教师月工作考核表
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核。
民办幼儿园教师月考核表
6 6 4 4 加分项
1.认真制定和执行各类计划及总结，遵守作息时间(不按规定执行每次-1分，可能出现负分)。
3
2.认真组织一日活动(户外活动2小时)，不串岗不离岗不玩手机(发现1次-1分，可能出现负分)。
3
3.运用普通话组织教学，注意语言规范及教师配合良好。
1.认真听课评课，记录详细、评价恰当。
教科 研究 （20）
2.按计划上好课，随堂课效果好，达良好课以上。 3.认真参加教科研、学科组活动，积极参与讨论，不无故缺席。 4.每月随笔至少一篇，积极主动学习书籍。
5.自我提升参加培训学习（一次+5分）
1.全勤率（一个月请假累计3天以上0分，请假包括事假及病假）。
得分 分值
9月 10月 11月 12月 1月
5 3 1 1
1.班级整体常规好（优秀+6分、良好+4分、一般+2分）
2.幼儿安全无事故（出现流血、缝合伤口或幼儿走失等事件，0分）。
常规管理 （20） 3.门窗水电管理和物品保管好，不开无人灯、无人水，物品无损坏、丢失（发现1次-1分）。
4.一日活动组织管理、安排到位（有违纪者1次-2分，扣完为止）。
民办幼儿园教师月度量化考核表
项目Biblioteka 内容师德 师风 （10）
1.热爱幼儿，面向全体；师生关系融洽，一视同仁；无体罚与变相体罚（有此现象发现一次-5分）。 2.遵章守纪，严守规范制度；上班准时；不无故外出(一次不假外出-3分）。 3.团结协作，乐于奉献；态度认真，责任心强。 4.以身作则，为人师表；着装大方，便于活动。
10.幼儿体能测试（3到6岁发展指南健康领域）
11.班级智能测试(根据当月的教育教学内容）
教师考核评分表
课程：教师： 日期：
项目
评分标准分ຫໍສະໝຸດ 数打分课前准备
1、教具准备：教具数量是否充足、教具是否整洁,是否用错教具。
5
2、教师仪容仪表：有否化淡妆、穿整洁的工服上课、身上是否有异味。
5
3、音乐、课件标准：音量大小是否合适，有否播错音乐。有否用错课件。
5
教学方法
4、语言：普通话是否标准、语言是否生动、用词是否精确。
20
10、课堂内容：是否完整，准确，流畅连贯；主题是否明确，层次清晰，主次分明。
20
11、课后点评及总结：课后是否对孩子本节课表现进行点评；点评是否到位准确。课后总结是否简洁、明了、易理解。
15
12、课后延伸的发放与说明：是否有发放课后延伸及指导家长如何复习、练习。
5
总分
100
建议：
5
5、状态：精神是否饱满、表情、动作是否夸张生动、是否保持笑容。
5
6、时间控制：是否准时上课、上课时间是否在40-45分钟内、是否提前下课或拖堂。
5
7、课堂秩序：课上是否有秩序的进行游戏、对哭闹的孩子是否及时处理
5
课 程 要 点
8、课上复习：是否有对上一节课内容进行复习、总结。
5
9、课上互动：与家长和孩子是否有交流、课上是否有调动性与控场能力。课上有否交代目标、是否清晰、准确。
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
幼儿园教师月考核测评表(经典版)
幼儿园教师月考核测评表
1、凡本园教师都必须按时接受工作考核。
2．本园成立工作考核领导小组。
由园长担任组长，保教主任等为成员。
评价领导小组的职责是：
l 拟定考核内容及评价标准：
l 确定考核时间、方法：
l 研究奖惩方法：
l 写考核总结：根据考核中发现的情况提出改进，提高工作的意见和建议。
3、考核结果计入教师业务档案，作为教职工晋级、选送外出学习，劳动报酬的重要参考因素。
4、考核办法
●由个人自评，园长，保教主任，年级组长，教研组长考核。
●每周得出一个积分，进行反馈：每月得出一个累计分，与月考核直接挂钩;每学期以累计积分评出优秀班级与优秀教师。
300分以上为优（考核300元+60）、285以上分为良（300元）、285分以下按实际考核分数发放工资
5、结果利用
●考核总得分在250分以下者，一次警告，二次解聘。
●考核得分与工资挂钩，具体挂钩办法由园长另行制订。
教师月度绩效考核表个人总结及自评怎么写
教师月度绩效考核表个人总结及自评怎么写绩效考核个人总结与自我评价是对自身在一个时间段内的工作能力，工作成果与工作态度的一种总和评估，是对自我工作能力提升的一种重要途径。
下面是我在本次绩效考核中的个人总结与自我评价报告。
一、工作成果（一）工作成绩作为学校的数学老师，我坚持贯彻学校的数学教学工作方针，着力提高学生的数学成绩，帮助他们树立正确的问题解决思路，以提升学生的数学思维和逻辑能力。
通过与学生的互动交流，我了解到他们对数学的学习热情和困难，并在课堂上及时调整教学策略，取得了良好的教学效果。
在本次考核周期内，我所任教的班级数学成绩稳步提升，学生的数学思维能力得到了很大的提升。
（二）工作态度我始终把工作放在重要的位置，认真对待每一项任务，尽职尽责地完成。
在工作中，我积极参加学校组织的各种教研活动，不断提升自己的教学水平；同时，我也主动向其他教师学习，了解他们的教学思路和方法，以改进自己的教学方法。
此外，我还注重与同事之间的沟通交流，共同解决教学难题，促进团队合作。
二、工作不足虽然在本考核周期内，我取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
首先，在教学方法上，我还需要更加注重学生的个性化需求，根据他们的特点制定相应的教学策略；其次，在学科知识方面，我也需要不断学习新知识，更新自己的知识结构；最后，在团队合作中，我还需要进一步加强沟通和协调的能力，以更好地发挥团队的优势。
三、改进方向（一）教学方法的改进针对教学方法上的不足，我将进一步了解学生的学习需求，并根据他们的特点制定相应的教学策略。
我将更加注重学生的主体性，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还将加强与同事之间的交流和学习，共同探讨教学方法的改进和创新。
（二）学科知识的更新针对学科知识上的不足，我将不断学习新知识，更新自己的知识结构。
我将积极参与教育培训活动，提高自己的专业素养；同时，我还将关注学科前沿动态，及时了解最新的研究成果和技术应用。
幼儿园教师月绩效考核表
幼儿园教师月绩效考核表
说明：
- 支持学生研究：评估教师在课堂上对学生研究的支持程度，包括鼓励、指导等。
（满分10分）
- 教学效果：评估教师对学生知识和技能的传授程度，包括学
生掌握情况、学生成绩等。
（满分10分）
- 课堂管理：评估教师对课堂秩序和纪律的管理程度，包括课
堂纪律、学生合作等。
（满分10分）
- 专业素养：评估教师在幼儿园教学中的专业素质和敬业精神。
（满分10分）
- 年龄适应性：评估教师对不同年龄组幼儿的教育适应程度，
包括个别差异和特殊需求的关注等。
（满分10分）
- 绩效得分：综合上述各项评估得分而来的绩效分数。
（满分
50分）
本考核表旨在评估幼儿园教师的绩效情况，并提供参考性的数
据作为教师管理和培训的依据。
各项评估标准仅供参考，请根据实
际情况进行评估并填写相应分数。
祝教师们取得良好的绩效成绩！。
幼儿园教师月绩效考核表
3、园评：以园务组成员为单位进行考评（英文教导必须参与）
几项
20
根据园部规定及时进行电联和家访并有记录反馈。得10分（没有电联或家访一次不得分，二次反扣10分；以此类推）
10
10
10
按时催缴月费，31日前全部缴完的得5分，一个以上未缴的扣5分，达20%以上的反扣10分。
5
5
5
备注：1、考值总分200分，每项工作达标者按分值得分，总分得180分者奖金发放200元，低于180者每减少1分扣2元，高出180分者，每增加1分奖5元。
尊重家长与孩子、热情为家长服务。主动与家长沟通，及时了解反馈孩子在家及在幼儿园的情况，以便家园共同一致实施对幼儿教育。得3分（不达标一项不得分；家长投诉一次反扣10分，以此类推）
坚持正面教育，无体罚和变相体罚。得5分（变相体罚不得分，严重者不享受月绩效考评）
带班时做到人到心到，不离岗、不串岗，不闲谈，不接电话，不做私事。得2分（出现一次不得分；二次以上5倍扣，以此类推）
行政
纪律
25分
月出满勤，不迟到、早退。病假一天扣3分，（二天以上不得分）事假一天扣5分（2天以上不得分）迟到一次扣3分，（迟到或早退2次以上不得分）注：病、事假、迟到3以上，反扣10分以此类推
关心集体、服从分配、遵守园规，团结合作、规范礼仪、积极参加政治，业务学习及各项活动。得5分（不达标一项不得分，不达标二项反扣5分，以此类推）
8
8
8
掌握幼儿每天的饮水量并鼓励幼儿多喝水，了解幼儿每天的饮水量。得2分（不达标不得分）
2
2
2
不当着孩子的面谈论他人或孩子不好的地方，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜、培养良好的饮食习惯。得2分（不达标不得分）
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16
餐后活动：以幼儿自主活动为主，有活动环境和材料，幼儿自主、快乐和有序。
3
17
午睡：教师要经常的巡视不入睡，及时为幼儿盖好被子。保持午睡室安静，幼儿入睡率高，睡姿正确。按时起床并离开午睡室。
入睡前后幼儿的自我服务有序组织，幼儿不离开教师视线。
4
18
游戏：合理安排，按计划完成。注意动与静、室内与室外、集体活动与自主活动交替。有区域活动、本土制作、音乐、体育等游戏。游戏经常更换，注意趣味性、新颖性。
2
23
家长参与幼儿园活动参与率高、满意率高。
2
24
家长工作有特色、有创意（家长会、开放日、座谈会形式创新）。
2
安全保育工作
12分
25
园内不发生安全事故（如骨折、缝针、大面积创伤等）。
6
26
根据季节的变化及时提醒幼儿穿脱衣，有意识的培养幼儿自我服务能力。
2
27
幼儿出勤率高（90%以上2分，80--90%
5
19
离园：做好与家长交接，安排好其他的幼儿活动。搞好班级内外卫生，做好第二天的教学准备。
3
家长工作
10分
20
家访：保证一学期每位幼儿普访一次，有特殊情况及时家访，认真做好家访记录。
2
21
认真填写并按时发放联系册，联系内容丰富，体现双向反馈。
2
22
家园联系栏内容每月及时更换，向家长宣传家教及保育知识等。
教师月工作考核表
班级： 教师：
项
目
序号
内 容
分值
得 分
月
月
月
月
月
师德
10分
1
举止文明，态度亲切，为人师表。上班时间坚守岗位，不擅离职守，不串岗，不干私活，不随便离开孩子。
3
2
带班时仪表端庄、穿着得体（不戴戒指、不披长发、要穿平底鞋、不穿拖鞋）。
3
3
尊重同事、尊重家长、尊重孩子，有工作热情，有奉献及团队精神。
4
常规工作
20分
4
按时认真制定各类计划，计划具有可操作性、针对性。
3
5
班内有良好的常规，幼儿有良好的规则意识，幼儿活泼文明有礼貌。
3
6
完成本月的主题墙、本土化作品、区域活动的计划，内容、形式有更新。及时清理弃用材料，补充新材料。
4
7
完成本月案头工作任务（成长档案、个案、读书笔记、随笔等）。
3
8
完成超周备课，并有一定的质量。
2
33
幼儿参与环境创设，充分体现幼儿是环境的主人。每周至少有一种本土化制作。
2
总得分
备注：学期考核以月考核为依据再加教育成果分。（接受园内任务2分，公开教育教学县级按等级5、3、2分，各类竞赛县级同前，园级3、2、1分.）
1.5分，80%以下1分）。
2
28
及时完成各类表格记录并做好消毒工作。
2
环境创设
10分
29
环境整洁有序（办公桌、积木、物品等），及时修补和更换掉落的、破损的用具和墙饰等。
2
30
充分利用场地，开设区域活动，布局合理、温馨舒适。
2
31
区域材料充足、有层次，摆放有序并能及时更换。
2
32
自然角内容丰富，管理好，使之发挥作用。
3
9
一日生活作息制度科学合理，每天保证2小时户外活动时间。各项活动中要减少幼儿等待。
4
一日活动各环节工作
38分
10
晨间接待与活动：认真接待家长和孩子，稳定幼儿情绪，安排幼儿感兴趣的活动。
3
11
晨间锻炼：有组织有计划进行。在户外安全运动，充分利用各功能区开展活动，使用体育器材。技能有提升，效果有保证。
4
12
晨间谈话：对有关问题进行讨论和评价，鼓励先进，班内有评价幼儿的光荣榜。
2
13
集体教学：带教具进教室，采用直观教学方法，注重幼儿动手操作，寓教于乐，关注个别指导，提高教思，每月要有质量的反思一篇。
3
15
幼儿午餐：餐前正确洗手、餐后正确擦嘴。进餐安静，不挑食不掉饭粒，残渣、碗筷轻放指定处。