现代文阅读知识点梳理
乐学宫主寄语：
阅读理解想要拿到满分，方法和技巧固然重要，但也需要掌握阅读理解知识点，就如同英语学习中的“语法”。
在阅读专题课程中，提到过阅读理解的“三剑合一”，将“阅读理解知识点”比喻成“武当太极剑”。
希望孩子们能够明白掌握了阅读理解知识点，就如同拿上
了一把武当太极剑，举重若轻，以柔克刚，从而轻松搞定阅读。
看了下面的内容，你会发现原来小学语文知识点是如此简单。
记叙文阅读知识点梳理
一、记叙文的定义
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中
心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。
二、记叙文的六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
三、记叙文的顺序
（1）顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理
很清楚。
（2）倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
先把
结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
（3）插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。
(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。
(2)有时会起到解释说明。
(3)使文章脉络清晰。
(4)结构紧凑。
四、记叙文的人称
（1）第一人称：我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距
离。
（2）第三人称：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听
觉和视觉的限制。
（3）第二人称：像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。
五、记叙文的线索
（1）以事情发展顺序为线索：按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序。
如《落地的
红枣也不能吃》,就是按照事情的起因,经过和结果的线索来写的。
（2）以时间顺序为线索：把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。
如《一定要争气》,重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。
（3）以地点变换的顺序作线索：以写景,参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺
序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情。
如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头。
点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述（4）以具体的事物为线索：如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。
（5）以中心事件为线索：中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。
如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果。
养花有何乐趣等。
六、表达方式
五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
（1）叙述是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚
明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。
（2）描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使
读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。
描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。
正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。
间
接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③
深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间。
（3）说明主要是解说性状。
直接说明事物形状、性质、成因、功用等。
（4）抒情是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发。
抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种
（5）议论在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。
七、修辞手法
小学常考修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、引用借代。
八、记叙文的表现手法
1象征
2托物言志
3对比
4衬托
5铺垫
6先抑后扬（欲扬先抑）
7设悬念
8渲染
9伏笔
10照应
说明文阅读知识点梳理
一、说明文的定义
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
二、说明文的分类
依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
三、说明文的顺序
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
四、说明文的方法
什么是打喷嚏？
打喷嚏通常是指鼻子过敏并通过不自主的喷发而释放。
⑵分类别：按一定标准将说明对象分类。
例如：学而思网校的语文老师按教学风格分类，有精灵派、柿子派、糖果派、乐学派。
作用：条理。
⑶举例子：举出实际事例来使要说明的对象具体化。
例如：动物园里的动物品种繁多，有斑马、猴子、大象、老虎等。
作用：具体，说服力。
⑸作比较：用具体的、大家熟悉的事物和抽象的、人们陌生的事物相比较。
例如：它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
作用：突出强调。
⑹列数字：非常光滑的白墙的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左
右。
作用：准确，说服力。
⑺引资料
引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗
词句等。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(《苏州园林》)
作用：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
⑻摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有
的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
”
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
(《苏州园林》)
作用：为了使被说明对象更形象、具体。
摹状貌与打比方的区别——
摹状貌相当于记叙文中的描写，打比方相当于记叙文中比喻。
⑼画图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用绘制图形或表格的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。
再如：
四、说明文的结构
总分式。
事物说明文常用的结构形式：
（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。
结尾没有总结性的语言）
（2）总——分——总，如《故宫博物院》
（3）分——总。
递进式。
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本
质。
各层之间的关系为递进关系。
如《向沙漠进军》。
五、说明文语言特点
科学性、准确性、严密性。