绿色植物的光合作用、呼吸作用专题复习
绿色植物的三大作用专题复习
实验：绿叶在光下制造有机物
正
请 ④把叶片放入盛有___的小烧杯里，____加热，使叶片含有的_____溶解到____中，叶片变成____色。
（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜
。
你 ⑤用清水____叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加____。
（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白 为叶片中 的 叶绿素 溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 不变蓝 ；
色，这是因
b处 变蓝
；C处 不变蓝 。
（3）a、b构成一组对照实验，变量是 叶绿体 ，得出的结论是
绿色植物制造有机物需要叶绿体
。
（4）b、c构成一组对照实验，变量是 光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
一、蒸腾作用
概 念：水分 以气体 状态从植物
蒸
体表面散发出去的过程。
腾 过 程：土壤中的水分 根毛 根部导管
作
茎 叶肉 气孔 大气
用
降低植物体的温度
意 义 促进根吸收水分
促进植物体内水和无机盐的 运输
蒸腾作用——植物体内的水分以气体形式散发到 体外的过程，叫做蒸腾作用。
叶叶片片的的结结构模构式图
因为上表皮靠近栅栏组织，它含叶绿体多。 正确顺序：4 1 3 5 2 6
（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使_____溶解，而隔水加热的目的是为了防止_______。
(6)实验结论（a）淀粉是光合作用的产物
。
（b）光是光合作用的必要条件
。
2、光合作用产生氧气： 用如图装置，放在光下，观察 金鱼藻放出了气泡。等气体充 满试管容积的____(量)左右时， 取出试管，并迅速用拇指按压 住试管口，反转试管，使试管 口向___。松开拇指，把快要熄 灭的竹签迅速地插进试管内， 观察发生的现象。
专题04 绿色植物三大作用- 备战2023年中考生物一轮复习全考点精讲精练(解析版)
3、光合作用的概念：绿色植物吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、光合作用的意义：
（1）绿色植物通过光合作用制造的有机物,是植物体的组成成分。从器官水平看，各器官中都贮存很多有机物。从细胞水平看，细胞壁的主要成分是纤维素，细胞膜的主要成分蛋白质、脂类，细胞核中的遗传物质（核酸）都是有机物。
专题04绿色植物三大作用
绿色植物的蒸腾作用：考向1叶片的结构及功能；考向2蒸腾作用；
绿色植物的光合作用：考向3光合作用；考向4实验探究：绿叶在光下制造有机物等
绿色植物的呼吸作用：考向5呼吸作用；考向6呼吸作用的有关实验；考向7光合作用和呼吸作用的对比
【知识清单1】：绿色植物与生物圈的水循环
1、水是植物体的重要组成成分，水能保证植物体的直立姿态，利于光合作用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
（2）不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。通过食物链、食物网养育其他生物。既为其他生物提供构建自身的材料，也提供了生命活动的能量。（食物来源、能量来源、氧气来源、维持碳-氧平衡）
6、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且放出氧气的过程。（无机物转化成有机物，光能变成化学能）。
2、植物主要靠根吸水。根适于吸水的特点：根吸水的主要部位：根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大根吸水的表面积。
3、水分运输途径：
土壤中的水分→根毛→成熟区导管→根内导管→茎导管→叶导管→气孔→大气。
绿色植物的光合作用和呼吸作用
植物的光合作用
4.“下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ D）
A.为生物圈中其他生物提供有机物 B.为其他生物的生命活动提供能量 C.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 D.只产生氧气，不产生二氧化碳
植物的光合作用
5.“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有
酒精的小烧杯,水浴加热的作用是（ B）
知识点二:呼吸作用 1.公式: 有机物 &#;能量
2.意义 (1)释放的能量大部分用于植物体的各项生命活动。 (2)少部分能量转变成 热能 散发出去。 3.应用 (1)促进呼吸作用:田间松土,农田排涝等。 (2)抑制呼吸作用:贮存蔬菜、水果和种子等。
部位
条件 原料 产物 能量 转变
(2)植物在进行呼吸作用时吸收氧并产生热量
现象:将燃烧的蜡烛放进装有萌发的种子的瓶内,蜡烛会 立刻熄。灭 结论:萌发的种子呼吸时吸收 氧气 。 现象:如果把温度计放在甲、乙两瓶中,甲瓶温度示数 升高。 结论:萌发的种子呼吸时产生热量。
植物的光合作用
1.有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，
到大气中，对维持生物圈中的
碳-氧平起衡到了重要作用。
（5）农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？
合理密植（合理施肥、延长光照。、增加光照强度）
植物的光合作用
3.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，光照前用黑
纸片遮盖叶片时，需要注意的是 （ C）
A.将叶片的上下表面全部对应遮盖 B.遮盖叶片的上表面 C.将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D.遮盖叶片的下表面
A.运走耗尽叶片原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精中 C.检测是否产生淀粉 D.检测是否合成叶绿素
专题 绿色植物的光合作用与呼吸作用-2022年中考生物二轮复习课件
考点1光合作用 典例1 (2020·山东聊城)在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列
四个选项中，与其他三个不同的是( ) A．农田被淹后及时排涝 B．把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏 C．用粗糙的瓦盆养花 D．农田土壤板结后及时松土
【解析】
农田被淹后及时排涝，用粗糙的瓦盆养花，农田土壤板结后及时松 土，均是为了促进根的呼吸作用；
• 请分析回答下列问题:
(1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是
。
(2)对甲叶片所进行的实验,其探究的变量是
,根
据实验结果可得出的结论是
。
(3)对乙、丙叶片所进行的实验,其探究的变量
是
,根据实验结果可得岀的结论
是
。
(4)在农业生产上常采取
的措施来充分利用光能,提高农
作物产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对维持生物圈中的
知识点3 爱护植被,绿化祖国 1.植被类型:草原、① 荒漠 、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔 叶林、针叶林。 2.我国植被面临的主要问题 (1)我国人均森林面积② 少 。 (2)对森林资源的不合理利用,伐优留劣,乱砍滥伐,使森林生态系统 呈现③ 衰退 的趋势。 (3)过度放牧使草场退化、沙化。 (4)土地沙漠化。 3.保护植被的措施 (1)法律保护: 退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》。 (2)将每年的3月12日定为全国的④ “植树节 ”。 (3)建立自然保护区,加强生态环境保护。
【答案】
• (1)让叶片中原有的淀粉(有机物)消耗尽 • (2)光照 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件(或光合作
用制造的有机物是淀粉) • (3)二氧化碳 二氧化碳是光合作用的必需原料 • (4)合理密植 • (5)碳—氧平衡
中考生物教材考点梳理课时复习含答案：绿色植物的光合作用和呼吸作用
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考生物教材考点梳理课时复习含答案：绿色植物的光合作用和呼吸作用课时7 绿色植物的光合作用和呼吸作用命题点1绿色植物的光合作用1．有关光合作用的叙述，正确的是(B)A．制造有机物，释放二氧化碳B．制造有机物，储存能量C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，释放二氧化碳2．害虫啃食农作物叶片，会导致减产的主要原因是(D)A．光合作用释放的氧气减少B．呼吸作用分解的有机物减少C．蒸腾作用减弱，散失水分减少D．光合作用制造的有机物减少3．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是(C)A．将叶片的上下表面全部对应遮盖B．遮盖叶片的上表面C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖D．遮盖叶片的下表面4．绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的(A) A．叶绿体 B．线粒体C．气孔 D．叶脉5．“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，用黑纸片对叶片进行部分遮盖所控制的变量是(C)A．淀粉 B．温度C．光 D．二氧化碳6．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。
下列分析错误的是(D)A．气泡越多，说明产生的氧气越多B．试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强C．该实验可以得出的结论是光照越强，光合作用也就越强D．如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡7．有关“绿叶在光下制造有机物(产生淀粉)”实验的叙述中，不正确的是(D)A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉B ．同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照C ．将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色D ．滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 8．下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是(D) A ．为生物圈中其他生物提供有机物 B ．为其他生物的生命活动提供能量C ．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D ．只产生氧气，不产生二氧化碳9．甲、乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。
2019年中考生物总复习绿色植物的光合作用和呼吸作用考点及试题解析
绿色植物的光合作用和呼吸作用重难点1 光合作用(德阳中考)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。
据图分析，下列叙述正确的是(C)A．①是氧气，②是二氧化碳B．光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C．该过程可以将光能转化为化学能D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足【解析】此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气；光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐；光合作用储存在有机物中的能量来自光能；过度密植，作物的产量会减少，其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。
重难点2 呼吸作用(金昌中考)下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是(A)A．活细胞均可进行呼吸作用B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳C．衰老叶片比幼嫩叶片呼吸作用强D．动物细胞无法进行呼吸作用【解析】细胞呼吸为生物体进行生命活动提供能量，植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用；有氧呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是水和二氧化碳；衰老的叶片细胞中酶的活性降低，所以比幼嫩的叶片呼吸作用弱；任何活的细胞均可进行呼吸作用。
重难点3 光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用(金昌中考)在温室大棚中种植农作物，常采取一些措施来提高产量，其中与光合作用原料无直接关系的是(B)A．合理密植B．喷洒农药C．延长光照时间D．增加二氧化碳浓度【解析】合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，有利于植物的光合作用；喷洒农药，能够杀灭害虫，提高农作物的产量，但是与光合作用无直接关系；光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，延长光照时间能增产，属于光合作用原理的利用；二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物。
(滨州中考)人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是(B)A．收获的粮食晒干后贮藏B．农业生产中及时耕松土壤C．夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳【解析】晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长；贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间；增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间。
绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点
绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点汇总光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存zhi着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
下面店铺整理了绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点，欢迎阅读。
(一)知识点要求1.植物的光合作用(B)(1)叶是光合作用的主要器官------叶(2)叶绿体是光合作用的场所-----叶绿体(3)光合作用的实质A.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。
B.光合作用制造淀粉：实验：绿叶在光下制造淀粉，实验步骤：取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察注意事项：a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
b、脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
实验结论：a、绿叶只有在光下才能制造有机物。
b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。
C.光合作用产生氧气实验结果：带火星的'细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。
D.光合作用需要二氧化碳。
E.光合作用的原料、产物和条件：条件产物2.植物的呼吸作用(B)(1)呼吸作用的实质细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用是生物体的共同特征。
在所有活细胞中进行。
(2)呼吸作用的公式有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量(3)呼吸作用的意义：为生命活动提供能量3.光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用(C)(1)光合作用原理的应用当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%～0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
(2)呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
生物中考复习专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用(2020-2022)真题汇编(解析版)
专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题组（2021·江苏淮安·中考真题）某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。
请据题意完成下面小题。
1．下列措施有利于增加蔬菜产量的是（）①合理密植①过量浇水①适当延长光照时间①适当增加二氧化碳浓度A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①2．蔬菜生长过程中，需要量最大的无机盐是（）A．硼、锌、铁B．铁、磷、钾C．氮、磷、钾D．锌、磷、氮【答案】1．B2．C【解析】【分析】根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。
1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
结合分析可知，有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、①适当延长光照时间、①适当增加二氧化碳浓度。
而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根，导致减产。
故选B。
2．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选C。
二、单选题3．（2022·江苏泰州·中考真题）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。
实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是A．二氧化碳浓度B．氧气浓度C．温度高低D．光照强度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
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（3）预期结果： A、__不__变__蓝__色____
B、__变__蓝__色______
C、__不__变__蓝__色____
（4）分析问题： ①要证明光合作用需要光，需比较___A_____和 ___B____，其中起对照作用的是___B___. ②要证明光合作用需要叶绿体，需比较 ___B______和_____C_____，其中起对照作用的 是_______B____。
什么叫光合作用
氧气
二氧 化碳
氧气
水
有机物 + 氧气
（其中贮存有能量）
土壤
精品课件
一、回顾光合作用的概念
光合作用是指绿色植物通过叶绿体场，所 利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着 能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
条件、利用 转化的能量
产物
原料 产物
概念阐述了光合作用哪几方面的内容？
上述各点分别是通过哪些科学家的实验得以
加碘观察
精品课件
遮光处理
并B光照 A
酒精 脱色
鲁宾和卡门的光合作用原料——水实验
CO2
18O2
C18O2
O2
光照射下的 小球藻悬液
H218O
H2O
实验证明：光合作用所释放的氧气全部来自于水
精品课件
（2）光合作用部分实验
①检检验原场验料 所产-物--二水-、叶氧实条绿化验件体碳—试—验淀粉实验 选材： 天竺葵叶片比较肥厚，实验容易操作。
精品课件
植物的呼吸作用
二：植物细胞都能进行呼吸作用
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能 够进行呼吸作用，植物的所 有器官都要进行呼吸。
精品课件
知识回顾
光合作用的公式：
对光的需要
物质转化
光能
二氧化碳 + 水
有机物（贮存能量）+ 氧气
叶绿体
场所
原料
②检验产物——氧气实验
选材：金鱼藻
条件：阳光下照射
现象：产生气体，使带火星的木条复燃
结论：光下产生氧
精品课件
叶片结构立体模型
上表皮（保护）
栅栏组织 海绵组织
叶肉
叶脉
下表皮
气孔精（品课气件体进出叶片的门户）
1.叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？ 2.怎样区分上表皮与下表皮？
精品课件
练习：光和叶绿体是光合作用的重要条件，淀 粉是光合作用的主要产物。要验证光合作用需 要光和叶绿体，根据提供的实验材料和用具， 补充完整实验步骤和实验结果，并分析回答有 关问题。
（1）材料用具： 银边天竺葵(叶边缘呈白色， 无叶绿体)，黑纸片，打孔器， 白纸板，吸管，适宜浓度的 酒精，碘液，回形针。
精品课件
（2）实验步骤：
①将天竺葵暗处理48h。目的是 __使__天__竺__葵__叶__片__内__的__淀__粉__消__耗__完。 ②把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植
黑暗处理：消耗掉叶片中原有的淀粉。
遮氢切银光氧断边处化 主 天钠叶竺理溶脉葵：液、清水 作为对照实验。
酒精脱色：酒精能溶解叶绿素 清水漂洗 加碘现象：未靠绿加近色遮清叶部水光柄分的部一变对分侧蓝照变的，实成叶银验片边蓝组变部变色蓝分蓝。不变蓝
结论： 光二水叶合氧是绿作化光体用碳 合 是需是作光要光用合光合的作照作原用，用料的淀的之场粉原一所是料光之合一作用的产物之一。
精品课件
植物的呼吸作用
一：呼吸作用的原理及意义 1、呼吸作用的概念 植物体吸收空气中的 氧，将体内的有机物转化成二 氧化碳和水，同时将储存在有 机物中的能量释放出来的过程。
2.呼吸作用的精公品课件式
呼吸作用公式
氧气+有机物（淀粉） 线粒体 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的意义
植物体的各种 生命活动所需要的能量 都来自呼吸作用。
证明？
精品课件
（1）光合作 用
二氧公化式碳: +水
条件
光
叶绿体 淀粉
(贮存能量)
+氧气
原料
场所
产物
光合作用 能量方面：将光能转化为贮存在有机物中 的化学能
的实质 物质方面：将简单的无机物转化为复 杂的有机物
精品课件
萨克斯（德）实验 1864
一在 半暗 曝处 光放 ，置
一几 暗处理
半小 遮的 光叶 片
原料
产物 能量
线粒体
有机物（储存能量）+ 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
呼吸作用的公式：
精品课件
能量转化
光合作用
呼吸作用
1.进行场所 2.对光的需求
含有叶绿体的细胞 在光下进行
所有活细胞,主要线粒 体
有光无光都进行
3.原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
4.产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
无机物合成有机物， 有机物分解成无机物 5.物质变化
株放在阳光下照射4h～6h。 ③剪下此叶片，用打孔器分别在A黑__纸__片__遮__光__绿_部色 位、B___照__光__绿_部色位和C____照__光_部白位色各取一个叶圆
片（如图所示）。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中， 水浴加热、脱色、清水中漂洗。 ⑤ 将三个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘
吸收二氧化碳，释放氧气吸进氧气，释放二氧化碳
6.能量变化 光能
化学能 储存化学能 能量
ATP，释放能量
联系
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