教师工作考评表

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教师业务考核评估表

2．每学期至少上一次研究课
3分
3．有科研课题或参加课题研究
6分
4．每学年撰写科研论文
3分
考评结果
/
100分
/
备
注
1．本考核评估表采用“合格加特长”的方式对教师进行考核评估，旨在督促教师爱岗敬业，好学厉行，努力做一个合格的教师，激励教师发挥特长，与时俱进，争当优秀教师和教育专家。 2．本评价表合格部分的满分为100分，其中工作负荷20分，教学工作60分，科研工作20分。本部分采用减分的办法确定分数，某项指标达不到要求，相应的分数将被扣除；特长部分的分数不封顶，采用加分的办法确定分数，分数由各项最高级别的分数累积而成。考评结果（总分）由所得的合格分和特长分构成。 3．工作负荷项若达不到要求，每减少一个班的工作量扣2分；教学工作项中“教学常规”、“成绩”、“学生评教”、“组长评教”四个小项依据各项考评所得的等级（分A、B、C三等）给分，满分依次为10分、15分、20分、15分；科研工作项中，无故不参加各级科研活动，每次扣除2分，扣满8分为止，其他项达不到指标要求，扣除相应的分数。 4．特长部分的工作负荷项中，特长分标准是，每完成一次临时性任务加2分，兼职加2—4分，每超过一个班的工作量加4分。其他项的特长分依据项目考评所得的级别与等级而定，每项取所得的最高级别等级的分数给分，参考标准如下：
教师业务考核评估表
教研组
姓名
考评项目
考评指标
考评结果
合格（100分）
特长（∞分）
合格
特长
合计
一、工作负荷
达到学校所核定的工作量
20分
1．能认真完成临时性的任务 2．能胜任兼职工作 3．工作量超过学校核定的标准
二、
教

专业讲师老师综合评价表

xxx培训学校
2024年1月10日
4、老师上课前认真备课，上课讲解思路清晰，无差错。
5、老师能上午下午第一节课提前5分钟进教室，了解学生情况，准备当节课内容，其他节课无迟到现象。
6、每天专业课老师讲课时间（控屏授课时间）不低于三节课。
7、上课期间有无上厕所，玩手机，接听电话等与教学无关的事情，上课期间无无故离开教室。
8、老师能每天带着我们总结当天学过的知识，指出重点难点。
专业课讲师综合测评表
班级：_______讲师：__________年月日
评价内容
分值（✔勾选）
10分
8分
6分
4分
1、上课衣着得体，言行规范，对班级学生热情，无故意损害学校和他人言行。
2、老师知识丰富，知识点讲解准确无误ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语言表达清晰明确，赋予变化，能说明哪些是重点。
3、对于重点难点，老师会用具体的生活中的实例，引导理解掌握，案例贴合讲解问题，思路清晰。
9、遇到不会的问题，老师能及时帮我处理，讲解耐心，思路清晰。
10、讲师关爱学生，主动询问学生知识掌握情况，认真批改作业，教学内容安排合理，课件案例准备充足。
你觉得老师授课的优点是什么？
你对老师的建议与意见。
注：请各班学生站在一个公平公正的角度填写本表，客观而贴合本班实际情况对主讲老师进行评价，你的评价和宝贵意见，有助于讲师授课技能的提升，学校综合教学能力的提升，同样也有助于你下学期成绩的提升，请大家客观认真填写。

学院教师岗位考核表

5/5
5
4.2完成教学任务
年度完成教学工作量448计划课时以上（15分），完成教学工作量384计划课时以上（12分），完成基本教学工作量（9分），未完成基本教学工作量（5分）。
15/15
9
4.3完成科研任务
年度完成科研工作量100分以上（10分），完成科研工作量80分以上（8分），完成基本科研工作量（6分），未完成科研工作量（3分）。
4
4
5.2遵纪守法
遵守法律、纪律和各项规章制度情况。
3
3
5.3廉政建设
积极参与廉政建设，自觉抵制不正之风方面的表现。
3
3
合计
100
72
说明：1.本表由教师（含在教学岗位的其他专业技术人员）本人填写，并进行自我评价；2.各部门、各单位根据本表的考核指标，结合教师的年度总结或自评报告，对教师进行综合考核评价；3.个别考核指标适用特定考核对象或有特别要求的，已在备注栏中注明；4.本表须用A4纸双面打印。
教师岗位考核表
所在部门：姓名：职称：考核年度：2013 年
一级指标
二级指标
考核内容及标准
分值
自评得分
考评得分
备注
一、德（15分）
1.1思想政治素质
理论学习、理想信念、态度立场方面的表现。
5
5
1.2教师职业道德
教书育人、诲人不倦，以身作则、为人师表方面的表现。
5
5
1.3个人品德
明礼守信、正直宽容，友善互助、热情诚恳方面的表现。
10/10
4.4学生评教
90分及以上（5分）；89-70分（3分）；69-60分（1分）；59分及以下（0分）。
10/5
5
4.5指导青年教师

教职工日常工作质量评分表(标准版)

教职工日常工作质量评分表（总分：25分，每月考核）（由员工自行填写）姓名：部门：岗位：考评日期：序号评估内容标准分（百分点）项目评分1 乐于接受教学部门安排并制定自己的教学计划、教学投入22 课堂准备充分、有教案或其它讲课依据 33 教案规范、完整 54 有教师相互听课记录及相关评语 35 不无故缺课、调换课程、不上课迟到 36 严格按照授课计划安排教学并按时完成 37 能虚心听取同行、专家的意见并不断改进 28 命题符合教学大纲、分数分布适当 29 考试不划重点、不以任何形式泄漏试题内容2意见：（如分数在__分之下则离岗或调岗）年月日合计：考评人：日期：教职工日常工作质量评分表（标准版）使用说明一、文件概述《教职工日常工作质量评分表（标准版）》是一份旨在全面评估教职工日常教学及工作质量的量化考核工具。

本评分表通过详细列出教学准备、教学过程、教学态度及教学质量等关键评估维度，为教职工的自我评估及管理部门的绩效考核提供了明确的标准和依据。

评分表采用百分制形式，总分25分，每月进行一次考核，旨在促进教职工教学工作的持续改进和提升。

二、评估内容解析教学准备（序号1-4）乐于接受教学部门安排并制定自己的教学计划、教学投入（标准分：2分）：鼓励教职工积极响应教学安排，主动规划教学进度，确保教学投入充分。

课堂准备充分、有教案或其它讲课依据（标准分：3分）：要求教职工在课前做好充分准备，确保教学内容有条理、有依据。

教案规范、完整（标准分：5分）：强调教案的重要性，规范、完整的教案是教学质量的重要保证。

有教师相互听课记录及相关评语（标准分：3分）：促进教师间的交流与学习，通过相互听课和反馈，不断提升教学水平。

教学过程（序号5-7）不无故缺课、调换课程、不上课迟到（标准分：3分）：确保教学时间的稳定性和连续性，维护教学秩序。

严格按照授课计划安排教学并按时完成（标准分：3分）：要求教职工严格遵循教学计划，确保教学进度和质量的可控性。

教师工作综合量化考核评价表

纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文明礼貌严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、有左述不文明行为一次扣2分背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分相关处室核定评分
工作量
任课兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学效果
95
一分两率
提高率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专业思想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权得分
热爱事业
20
4. 工作责任心主动协助学校工作，积极接受和完成学校有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）

教师考评记录表

查笔记
查材料
A4工作嘉奖（4分）
B6自主发展
0—4分
骨干教师发挥带头示范作用，论文发表，公开课、自制教具，师能竞赛，学生竞赛指导等，按省级、市级、县级、校级，每人次分别加分4分、3分、2分、1分。
网络教研加分，按时每月发表2篇及以上日志加0.2分，按时参加临时组织的网络研讨每次加0.1分。
相关材料及成果
查材料
B3课堂教学
29分
认真备课，认真撰写教案6分，按平时检查综合乘以权重。
学期教案检查
教师听课、评课3分，按时参加听课少一节扣0.5分，无故无故不参加者一次扣0.5分，不符合要求（如无交流建议等）一节扣0.3分，评课不认真扣0.5分。
看听课记录
积极进行课堂教学改革与实践，课堂教学水平20分，（结合期初听评课和三课活动）漏课一节扣2分，迟课一节扣0.2分。
会课会诊6分，每学期2次，少一次扣3分，主备一次不完成扣1分。
查现场
教学反思叙事4分；与实际课堂教学相结合，与课题研究相结合，没学期各4次少一次扣0.5。
学期检查评价
自主研修，学习笔记、读书笔记完成效果好，字数符合要求，内容符合教学实际有心得体会按平时检查综合乘以权重。
小课题研究4分：课题、方案实际规范1分，过程资料真实、具体2分阶段总结全面务实1分。
听评课、
三课综合
B4教学质量
35分
统考成绩35分，按成绩名次分为四个档次（25分、18分、12分、8分）平时抽测按（10分、8分、6分、4分）
统考抽测加各级培训安排，效果好6分，按时进行二级传导4分，看进修学校反馈单，查学科二级传导材料，不参加一次扣4分，效果不好扣2分，按照要求参加继续教育学习，完成规定学时。组织
XXXXXX小学（中心校，村小一体化管理）教师考核评价记录表

教师考评表

教师使用熟练，发音标准、规范，语感强
9.教学方法是否得当（1--5分）
标准化教学内容的使用
10.活动、游戏、教具利用率及效果（1--5分）
能灵活使用教具，轻松的氛围带动学生学习
11.教师课堂状态
亲和力（1--5分）
教师富有亲和力
顺畅度（1--5分）
教学自然流畅
自信度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1--5分）
教师对自身教学的自信程度
12.是否全英文授课（1--10）
教师全英文授课，口语流利，发音标准
课后作业
（15分）
13.作业布置是否明确（1--5分）
课后作业布置合理，能有效配合课堂教学
14.是否有示范（1--5分）
作业有明确示例，完成规范
15.作业辅导情况（1--5分）
作业及时批改，作业辅导及时
合计分数
课堂氛围严肃活泼，调动学生活跃度
4.课堂纪律把控情况（1--5分）
课堂教学组织实施规范有序
5.授课思路是否清晰（1--5分）
授课思路清晰，能有效带动学生
6.教学目标实现情况（1--10分）
按各项计划按时完成教学目标任务
7.课堂应变能力（1--5分）
掌控各种课堂技巧，应变力强
8.英语发音标准度、饱满度（1--10分）
教师考评表
教师姓名：
教师等级：
入职时间：
授课机构：
授课班级：
考评时间：
考核项目
考核内容
考核标准
考核结果
课前准备
（15分）
1.教案完成情况（1--5分）
备课认真，教案齐全、规范、上交及时，切合教学
2.教学目标设定是否清晰明确（10分）
教学目标设定认真合理，切合教学实际

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外语系教师工作量化月考评表（
教研室：公外姓名：年分所带课程：上公开课
（经系教学督导组讨论）
学年第
英语次所带层次：
学期）
年次月分分分分分分 2 分
岗位工龄（每满一年加分1
分，五年封顶）（5分）
省级阅
分卷，1次4
分
个本科学历（1-4分）分在读研究生人情职称（1-4分）助教分讲师况分得学术成果（1-3分）校院级刊物分参与科研课题（1-3分）校院级分︵参编分 32 教材编写（1-3分）分︶考勤（6分）
停课得4分）
4分
教研会出勤率（一次扣2分；全勤得4分）
4分
︵ 62 分︶
课堂情况︵ 20分︶
学生过级率（参照全国独立学院平均过级率）
%
优秀者得4分；学生反映差者扣4分
分
教师管理课堂情况
分
迟到、早退（一次扣4 分；全勤者得8分）期末出题没出问题得4分；出问题扣4分质量期末阅卷没出问题得4分；出问题扣4分质量
因私调课（一次扣2分；一次没调课得2分）
分分
硕士研究生副教授分分分 2分
分博士研究生分教授核心期刊国家级主编监考（请假、迟到、早
退、出纰漏，一次扣2 分；正常情况得2分）
省级期刊省、部级副主编
当月未进图书馆书馆得2分）
6 （扣2分；进过图
私自停课（停一次扣4分；未有
得2分；补考试卷课程外阅卷除外
教学情况︵ 20分︶
教案、教学大纲、教学计划检查情况
等级：优4分；良3 分；合格2分
4分
所带学生获奖等级：一等奖4分；二等奖3分；三等奖2 情况分；优秀奖1分
解决就业及参与招生情况1次4分
分分分堂或指导学生参加各类职业资格证书考试1次4分
学年第
学期）
试题情况
︵ 10分︶
分分分
论文情况
︵ 12分︶
毕业论文
本科论文（1--5本2 分；5--10本3分；10 本以上4分）
所带学生论文质量（有优者4分、良者3 分；全部为合格者2分；有不合格者扣2 分）
本科论文答辩合格率(100%)得4分, 有不合格者不得分教研小组长工作情况，认分真完成2分，出现差错，扣 2分
其他额外工作院级：一
︵ 6 分︶
（6分）
次2分
次
系级：分一次2分
次
2分
备注总得分
注：监考、教研会、调课、阅卷等，因个人原因不能参加者，需提前向系上写情况说明；所有项目得分与扣分均不扣钱，只关系到教师月考核等级、年终考核等级教研室主任：系主任：
年
月
日
年
月
日
外语系教师工作量化月考评表（