三年级下语文课本剧31神笔马良3_人教版
小学生课本剧儿童剧神话剧剧本《神笔马良》
神笔马良人物：马良，大官，师爷，俩官差，马良的小伙伴们，扮演动物和道具的小朋友。
道具：人物需要的古装，道具山，扮演动物的小朋友需要的动物头套（羊鸡马），道具画板，写着风的绸子，道具大船。
还需若干小朋友扮演各种动物，大船，风，西瓜皮和香蕉皮等。
【灯光亮，幕起，一片山清水秀的景色下，一群身穿古装的小孩围在马良周围，马良正拿着神笔在地上画，扮演小羊的小朋友上。
】小羊：咩……众小朋友欢呼雀跃：哦，画活了画活了，马良把小羊画活了！马良把小羊交给小女孩：大官抢走了你的小羊，现在还给你。
小女孩：谢谢马良哥哥。
【带小羊下】众小朋友鼓掌。
马良又画，小鸡上，打鸣。
马良把小鸡交给一个男孩：这是你的。
小男孩：谢谢马良哥哥。
小朋友1：马良哥哥，你的画真是越来越好啦，以前你的画的东西像是像，可是都不是活的。
小朋友2：可是现在画什么什么就活了，真是厉害。
马良：其实不是我厉害，是我的这支神笔比较厉害。
小朋友们：神笔？马良：是啊，以前我家穷没有笔，画画的技术都是用树枝练习的，给大官的师爷借笔，还被赶了出来。
后来，一个老神仙给了我这个神笔，让我专门给穷人画东西。
小朋友们：太好了，我们以后再也不会被大官欺负了。
大官在台下：谁说不会被我欺负了啊！【大官耀武扬威的上，前面师爷低头哈腰引路，后面跟着两个凶神恶煞的官差。
】大官轮流点点几个小朋友：是不是你说的？是不是你说的？【小朋友们不敢吭，众狗腿在后面随声附和】马良：看我的。
【拿笔画了几下，扮演香蕉皮和西瓜皮的小朋友上，大官他们集体跌了一个大跟头，香蕉皮和西瓜皮击掌庆祝，下。
】大官：有刺客！师爷忙躲在二官差后面：保护大人，保护大人！二官差急忙拔刀，一着急帽子耷拉下来遮住了眼睛。
马良和小伙伴们大笑。
大官：笑什么笑？【跟班们忙上来给大官整理衣帽。
】你们谁是马良？马良站出来：我就是。
大官：嘿嘿听说你有一个画什么活什么的神笔，来来来赶紧给本官画个大元宝。
马良：你休想！我只给穷人画东西。
大官变脸：你不给我画，就把你的小伙伴们都抓起来！【官差们作势去抓人】马良：慢着！我给你画，不过你得先放了他们。
三年级下语文课本剧31神笔马良2_人教版-精选学习文档
三年级下语文课本剧-31神笔马良人教版出场人物：马良地主儿子白胡子老爷爷家丁两个地主和伴舞1.（旁白）：从前啊，有一个孩子叫马良。
他从小就喜欢画画，可是，他们家穷地连一支笔都没有。
怎么办呢？场景：地主家门前，地主的儿子在画画。
（对白）：马良：啊，这画画的真不错呀！嗨，小哥，能借支笔我用用吗？地主儿子：哈！打哪儿来的小破孩儿呀，赶紧哪儿凉快哪儿呆着去吧！打扰了本少爷画画你担待的起吗？马良：不借就不借，干嘛那么凶嘛！旁白：马良很想画画，没有笔，他呀就用树枝代替。
他画啊画啊，画的画儿越来越好了。
瞧，他画的多逼真鸡也活蹦乱跳地跳了起来。
这时，伴舞的换上大公鸡的道具，开始唱：大公鸡，喔喔啼，火红的冠子花花的衣。
大公鸡走到马良面前。
马良吓得连连倒退：你，你是打哪儿来的？大公鸡：哈哈，我是从你的画里爬出来的呗！马良：画，画出来的？你怎么证明是从我的画里爬出来的？音乐伴奏响起《我有一个小秘密》的旋律：大公鸡边唱边跳：就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你！马良：你身上的肉好香呀！我都好几天没吃饭了，你能让我吃一口吗？大公鸡：你想得美！说完，忽闪着翅膀大摇大摆地走掉了。
马良：有什么了不起！只要有这支笔，我还怕饿死不成吗？你就要吃你的鸡腿！旁白：马良在地上重新画了一盘鸡腿，鸡腿一下变成了真的，马良大口大口地吃了个饱。
马良：哇塞，这真是一支神笔啊！说着，拿着神笔开始跳舞蹈。
跳一会儿，又跟现场的小朋友互动：马良：我有一支神笔，你们谁想要什么我帮你们画一个！（这里可以跟小朋友互动）比如小朋友说：我要一个苹果！马良：小意思！我这就帮你画！画出来你得请我吃一半！马良刷刷刷在地上画了一个苹果，可是苹果没变成真的，马良：算了，这神笔累了开始罢工了！等它睡醒了再说。
（旁白）：地主知道了马良有一支神笔，就派人来抓他。
两个家丁气汹汹地来敲门：喂，马良，我们头儿请你去做客。
（旁白）：家丁带着马良去见地主。
地主（嬉皮笑脸地）：马良，听说你有神笔？用你的神笔给我画俩元宝吧！马良：想得美！我不画！地主：不画？不画就给我关起来！不给你吃的，不给你穿的，让你好好吃点苦头！看你画不画！家丁：遵命！头儿！旁白：马良被关进了一个小屋子里，四周啊黑咕隆咚的，可吓人啦！马良：嘿嘿，我有神笔我还怕没吃没穿的？拿起神笔画了一个烤鸭，大口地吃着，又画了一盏灯一个火炉，马良一点都饿不着也冻不着。
人教版三年级语文-《神笔马良》公开课获奖课件
画门帮助
第二件事
画门帮助乡亲逃出监狱
第三件事
画快马逃脱追兵
返回
第四件事
画水车灌溉庄稼
第五件事
借神笔画画除贪官
返回
马良用神笔画了什 么？
一只公鸡
为什么要画？ 得到笔，高兴
一头耕牛
帮助老农拉犁
一扇门 一匹快马 水车 大海、金山、 大船、风
和穷人逃走 骑马跑远了 帮助人们汲水灌溉
把大官沉到海 马良怎样用神笔惩罚大官的？
大官叫马良给他画一座金山。马良 用神笔在墙上画了一个无边无际的大 海。
又用笔点了几点， 海中央出现了一座金山， 满山都是金子。
大官高兴地叫道：“快画一只 大船，我要上金山运金子！”
马良就画了一只大船。
大官带了许多兵，跳上船， 就说：“快开船！”马良画了 几笔风，桅杆上的帆鼓起来， 船直向海中央驶去。大官嫌船 慢，马良又加上粗粗的几笔风， 大海涌起滚滚的波涛，大船有 点儿倾斜了。
公鸡活了！从墙上跳下来， 喔喔地叫起来。原来，白胡 子老头给他的是一支神笔。
到了半夜，等守睡熟了，马良用神笔在 墙上画了一扇门。一推门就开了。马良 就和监牢里的穷人逃走了。
一天，马良正在一个干旱的地方 画水车，帮助那里的人们汲水灌 溉。
官兵追来，马良画了一匹快马，骑 上马跑远了。
第一件事
画耕牛耕田
学习课文第6~10自然段，概括马良用神 笔做了那几件事？
大官听说马良有一支神笔，带兵 他抓走了，要他为自己画金元宝 马良不给画。就被关进了监牢里
马良有了这支神笔，天天给村 里的穷人画画。画什么就有什 么。
一天晚上，他躺在床上，一个白胡子老头出现在 他面前，给了他一支笔，叫他去给穷人画画！” 马良高兴地拿起笔，在墙上画了一只公鸡。
三年级下语文课本剧31神笔马良3_人教版
三年级下语文课本剧-31神笔马良人教版序幕【LED】舞台一片漆黑……远处传来溪水声、一两声鸟鸣，孩子们的欢笑声，渐渐地，声音由疏变密，由小变大，灯光渐亮，呈现一片花红柳绿，春光明媚舞台布置：“花草”（宽4米、高0.6米的喷绘板）第一幕春景（灯光：淡绿）（（旁白）春天来了，小鸟在唱歌，蝴蝶在跳舞，孩子们在玩游戏，瞧他们多开心哪！孩子甲：“春天来了！”孩子乙：“春天来了！”众孩子（大声欢呼着上场）：“春天真美呀！”（灯光：绿色渐淡）（众孩子舞蹈上场，放风筝的孩子、踢毽子的孩子边玩边欢快地上场）马良：（盘腿独坐专注地画画）放风筝的孩子甲：马良，马良，来跟我一起放风筝吧！马良:（拿着一根小棍，头也不抬地画画）：不行不行，我还得画画呢！放风筝的孩子乙：你画的什么呀？真丑！众孩子：真丑，哈哈，哈哈！马良:只要我努力，总有一天会成为画家的。
放风筝的孩子甲：真是太可笑了，哈哈！众孩子：哈哈！哈哈！马良：（不理会，继续画着……欢快的音乐响起，几个孩子边走边说英语走到台前。
）游戏的孩子：喂，马良，和我们一起玩猜谜的游戏吧？马良：不，我想画画。
孩子甲：来吧，很有趣的！众孩子：来吧，来吧！马良：对不起，让我画画吧。
玩游戏的孩子：（摇摇头，好的…再见）马良：再见！玩游戏的孩子：那好吧，你画吧！（边走边退场。
灯光渐暗……）第二幕夏景（灯光：浅黄）【LED】透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。
树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳。
知了鸣声一阵一阵……舞台布置：左侧“画室”（宽4米、高4米的喷绘板）右侧马良的“家”（宽4米、高4米的喷绘板）（灯光偏向舞台左侧）（旁白：夏天，马良放牛回来，路过学馆，看见有个画师在画画，佩服不已。
他不知不觉地走了过去，在一旁欣赏起来）马良：你好，老师，我的名字叫马良，我很喜欢画画，您可以教我吗？画师（上下打量马良）：教你画画，一个穷孩子，你开什么玩笑？！出去，出去，哼！马良：（不服气）我一定要成为画家！（灯光渐暗，“画室”迅速撤下。
神笔马良》课本剧剧本4页
神笔马良》课本剧剧本4页神笔马良课本剧剧本角色：XXX大官伙伴画师（3人）爪牙（2人）神仙爷爷奶奶孙女农民（2人）轿夫（2人）第一幕场景：画馆案（三张），太师椅，背景音乐（古筝）。
大官躺在太师椅上闭目养神，背后两侍卫威武地站着。
三个画师在作画。
画师1放下笔，欣赏自己的作品，观察其他两人，大步上前邀功：“大人，您看！您就像这松柏，常青不老。
” 大官接过画：“大人，您万寿无疆！”大官哈哈大笑，让人拿走画作。
画师回位继续作画。
伙伴跑出来：“XXX，快点！”XXX：来了！伙伴：刚才那位猎人用箭射你画在石头上的兔子，真有意思。
XXX：是吗？（喜转悲）唉。
可惜我穷，买不起笔，要是我有一枝笔，那该有多好呀！伙伴：如果你有了笔，也会给那些大官和财主画画吗？XXX：哼，我才不呢！我只给咱们穷人画画。
伙伴：哎，村里不是有个画馆吗？我们去看看。
XXX：走吧。
场景：画馆来到画馆门前，小伙伴伸手示意，XXX放下柴火，与伙伴急忙跨进门槛。
XXX拿起一支笔：“哇，有这么多笔！要是能送给我一支，那该有多好呀！”画师上前拎他的衣服：“哪里来的野孩子？去去去，别站在这。
”XXX跑到大官面前，恳求：“大人，您有这么多笔，就送给我一支吧！”大官问他：“你要笔干什么？”XXX回答：“我也想学画画呀。
”伙伴说：“大人，他的画画得可好了。
你就借给他一支吧！”大官甩手：“穷娃子也想学画画？可笑，可笑。
”全场大笑。
灯暗。
第二幕场景：XXX家夜晚一堵墙，灯光：两追光分别照XXX和神仙。
XXX靠着墙睡，嘴里不停地念叨着：“笔，笔，我要一支笔……”神仙：XXX，XXX（回音）。
XXX站起来寻找：“谁？是谁在叫我？”神仙：XXX。
XXX：老爷爷是您在叫我吗？神仙（慈祥地点点头，捋捋胡子）：“孩子，这是什么？”XXX：“笔！这是笔呀！”神仙：“我把它送给你。
”XXX：“真的是送给我的吗？”神仙点头微笑，并递过一支闪闪发光的笔。
XXX惊喜地接过笔，双手发抖地捧着：“太好了，太好了。
《神笔马良》课本剧剧本4页
神笔马良课本剧剧本剧中角色：马良大官伙伴画师（3人）爪牙（2人）神仙爷爷奶奶孙女农民（2人）轿夫（2人）第一幕场景：画馆案（三张）太师椅背景音乐（古筝）台后侧：大官躺在太师椅上闭目养神，背后两侍卫威武地站着台中：三个画师在作画。
画师1放下笔，欣赏自己的作品，观察其他俩人，大步上前邀功：大人，您看！您就象这松柏，常青不老。
（大人接过画）大人，您万寿无疆！大官：哈哈哈！来人，拿走。
（坐回椅子，画师回位继续作画）台左侧第二道幕上：灯光：面光亮伙伴（跑出）：马良，快点马良：来了！伙伴：真有意思，刚才那位猎人用箭射你画在石头上的兔子。
马良：是吗？（喜转悲）唉。
可惜我穷，买不起笔，要是我有一枝笔，那该有多好呀！小伙伴：如果你有了笔，也给那些大官和财主画画吗？马良：哼，我才不呢！我只给咱们穷人画画。
小伙伴：哎，村里不是有个画馆吗？我们去看看。
马良：走吧。
场景：画馆来到画馆门前，小伙伴伸手示意，马良放下柴火，与伙伴急忙跨进门槛。
马良：哇，有这么多笔！要是能送给我一枝，那该有多好呀！（拿笔）画师：哪里来的野孩子？去去去，别站在这。
（用手拎其衣服）马良（跑到大官面前，恳求）大人，您有这么多笔，就送给我一枝吧！大官：你要笔干什么？马良：我也想学画画呀。
小伙伴：大人，大人。
他的画画得可好了。
你就借给他一枝吧！大官（甩手）：穷娃子也想学画画？可笑，可笑。
（全场大笑）画师上前再次拎其衣，摔其一边：喂，好好的放你的牛去吧！伙伴跑去扶起马良，马良甩手（气愤）：哼，我偏不信，穷娃子就不能学画画。
全场再次大笑。
灯暗第二幕场景：马良家夜晚一堵墙灯光：两追光分别照马良和神仙马良靠着墙睡，嘴里不停地念叨着：笔，笔，我要一枝笔……神仙：马良，马良（回音）。
马良站起寻找：谁？是谁在叫我？神仙：马良。
马良：老爷爷是您在叫我吗？神仙（慈祥地点点头，捋捋胡子）孩子这是什么？马良：笔！这是笔呀！神仙：我把它送给你。
马良：真的是送给我的吗？神仙点头微笑，并递过一枝闪闪发光的笔。
小学三年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反
创意写作训练
故事续写
让学生发挥想象力，续写《神笔马良》的 故事，描绘马良用神笔创造更多奇迹的场
景。
角色扮演
分组让学生扮演《神笔马良》中的角色， 进行角色扮演游戏，加深学生对故事人物
的理解和情感体验。
情景对话
设定一个场景，如马良遇到困难或需要帮 助的人，让学生编写马良与他人之间的对 话，展现马良善良、智慧的品质。
总结与拓展（10分钟）
学生分组讨论故事中的人物形象和情节， 选择角色进行扮演，深入理解故事内涵。
教师总结课程内容，引导学生思考故事所传 递的价值观，鼓励学生在生活中践行善良、 正义和才智等品质。
02
原文解读与赏析
故事情节梳理
马良得到神笔
马良从小喜欢画画，但家境贫寒，买不起笔。一天，他遇到一位白胡 子老人，送给他一支神笔，画什么就有什么。
马良为穷人画画
马良用神笔为穷人画耕牛、水车等生产工具和生活用品，帮助他们改 善生活。
财主和皇帝抢夺神笔
财主和皇帝得知马良有神笔后，都想抢夺。马良用神笔与他们斗智斗 勇，最终战胜了他们。
马良继续为穷人画画
马良没有被权力和金钱诱惑，继续用神笔为穷人画画，改善他们的生 活。
人物形象分析
01 02
马良
聪明、善良、勇敢、有正义感。他从小喜欢画画，对艺术有执着的追求 ；得到神笔后，不为权力和金钱所动，坚持为穷人画画，帮助他们改善 生活。
02
03
知识与技能
学生能够准确朗读课文， 理解神笔马良的故事情节 和人物形象，掌握一定的 阅读技巧。
过程与方法
通过小组合作、角色扮演 等方式，培养学生的阅读 能力和口语表达能力。
情感态度与价值观
引导学生体会神笔马良的 善良品质，懂得珍惜和感 恩，树立正确的价值观。
小学三年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《神笔马良》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《神笔马良》原⽂ 从前，有个叫马良的孩⼦。
他很喜欢画画，可是家⾥穷，连⼀⽀笔也没有。
⼀天，他放⽜回来，路过学馆，看见⾥⾯有个画师，拿着笔在给⼤官画画。
马良看得出神，不知不觉地⾛了进去。
他对⼤官和画师说：“请给我⼀⽀笔？我也想画画。
” “穷孩⼦还想画什么画？”⼤官和画师嘲笑着把马良赶了出来。
马良⼼⾥不服，从此就更⽤⼼地学画画。
他到⼭上去打柴，⽤树枝在沙地上画天上的鸟。
他到河边去割草，⽤草根在河滩上画⽔中的鱼。
他见到什么就画什么。
⽇⼦⼀天⼀天过去了，马良的画进步很快。
他多盼望能有⼀⽀笔啊！ ⼀天晚上，他躺在床上。
⼀位⽩胡⼦⽼头出现在他⾯前，给了他⼀⽀笔，叫他去给穷⼈画画。
马良⾼兴地拿起笔，在墙上画了⼀只公鸡。
公鸡活了，从墙上跳下来，喔喔地叫起来。
原来⽩胡⼦⽼头给他的是⼀⽀神笔。
马良有了这⽀神笔，天天给村⾥的穷⼈画画。
画什么就有什么。
⼤官听说马良有⼀⽀神笔，带兵把他捉去，要他画⾦元宝。
马良不给画，就被关在监牢⾥。
到了半夜，看守睡熟了，马良⽤神笔在墙上画了⼀扇门，⼀推门就开了，马良就和牢⾥的穷⼈逃⾛了。
官兵追来，马良画了⼀匹快马，骑上马跑远了。
⼀天，马良正在⼀个⼲旱的地⽅画⽔车，帮助那⾥的⼈们汲⽔灌溉。
忽然钻出⼏个官兵⼜把他抓去了。
这回⼤官叫马良给他画⼀座⾦⼭。
马良⽤神笔在墙上画了⼀个⽆边⽆际的⼤海。
⼜⽤笔点了⼏点，海中央出现了⼀座⾦⼭，满⼭都是⾦⼦。
⼤官⾼兴地叫道：“快画⼀艘⼤船，我要上⾦⼭去运⾦⼦！” 马良就画了⼀艘⼤船。
⼤官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”马良画了⼏笔风，桅杆上的帆⿎起来，船直向海中央驶去。
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三年级下语文课本剧-31神笔马良人教
版
序幕
【LED】舞台一片漆黑……远处传来溪水声、一两声鸟鸣，孩子们的欢笑声，渐渐地，声音由疏变密，由小变大，灯光渐亮，呈现一片花红柳绿，春光明媚舞台布置：“花草”（宽4米、高0.6米的喷绘板）
第一幕春景（灯光：淡绿）
（（旁白）春天来了，小鸟在唱歌，蝴蝶在跳舞，孩子们在玩游戏，瞧他们多开心哪！
孩子甲：“春天来了！”
孩子乙：“春天来了！”
众孩子（大声欢呼着上场）：“春天真美呀！”
（灯光：绿色渐淡）（众孩子舞蹈上场，放风筝的孩子、踢毽子的孩子边玩边欢快地上场）
马良：（盘腿独坐专注地画画）
放风筝的孩子甲：马良，马良，来跟我一起放风筝吧！
马良:（拿着一根小棍，头也不抬地画画）：不行不行，我还得画画呢！
放风筝的孩子乙：你画的什么呀？真丑！
众孩子：真丑，哈哈，哈哈！
马良:只要我努力，总有一天会成为画家的。
放风筝的孩子甲：真是太可笑了，哈哈！
众孩子：哈哈！哈哈！
马良：（不理会，继续画着……欢快的音乐响起，几个孩子边走边说英语走到台前。
）
游戏的孩子：喂，马良，和我们一起玩猜谜的游戏吧？
马良：不，我想画画。
孩子甲：来吧，很有趣的！
众孩子：来吧，来吧！
马良：对不起，让我画画吧。
玩游戏的孩子：（摇摇头，好的…再见）
马良：再见！
玩游戏的孩子：那好吧，你画吧！（边走边退场。
灯光渐暗……）
第二幕夏景（灯光：浅黄）
【LED】透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。
树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳。
知了鸣声一阵一阵……
舞台布置：左侧“画室”（宽4米、高4米的喷绘板）右侧马良的“家”（宽4米、高4米的喷绘板）（灯光偏向舞台左侧）
（旁白：夏天，马良放牛回来，路过学馆，看见有个画师在画画，佩服不已。
他不知不觉地走了过去，在一旁欣赏起来）
马良：你好，老师，我的名字叫马良，我很喜欢画画，您可以教我吗？
画师（上下打量马良）：教你画画，一个穷孩子，你开什么玩笑？！出去，出去，哼！
马良：（不服气）我一定要成为画家！（灯光渐暗，“画室”迅速撤下。
马良走向舞台右侧，盘腿席地画画。
）
【舞台左侧灯光渐暗。
右侧——马良的“家”灯光渐亮。
马良拿着画笔在院子里的地上画画，热得大汗淋漓……做擦汗动作】
马良妈妈：（在窗内看着儿子画画，很心疼，端着水出门上场）我亲爱的宝贝，这么热，休息一会吧！
马良：（接过水，一饮而尽）谢谢妈妈，我不怕热，瞧！（马良指着地上的一幅画）妈妈，这朵花好看吗？
妈妈：（认真地欣赏，夸张地）太美了，我的孩子，你真棒！你一定能成为画家的，加油！
马良：（握拳）加油！（母子对视而笑）
(马良专心画画)
第三幕：秋景（灯光：橘黄）
【LED】秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，树叶都变黄了，地下一层飘落的枯叶，枫叶火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景。
马良：秋天真美啊，我要把这美好的景象全都画出来！（马良席地作画）（一个孩子上场，看到马良的画，“啧啧”赞美）：真美呀，朋友们，快来看呀！（招手）朋友们，快来看呀！
（众孩子上场，竖起大拇指）：真美，你是一个真正的画家！
（众人跳起欢快的《彩带舞》。
众人欢快，马良画画。
灯光渐暗）
第四幕冬景
【LED】北风呼啸，雪花纷飞，乡间一片白茫茫的……远方传来阵阵鞭炮声，过年的气氛渐浓……
（室外。
马良画画。
孩子们放鞭炮、提灯笼玩耍）
音乐越来越小，灯光越来越暗，马良睡着了。
孩子们退场，只有灯光照着睡着的马良。
（追光）音乐声停。
一片寂静。
（灯光渐暗又渐明）
【LED】一位仁慈善良的神仙爷爷出现：“（旁白）马良，我是神仙，因为你是一个勤奋的孩子，所以我送你一件礼物。
”
马良：（梦醒，目瞪口呆）礼物，什么礼物？
【LED】（神仙笑了笑，拿出一支笔，扔下来……）
马良：（激动地从袖筒里抽出笔,打量）哇，一支画笔，太好了！（马良仰头，“谢谢”还没说完，神仙爷爷就离开了）
【LED】（春天的场景：小草发芽，柳枝摇曳……欢快的音乐再次响起）（马良拿笔一挥，小草发芽，花儿怒放；一挥；一只彩蝶翩翩飞舞；一挥，一条红鲤鱼活蹦乱跳【LED】）
马良：（喜出望外）太神奇了！我要用这支笔来帮助大家！
孩子甲：（上前，痛苦地）马良，我很饿……
马良：(关切地)是吗？好吧，我来帮你！（大笔一挥：一桌香喷喷的饭菜【LED】）
孩子乙：（着急地）马良，我家耕地没水牛……
马良：(关切地)是吗？好吧，我来帮你！（大笔一挥：一头健壮的水牛【LED】）孩子丙：（冷得直哆嗦）马良，我好冷，没房子住……
马良：(关切地)是吗？好吧，我来帮你！（大笔一挥：一座漂亮的小木屋【LED】）
孩子丁：（慌张地）马良，我家农田要浇灌了，没水车……
马良：(关切地) 是吗？好吧，我来帮你！（大笔一挥：一架吱溜溜的水车【LED】）
孩子戊：（满怀期待地）马良，请你帮帮我们穷人吧……
马良：好吧，请看！（大笔一挥：一棵金灿灿的发财树【LED】）
众孩子：（众人上台，造型）哇，马良，你真棒！
（旁白）：马良终于实现了他的梦想，帮助大家过上了好日子，让我们记住他的名字叫——）
众孩子：马良！
（全体配音演员快速走向前台谢幕——“谢谢！”）
剧终。