幼儿园小班语言教案：大灰狼娶新娘
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反
思
一、教学目标
1.了解传统童话《大灰狼娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和人物性格。
2.培育幼儿的想象力、表现力和语言表达本领。
3.通过角色扮演和故事演绎，提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学材料
1.《大灰狼娶新娘》故事书
2.角色扮演道具：大灰狼、三只小猪、老奶奶等
三、教学过程
1、热身活动
老师询问孩子们对《大灰狼娶新娘》这个童话故事是否听过。
如何评价大灰狼的行为？引导幼儿发表个人看法。
2、教学引导
老师口述童话故事《大灰狼娶新娘》，并带领孩子们边听边阅读故事书，理解故事情节及其中的人物性格。
3、角色扮演
老师布置角色助教选出大灰狼、三只小猪、老奶奶这几个紧要角色，通过角色扮演集中呈现出每个角色的特点，使孩子们更好地理解故事。
4、思维发散
通过简单的问答和群体讨论，让孩子们自由发挥，探究大灰狼的行为背后的原因，培育出孩子们的想象力和表现力。
5、故事演绎
基于本身的理解和探究，带领孩子们一起举办故事演绎活动，通过模拟童话故事情境，提高幼儿的合作意识和团队意识。
6、反思总结
引导幼儿回顾教学过程，总结阅历和教训，梳理所学学问和技能的过程，让孩子们对这节课的学习有所感悟。
同时也要让孩子们发觉本身的不足和需要改进的地方，以便更好地提升自我。
四、教学反思
1.这节课的热身环节设计比较简单，需要加添趣味性，让幼儿更多地参加到活动中来。
2.角色扮演道具应要设计得更加直观，让幼儿可以更简单理解、辨认。
3.故事演绎环节由助教带领应会让整个过程更流畅，更高效。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思一
幼儿园小班教案《大灰狼来了》二
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幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反
思一
小班教案《大灰狼娶新娘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体，乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征，学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的__，积极体验“猜新娘”游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《大灰狼娶新娘》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的__。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。
活动过程：
一、花轿和音乐导入，激发兴趣。
1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》
师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚)
2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)
二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》
1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。
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幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选教案：《大灰狼娶新娘》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《动物故事》单元的第四章。
故事讲述了一只大灰狼想要娶新娘，结果被聪明的小动物们巧妙地阻止了。
通过这个故事，孩子们可以了解到勇敢、智慧和团结的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的主要情节，认识到勇敢、智慧和团结的力量。
2. 培养孩子们的口语表达能力，能够讲述故事的主要内容。
3. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力，使他们能够主动思考和解决问题。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的主旨，培养他们的口语表达能力。
难点：如何引导孩子们主动思考和解决问题，培养他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，让孩子们观看故事动画，引导他们进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事《大灰狼娶新娘》，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
在讲解过程中，教师可以通过提问的方式，让孩子们积极参与，理解故事的主旨。
3. 角色扮演（10分钟）教师将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
孩子们可以自己制作头饰，扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
4. 讨论与思考（5分钟）教师引导孩子们讨论：为什么小动物们能够阻止大灰狼娶新娘？孩子们可以发表自己的看法，教师给予鼓励和指导。
5. 实践环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导孩子们动手制作一个属于自己的“大灰狼娶新娘”故事书。
孩子们可以根据自己的想法，设计故事中的角色和情节。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请孩子们展示自己制作的故事书，并分享制作过程中的心得体会。
其他孩子们可以提问，制作孩子们可以回答。
六、板书设计板书设计如下：大灰狼娶新娘1. 遇到问题2. 动脑筋想办法3. 团结力量大七、作业设计1. 请孩子们回家后，将故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.了解故事《大灰狼娶新娘》的基本情节和主要人物。
2.能够描述故事中发生的事件，并用简单的语言表达自己的观点。
3.通过讲故事的形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养语言表达能力和交流能力。
4.能够体验故事中不同人物的情感和心态，理解世界上不同生活方式和价值观。
二、教学准备1.故事书《大灰狼娶新娘》。
2.紫色毛绒玩具狼、白色毛绒玩具绵羊。
3.画纸、彩笔、颜料、粘土等制作材料。
三、教学过程1. 导入1.教师手拿故事书《大灰狼娶新娘》向孩子们展示，让孩子们认识书名和书的外表特征。
2.询问孩子们是否看过这本书，或是否知道故事内容。
3.带领孩子们逐层推测故事可能讲述的情节和人物，以激发孩子们对故事的好奇心和热情。
2. 讲故事1.教师用简单生动的语言讲述《大灰狼娶新娘》的故事情节，同时可以根据孩子们的反应进行一些互动。
2.在讲述过程中，教师可以适时地使用一些表情、语调等手段，激发孩子们的情感共鸣，让他们更好地投入到故事中。
3.讲故事结束后，教师可以询问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们说出自己的想法和体验。
3. 制作手工1.教师引导孩子们根据故事中出现的狼和绵羊形状，用画纸、彩笔等材料制作出自己喜欢的狼和绵羊。
2.老师可以向孩子们展示一些制作技巧和样例，鼓励他们自由发挥创造力，让每个孩子都制作出自己的精美作品。
4. 教学反思1.教师可以向孩子们提出一些反思问题，帮助他们回顾整个教学过程，总结教学经验和收获。
2.教师可以借助一些比较亲近的事例，让孩子们理解“善良”、“凶恶”、“责任”等词汇的含义，引导他们发散思维，开拓视野。
四、教学评价1.教师可以通过观察孩子们的制作过程和作品内容，评估孩子们在技能方面的掌握程度和创造力水平。
2.教师可以通过交流互动、认真观察孩子们的表现，评价孩子们在语言表达方面的能力，帮助他们更好地发挥自己的潜能。
五、教学体会此次教学中，我深刻体会到孩子们的想象力是无穷无尽的，他们可以从最简单的故事情节中发掘出很多精彩的内容。
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘一、教学内容本教案选用教材《幼儿园语言领域》第五章节“动物故事”中的故事《大灰狼娶新娘》。
故事讲述了一只大灰狼想要娶新娘，结果被聪明的小动物们教训了一顿，大灰狼认识到自己的错误，成为一个善良的狼的故事。
二、教学目标1. 让学生通过故事，培养正确的价值观，明白善有善报，恶有恶报的道理。
3. 通过故事，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事，理解故事的主题。
难点：学生能够通过故事，培养正确的价值观和道德观念。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、道具等。
学具：学生自带的画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师扮演故事中的角色，用生动的语言和动作，为学生表演一段故事情节，引发学生的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师使用故事课件和图片，为学生详细讲解故事情节，让学生理解故事的主题和寓意。
3. 角色扮演（5分钟）：学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，锻炼学生的语言表达能力和表演能力。
4. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，巩固故事情节和寓意。
5. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生绘制一幅故事场景画，并写上一段自己对故事的感悟。
六、板书设计板书设计如下：大灰狼新娘善良聪明七、作业设计1. 绘制一幅故事场景画，要求画出大灰狼和小动物们的婚礼现场。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对故事的情节和寓意有了深刻的理解，通过角色扮演和随堂练习，学生的语言表达能力和表演能力得到了锻炼。
但在故事讲解环节，部分学生的注意力有所分散，需要在今后的教学中，加强对学生的引导和激励。
拓展延伸：教师可以组织学生进行故事续写，让学生发挥自己的想象力，为大灰狼和小动物们的婚礼增添更多有趣的情节。
同时，教师可以引导学生进行故事演讲，提高学生的语言表达能力和自信心。
重点和难点解析一、情景引入在情景引入环节，教师扮演故事中的角色，用生动的语言和动作，为学生表演一段故事情节，引发学生的兴趣。
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教案，活动主题为大灰狼娶新娘。
活动目标是通过讲述故事，让幼儿理解故事内容，学会分享和帮助他人的品质。
教材章节为幼儿园语言领域第三册第五单元第二课。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿学会分享和帮助他人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和帮助他人的品质。
难点：培养幼儿的语言表达和交流能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导幼儿观看故事图片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿感知故事中的善良和分享品质。
3. 角色扮演（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和交流能力。
4. 讨论与分享（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿学会分享和帮助他人的品质。
同时，教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作故事中的角色，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己制作的作品，让幼儿进行交流和分享，培养幼儿的语言表达和交流能力。
六、板书设计板书设计如下：大灰狼娶新娘分享帮助七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事内容，并分享故事中的心得体会。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现故事中的角色，增强幼儿对故事的理解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与故事讨论，通过角色扮演和手工制作，提高了幼儿的语言表达和动手操作能力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的分享和帮助他人的品质，使幼儿在情境中感知和体验。
拓展延伸：教师可以组织类似的主题活动，让幼儿在实践中学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品质。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案（精选7篇）
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案（精选7篇）幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》篇1活动目标：1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出来让我看看”表达自己的观察与猜测。
2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解绘本内容。
3、感受绘本有趣的画面和故事情节。
活动准备：绘本ppt，小书人手一本（隐藏最后两页）。
唢呐音乐“婚礼”。
用红头巾盖着的毛绒小动物。
活动过程：1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的热闹氛围，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。
听——这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？今天，大灰狼要娶新娘啦。
（出示ppt1，封面）ppt2:大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘）。
大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜测）。
2、一起观察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。
ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。
大灰狼先生跟新娘说了什么？ppt4：哟，新娘的'手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。
）猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出来让我看看”小结个别幼儿的回答。
）3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的“要求”。
指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发现。
4、集体阅读绘本的后半部分。
ppt5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。
哟，新娘的手……。
新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。
）小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？ppt6，ppt7，ppt8。
5、拓展，在猜测其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本带来的有趣和快乐。
（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出来让我看看。
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《大灰狼娶新娘》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得尊重他人。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《大灰狼娶新娘》2.画纸、画笔3.玩具大灰狼、小白兔等角色四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具大灰狼，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这个动物吗？它是什么动物？它有什么特征？”（二）讲述故事《大灰狼娶新娘》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感知故事的趣味性。
2.讲述过程中，教师可用提问的方式引导幼儿思考，如：“大灰狼为什么要娶新娘？它的新娘是谁？小白兔是怎么帮助小松鼠的？”（三）故事讨论1.教师组织幼儿讨论故事情节，引导幼儿发表自己的看法，如：“你们觉得大灰狼新娘漂亮吗？为什么？小白兔聪明吗？它为什么要帮助小松鼠？”（四）绘画活动1.教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的故事角色或场景。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
1.教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作意图。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《大灰狼娶新娘》为主线，通过讲述、讨论、绘画等多种形式，引导幼儿感知故事情节的趣味性，培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，鼓励幼儿发表自己的看法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也关注到每个幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和支持。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处，如：部分幼儿在绘画环节表现出一定的依赖性，需要教师在旁边指导；在讨论环节，有些幼儿表现出紧张、不敢发言的现象。
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
通过讲述大灰狼为了娶到新娘而经历的一系列趣事，引导幼儿感受语言的趣味性和童话故事的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对童话故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和趣味，掌握故事的主要情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、故事挂图、卡片、磁性板等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿大灰狼服装，模拟大灰狼娶新娘的场景，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿扮演故事角色，共同演绎大灰狼娶新娘的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图、卡片等形式，详细讲解故事的主要情节。
（2）引导幼儿用简单的词语描述故事中的场景和角色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固故事情节和角色。
（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事。
4. 语言表达训练（10分钟）（1）教师引导幼儿用故事中的词语进行造句。
（2）鼓励幼儿发挥想象，改编故事结局。
（1）教师邀请幼儿分享学习收获。
（2）针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事大灰狼娶新娘2. 主要角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：请你改编《大灰狼娶新娘》的故事结局，用画笔和彩纸展示出来。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，自行设计故事结局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、词汇掌握等方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，进行亲子共读，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事讲述。
通过该故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能用自己的话复述故事；2. 培养幼儿对语言韵律的感知能力，提高幼儿的表达能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，能流利地表达故事内容。
难点：引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、新娘玩偶、故事挂图；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大灰狼玩偶和新娘玩偶，引导幼儿观察并讨论他们的特点；（2）教师引导幼儿展开想象，讨论大灰狼娶新娘的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，注意语气、语速、表情等；（2）教师边讲述故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节；（3）教师带领幼儿一起朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节；（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事；（3）每组选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）教师引导幼儿展开想象，创编类似的童话故事；（3）幼儿分享自己的创编故事，大家共同评价。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事主要角色：大灰狼、新娘3. 故事重点词汇：娶、新娘、森林、动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《大灰狼娶新娘》的故事，并画一幅故事插图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的表达能力进行有针对性的指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的韵律美，如儿歌、诗歌等，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的表达能力培养；2. 教学难点中的语言韵律美感知能力；4. 作业设计中的故事复述和插图绘制。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言教案：大灰狼娶新娘
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活动目标
1.乐意和教师一起观看幻灯片，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。
2.能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3.积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备
故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音乐、毛绒小动物盖头活动过程
一、音乐导入，激发兴趣。
播放《婚礼进行曲》
师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？
我们一起来看看今天是谁要结婚了。
二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》
引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。
1.师：“原来是大灰狼先生要结婚了，会是哪个小动物成为他的新娘呢？”
大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。
2.新娘的手长得怎么样？那新娘有可能会是谁呢？
3.大灰狼猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？
4.大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得怎么样？
5.大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样？
6.大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。
教师揭示谜底。
7.“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”
8.带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。
（恭喜恭喜啊！）
9.接下来，会发生什么美好的事情呢？
瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！
三、完整欣赏故事。
四、游戏：猜新娘。
大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁？我们来帮新郎猜猜。
教师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼儿轮流扮新娘。
五、结束语
师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。
”（发喜糖，活动结束）。