幼儿园中班主题教案《金色玉米》教案及教学反思
《金色的玉米棒》教案（精选7篇）
《金色的玉米棒》教案（精选7篇）《金色的玉米棒》篇1教学目标：1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。
2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。
3、利用图片完整的讲述故事。
4、乐意表演故事，体验表演的乐趣。
教学重难点：1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。
2、利用图片完整的讲述故事。
教学准备：1.教学挂图。
2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。
教学过程：一、引出故事。
——秋天到了，小动物们收获了许多东西，小兔子收获了很多很多的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
小动物们也很喜欢，有好些小动物都来向小兔子借玉米棒，小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。
二、倾听故事“冬天----一把干蘑菇”冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。
小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。
他送给小松鼠一把干蘑菇。
教师提问：故事是发生在什么季节啊?故事中说道：冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠，送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲)三、倾听故事“雪花飘落----一碗豆子”雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。
有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。
她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鸡敲门了。
“吱扭!”小兔子开门了。
小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。
他送给小松鸡一碗小豆子。
教师提问：故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡，送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍四、倾听故事“小溪的冰融化----几颗红枣”小溪的冰融化了，泥洞里的`小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。
教学反思
《金色的玉米棒》活动反思
执教者：唐爱华故事《金色的玉米棒》最主要的教育价值在与领会小兔子不借玉米棒的用意，懂得种子的重要性。
作品的学习一开始采用分图欣赏的形式，让幼儿猜想小兔不借玉米棒的原因，引发幼儿的认知冲突，从而理解故事的核心价值。
又通过排图操作，让幼儿完整掌握故事的情节发展。
故事的篇幅虽然较长，但通过分段讲述猜想故事情节、完整欣赏、小组排图讲述等环节，幼儿基本掌握了故事的情节，并能较完整地讲述故事内容。
故事的主要目标有三点：1，乐意猜想故事情节，理解故事内容。
2，通过排图，感受故事中词语的变化，学习完整讲述故事。
3，领会小兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的重要性。
我把整个活动分三个环节进行，比较完整、重构、增加延伸拓展环节，在语言区投放相应的头饰供幼儿故事表演。
在进行本次的语言活动的时候，我从孩子们身上看到了这样的现象，小朋友们对于我所讲述的故事还是比较感兴趣的。
整个故事一共分为三大段，我采取的方法是看图说话的方式，让幼儿观察图片，并希望幼儿用什么时间，什么地点，什么人，做什么事的语句来描述。
提出老师的疑问，希望得到幼儿的帮助，以此来增加幼儿对故事的兴趣。
因为这个故事重复的地方还是比较多的，内容包括格式、语言也是比较相接近的，所以，对于我提出的问题，小朋友们都能很快的来解决。
而且，幼儿通过自己的排序，有一个属于自己的故事，从而发
展了幼儿的创新能力，幼儿也更感兴趣。
但是，个别幼儿的声音过小，导致他讲的故事不能被大家分享。
由于时间的原因，分享自己的故事时间过短，幼儿没有尽兴。
金色的玉米棒教案范文
金色的玉米棒教案优秀范文第一章：认识玉米教学目标：1. 了解玉米的生长过程和特点。
2. 掌握玉米的种类和用途。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 玉米的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
2. 玉米的种类：普通玉米、糯玉米、甜玉米等。
3. 玉米的用途：食物、饲料、能源等。
教学活动：1. 观察玉米植株，了解玉米的生长过程。
2. 品尝不同种类的玉米，感受它们的差异。
3. 调查玉米的用途，了解玉米在生活中的重要性。
第二章：玉米的文化意义教学目标：1. 了解玉米在世界各地的文化意义。
2. 掌握玉米在中国的传统习俗和文化象征。
3. 培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
教学内容：1. 玉米在美洲原住民文化中的地位：被称为“生命之粮”。
2. 玉米在中国的传统习俗：比如中秋节吃玉米糕。
3. 玉米的文化象征：象征着丰收和吉祥。
教学活动：1. 欣赏美洲原住民的玉米艺术品，了解玉米在他们的文化中的地位。
2. 制作玉米糕，体验中国传统的玉米习俗。
3. 讨论玉米在不同文化中的意义，分享自己的文化体验。
第三章：玉米的种植与养护教学目标：1. 了解玉米的种植条件和种植技术。
2. 掌握玉米的养护方法，提高产量和品质。
3. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
教学内容：1. 玉米的种植条件：土壤、水分、温度等。
2. 玉米的种植技术：播种、施肥、除草等。
3. 玉米的养护方法：病虫害防治、灌溉、修剪等。
教学活动：1. 参观玉米种植基地，了解玉米的种植条件和种植技术。
2. 进行玉米种植实验，掌握玉米的种植和养护方法。
3. 小组合作，制定玉米种植计划，实施并观察玉米的生长情况。
第四章：玉米的食用方法教学目标：1. 了解玉米的各种食用方法。
2. 掌握玉米食品的制作技巧。
3. 培养学生的创新意识和烹饪能力。
教学内容：1. 玉米的食用方法：煮、烤、炒、做汤等。
2. 玉米食品的制作技巧：玉米面馒头、玉米粥、玉米饼等。
3. 玉米的搭配食材：肉类、蔬菜、海鲜等。
《金色的玉米棒》教学反思
《金色的玉米棒》教学反思《金色的玉米棒》是一篇有趣的童话故事。
课文讲述了秋后，小兔藏起了三个玉米棒，松鼠、松鸡和刺猬分别在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔却不借。
春雨过后，小兔种下了一颗颗玉米粒，秋后收获了好多玉米棒，并且各送给它们一筐。
这篇课文告诉我们只有通过自己的辛勤劳动才能收获更多的粮食。
在教学这篇课文时，我设计了入文－学文－拓文三个环节。
入文环节，通过猜有关玉米的谜语激发学生的学习兴趣，导入课文的学习。
然后通过听课文朗读，整体感知课文内容，引出文中向小兔借玉米棒的重点人物－三个小动物：松鼠、松鸡和刺猬。
在学文环节，主要抓住三个小动物分别向小兔借玉米棒的重点段落，通过多种形式的读，让学生在读中感悟和理解课文内容，然后通过填表格和角色扮演的方式让学生牢牢掌握住课文的重点内容。
最后在突破本课的难点上，也是通过抓住重点语句和重点词语，让学生多读，在读中感受和体会小兔种玉米粒的辛苦，它是通过自己的辛勤劳动才收获了更多的玉米棒，从而使学生懂得只有劳动才能获得吃不完的粮食，才能创造美好的生活，达到培养学生热爱劳动的美好品质的目的。
而《语文新课程标准》也指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”由此可见，在语文教学中最注重的是“读”，“读”是教学的主要活动，也是学生品味语言的主要方法。
最后在拓文环节，通过想象画第二年春天小兔它们种玉米的情景和想象秋收后小兔它们会怎样处理收获后的玉米棒来升华对课文内容的感悟。
总之，小学低年级的语文教学，除了注重让学生“读”外，我觉得还应该在课堂中尽量采用一些好玩且吸引学生的图片、课件、教具等，多鼓励、表扬学生，同时还可以根据学习课文的需要玩一玩游戏，做到让学生在学中玩，玩中学，让学生感觉到上课有呋，这样才能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，学生才肯学，才会达到一个好的教学效果。
当然，我在课堂教学上也有许多不足之处。
2024年幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》
2024年幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰收的季节》，详细内容为《金色的玉米棒》一课。
通过该故事，让幼儿了解玉米的生长过程，感受农民辛勤劳作带来的丰收喜悦。
二、教学目标1. 了解玉米的生长过程，认识丰收的季节。
2. 学会故事中的重点词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，尊重农民劳动的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解玉米生长过程，掌握故事中的重点词汇。
2. 教学重点：通过故事，培养幼儿热爱大自然和尊重农民劳动的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒、PPT、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉米棒实物，引导幼儿观察、触摸，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，教师讲述故事《金色的玉米棒》，引导幼儿关注玉米的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的重点词汇，如：播种、施肥、浇水、收割等，进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
5. 小组活动（5分钟）分组讨论：怎样帮助农民伯伯收获玉米？引导幼儿发挥想象力，培养合作精神。
6. 创作环节（10分钟）每个小组用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于玉米的画。
7. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《金色的玉米棒》2. 内容：a. 玉米的生长过程：播种、施肥、浇水、收割b. 故事重点词汇：金色的、丰收、农民伯伯、辛勤劳作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于丰收的场景，要求有玉米棒、农民伯伯等元素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观农田，了解其他农作物的生长过程，亲近大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节3. 例题讲解与随堂练习4. 小组活动与创作环节5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 玉米生长过程的讲解：通过PPT、挂图等形式，以简洁明了的语言描述玉米从播种到收割的生长过程，帮助幼儿形成直观的认识。
小班语言公开课教案《金色的玉米棒》3篇
小班语言公开课教案《金色的玉米棒》小班语言公开课教案《金色的玉米棒》精选3篇（一）教案标题：小班语言公开课教案《金色的玉米棒》一、教学目标：1. 能听懂故事《金色的玉米棒》的大意。
2. 能运用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 能模仿故事中的角色进行表演。
二、教学准备：1. 故事《金色的玉米棒》的PPT或图片。
2. 教师准备简单的小道具，如玉米棒、玉米等。
3. 学生准备画纸和彩色笔。
三、教学内容与过程：1. 导入（5分钟）：教师展示玉米棒，并引导学生回忆一下玉米棒是由什么制成的。
教师问学生：你们有没有见过金色的玉米棒？你们知道金色的玉米棒是由什么制成的吗？有没有人尝过？请你们想象一下，金色的玉米棒是什么味道？2. 听故事（10分钟）：教师通过展示故事《金色的玉米棒》的图片或PPT，让学生进入故事情境。
教师边讲边指导学生观察图片，引导学生回答一些问题，如：故事中的人物是谁？他们在做什么？发生了什么事情？3. 讨论与表达（10分钟）：教师引导学生对故事进行讨论，回答以下问题：- 故事中的玉米棒是什么颜色的？- 玉米棒是怎么做成的？- 你们觉得玉米棒好吃吗？为什么？- 如果你们有机会尝到金色的玉米棒，你们会怎么做？学生逐个回答问题，并依据自己的观察和理解进行表达。
教师鼓励学生积极参与讨论，并给予合理的肯定或引导。
4. 角色扮演（15分钟）：教师将故事中的人物角色打印成卡片，并分发给学生。
然后，教师指导学生按照故事情节进行角色扮演，模仿故事中的对话和动作。
可以让每个学生都有机会扮演不同的角色，以加强学生的参与度。
5. 总结与评价（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学内容，并总结故事《金色的玉米棒》的主题和重点。
四、作业布置：让学生在家里绘制《金色的玉米棒》的图片，并用文字简单描述一下自己对故事的理解和感受。
五、板书设计：板书内容：《金色的玉米棒》- 故事中的人物和情节- 学生的思考和表达六、教学反思：本节课通过故事的讲述和角色扮演，激发了学生的想象力和表达能力，使学生掌握了一些与故事相关的语言表达。
幼儿园玉米主题教案反思
幼儿园玉米主题教案反思背景介绍幼儿园玉米主题教案是针对幼儿园3-6岁儿童开展的一项教育教学活动。
通过深入学习和体验玉米的形态、特点和作用，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，促进他们在多个方面的全面发展。
本文将对幼儿园玉米主题教案进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进建议。
教案内容1. 环境创设在教学前，教师应该根据玉米主题进行教室的环境创设。
可以在角落布置一个小农场的角色扮演区，添置玉米种子、农具和农民的服饰等相关物品，以激发幼儿的学习兴趣。
此外，教师还可以通过挂图、制作玉米标志等方式，将玉米主题贯穿教室的各个角落。
2. 观察实验活动教师可以设计一系列观察实验活动，引导幼儿观察和探索玉米的不同特点。
比如，在观察玉米种子发芽过程中，教师可以引导幼儿观察种子的变化、生长的速度以及影响生长的因素等。
通过实践和观察，幼儿可以亲身体验到玉米的成长过程，增强他们的实践能力和观察力。
3. 艺术创作通过艺术创作活动，可以培养幼儿的创造力和审美能力。
教师可以引导幼儿利用不同形状和颜色的玉米粒进行拼贴、绘画等艺术创作，培养他们的手眼协调能力和表达能力。
同时，可以通过观赏和欣赏其他幼儿的作品，促进幼儿之间的互动和交流。
教学反思优点总结•主题教案设计合理：该教案以玉米为主题，结合幼儿的生活经验，设计了一系列符合幼儿认知水平的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和学习动力。
•观察实验活动具有针对性：教师设计的观察实验活动能够引导幼儿关注玉米的生长过程及相关因素，培养幼儿的观察力和科学精神。
•艺术创作活动丰富多样：通过绘画、拼贴等艺术创作活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
不足之处•教育教学资源有限：由于教育资源有限，可能无法提供足够的实物和图书来支持教学。
因此，在设计教学活动时，需要更加注重创造性地利用身边的资源。
•评估方式单一：教案中缺乏对幼儿学习成果的综合评估，仅停留在观察和欣赏作品的层面，需要在教学过程中加入更多的评估方式，如口头表达、小组讨论等，以全面了解幼儿的学习情况。
金色的玉米棒教案
金色的玉米棒教案标题：金色的玉米棒教案一、教学目标：1. 让学生了解玉米是一种常见食物，并且了解玉米的特点和营养价值。
2. 培养学生的动手能力和合作精神，让学生学会制作金色的玉米棒。
3. 通过制作玉米棒，让学生体会到劳动的快乐并培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 学生理解玉米的特点和营养价值。
2. 学生学会制作金色的玉米棒。
三、教学准备：1. 熟悉制作金色的玉米棒的材料和步骤。
2. 准备玉米的图片或实物，以及制作玉米棒的材料。
3. 提前准备好制作玉米棒所需的工具和包装材料。
四、教学过程：1. 导入 (5分钟)展示玉米的图片或实物，引导学生观察玉米的形状和颜色，并提问："大家知道玉米是什么植物？""玉米的形状和颜色是什么样的？""你们吃过玉米吗？玉米有什么特点？"引导学生回答，并进行简要讲解。
2. 操作演示 (10分钟)将制作玉米棒的相关材料摆在教室前方，并向学生介绍这些材料。
讲解制作玉米棒的具体步骤，并演示操作过程。
强调操作过程中的注意事项和安全措施。
3. 实践操作 (30分钟)3.1 学生分组，并向每个小组发放所需的材料和工具。
3.2 指导学生根据演示的步骤，开始制作玉米棒。
3.3 鼓励学生互相合作，帮助和分享经验。
3.4 教师巡视指导，并及时解答学生的问题。
4. 制作总结和展示 (10分钟)4.1 学生展示自己制作的金色玉米棒，并进行简要的总结。
4.2 提醒学生将玉米棒包装好，让学生准备带回家分享。
4.3 鼓励学生互相欣赏和交流，了解不同组的制作过程和结果。
五、课堂延伸：1. 学生将自己制作的金色玉米棒带回家，与家人一起分享。
2. 让学生了解和讨论其他使用玉米作为原材料的食物，如玉米糖、爆米花等。
六、教学评估：1. 观察学生的操作过程，评价他们的动手能力和合作精神。
2. 制作玉米棒的成品是否符合要求和质量标准。
七、板书设计：- 玉米特点- 制作金色的玉米棒步骤八、教后反思：本堂课通过制作金色的玉米棒，让学生在动手操作中学习并了解玉米的特点和营养价值。
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（封面）
幼儿园中班主题教案《金色玉米》教案及
教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值，了解玉米的生长过程。
懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。
激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。
大胆说出自己的理解。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
活动重点：使幼儿认识玉米，了解它的食用价值和营养价值。
活动难点：了解玉米的生长过程，体会农民劳动的辛苦。
活动准备
物质准备：课件(大屏幕展示：玉米成长的过程)，完整的玉米棒若干，纸盒箱若干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机器人一个。
经验装备：观察秋天的田野，收获的粮食。
活动过程
一、活动导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，请大家猜一猜说的是什么?
奇怪奇怪真奇怪，
头顶长出胡须来，
打开衣服看一看，
珍珠颗颗抱在怀。