教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编1(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.【2015．重庆开县】“教育心理学”这个术语最早由( )提出。
A.格拉泽B.加涅C.桑代克√D.安德森解析：解析：桑代克创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。
他的《教育心理学》使教育心理学真正独立于心理学科之林。
2.【2015．重庆綦江】教育心理学是一门( )。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科√D.边缘性学科解析：解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性。
3.【2015．辽宁鞍山】( )是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
A.学习心理学B.教育心理学√C.人格心理学D.动机心理学解析：解析：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
4.【2015．河北石家庄】教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学过程B.学习过程√C.教师D.学生解析：解析：教育心理学是研究学与教的基本心理祝律，包括学习过程，教学过程，评价、反思过程。
其中学习过程是教育心理学研究的核心内容。
5.【2015．河北张家口】教育心理学的奠基人是美国的( )。
A.桑代克√B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰解析：解析：桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
6.【2015．江西】1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )。
A.桑代克√B.斯金纳C.华生D.布鲁纳解析：解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，1913—1914年，该书又扩充为3卷本的《教育心理学大纲》。
7.【2015．广西】教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题√D.教师问题解析：解析：教育心理学早期研究侧重于学生的学习方面，比如桑代克的“联结一试误说”。
8.【2015．河北石家庄】西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是( )。
A.洛克B.杜威C.裴斯泰洛齐√D.夸美纽斯解析：解析：裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为慈爱的儿童之父。
9.【2014．河南洛阳】《教育心理学》探讨的主要问题是( )。
A.教育的本质、目的B.教育的任务、原理C.教育的内容、方法D.教育过程中师生互动时的心理现象√解析：解析：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。
10.【2014．江西】教育心理学主要研究( )。
A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教√解析：解析：教育心理学的研究对象是教与学相互作用过程的一般规律，教与学是一个系统过程，包括五个因素(学生、教师、教学媒体、教学内容、教学环境)和三个过程(学习过程、教学过程、评价反思过程)。
五个因素相互作用，共同影响三个过程。
故此题选D。
11.【2014．山东潍坊】在宏观上，教与学过程是一个系统过程。
下列不属于该系统过程要素的是( )。
A.学生B.教师C.教育机构√D.教学媒体解析：解析：学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三个过程交织在一起。
12.【2014．山东菏泽】教育心理学内容体系中核心问题是( )。
A.学生的智力开发B.教师的教学活动C.学生的学习活动√D.学生的心理健康解析：解析：教育心理学研究的核心问题是学生的学习过程。
13.【2014．广西】教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( )A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学√解析：解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
14.【2014．广西】教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是( )。
A.发展过程B.学习过程√C.教育过程D.教学过程解析：解析：学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。
15.【2014．河北石家庄】我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作( )。
A.《教育心理学》B.《教育心理学教科书》C.《论自然机能》D.《教育实用心理学》√解析：解析：我国出版的第一本有关教育心理学的著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
16.【2015．陕西西安】1924年，( )编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
A.廖世承√B.王国维C.房东岳D.潘菽解析：解析：1924年，廖世承编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
17.【2014．山东潍坊】西方教育心理学的名称和体系确立的标志是( )的出版。
A.桑代克的《教育心理学》√B.乌申斯基的《人是教育的对象》C.维果斯基的《教育心理学》D.卡普列杰夫的《教育心理学》解析：解析：1903年桑代克的《教育心理学》的出版标志着西方教育心理学的名称和体系由此确立。
18.【2014．山东济宁】教育心理学诞生的标志是( )。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版D.1903年桑代克《教育心理学》的出版√解析：解析：1903年桑代克《教育心理学》的出版标志着教育心理学的诞生。
19.【2014．广西】从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克√解析：解析：1913一1914年，桑代克将4#-,1903年出版的《教育心理学》发展成三大卷，即《人类的本性》《学习心理学》和《工作与疲劳以及个性的差异》。
桑代克从“人是一个生物的存在”这个角度建立了自己的教育心理学体系。
20.【2014．广西】被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基√D.谢切诺夫解析：解析：乌中斯基出版的《人是教育的对象》一书对当时心理学的发展成果进行了系统的总结，由此，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
21.【2013．四川泸州】1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科．该书的作者是( )。
A.桑代克√B.苛勒C.巴甫洛夫D.斯金纳解析：22.【2011．江西】1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为( )。
A.《教育心理学大纲》B.《教育心理学讲义》C.《教育心理学》√D.《教育心理概论》解析：解析：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
所以本题答案选C。
23.【2014．广西】20世纪60年代，苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是( )。
A.赞科夫√B.列昂节夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦解析：24.【2014．山东济宁】美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。
这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则?( )A.客观性原则B.教育性原则√C.理论联系实际原则D.系统性原则解析：解析：教育心理学研究的教育性原则强调研究工作本身要保证其教育意义，即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。
华生的实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展．违背了教育性原则。
25.【2014．辽宁营口】教育心理学的任务是用( )对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
A.问卷调查法B.实证研究法√C.文献研究法D.理论分析法解析：解析：教育心理学的任务是用实证研究法对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
实证性研究是通过对研究对象大量的观察、实验和调查，获取客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。
实证研究方法包括观察法、谈话法、测验法、个案法、实验法，教育心理学的研究往往需要多种方法相结合．因此选择B项。
二、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)26.【2015．重庆綦江】教育心理学研究的基本原则包括( )。
A.客观性原则√B.系统性原则√C.实践性原则√D.综合创造原则解析：解析：教育心理学研究的原则包括客观性、教育性、系统性和实践性。
27.【2014．广西】一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到( )。
A.至少操作一个自变量√B.至少设置一个安慰剂控制组C.随机选派被试进行实验处理√D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量√解析：解析：教育心理学的研究要遵循客观性、整体性、发展性三个原则；研究中要控制三个因素：(1)客观刺激变量(自变量)；(2)反应变量(因变量)；(3)无关变量。
28.【2013．山东省属】在宏观上，学与教的过程包含的要素有( )。
A.学生与教师√B.教学内容√C.教学媒体√D.教学环境√解析：解析：教育心理学具体研究范畴是围。
绕学与教相互作用的过程而展开的，学与教的过程是一个系统过程，该系统包括了五要素、三过程，其中学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境是五要素内容，而三过程包括学习过程、教学过程以及评价和反思过程。
三、判断题(总题数：6，分数：12.00)29.【2015．重庆开县】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
( )A.正确√B.错误解析：解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
30.【2014．四川成都】教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。
( )A.正确√B.错误解析：31.【2014．辽宁大连】教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
( )A.正确B.错误√解析：解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程、教学过程和评价、反思过程三个过程交织在一起。
32.【2015．河北石家庄】教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。
( )A.正确√B.错误解析：解析：桑代克的联结说是心理学史上第一个较为完整的学习理论。
历年教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)第一卷精编版
历年教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷）一、选择题1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A．遗传B．环境C．教育D．教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育4．普及义务教育始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性7．教材包括（）A．教科书B．CAI软件C．教学参考书D．以上三者皆是8．德育过程的基本矛盾是（）A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延展B．必要补充C．深化D．变革10．“开而弗达”体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则11．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐13．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度二、填空题14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编101
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编101(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．(2018·山东)近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。
下列古语的表述能体现这一思想的是( )(常考)A．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B．发然后禁，则扦格而不胜C．时教必有正业，退息必有居学D．学而时习之，不亦说乎正确答案：C解析：《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。
”意为：大学的教育活动，按时令进行，各有正式课业；休息的时候，也有课外作业。
故选C项。
知识模块：教育学2．(2016·河南)课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充。
根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、( )和训练性活动。
A．探索性活动B．实践性活动C．社会性活动D．创造性活动正确答案：D解析：根据活动机能分，可将课外活动分为接受性活动(讲座、报告、阅读等)、创造性活动(科技制作、制作练习等)、训练性活动(文娱、体育训练等)。
知识模块：教育学3．(2016·广东)课外活动与课堂教学( )(易错)A．是同一种活动B．方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动C．都是一种正规的教育活动，但方向不一致D．都是一种正规的教育活动，且方向一致正确答案：D解析：课外活动是中小学为实现教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
首先，课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；其次，二者方向一致，共同为实现学校教育目的服务。
知识模块：教育学4．(2017·辽宁)下列哪项不属于课外教育( )A．选修课B．科技讲座C．文学艺术活动D．社会公益活动正确答案：A解析：课外教育指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(不定项选择题)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（不定项选择题）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)全部题型 3. 不定项选择题不定项选择题材料1：蔡斯和西蒙就象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究，给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。
5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。
这一过程尝试多次直到每个人都得到满意效果为止。
第一次实验中，象棋大师的记忆准确率为百分之六十四，一级棋手为百分之三十四，业余新手只有百分之十八。
当棋子布局随机打乱后呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2—3步棋。
材料2：在另一项研究中，专家与新手解决代数应用题“如把一块木板锯成两小块。
其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺，问木板锯开前的长度是多少?”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也能意识到这一点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的结果(负数)。
(2016．山东)1．材料1中象棋大师复盘真实棋局的能力高于业余新手的原因有( )。
A．象棋大师能够识别业余新手注意不到的有意义的信息模块B．业余新手的长时记忆容量低于象棋大师C．象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率D．象棋大师的智商高于业余新手的智商正确答案：A，C解析：材料1中，象棋大师和业余新手复现棋盘应用的是人的记忆中的短时记忆。
象棋大师的能力高于业余新手并不是因为其智商高或者长时记忆容量高，而是因为象棋大师能注意到业余新手注意不到的有意义的信息模块，并且其组块能力提高了其短时记忆的容量和效率。
2．正常成年人的短时记忆容量为( )。
A．2—3B．3—7C．5—7D．5—9正确答案：D解析：正常成年人短时记忆容量为7±2个组块，即5—9个。
3．材料2中专家和新手解决问题的差异表现为( )。
A．专家围绕问题陈述的细节组织知识B．新手更多依赖直觉解决问题C．专家更多利用生活经验的表征来解决问题D．新手更多依赖正确的方程式来解决问题正确答案：C，D4．下列关于专家和新手的说法正确的有( )。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(总分：128.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：80.00)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )A.德育为先√B.能力为重C.终身学习D.全面发展解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地D.促进农科教结合√解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出推进义务教育均衡发展的措施有：(1)切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
(2)加快缩小城乡差距。
建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
(3)努力缩小区域差距。
加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。
鼓励发达地区支援欠发达地区。
3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年)修订规定的是( )A.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用√D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育解析：解析：见《义务教育法》第四十一条。
4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。
在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( )A.全民教育思想B.终身教育思想√C.特殊教育思想D.精英教育思想解析：解析：终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：A解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2．有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。
这说明个体身心发展具有( )。
A．顺序性B．互补性C．阶段性D．不平衡性正确答案：B解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3．中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A．榜样示范B．品德评价C．陶冶教育D．说理教育正确答案：B解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4．我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员正确答案：A解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5．教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
A．教学任务教学对象教学方法B．教学任务教学条件教学内容C．教学内容教学对象教学方法D．教学内容教学对象教学条件正确答案：D解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6．下列属于意义识记行为的是( )。
A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词正确答案：A解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。
看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。
BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
7．最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。
A．冯特B．弗洛伊德C．艾宾浩斯D．罗杰斯正确答案：C解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编84(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题单项选择题1．(2018·山西)已经形成的群体规范对群体的成员会产生一种心理上的压迫力，叫群体压力，在群体压力下有可能出现从众与反从众的现象，下列不属于反从众现象的是( )A．遵守群体规范B．削弱群体凝聚力C．导致群体涣散D．使群体集思广益正确答案：A解析：A项属于从众现象。
知识模块：教育心理学2．(2017·山东)教师分配座位时，最值得关注的是( )A．减少课堂混乱B．照顾优秀学生C．照顾后进生D．对人际关系的影响正确答案：D解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。
知识模块：教育心理学3．(2016·江西)关于教学设计的特征，说法错误的是( )A．教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划B．教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动C．教学设计是以系统方法为指导D．教学设计只为教师服务，无需根据学生情况而调整正确答案：D解析：教学设计具有的特征是：(1)教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划；(2)教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动；(3)教学设计是以系统方法为指导；(4)教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
知识模块：教育心理学4．(2016·河南)下列关于教学设计的论述错误的是( )A．教学设计具有灵活性的特点B．教学设计的方案一般不能修改C．在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D．教学设计需要用系统的方法进行设计正确答案：B解析：教学设计是一项极富创造性的工作，教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
另外，由于教学设计同教师个人的教学经验、风格、智慧紧密结合在一起，每个教师设计的教学方案都会程度不同地带有个人风格与色彩，因而它为教师个人创造才能的发挥提供了广阔天地。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编65(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1．(2017·安徽)学生将所学知识内化并创新，进而解决实际问题，这属于加涅目标分类理论中的( )(常考)A．动作技能B．情感技能C．言语技能D．智慧技能正确答案：D解析：智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。
智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。
题干所述属于高级规则的学习。
知识模块：教育心理学2．(2017·山西)对于学习的实质，说法错误的是( )A．学习是指过程而不是结果B．学习是人和动物所共有的一种对环境的适应行为C．学习表现为行为或行为潜能的变化D．学习有价值标准与对错之分正确答案：D解析：学习的内涵可以从以下几个方面去理解：(1)学习是人和动物所共有的一种对环境的适应行为；(2)学习是由反复经验引起的；(3)学习是有机体后天习得经验的过程；(4)学习是指过程而非结果，学习的过程可以是有意的，也可以是无意的；(5)学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化；(6)学习没有价值标准与对错之分。
知识模块：教育心理学3．(2016·山东)高频次的活动可以作为低频次活动的强化物。
小明喜欢玩积木，不喜欢写作业，我们可以告诉小明写不完作业不可以玩积木，以此来强化小明写作业。
这种原理是由谁提出的( )A．普雷马克B．斯金纳C．班杜拉D．霍桑正确答案：A解析：普雷马克原理，又称为“祖母法则”，它最早是由普雷马克提出的，指利用高频活动作为低频活动地有效强化物。
知识模块：教育心理学4．(2017·河北)在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )A．激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认识策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织B．对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C．能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D．回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设正确答案：C解析：教学中为了引导学生解决问题，必须帮助学生激起一系列的心理活动，它包括：(1)能回忆起有关的知识和规则；(2)激活并运用以前学会的认知策略；(3)把回忆起来的规则靠认知策略的重新组织，综合成多个规则的综合，即新的高级规则，从而解决问题。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编42(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．【2017福建】学生采用关键词法进行复习，这种做法属于( )。
A．注意策略B．复述策略C．组织策略D．精细加工策略正确答案：D解析：学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。
其中，认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。
关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过想象联系起来。
因此它属于认知策略中的精细加工策略。
知识模块：教育心理学2．【2015辽宁鞍山】记忆圆周率“3．14159…”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种精细加工策略是( )。
A．位置记忆法B．首字联词法C．限定词法D．关键词法正确答案：C解析：一般的精细加工的策略有许多种，其中有好多被人们称之为记忆术，比较流行的一些记忆术有位置记忆法、首字联词法、视觉联想法和关键词法。
使用位置记忆法，就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点，然后将所要记的项目全都视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。
回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。
首字联词法是利用每个词的第一个字形成一个缩写。
关键词法是将概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。
例如，英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”就是把“老虎”的概念与相似的音“泰山”连在一起。
限定词法也叫谐音联想法，是运用联想，假借意义，比如题干中的圆周率，我们把它联想为“山顶一寺一壶酒”的形象，便于记忆。
知识模块：教育心理学3．【2014安徽】学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。
这种学习策略属于( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编12(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题9. 材料分析题单项选择题1．【2013．福建】某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到啦!”根据韦纳的归因理论该生将这次成功归因于( )。
A．能力B．努力C．任务难度D．运气正确答案：D 涉及知识点：教育心理学2．【2015．江西】一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。
这种归因属于( )。
A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因正确答案：C解析：根据韦纳的成败归因理论，任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。
试题太难太偏属于任务难度的维度，因此该归因是外部、不可控和稳定归因。
知识模块：教育心理学3．【2015．吉林辽源】将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是( )。
A．能力B．运气C．任务难度D．努力正确答案：D解析：能力和努力属于个人内部因素，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。
本题选D。
知识模块：教育心理学4．【2015．山东省属】李天升人初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称为( )。
A．焦虑B．认知功能障碍C．抑郁D．习得性无助正确答案：D解析：习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。
知识模块：教育心理学5．【2011．江西】将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于( )。
A．能力B．努力C．任务难度D．运气正确答案：A解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度．即内部归因和外部归因，稳定性归因和：非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。
自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度．不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A.孔子B.孟子√C.墨子D.苟子解析：3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《孟子》√B.《论语》C.《荀子》D.《学记》解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。
它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合√解析：5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育√D.农业教育、工业教育、信息教育解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
A.教育目的B.教育影响√C.教育制度D.教育环境解析：解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。