老师,我想对你说 。主题班会PPt
吾爱吾师班会内容
吾爱吾师班会内容嘿，小伙伴们，今儿咱们得聊聊一场特别的班会——就是那场“吾爱吾师”的主题班会。
你们知道吗？这不仅仅是一场普通的聚会，它更像是一次心灵的触碰，让我们这些平时嘻嘻哈哈的学生，有机会静下心来，好好感激那些在我们成长路上默默付出的老师们。
一走进教室，就能感受到那股子不同寻常的氛围。
黑板上用彩色粉笔写着“吾爱吾师”四个大字，旁边还画着一颗大大的心，里头填满了我们全班同学的签名和祝福。
嘿，这可不简单，每一个名字背后，都是一份对老师的深情厚谊。
班会一开始，班长就站了出来，他手里拿着一束鲜花，那是我们全班凑钱买的，想给老师一个惊喜。
他清了清嗓子，说道：“咱们班啊，虽然平时吵吵闹闹的，但今天，咱们得给老师们来点不一样的。
”说完，他带着几个同学，捧着鲜花，走向了办公室，把老师们一个个请了过来。
老师们一进门，眼睛就亮了。
他们看着满教室的装饰，看着我们一个个期待的眼神，心里头那个美啊，简直没法用言语来形容。
班主任李老师一进门就笑了，她摸了摸我们的头，说：“孩子们，你们这是唱的哪一出啊？”我们异口同声地回答：“老师，今天是‘吾爱吾师’班会，我们想对您说声谢谢！”接下来的环节，那可真是精彩纷呈。
有同学上去朗诵自己写的诗歌，那诗句啊，虽然简单，但句句都是心里话，听得老师们眼眶都红了。
还有同学准备了小品，模仿老师们上课的样子，逗得大家哈哈大笑。
不过啊，笑归笑，我们心里头那份对老师的敬意，可是越来越浓了。
最让我感动的是，有个平时挺内向的同学，他鼓起勇气，走上台去，对着英语老师说了声：“老师，谢谢您。
我以前英语不好，是您一次次地鼓励我，让我有了信心。
现在，我英语进步了，这都离不开您的教导。
”说完，他还给老师鞠了个躬。
那一刻，整个教室都静悄悄的，大家伙儿的心里头，都涌动着一股暖流。
班会快结束的时候，我们全班起立，对着老师们齐声喊出了那句：“老师，您辛苦了！我们爱您！”那声音啊，响彻整个教室，也响彻了我们的心田。
老师们呢，一个个都感动得不得了，他们眼里闪着泪光，嘴角却挂着幸福的笑容。
班主任主题班会课件：我想对你说(共47张PPT)
记住啊，若你流泪，先湿的总是 我的脸；若你悲伤，最苦的总是我的 心；想念我们在一起度过的时光！我 设想着有你们陪伴的幸福日子，我设 想着有你们照顾的温馨生活，我设想 着有你们笑声的每个角落，我设想着 只属于我们的永远的记忆——二班！
我想，我会很想你们...... 抬头看看，其实天很蓝，阴云终 要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其 实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜， 祝亲爱的你心如愿、祝亲爱的你快乐 每一天！
八月八号早晨，除了再次莫名失 踪的曾玮、在老家度假的赵向东，我 们一起出发了。车上还是很热闹的， 你们很快就聊起来了，唧唧喳喳的， 很是快乐。我在心里笑：小朋友们， 等一下到了基地，你们就有的哭了。 忍不住又提一下，明明是在讲白话却 被我说在讲客家话的罗静、邹旭云、 骆乐小朋友，真是冤哈！
在德育基地的日子，我们一起奋 斗 ，一起在烈日下挺立，一起在拔河 时拼命和呐喊，一起在遇到困难时彼 此鼓励。我们，（2）班，在那时已经 初具“重点班”的模样。我们一起拿 下了一个又一个的第一名，那是属于 我们每一个人的荣誉！那是我们共同 打拼回来的优秀的集体！那几天，会 永远印在我们每一个人的心中，不是 吗？就是在那时，我爱上了你们这群 可爱的孩子！
你们是我生命中最美的相遇
我不知道流星能飞多久，值不值 得追求；我不知道樱花能开多久，值 不值得等候。可是，我知道我们的爱 能像樱花般美丽、像恒星般永恒，值 得我用一生去保留！
如果落叶能寄去我所有的思念， 我情愿将整个秋林装进我心中；如果 归雁能传递我所有的思念，我会用毕 生去感谢这别离的季节。
在我起初担任你们班主任的一年 的时间里，你们也有不少的毛病，也批评过你们，甚至我还流过泪。 但我从未想过放弃你们。因为你们只 是孩子，怎么可能不犯错？我常说， 错了不要紧，只要你知道改。不是吗？
“老师,我想对你说”主题班会活动简案
“老师，我想对你说”主题班会活动简案10级计算机（2）班一、活动背景：10级计算机（2）班在校学习的近两年时间内，全班同学在学习上，锲而不舍，持之以恒；在思想上，严于律己，宽于待人。
这些进步，得益于学校良好的学习环境和老师们的辛勤付出。
全班同学希望能有一个机会对所有教育过，帮助过他们的老师表达感激和诚挚的谢意，并以自己的成长和进步来回报学校和老师们的期待。
二、活动目标：借主题班会活动，向科任老师、班主任及学校领导辛勤付出表达谢意；同时，以自己的成长来回报学校、老师的期待；通过师生之间的情感交流，增进师生友谊，营建和谐有序的教学氛围。
三、设计思路：通过小品和学生发言等方式，叙述自己在老师帮助下取得成长的故事，并借此表达感激及谢意。
四、活动准备：小品、学生发言稿及PPT、班级荣誉史回顾、三分钟班级宣传短片五、活动过程：1、导入朱潘玲同学伴乐诵读《初到计2》回顾入校之初这日子过的很快、我怕我什么也抓不住。
也留不住，即便，我试着努力了，时间也不曾怜悯和眷顾就悄无声息地走了。
那是我第一次来这所学校，不知道是天气的炎热还是学校原本流露的朝气，竟让我有这般感觉---这所学校好像挺不错的。
来到班上呢？让我印象最深刻的女同胞应该是林晶，因为当时“某女郎”梳一“扇子”头，戴耳机虽然不时和同胞们嬉笑，但是眼中不免有点不配合的味道，她是一个人孤独的人吧！我当时就杵在教室门口。
看着所有即将步入计2班的同学们，感觉还是比较顽皮的样子，女生也会拽拽的，男生呆呆的也有装酷的也有，当时“犯二”的也不少，一身书气的也有，有你想的类型几乎10计2 班都有。
2、小品《那一年，九月》展示曾经迷茫的“我们”序幕：通过两个人物的内心独白引出小品我叫林晶，是福州开发区职专的学生。
今天，是我职专生涯的第一天，我正准备去学校。
真不明白，我的父母为什么一定要我去读书？还读一个职专，多没面子啊！不过，你们想不到吧，我初中的时候，还是重点班的学生呢！我的父母对待我学习，好像抱有很大的希望，可是，希望越大，失望越多。
五年级上册心理健康课件《6.老师,我想对您说》
情景二:数学课上，小娴后面的 同学没有带三角板，向小娴借用。 小娴转身把自己的三角板递过去， 恰好被正在讲课的杨老师看见。 杨老师批评小娴不该上课回头讲 话，小娴觉得自己很委屈……
想一想
你想对故事中的老师 说些什么?
活动一 剪纸大不同
【活动要求】 1.老师一边发出指令，一边背对着同学们开始 剪纸。 2.同学们按老师的指令开始剪纸，过程中不可以 和老师有任何交流，也不可以看老师剪的过程。 3.最后师生把纸打开，看看剪的都是怎样的图案。
五年级心理健康教育第六课
老师，我想对您说
情景一:小军早上第一节课迟到了， 他站在门口轻轻喊了声“报告”。 正在讲课的班主任王老师听到后， 示意他赶快回到座位上去，小军 很快安静地坐好，进入了学习状 态。下课后，老师走到小军面 前:“你从来不迟到的，今天遇到 什么事情了吗?”小军的心里立刻 涌出一阵暖流……
活动二 演 一 演
同学间讨论与老师沟通的技巧，并把要 点记录下来: ★ 与老师沟通要注意有礼貌。 ★ 与老师发生矛盾时，多检讨自己的行为。 ★ 时常与老师说说自己的想法。
活动二 演 一 演
遇到下列问题，你觉得 应该怎样与老师沟通?
⊙ 尝试站在老师的立场想一想。 ⊙遇到老师的批评，可以适当辩驳，但也应首先想想自己 是否有过错。 ⊙有委屈或者困惑时，主动与老师沟通，澄清事实和自己 的感受有助于化解误会。 ⊙ 如果实在不愿意和老师面谈，尝试写信、发短信、QQ 留言等，也的图案一样吗? ◎为什么同样的指令，我们和老师剪 出来的图案会有不同?
即使是小小的剪纸，如果不沟通，也 会产生分歧和误解。师生交往更复杂，更 需要我们与老师多沟通、多交流。
活动二 演 一 演
请你回忆自已与老师相处的情景， 找出需要进行沟通的故事，和同学进 行角色扮演。表演中注意体会自己的 感受。
《感恩在心感谢有您》主题班会PPT课件
谈一谈：
你今后打算用实际行动为 父母做些什么呢？
知道“Family”这个单词的含义吗？
爸爸 F ather 和 A nd 妈妈 M other 我I 爱 L ove 你们 Y ou
感恩老师
猜一猜
游戏规则： 同学上台表演，做出一个
动作，或者说出一句话，让大家 来猜一猜他（她）扮演的是哪位 老师，看看谁表演的最形象。
你父母最大的愿望是什么？ 你知道父亲节和母亲节是哪一天吗？ 你给父母做过早餐吗？ 你经常帮父母盛饭、捶背吗？ 你给父母送过礼物吗？ 你对父母说过谢谢吗？ 你和同学比吃比穿吗？ 你斥骂、埋怨、讥讽过你的父母吗？
……
在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心 血，我们有想过多少？感受过多少？回报 过多少呢？有些同学把父母的爱看成是理 所当然的。源自正确处理同学之间矛盾的几点方法
（一）学会道歉
道 歉 能 减 轻 内 心 的 不 安； 道 歉 能 化 解 矛 盾； 道 歉 是 一 种 高 尚 的 精 神 境 界。
正确处理同学之间矛盾的几点方法
（二）换位思考
当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在 对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事， 是自己的过失还是对方的 不对。
物质方面的金钱也许有 一天会还清的，但是父 母为我们倾注的心血， 我们即使用尽一生又怎 么回报得完呢？
爱的天平
让我们把父母为你做的事和你为 父母做的事列举出来，作为砝码放在天 平的两端，看看你的天平是否倾斜得太 厉害？如果是，请你加重砝码。
讨论：
我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
上联：
一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；
感恩教师——(教师节的班会课件)
通过共同的努力，创造一个更加美好 的未来。
05
感恩教师，传递爱 心与责任
传递爱心，关爱他人
关爱学生
教师应该关注每个学生的成长，关心他们的学习、生活和身心健 康。
耐心倾听
教师应该耐心倾听学生的想法和意见，理解他们的需求和感受。
鼓励与支持
教师应该鼓励学生积极参与各种活动，支持他们追求自己的梦想 和目标。
努力学习，回报师恩
认真听讲
在课堂上，我们应该认真听讲， 积极思考，与老师互动，提高学
习效率。
努力学习
我们应该珍惜学习的机会，努力 学习各门功课，提高自己的知识
水平和能力。
回报师恩
通过努力学习，取得好成绩，是 对老师最好的回报。我们应该以 优异的成绩来报答老师的辛勤付
出。
关心教师，传递温暖
01
关心教师的身体健康
成果。
传递正能量与爱心
02
我们应该向教师们学习，传递正能量和爱心，关注社会公益事
业，为社会做出贡献。
珍惜师生情谊
03
我们应该珍惜与教师之间的情谊，将这份情谊转化为学习和成
长的动力。
04
感恩教师，共筑梦 想
携手共筑梦想，实现人生价值
梦想引领
教师是学生追逐梦想的引路人， 他们用自己的知识和经验引导学 生找到人生方向。
01
02
03
尊师重教
教师节是表达对教师辛勤 付出的敬意和感激之情的 节日，体现了社会对教育 的重视和对教师的尊重。
传承文化
教师节是中华民族传统文 化的重要组成部分，体现 了中华民族尊师重教、崇 智尚学的优良传统。
弘扬美德
教师节通过表彰优秀教师 、组织庆祝活动等方式， 弘扬了尊师重教、崇尚知 识、乐于奉献等美德。
感恩教育主题班会ppt课件
友情的意义
未来合作的基石： 同学间的情谊是未来合作的基石。在校园生活中，我们与同学们共同学 习、共同进步，形成了深厚的友谊和默契。这种友谊和默契不仅让我们 在校园生活中பைடு நூலகம்加和谐、愉快，更为我们未来的职业发展提供了有力的 支持。在未来的工作和生活中，我们可能会与同学们再次相遇并携手合 作。这时，同学间的情谊将成为我们合作的重要基础，让我们更加信任 彼此、理解彼此，共同创造美好的未来。同时，同学间的情谊也为我们 提供了一个广阔的人脉资源网络，让我们在职业发展中更加得心应手、 游刃有余。
PART 04
感恩朋友
做一个有礼貌的人
学会包容，理解差异： 每个人的性格、爱好和习惯都不同，我们要学会包容和理解这些 差异。当同学之间出现分歧或矛盾时，我们应该冷静地沟通，寻 找解决问题的方法，而不是一味地指责和抱怨。通过包容和理解， 我们可以减少冲突和摩擦，让班级更加和谐。
相互尊重，建立良好关系
感恩消防战士
英勇无畏，守护安全： 消防战士是城市安全的守护者，他们英勇无 畏，面对熊熊烈火和紧急情况，总是第一时 间冲在最前线。无论是高楼大厦的火灾，还 是山林野火的蔓延，他们都不惧危险，义无 反顾地投入到灭火救援工作中。他们的勇敢 不仅保护了人民的生命财产安全，更让我们 在危难时刻看到了希望的光芒。
感受母爱
母亲的爱是包容的，她们能够容忍孩子的缺点和错误，并给予 他们改正的机会。她们对孩子的爱是整体的，不会因为孩子的 表现而有所改变。这种包容的爱意，让孩子感受到被接纳和尊 重，有利于培养他们的自尊心和自信心。 母亲的爱是奉献的，她们愿意为孩子付出自己的时间和精力。 她们为孩子提供教育和培训，帮助他们实现自己的梦想和目标。 这种奉献的爱意，让孩子感受到母亲的无私付出和关心。
感恩老师主题班会课件 (2)
歌词内容
歌词中提到了“感恩的心，感谢 有你，伴我一生，让我有勇气做 我自己”，表达了对父母深深的
感激之情。
歌曲意义
这首歌提醒我们要珍惜父母的付 出，学会感恩和回报，同时也要
学会关爱自己和他人。
歌曲《长大后我就成了你》欣赏
歌曲背景
这首歌表达了对老师的敬爱和感激之情，歌词中描述了老师对学生 的无私奉献和辛勤付出。
以身作则
老师通过自己的言行举止，为学 生树立榜样，引导他们形成正确
的价值观和人生观。
严谨治学
老师严谨治学，追求卓越，为学生 树立了良好的学术态度和习惯。
诚实守信
老师以诚实守信为原则，为学生树 立了良好的道德品质和人格魅力。
03
感恩老师歌曲欣赏
歌曲《感恩的心》欣赏
歌曲背景
这首歌表达了对父母的感恩之情 ，歌词中描述了父母对子女的无
学生向老师表达感谢
准备感谢信
学生可以提前准备一封感谢信，表达对老师的感激之情。
朗读感谢信
在班会上，学生可以朗读自己的感谢信，向老师表达感激之情。
老师回应
老师可以对学生的感谢信表示感谢，并鼓励学生继续努力学习和成 长。
学生与老师互动游戏
准备游戏
选择适合学生和老师的游戏，如知识问答、真心话大冒险等。
歌词内容
歌词中提到了“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希 望，守巢的总是你”，表达了对老师深深的敬爱和感激之情。
歌曲意义
这首歌提醒我们要珍惜老师的付出，学会尊重和回报，同时也要学会 学习和成长。
歌曲《每当我走过老师的窗前》欣赏
01
歌曲背景
这首歌表达了对老师的敬爱和感激之情，歌词中描述了老师对学生的辛