《竹竿舞》教案
竹竿舞教案8篇
竹竿舞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!竹竿舞教案8篇教案有助于教师在课堂中引入多媒体资源和技术工具，教案有助于教师提前准备所需的教学材料和资源，下面是本店铺为您分享的竹竿舞教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园《竹竿舞》健康教案（精选8篇）
幼儿园《竹竿舞》健康教案（精选8篇）幼儿园《竹竿舞》健康教案（精选8篇）幼儿园《竹竿舞》健康教案篇1【设计意图】竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，幼儿学习竹竿舞，不仅能够开阔幼儿的视野，而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。
幼儿通过对竹竿舞的学习，促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。
学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。
【教学目标】1、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。
2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。
3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。
【教学用具】竹竿（细竹8根、粗竹2根、各长4米）【教学重难点】有节奏的跳。
恰当的跳进跳出时机。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
播放歌曲《跳起来》师：刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》，是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌。
“山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么热闹吗？——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。
师：现在“竹竿舞”跳遍大江南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。
小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗？师：现在我们一起来学跳“竹竿舞”，好不好？二、竹竿舞教学1、熟悉音乐节奏，掌握进出时机师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要敏捷地进出跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？师：首先谁告诉我这是几拍子的节奏？（4拍）师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗？师：小朋友想一下，当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？2、练习打竹竿方法，结合竹竿进行跳进跳出练习。
2024年大班舞蹈教案《竹竿舞》公开课教学设计反思
2024年大班舞蹈教案《竹竿舞》公开课教学设计反思一、教学内容本节课选自大班舞蹈教材第四章《民间舞蹈》，详细内容为《竹竿舞》。
通过对该舞蹈的学习，让学生了解和掌握竹竿舞的基本步伐和节奏，感受民间舞蹈的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握竹竿舞的基本步伐，如“进退步”、“交叉步”等，并能够熟练表演。
2. 培养学生对民间舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿舞的步伐节奏和团队协作。
教学重点：掌握基本步伐，如“进退步”、“交叉步”等，并能熟练表演。
四、教具与学具准备教具：竹竿、音响设备、教学视频。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放竹竿舞视频，让学生初步了解竹竿舞，激发他们的学习兴趣。
2. 基本步伐学习（20分钟）（1）教师示范基本步伐，如“进退步”、“交叉步”等。
（2）学生跟随教师学习，注意步伐的准确性和节奏感。
（3）分组练习，互帮互助，提高学习效果。
3. 舞蹈组合练习（20分钟）（1）教师示范舞蹈组合。
（2）学生跟随教师学习，注意动作的连贯性和表情的展现。
（3）分组练习，相互指导，提高舞蹈水平。
4. 团队协作训练（15分钟）（1）学生分为若干小组，进行竹竿舞的团队协作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏上的错误。
（3）进行团队比赛，提高学生的团队协作能力。
（2）学生进行舞蹈展示，展示自己的学习成果。
六、板书设计1. 竹竿舞的基本步伐：进退步、交叉步等。
2. 舞蹈组合动作要领。
3. 团队协作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同练习竹竿舞的基本步伐和舞蹈组合，拍摄视频至班级群。
2. 答案：基本步伐和舞蹈组合正确，节奏感良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对存在的问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间舞蹈，拓展舞蹈知识，提高舞蹈素养。
《竹竿舞》优秀教学教案
竹竿舞教学目标：1、熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。
2、感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。
教学准备：竹竿、鼓、竹竿舞音乐《跳竹竿》。
教学重点：指导学生跟着音乐熟悉竹竿舞。
教学难点：充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。
教学过程：一、情景表演导入。
1、观看表演。
提问：你们知道这叫什么舞吗？他们是用什么东西来跳舞的？你们想不想也来学一学竹竿舞？2、听音乐。
提问：那我们先来听一听竹竿舞的音乐，听一听音乐中有哪些乐器的声音？二、学习竹竿舞。
1、看图谱，学习动作。
提问：你能看懂吗？请你说说图谱上的意思？请你来学一学。
2、看图谱，在地面贴好的静止平行线上练习。
3、教师敲鼓，听鼓声节奏在静止平行线上练习。
刚才小朋友学的都很棒，现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。
4、学生听音乐，在静止平行线上练习。
三、看整体学习。
1、学习铃鼓动作。
出示图谱，铃鼓的声音我们可以做拍手的动作。
2、教师敲鼓，学生听鼓声节奏在静止平行线上练习。
师：现在我们要看着图谱，听着老师的鼓声，把铃鼓的动作一起来做一做。
3、听音乐，在静止的平行线上练习。
师：这次我们跟着音乐来跳一跳吧。
4、在静止的竹竿上练习。
师：小朋友学的真棒，刚才我们在像竹竿一样的线上跳了竹竿舞，你们想不想在真正的竹竿上去试一试啊？5、教师敲鼓，在活动的竹竿上练习。
师：小朋友刚才看到的竹竿舞，竹竿是怎么样的？你们想不想挑战一下在敲打的竹竿上跳竹竿舞呢？6、听音乐，跳竹竿舞。
师：让我们跟着音乐一起跳起来吧。
四、活动延伸。
其实今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法，下次我们再来玩玩其他的跳法，好吗？。
幼儿园大班舞蹈《竹竿舞》优质教案
幼儿园大班舞蹈《竹竿舞》优质教案一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班舞蹈活动，以《竹竿舞》为主题。
教材涉及章节：《幼儿舞蹈启蒙》第四章——民族民间舞蹈。
详细内容包括：了解竹竿舞的起源、特点及基本步伐，学习竹竿舞的基本动作，培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹竿舞的文化背景，增强对我国民族民间舞蹈的认识。
2. 学习竹竿舞的基本步伐，提高幼儿的舞蹈表现力和协调性。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿舞的基本步伐和动作协调。
教学重点：竹竿舞的文化内涵、基本动作和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：竹竿、音响设备、教学视频。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 导入：通过讲解竹竿舞的起源，让幼儿了解民族舞蹈的魅力。
2. 基本动作学习：a. 教师示范竹竿舞的基本步伐，引导幼儿观察。
b. 幼儿跟随教师一起学习基本步伐，加强练习。
c. 针对个别幼儿进行指导，纠正动作不规范的地方。
3. 节奏感培养：a. 教师敲击竹竿，让幼儿感受节奏。
b. 幼儿跟随节奏，进行竹竿舞动作练习。
c. 鼓励幼儿自主创作，尝试用不同的节奏完成舞蹈动作。
4. 实践情景引入：a. 分组进行竹竿舞表演，让幼儿体验合作的乐趣。
b. 评选最佳表演小组，给予奖励。
六、板书设计1. 竹竿舞的起源及特点。
2. 竹竿舞的基本动作及步伐。
3. 节奏感培养方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍竹竿舞的起源及特点，并展示所学基本动作。
2. 答案：竹竿舞起源于我国苗族，是一种具有鲜明民族特色的舞蹈。
特点：节奏明快、动作优美、富有生活气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民族舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈技能和舞台表现力。
同时，邀请家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：竹竿舞的基本步伐和动作协调。
幼儿园大班舞蹈《竹竿舞》教案
幼儿园大班舞蹈《竹竿舞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班舞蹈教材第四章《民间舞蹈》，详细内容为《竹竿舞》。
通过学习《竹竿舞》，让幼儿了解和感受我国民间舞蹈的魅力，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹竿舞的起源和基本动作，感受民间舞蹈的独特魅力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点难点：竹竿舞的基本动作和节奏感。
重点：培养幼儿的团队协作能力和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：竹竿、音乐播放设备。
学具：舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师以讲故事的形式，介绍竹竿舞的起源，引发幼儿兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范竹竿舞的基本动作，幼儿跟随教师学习。
3. 节奏感训练（10分钟）：教师播放音乐，让幼儿跟着节奏练习竹竿舞动作。
4. 团队协作练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行竹竿舞的团队协作练习。
5. 实践情景引入（10分钟）：设置一个丰收的场景，让幼儿在场景中表演竹竿舞。
6. 例题讲解（10分钟）：教师选取一段竹竿舞，进行详细讲解和示范。
7. 随堂练习（10分钟）：幼儿跟随教师，进行竹竿舞的随堂练习。
六、板书设计1. 竹竿舞的基本动作和节奏。
2. 幼儿园大班舞蹈《竹竿舞》教学流程。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习竹竿舞的基本动作，并拍摄视频。
2. 答案：基本动作正确，节奏感良好，团队协作默契。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
同时，让幼儿了解其他民间舞蹈，丰富幼儿的舞蹈知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 作业设计的具体性和可操作性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
大班舞蹈教案《竹竿舞》公开课教学设计反思
大班舞蹈教案《竹竿舞》公开课教学设计反思一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙》教材第四章，详细内容为竹竿舞的基本步伐和组合。
本章以竹竿舞为载体，教授幼儿舞蹈的基本步伐，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握竹竿舞的基本步伐，能够独立完成舞蹈组合。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养，提高幼儿对舞蹈的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿舞的步伐节奏和团队协作。
教学重点：基本步伐的掌握和舞蹈组合的熟练表演。
四、教具与学具准备教具：竹竿、音乐播放设备、教学视频。
学具：舞蹈服装、竹竿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服装，展示竹竿舞的基本步伐，吸引幼儿兴趣。
邀请幼儿参与，一起体验竹竿舞的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）分步骤讲解竹竿舞的基本步伐，如：跨步、跳跃、踢腿等。
示范舞蹈组合，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿互相交流，共同进步。
4. 小组展示（10分钟）每组进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师点评，表扬优点，指出不足。
5. 竹竿舞游戏（5分钟）组织竹竿舞游戏，培养幼儿的团队协作能力。
游戏过程中，教师及时调整节奏，保证游戏的顺利进行。
六、板书设计1. 竹竿舞的基本步伐及组合动作图解。
2. 舞蹈组合的节奏划分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习竹竿舞的基本步伐和组合，录制视频。
2. 答案：视频内展示幼儿独立完成舞蹈组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对竹竿舞产生了浓厚的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿的步伐节奏掌握不够准确，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平，培养团队精神。
同时，开展家长开放日活动，让家长参与到竹竿舞的教学中，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：竹竿舞的步伐节奏和团队协作。
竹竿舞教案
竹竿舞教案竹竿舞教案一、教学目标1. 掌握竹竿舞的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 培养学生的舞蹈审美和表现力。
二、教学内容1. 掌握竹竿舞的基本步伐和动作。
2. 学习竹竿舞的编排和表演技巧。
3. 讲解竹竿舞的起源和发展。
三、教学步骤1. 热身活动通过进行一些简单的拉伸运动和身体活动，准备学生开始竹竿舞的学习。
2. 基本动作的教学（1）了解竹竿舞的基本动作：如拿竹竿、握住竹竿的正确姿势。
（2）进行基本动作的反复练习，如打开、合拢竹竿等动作。
3. 基本步伐的教学（1）讲解并示范竹竿舞的基本步伐，如前进、后退、左转、右转等动作。
（2）学生进行基本步伐的模仿和练习。
4. 编排和表演技巧的教学（1）介绍竹竿舞的编排和表演技巧，如队形的调整、动作的协调等。
（2）进行小组活动，让学生自行编排一段竹竿舞，并进行表演。
5. 竹竿舞的起源和发展（1）通过教材和多媒体资料，讲解竹竿舞的起源和发展历史。
（2）让学生了解竹竿舞在不同地方和文化中的表现形式。
四、教学评价通过观察学生在学习竹竿舞过程中的表现和参与度，评价他们的学习情况和能力。
五、教学延伸1. 在课后，鼓励学生参加竹竿舞的比赛和演出，提高他们的舞蹈技巧和自信心。
2. 在学校的文艺汇演中，安排竹竿舞的表演，展示学生成果。
六、教学反思通过这节竹竿舞的课程，我发现学生们对于竹竿舞表现出了浓厚的兴趣和学习热情。
他们在学习过程中充满了活力和积极性，非常愿意参与其中。
在教学策略上，我注重了示范和练习的环节，让学生有更多的机会去实践和体验竹竿舞的动作。
同时，我也加入了一些小组活动和团队合作，培养学生们的团队合作意识和协调能力。
通过这样的教学方式，学生们对竹竿舞有了更深入的了解，并能够进行简单的编排和表演。
不过，在今后的教学中，我还需要进一步改进评价和延伸措施，使学生们能够更好地学习和发展竹竿舞的技巧和表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、观摩学习，勇于展示。
6、在优美的音乐伴奏下，学生积极参与，大胆展示。
20´
1、介绍跳竹竿舞的基本知识，激发学生学习兴趣。
2、组织学生原地模仿练习
3、分组在杆上实地体验。
4、相互观摩，交换练习
5、学生展示，教师点评。
6、激励学生参与，教师与学生一起跳起来。
情
景
结
束
1、放松游戏：
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
★
热
身
阶
段
1、蛇形跑
2、竹竿活动操
持竿拉肩 腹背运动
划船运动 高抬腿跳
练习方法：
1、认真练习；
2、按动作要求进行模仿练习
要求：动作有力
幅度到位
8´
教法：
1、教师讲解，示范
2、口令指挥学生集体练习。
3、注意学生练习
间隔距离，强调安
教学
重点
动作协调，合作交流
教学
难点
配合默契，善于协作
教学
顺序
教学内容
学生活动
时间
教法指导
组织要求
情
景
导
入
1、课堂常规
2、学生在指定地点集合
3、教师宣布本次课的内容及要求。
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好。
3、明确要求。
2´
1、指定集合地点,
检查人数、服装。
2、宣布课的内容。
3、强调课堂纪律、安全及练习要求
2：平均心率：100~120次/分
课后小结
《竹竿舞》教案
教学
内容
竹竿舞
教学
目标
1、运动技能目标：通过竹竿舞学练，使学生初步掌握一些舞步跳跃技巧，提高共同协作能力；
2、身体健康目标：发展学生的跑、跳以及灵敏、柔韧，协调等身体素质；
3、情感目标：培养学生善于思考、积极参与、团结协作的精神品质；
4、运动参与目标：通过游戏调动同学们的练习热情，创造良好的共同学习氛围。
8´
教法：
1、简要讲解，强调练习要点。
2、教师示范。
3、学生练习时巡回指导。
4、师生共同探讨，小结点评。
注意：加强学生的安全意识教育。
情
景
展
开
合
作
学
练
阶
段
2、跳竹竿舞：
教师简单介绍竹竿舞的民族特色以及基本知识，激发学生兴趣。
学习竹竿舞基本动作。
1、了解竹竿舞基本知识。
2、仔细观察，认真模仿。
3、积极体验，交流讨论。
全。
练习队形：
★
情
景
展开合ຫໍສະໝຸດ 作学练阶
段
1、“不倒翁”
方法：每8人一组，各手持一根长竹竿等距离站在圆周上，教师发出信号后，大家同时松手按顺时针或逆时针方向去扶下一根竹竿，不断增加难度，交换练习。
练习方法：
1、仔细听教师讲解。
2、尝试练习。
3、按规则要求进行练习。
4、总结交流。
要求：
集中注意力，
牢记安全第一
“小猫钓鱼”
2、小结讲评
3、回收器材。
1、认真放松，愉悦心情。
2、认真听教师讲评。
3、归还器材。
7´
1、组织学生一起放松。
2、讲评、布置课后练习。
3、师生再见。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
★
场地器材
竹竿12根、录音机
标志筒4个
运动
负荷
1：密度：38~40%