地理眼看世界
《放眼看世界》课件
启发创意
通过欣赏世界上的人文景观和 自然奇观，我们能够获得灵感 并开拓创造力。
世界地图与国家信息
地理位置
了解世界地图和各国的地理位置， 为后续内容提供参考。
国家特征
国际都市
探索各国的历史、人口、语言和文
介绍世界各地的国际都市，如纽约、
化等特征，了解不同国家的多样性。 东京等，探寻其独特之处。
人文与自然景观
1
世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产
探索世界遗产，如长城、埃菲尔铁塔等，欣赏其文化与历史价值。
2
自然奇观
了解壮丽的自然奇观，如大峡谷、南极冰川等，感受自然的鬼斧神工。
3
建筑与艺术
纵览世界各地的建筑和艺术品，如古罗马竞技场、梵高的画作等，领略人类的智慧和创造力。
经济与社会发展
经济大国
了解全球经济大国，如美国、中国等，探索它们的发展和影响。
古迹遗址
探访世界各地的古迹遗址，如埃及 的金字塔、罗马的斗兽场等，感受 历史的厚重。
结论与总结
通过这个课件的学习，我们希望大家能够更全面地了解世界的多样性与发展。 不同国家和地区的景观、经济、文化都有其独特的魅力，让我们一起开启探 索的旅程吧！
《放眼看世界》PPT课件
本课件旨在介绍全球各地的人文、地理、经济和文化等方面的信息，帮助大 家更全面地了解世界的多样性和发展。让我们一起来细细品味这个世界吧！
目的与意义
拓宽视野
通过了解不同国家和地区的信 息，帮助我们拓展眼界，提升 全球意识。
促进交流
了解不同文化背景和经济发展 也有助于促进国际间的合作与 交流。
创新科技
介绍世界各地的科技创新，如硅谷的科技企业、日本的机器人技术等。
社会进步
地理作文我眼中的世界地理
地理作文我眼中的世界地理地理作文我眼中的世界地理地理是一门研究地球和人类活动的学科，它帮助我们了解世界上的地形、气候、自然资源以及人类的文化和社会发展。
在我的眼中，世界地理是如此广阔而令人着迷的一门学科。
首先，世界地理让我认识到地球有多么美丽多样。
地球上有七大洲和五大洋，每个地方都有其独特的地貌和气候。
我曾在地理课上学到，非洲有广阔的撒哈拉沙漠，南美洲有神奇的亚马逊雨林，北极与南极则是严寒的冰冻之地。
通过地理，我能够了解到这些不同的地方，尽管我没有亲眼见过它们，但我对它们的好奇心和探索欲望却在我内心燃起。
其次，世界地理让我认识到自然资源的分布和利用对人类的影响。
地球上的资源分布不均衡，有些地方拥有丰富的石油、矿产和水力资源，而有些地方却饱受资源匮乏的困扰。
地理课上，老师和同学们讨论了资源稀缺性对全球经济和政治的影响，使我认识到资源的合理利用对于人类的可持续发展至关重要。
我也明白了环保和可持续发展的概念，意识到保护地球资源是我们每个人的责任。
此外，世界地理还让我了解到不同地区的文化与社会发展。
每个地方都有自己独特的文化传统和社会习俗。
通过地理，我了解到中国有五千年的悠久历史和灿烂的文化遗产；印度拥有多元的宗教信仰和独特的社会结构；欧洲则是现代化社会与悠久历史相交融的地方。
这些多样性使我对世界充满了好奇心，并让我欣赏和尊重不同文化的独特之处。
最重要的是，世界地理让我意识到地球是我们共同的家园，我们应该保护它并与其他国家和人民和谐相处。
通过地理课，我了解到全球气候变化、环境污染等问题对地球造成了巨大的压力和威胁。
我们不能再对地球的资源和环境肆意浪费，而是要树立环保意识，积极参与到保护地球的行动中。
在我眼中，世界地理是一扇开启通往世界的大门。
它不仅仅是一门学科，更是一种视野和观念的拓展。
通过地理，我能够了解到地球上不同地方的奇妙和多样性，也能够认识到我们应该如何保护地球。
因此，我愿意继续学习地理，探索更多关于世界的奥秘，为构建一个美好的未来贡献自己的力量。
地理眼看世界
用地理的眼光发这世界
经过一个学期对自然地理的学习之后，了解了许多关于这方面的知识。
之前还没有接触这门课程的时候，还以为自然地理知识单纯的讲地理知识，因为自己以前地理方面比较薄弱，所以会觉得这会是门枯燥的课程。
其实不以为然，在老师的讲课过程中通常会穿插许多的相关知识，也正因为这样我们学到的东西也就更多了，并不是局限。
特别是做了地理眼看世界的研究性学习活动之后，对这门课的有了明显的知识拓展。
在游玩过程中有心搜集回来的资料，是十分珍贵的，能被自己吸收可以说是件好事。
自然地理环境是指地球表面，具有一定厚度的圈层，即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。
它是在太阳辐射能、地球内能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈层的特征要复杂得多。
在这里各种固体、液体、气体状态的物质同时稳定地存在并且相互渗透。
只有在地球的这一部分才具有生物产生和繁衍的条件，并成为生物圈进一步发展的强大因素。
人类出现后，又成为人类生活和生产活动的环境。
我们人类在这个基础上便开始对地球表面的改造，为达到生活水平的进一步提高，在尽量减小对自燃的破坏的情况下人为的创造了很多奇观。
然而自然要素相互渗透，有着千丝万缕的联系，总有一小部分会被忽略，但是长久之后，小隐患会造成无法估计的灾害。
顺应自然的发展，还是我们最应该做的。
对于人文地理现象的理解还应该更多的从人的角度进行认识，对
于某个概念的了解不会止步，只要地理环境中的人去发现去认识去体验，我们对于它的认识只会更深刻，也就能更好的适应环境，受益其中了。
打开生活中的地理视角,用一双“地理眼” 看世界
打开生活中的地理视角，用一双“地理眼” 看世界摘要：“学习对生活有用的地理”是地理课改提出的新理念。
对此，地理教师要转变传统的教“教材”的观念，从学生的身边环境出发，考虑到学生的生活体验、联系社会发展的现实，不断选择适合培养学生终身发展需要的地理素材，使地理教学变得贴近生活，引导学生关注生活中的地理，用一双“地理眼”看世界，帮助学生解决实地的地理疑问，形成较强的地理素养，增加学生的生存能力。
关键词：生活中的地理；兴趣；可持续发展地理知识来源于生活又服务于生活。
地理环境对人们日常生活中的衣、食、住、行影响深远，可以说自然地理中的每一个因素都会对人们的衣、食、住、行发生作用，每一种日常生活又会受到多种地理因素的影响。
从根本上说，学习地理是为了了解我们的生存环境，并在改造利用环境的同时，协调与它的关系，达到“天人合一”，实现可持续发展。
在《地理课程标准》的基本理念中，“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”“培养现代公民必备的地理素养”等都是其理念的核心。
因此，地理教师要转变传统的教“教材”的观念，从学生的身边环境出发，考虑到学生的生活体验、联系社会发展的现实，不断选择适合培养学生终身发展需要的地理素材，使地理教学变的贴近生活，引导学生关注生活中的地理，用一双“地理眼” 看世界，帮助学生解决实地的地理疑问，形成较强的地理素养，增加学生的生存能力。
如何体现“学习对生活有用的地理”的理念，重要的是要以“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能”为切入点，在教学过程中，主要可以从以下几个方面来组织实施。
一、结合生活中的地理，巧妙设置课堂情境，激发学生学习地理兴趣“兴趣是最好的老师”，爱因斯坦的这句名言广为流传。
古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
兴趣不是天生的，它在学习中产生并加强，又反过来推动学习。
放眼看世界
美国是一个跨洲的国家，美国地图由三个部分组成：美国本土、两块飞地阿拉斯加州和夏威夷州。
美国本土位于盎格鲁美洲南部，东濒大西洋，西临太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥及墨西哥湾。
阿拉斯加东邻加拿大，北临北冰洋，西隔白令海峡与俄罗斯的楚科奇半岛相望，南临太平洋及其边缘海白令海。
夏威夷州位于大洋洲的波利尼西亚群岛的夏威夷群岛，被太平洋所包围。
美国地图全图面积962.9091万平方公里（其中陆地面积915.8960万平方公里），本土东西长4500公里，南北宽2700公里，海岸线长22680公里。
美国的国土面积是世界第三或者第四大，仅次于俄罗斯、加拿大，在中国之前或之后。
排名不同取决于中印两国领土争议，以及美国领土总面积的计算方法。
中华人民共和国官方公布中国面积为约960万平方公里，而美国面积为约937万平方公里；美国国家审计局记载美国国土面积为9,629,091平方公里，而美国中央情报局出版的《世界概况》记载美国国土面积为9,826,630平方公里，不列颠百科全书则记载9,522,055平方公里。
这些数据均与领土面积的计算方法有关。
就美国而言，有资料称其本土陆地面积约916万平方公里，内陆水域面积约20万平方公里，五大湖中美国主权部分约17万平方公里，河口、港湾、内海等沿海水域面积约10万平方公里，领海约20万平方公里。
这样，937万的数字是陆地面积加上了内陆水域面积的结果，963万是在此基础上加上五大湖中美国主权部分和沿海水域面积，而美国中央情报局等机构自2000年以后记载的982万平方公里则是再加上了领海面积。
而中国官方公布的中国面积则只包括了陆地和内水面积，而不包括领海面积。
如果只计陆地面积，美国排名第三，仅次于俄罗斯、加拿大，在中国之前。
本页展示2012高清版美国地图全图（美国地图中文版），希望能给你对美国地理、美国版图能有一个详尽的了解。
•世界地图是指描绘整个地球表面的地图，一般画有地形、经纬线等，并标注有地名等数据，使用者可以利用经纬线在世界地图上找出各个地方的具体位置，从而了解世界的全貌。
地理知识大揭秘,了解世界各地的奇妙风景
地理知识大揭秘，了解世界各地的奇妙风景地理是一个令人着迷的学科，它揭示了世界各地的奇妙风景和自然现象。
通过了解地理知识，我们可以更好地欣赏并保护我们的家园——地球。
让我们一起揭秘一些令人惊叹的地理现象和风景吧！1.奇妙的大狐尾草原在世界上最古老和最大的大狐尾草原之一，非洲的大狐尾草原位于坦桑尼亚和肯尼亚之间。
这片草原被广泛认为是世界第八大自然奇观之一。
大狐尾草原是动物迁徙的天堂，每年都吸引着数百万只角马、斑马和其他野生动物来寻找食物和水源。
在这里，你可以亲眼目睹数不尽的动物在茂密的草原上奔跑，而广袤无垠的草原则让你感受到大自然的无边魅力。
2.漫步在大堡礁之下澳大利亚的大堡礁是地球上最大的珊瑚礁系统，也是世界遗产之一。
大堡礁拥有令人叹为观止的多样性和世界上最壮观的海洋生态系统之一。
游客可以选择潜水、浮潜或乘船来探索这个令人惊叹的世界。
在大堡礁的海底世界中，你将会遇见五颜六色的珊瑚、美丽的鱼群和其他奇妙的海洋生物。
这个地方真的是一个科幻作品中才存在的美丽海洋世界。
3.雨林的神秘之旅神秘、浓密和生机勃勃，这就是亚马逊雨林。
亚马逊雨林是地球上面积最大、生物多样性最丰富的雨林，占据着南美洲大部分地区。
在这片广袤的雨林中，你可以探索神秘的植物和野生动物，如巨大的丛林藤蔓、丰富的鸟类和独特的昆虫。
而在这里，你也可以体验到雨林独特的声音、气味和湿度。
亚马逊雨林是地球上最宝贵的资源之一，同时也是全球环境保护的重点。
4.古老而雄伟的山脉地球上存在着许多壮观的山脉，其中最著名的莫过于喜马拉雅山脉。
喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，横跨亚洲的国家，包括尼泊尔、印度、不丹和中国。
它以其宏伟的峰顶、陡峭的山脊和美丽的雪峰而闻名于世。
埃文斯峰和珠穆朗玛峰是这座山脉中最著名的峰顶，吸引着来自世界各地的登山者。
喜马拉雅山脉是地球上的自然奇观，也是人类勇敢和探索精神的象征。
5.冒险探索的极地北极和南极是地球上最极端的地区，它们是奇妙风景的绝佳选择。
拿着地球仪看世界的小学生作文
拿着地球仪看世界的小学生作文拿着地球仪看世界的小学生作文1今天，肖老师拿出地球仪让我们观察。
你看！桌上的地球仪是由三个部分组成的：最引人注目的就是那五颜六色的球体，连接球体上下的是个月牙形的支架，牢牢地抓住整个球体，支架下面有圆形黑色的底座。
我来到地球仪边，仔细地找到了我们国家——中华人民共和国所在位置。
中国是个粉色的板块，形状像只雄鸡。
中国的总面积共有九百六十万平方公里。
地球仪上有七大洲，四大洋。
有欧洲、北美洲、大洋洲、南极洲、亚洲、非洲和南美洲。
还有四大洋：大西洋、印度洋、太平洋和北冰洋。
我都一一找到了它们的位置。
然后，肖老师像变魔术一样，拿出手电筒照着东边的中国说：“中国在地球的东方，而你们看，美国跟它位置相反，正好在地球的西方。
所以，当中国是白天的时候，美国就是晚上。
哦！我明白了，难怪我们经常有时差的说法呢！地球仪真有趣，它身上还蕴藏着不少知识呢！下次我还要观察它，争取能有新的收获！拿着地球仪看世界的小学生作文2今天老师带我们观察了地球仪。
老师先带我们看了中国的地形，我知道了我们住在中国的山东，中国像一只大公鸡，在地球的北半球上。
在世界上排进了前三名，是世界上面积第三大的国家。
在地球转动的时候会经过成千上万个地区和国家。
老师还教我们认识了一些国家及每个国家特有的物产。
每个地区也有自己不同的文化和习俗。
在我们中国的上方有一个国家叫俄罗斯。
俄罗斯是地球上最大的国家，虽然它是世界上最大的国家，但是我国的人口比俄罗斯要多很多，我们有十三亿多人口，而俄罗斯只有我国的十几分之一。
在中国和俄罗斯中间有一个叫蒙古的地方，那里有广阔的大草原。
老师说过那里的人们都非常热情好客。
只要你到了那里，那里的人们就会热情的用那里的特产招待你的让你留恋忘返。
我们中国还有很多的名胜古迹，有泰山，黄山等自然景区，也有故宫、颐和园这样的古迹。
我感受到地球仪给我们带来了知识，让我对世界有了初步的认识，也让我对世界有了更好的了解，还让我们有了更多的知识，对以后要学的地理定下了基础。
看世界地图的方法和技巧
看世界地图的方法和技巧
观察世界地图可以帮助我们了解世界的地理位置、国界、地形等信息。
以下是一些方法和技巧，可以帮助你更好地观察世界地图：
1. 熟悉地图规则：在观察地图之前，了解地图上的表达方式，例如不同颜色的国家代表不同的政治体系，不同的符号代表不同的地理特征等。
2. 培养空间意识：在观察地图时，想象自己站在地图上，观察各个地域的位置及相对关系。
这有助于你理解各个地区之间的地理布局。
3. 了解地理特征：注重观察地图上的山脉、河流和湖泊等地理特征。
了解这些地理特征可以帮助你理解该地区的地貌和气候。
4. 意识到投影扭曲：地图是通过将球体地球表面投影到平面上所绘制的。
这种投影会导致形状、大小或角度的变形。
因此，在观察地图时要意识到这些扭曲，并尽量校正思维误区。
5. 利用比例尺：地图上通常会显示比例尺，它表示地图上距离实际距离的相对大小。
通过比例尺，可以估计不同地区之间的距离。
6. 比较不同地图：观察不同类型的地图，例如物理地图、政治地图、气候地图等。
比较不同地图可以帮助你全面理解世界的各个方面。
7. 多问问题：在观察地图时，不断提问自己。
例如，为什么某个国家与另一个国家接壤？为什么一些地区比其他地区更发达？通过思考问题，可以深入了解地图上的现象。
8. 尝试互动式地图工具：使用互动式地图应用程序或在线地图工具，可以更直观地观察地理信息。
这些工具通常允许你放大、缩小、旋转地图，并提供详细的地理信息。
通过以上方法和技巧，你可以更准确地观察世界地图，并更好地理解世界的地理特征和布局。
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第二名： 第二名：夏至里的满月
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பைடு நூலகம்
在夏至那天，一轮缓缓升起的满月映衬着位于希腊雅典南部舒尼恩半岛 (Sounion)上的海神波塞冬神庙。拍摄这张照片的希腊摄影师安东尼·艾因梅米 缇斯(Anthony Ayiomamitis)说：“这一般景象深深地震撼了我，我想即使是 那有着45亿年历史的月亮还有那2500年前建造的海神庙在这样的场景面前也 会黯然失色的。”
第六名： 第六名：新月形的金星
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新月形的金星在白天出现的概率非常小，意大利摄影师洛伦佐·科莫力(Lorenzo Comolli) 表示当时由于太阳的影响，他差一点无法拍到这幅美妙的照片。
第七名： 第七名：月球表面的虹湾
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月球表面的虹湾(Sinus Iridum)位于雨海(Mare Imbrium)的边缘，其内部布满 了火山熔岩。该幅图片是英国天文摄影师尼克·史密斯的作品之一。
第四名： 第四名：木星
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来自英国的天文摄影师尼克·史密斯(Nick Smith)在2009年7月份拍摄到这张木 星照片，而就在此前木星的外围大气层刚刚遭遇到一次行星冲撞，照片中位 于木星顶部附近的一个黑斑点即是那一次撞击所留下的“纪念”。
第五名：闪着绿光的“访客” 第五名：闪着绿光的“访客”
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这张彗星在飞行中闪着绿光的照片出自澳大利亚摄影师理查德·西 格拜(Richard Higby)之手，西格拜表示：“当我得知鹿林彗星(Comet Lulin)将要路过地球时我非常兴奋，要知道我这一辈子只有这一次机 会能够亲眼目睹鹿林彗星的样子。我赶紧跑回家，准备好相机，当天 空中的云层现出缝隙时，我幸运的捕捉到了鹿林彗星在飞行中闪着绿 光的样子。”
第三名： 第三名：西伯利亚的日全食
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这张照片记录的是2008年8月1日发生日全食时，太阳外层大气发光时的的奇 妙景象。希腊摄影师艾因梅米缇斯当天在位于俄罗斯新西伯利亚的核子物理 研究院拍摄到这一神奇的画面，他说：“发生日全食现象的当天，天空中布 满了云层，在发生初亏之前只有一个小时时间我能看清天空中的景象，那一 刻的画面显得纯洁而又美丽。”
2010年天文摄影展评选结果揭 年天文摄影展评选结果揭 晓 "远古枯树与银河系 夺冠 远古枯树与银河系"夺冠 远古枯树与银河系
高一四班 丁晓
第一名： 远古枯树与银河系” 第一名：“远古枯树与银河系”
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这张照片出自美国摄影师汤姆·罗伊(Tom Lowe)之手，照片上显示的是在浩瀚 夜空的映衬下，一棵枯树孤零零地独自站立着。这颗枯树据称可能是一棵狐 尾松，其盛产于美国西南部地区。英国皇家天文台的评委马列可·库库拉 (Marek Kukula)称这棵狐尾松有可能已经在那里站立了5000年，但是相较于 其头顶闪着乳白色光亮的银河系来说，它的年纪只能算得上是个小婴儿，而 那乳白色的星光从银河系来到地球就要花费将近三万年的时间。