高考地理 中国地理中国的农业教案
高二地理中国的农业教案及反思优秀
高二地理《中国的农业》教案及反思优秀一、教学目标1.知识与技能：掌握我国农业生产的地位和作用。
理解我国农业生产的分布特点及影响因素。
学会分析我国农业生产中存在的问题及解决措施。
2.过程与方法：通过地图分析，培养地理观察和空间思维能力。
通过案例讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对我国农业的关注和热爱。
培养学生珍惜粮食、关爱农村和农民的观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：我国农业生产的地位和作用。
我国农业生产的分布特点及影响因素。
2.教学难点：我国农业生产中存在的问题及解决措施。
三、教学过程1.导入新课（1）展示我国农业生产的地位和作用相关数据，引导学生关注我国农业的重要性。
（2）提问：你们对我国的农业生产有什么了解？2.知识讲解（1）讲解我国农业生产的地位和作用，引导学生了解农业在国民经济中的地位。
（2）展示我国农业生产的分布图，引导学生观察和分析我国农业生产的分布特点。
（3）讲解我国农业生产的分布规律，如东高西低、南高北低等。
3.案例分析（1）展示我国农业生产中的成功案例，如袁隆平杂交水稻、东北黑土地等。
（2）引导学生分析成功案例的原因，如气候、土壤、科技等。
（3）提问：从成功案例中，我们可以学到哪些经验？4.问题讨论（1）展示我国农业生产中存在的问题，如土地资源匮乏、环境污染、农业生产效率低等。
（2）引导学生分组讨论，分析问题的原因及解决措施。
5.课堂小结（1）回顾本节课所学内容，引导学生梳理我国农业生产的地位、分布特点及问题。
（2）强调我国农业生产的优势与挑战，鼓励学生为我国农业发展献计献策。
四、课后作业2.分析我国农业生产的分布特点，绘制分布图。
3.举例说明我国农业生产中存在的问题及解决措施。
五、教学反思1.本节课通过导入、知识讲解、案例分析、问题讨论等环节，使学生全面了解了我国农业生产的地位、分布特点及问题。
2.在案例分析环节，学生积极参与，对成功案例的原因进行了深入分析，提高了分析问题的能力。
高考地理总复习区域地理——中国地理《中国的农业》教案
中国的气候
教学目标
1.了解我国主要农业部门及我国农业地区分布状况。
2.理解农业与我们生活、生产的密切关系；理解我国东西部、南北方农业差异以及影响农业的区位因素。
3.能运用资料说明我国农业面临的挑战及发展对策，并能因地制宜的发展农业。
导学建议
重点
难点
1.我国南农业的区域差异，耕作制度，以及因地制宜发展农业。
2.农业地区分布的原因及如何因地制宜发展农业。
教学建议
充分收集各种教学素材，指导学生从图片、视频、文本等情境理解教材中我国农业相关知识。
课堂创设情境，组织学生进行他那探究，然后总结，指导学生完成课后练习，强化学习成果。
课前
准备
教师准备：
2.受降水因素的影响，我国农业具有“东耕西牧”的特点。
探究二【探究点拨】
1.因地制宜发展农业：在地形陡峭、易水土流失的山地发展林业；在土壤肥沃、水源充足的平原发展种植业；在降水较少、牧草生长良好的地方发展畜牧业；在河湖众多的地区发展渔业；在距离城市比较近的地方发展蔬菜、肉、乳、禽、蛋生产。
2.东部沿海地区适合发展城郊农业和出口创汇农业，中部地区适合发展商品粮生产，西部地区适合发展畜牧业、特色农业。
PPT展示参考答案。
第二层级
环节一
因地制宜的发展农业
分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。
学生独立完成，与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。
高中地理 中国区域地理 第六讲 中国的农业教案 新人教版-新人教版高二全册地理教案
第6讲中国的农业一．教学目标：1．认知目标：使学生了解农业的五个部门及主要农产晶；理解种植业是我国最重要的农业部门。
初步学会用气候、地形等自然条件分析我国南北方耕作制度的差异；初步掌握我国主要农作物的分布。
2．技能目标：使学生学会阅读“中国农作物分布”图，并能指图说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
学会在中国地图上找出主要商品粮基地的大致位置。
3．情感目标：使学生认识到以农业为基础的重要性。
树立科教兴农的观点。
对学生进行要尊重劳动、爱惜粮食等优良品质的教育。
二．教学重点：耕种业、林业、畜牧业、渔业三．教学难点：四大农业区一．农业的地位稻谷、大豆、谷子、茶、桑、柑橘等都起源于我国。
1．农业的重要地位：国民经济的基础；提供生活必需品、原料、市场、劳动力、资金把农业放在战略重点的首位。
农业的可持续发展和面临的问题：（1）人均耕地少。
（2）农业综合生产能力尚低，抗灾能力较差。
水旱灾害最严重。
（3）农业经济结构不合理。
种植业一半以上，林业不足4%，牧业30%左右，与发达国家相比牧业比重较低。
近年的变化：种植业比重逐年降低，牧业、渔业的比重逐年提高，林业的比重仍然偏低。
（4）土地资源分布不均。
耕地主要集中在东部季风区的平原和盆地，且垦殖指数较高；草地主要分布在非季风区的高原、山地；林地多集中在东北、西南边远山区。
土地生产力的地区差异很大。
东部地区的南方水田和北方旱地，耕地质量存在一定差异。
土地后备资源不多，主要分布在黑龙江、新疆、云南等边远省区，开发比较困难。
（5）农业环境污染日益加重。
受污染耕地约占耕地总面积的1/5。
土地退化严重，自然灾害频繁。
（6）不少地区的生态平衡遭到破坏。
二．种植业（耕种业）广义的农业包括耕作业、林业、畜牧业和渔业。
在我国，种植业是农业的主体。
1．粮食作物粮食生产是农业生产的主体。
全国3/4的耕地和农业劳动力都投入粮食生产。
稻谷：我国的粮食作物中，稻谷的播种面积和产量都居首位。
新教材2023版高中地理区域地理第24讲中国的农业学案
第24讲中国的农业[核心素养目标] 1.掌握我国农业分布特点，运用区域认知方法了解我国主要种植业、畜牧业、林业和渔业的主要分布区。
2.联系各地区农业发展的区位因素变化特点，从人地协调观的角度综合分析我国农业发展过程中存在的问题及解决措施。
3.根据资料综合分析某区域的农业发展优势条件、制约因素及其发展方向。
必备知识·自主落实——读图填绘构建脑图一、农业概述1．农业结构：农、林、牧、副、渔(“五业”)。
2．在国民经济中的地位：是经济发展的基础。
3．影响农业区位的因素(1)自然因素对农业生产的影响自然因素在农业生产中占有重要地位：________、________、________、________等自然条件决定某地区适宜发展的农业类型，分析时可依据其所在地区的自然条件去分析，具体总结如下：(2)社会经济因素、农业技术因素对农业生产的影响在现代农业中，________、________、________、________等决定农业生产的方式、水平和效率，所以社会经济条件和技术条件是决定性因素，图析如下：二、我国的农业地区分布1．种植业【填图绘图】在上图中标出下列内容：①鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、三江平原、松嫩平原。
②我国主要甘蔗和甜菜产区。
(1)分布：东部____________的平原地区。
(2)内部差异①成因：南北________条件的显著差异。
②表现(3)主要粮食作物及其分布①小麦：小麦耐寒、耐旱，适应性强，分布比较广。
按播种季节可分为春小麦和冬小麦。
春小麦在春季播种，夏、秋季收获，生长期一般为80～120天。
春小麦多分布在纬度较高或海拔较高、热量条件较差的地区，在我国主要分布在中温带的东北平原、河套平原、宁夏平原、新疆和青藏高原等地。
冬小麦在秋季播种，次年夏季收获，生长期比较长、地区差异也比较大，南方一般为120天，北方一般为270天，西南海拔较高的地区一般为330天以上。
我国以冬小麦为主，主要分布在暖温带的黄淮海平原地区，长江以南地区也有分布。
2024年高二区域地理中国的农业教案实用
2024年高二区域地理中国的农业教案实用【教学目标】1.理解中国农业发展的自然和社会经济条件。
2.掌握中国不同区域的农业特点及其成因。
3.分析中国农业发展中存在的问题及解决途径。
4.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
【教学内容】1.中国农业发展的自然和社会经济条件2.中国不同区域的农业特点及其成因3.中国农业发展中存在的问题及解决途径【教学过程】一、导入新课1.通过展示我国农业发展的图片和视频，引导学生关注农业问题。
2.提问：同学们，你们对我国农业发展有哪些了解？有哪些问题想要探讨？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解中国农业发展的自然和社会经济条件。
三、课堂讲解1.讲解中国农业发展的自然和社会经济条件，包括地形、气候、土壤、水资源等。
地形：我国地形复杂，山地、平原、高原等地形多样，为农业发展提供了丰富的土地资源。
气候：我国气候类型多样，南方湿润，北方干旱，为农业发展带来了不同的气候条件。
土壤：我国土壤类型丰富，但部分地区土壤贫瘠，对农业发展产生了一定影响。
水资源：我国水资源分布不均，南方水资源丰富，北方水资源短缺。
2.讲解中国不同区域的农业特点及其成因东北地区：地势平坦，土壤肥沃，气候适宜，是我国重要的商品粮基地。
华北地区：地势较高，土壤贫瘠，水资源短缺，农业发展以旱作农业为主。
华东地区：气候湿润，水资源丰富，农业发展以水稻种植为主。
华南地区：气候炎热，水资源丰富，农业发展以热带作物种植为主。
3.讲解中国农业发展中存在的问题及解决途径问题：土地资源过度开发、环境污染、农业生产效率低、农产品质量安全问题等。
解决途径：加强土地管理，提高土地利用率；发展绿色农业，保护生态环境；推广农业技术，提高农业生产效率；加强农产品质量安全监管。
四、课堂讨论我国农业发展的优势在哪里？我国农业发展中存在哪些问题？如何解决这些问题？五、课后作业1.根据所学内容，分析我国某一地区农业发展的优势与不足。
【教学反思】本节课通过讲解和讨论，使学生对中国农业发展的自然和社会经济条件、不同区域的农业特点及其成因、农业发展中存在的问题及解决途径有了较深入的了解。
2021版高考地理第4单元中国地理概况第6课时中国的农业教案
第6课时中国的农业考点呈现素养达成1．我国农业区域及主要农作物的分布。
2．我国优势农产品及其区域布局。
3．我国的农业类型及农业发展的区位因素。
区域认知：识记我国农业的分布特点，了解我国畜牧业、林业和渔业的分布。
识记我国主要农作物、农业类型的分布特点及区位条件。
综合思维：综合分析某区域发展农业的区位条件及存在问题。
人地协调观：能够提出我国不同地区因地制宜发展农业的思路、措施。
读图夯基·课前预习一、农业概述1．农业结构：农、林、牧、副、渔(“五业”)2．在国民经济中的地位：是经济发展的基础二、我国农业生产的地区差异1．种植业(1)分布：我国东部__湿润和半湿润__的平原地区。
(2)南北差异。
①成因：南北__气候__条件的显著差异。
②表现。
地区耕地类型耕作制度主要农作物秦岭—淮河以北旱地一年一熟或两年三熟小麦、甜菜、棉花、花生秦岭—淮河以南水田__一年两熟至三熟__ 水稻、甘蔗、油菜、棉花(3)主要商品性农产品基地。
①商品粮基地：A三江平原，B__松嫩__平原，C江淮地区，D__太湖__平原，E江汉平原，F成都平原，G洞庭湖平原，H鄱阳湖平原，L__珠江三角洲__。
②商品棉基地：M__黄淮平原__，长江下游滨海、沿江平原，N冀中南、鲁西北、豫北平原，江汉平原，O__南疆__。
③出口农产品基地：太湖平原，闽南三角地区，珠江三角洲。
2．其他农业部门(1)畜牧业①牧区畜牧业：主要分布在西北的半干旱、干旱草原地区和__青藏高原__地区，共划分为四大牧区，分别是：A__内蒙古__牧区、B新疆牧区、C青海牧区和D西藏牧区。
②农耕区畜牧业：集中分布在东北、华北、长江中下游平原、__四川__盆地和珠江三角洲地区，以__舍饲__和秸秆饲料为主，是我国畜产品的主要来源。
(2)林业：E__西南__天然林区、F东北天然林区、G东南部的人工林区。
(3)水产业：其产品在我国农产品出口中居首位，优势区域为__东南沿海__养殖带、黄渤海养殖带和长江中下游养殖带。
地理农业试讲教案模板范文
一、课题：《农业》二、教学目标1. 知识与技能：- 了解农业的概念及其在国民经济中的重要性。
- 掌握我国主要农业类型及其分布特点。
- 学会分析影响农业生产的自然和社会因素。
2. 过程与方法：- 通过观察图片、地图，提高学生的空间想象力和读图能力。
- 通过小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
- 通过案例分析，提高学生的问题分析和解决能力。
3. 情感态度与价值观：- 增强学生对农业生产的关注，树立保护农业资源的意识。
- 培养学生对我国农业发展的自豪感和责任感。
三、教学重难点1. 重点：- 我国主要农业类型及其分布特点。
- 影响农业生产的自然和社会因素。
2. 难点：- 农业生产的区域差异和适应性。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、地图、图片等教学资源。
2. 学生准备：预习教材相关内容，了解农业的基本概念。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一幅我国农业景观图片，引导学生观察并提问：“同学们，这幅图片展示了什么内容？农业在我们生活中扮演着怎样的角色？”2. 学生回答后，教师总结：“农业是人类赖以生存的基础，今天我们将一起探讨农业的相关知识。
”（二）新课讲授1. 教师讲解农业的概念及其在国民经济中的重要性。
2. 教师展示我国主要农业类型及其分布特点的地图，引导学生观察并总结。
3. 教师讲解影响农业生产的自然和社会因素，如气候、地形、土壤、人口、政策等。
4. 教师通过案例分析，引导学生分析农业生产中的区域差异和适应性。
（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论我国不同地区的农业特点，并分析其原因。
2. 学生展示：各小组代表展示讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国主要农业类型及其分布特点。
2. 教师强调保护农业资源的重要性，培养学生的环保意识。
（五）布置作业1. 预习下一节课内容。
2. 查阅资料，了解我国某一种农业类型的发展现状及问题。
六、板书设计农业一、概念及重要性二、主要农业类型及分布特点三、影响农业生产的因素四、区域差异与适应性七、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生对农业有了较为全面的认识。
“中国的农业地理”教案
“中国的农业地理”教案标题：中国的农业地理一、教学目标1.知识目标：了解中国农业的分布情况，包括种植业、畜牧业、林业和渔业等部门。
2.能力目标：培养学生的读图填图能力，分析问题解决问题的能力。
3.情感、态度价值观目标：教育学生保护生态环境，珍稀野生动物。
二、教学内容1.农业的重要性。
2.不同农业类型的分布规律。
3.我国农业的发展方向。
4.青藏地区的农业特点。
三、教学难点与重点1.重点：我国不同农业类型的分布规律。
2.难点：建立不同农产品主要产区的规划设计。
四、教具和多媒体资源1.地图册。
2.投影仪。
3.教学软件：农业地理信息系统。
五、教学方法1.激活学生的前知：回顾农业的定义和重要性。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论。
3.学生活动：小组讨论我国农业的发展方向。
六、教学过程1.导入：故事导入，讲述一位农民的日常生活，引出农业的重要性。
2.讲授新课：介绍我国农业的分布情况，不同农业类型的特征，以及我国农业的发展方向。
3.巩固练习：学生分组讨论，根据所学的知识，设计一个农产品产区规划。
4.归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结农业的重要性，以及我国农业的发展方向。
七、评价与反馈1.设计评价策略：小组报告，展示各组的农产品产区规划设计。
2.提供反馈：针对各组的报告，提供建设性的意见和指导。
八、作业布置1.查找资料，了解青藏地区的农业特点。
2.设计一个针对青藏地区的农产品产区规划。
3.写一篇短文，描述你对我国农业发展的看法。
九、教师自我反思本节课的导入方式能够引起学生的兴趣，但在讲解不同农业类型的分布规律时，应该更加注重学生的参与，加强与学生的互动。
在下次的教学中，应该更加注重学生的主体性，让他们能够更加积极地参与到学习中来。
同时，对于一些学习困难的学生，需要更加耐心地指导，帮助他们克服困难。
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中国地理——中国的农业[考纲要求]中国主要农作物的分布。
中国的畜牧业和水产业。
[知识讲解]南方的水稻栽培、黄河流域的谷子栽培世界最早。
大豆的原产地、栽桑养蚕和栽培茶树的故乡。
我国是生产粮食、棉花、油菜籽、猪牛羊肉最多的国家。
耕地占世界7%，人口占世界22%。
1、我国农业发展的自然条件（1）大部分在中低纬度，热量条件优越。
夏季全国普遍高温，雨热同期。
（2）水资源总量丰富，地区分布不平衡，南方多，北方少，多旱涝灾害。
（3）山地多，耕地、林地面积小。
（4）历史悠久，耕地质量好，后备资源不足（主要分布在黑龙江、新疆等地区）。
（5）生物资源品种丰富。
1、种植业（1）种植业与自然条件影响自然条件：地形平坦、土壤深厚肥活、水源丰富、足够的热量、水分、光照等气候条件。
分布：半湿润和湿润的平原地区。
秦岭——淮河以北：旱地，农作物有小麦、棉花、花生、甜菜、华北一年两熟或两年三熟、东北一年一熟。
秦岭——淮河以南：水田，农作物有水稻、棉花、油菜、甘蔗，淮河以南一年两熟、海南岛一年三熟。
（2）粮食生产与多种经营重要性：需要量大；人口增长快、耕地面积不断减少，人均增长慢，人均量不多；自然灾害频繁。
提高粮食产量途径：一是珍惜和合理利用每一寸土地；二是用科学方法种田，提高单产 和质量。
建立条件：自然条件优越、生产水平较高、便于统筹管理的地区。
好处：粮食生产专业化，可以大规模使用优良种子、先进种植技术和经营管理方法。
主要基地：三江平原、江汉平原、江淮地区、珠江三角洲、鄱阳湖、洞庭湖、太湖平原、成都平原、松嫩平原（四江三湖一成松）。
商品棉基地：江汉平原，长江下游滨海、沿江平原，冀中南、鲁西北、豫北平原，黄淮平原，南疆等5大片。
油料基地：山东、河北——花生，长江流域——油菜（播种面积最大）。
糖料基地：甘蔗——台湾、广东、广西、福建、四川、云南（生长期长，需水肥量大，喜高温）；甜菜——黑龙江、吉林、内蒙古、新疆（喜温凉，耐盐碱干旱，生长期短）。
出口农业基地：太湖平原，闽南三角地区，珠江三角洲——花卉、蔬菜、水果等。
适应市场，发展多种经营：自然条件多种多样，国家建设和人民生活需求多方面，提高农民收入。
2、林业、牧业和渔业（1）森林资源的开发利用作用：既有环境效益，又有经济效益。
既提供木材，又提供多种多样的经济林产品。
南北差异 商品粮 基 地现状：世界上少林国家。
天然林采伐过度，面积缩小。
措施：控制采伐量，加强营林、造林，建设速生丰产林，开展全民性义务植树，生长量超过采伐量，世界上人工造林最显著的国家。
除营造用材林、薪炭林，大力发展经济林。
林区：东北的大小兴安岭和长白山地是最大天然林区；西南横断山区是第二大天然林区；东南部的台湾、福建、江西等省的山区是我国主要的经济和人工林区。
（2）畜牧业牧区畜牧业：北方干旱、半干旱地区和青藏地区。
四大牧区：内蒙古牧区（三河马、三河牛）、新疆牧区（细毛羊）、青海、西藏牧区（牦牛、藏绵羊、藏山羊）、宁夏（滩羊）。
农耕区畜牧业：饲养业，在畜产品生产中占主要地位，是城乡人民食用，肉奶禽蛋的主要来源（3）水产业有利条件：大陆边缘有广阔的海域（大陆架宽广、寒暖流交汇）、河湖水域面积广。
生产情况：总体海水产品产量大，捕捞海产品产量大，养殖淡水产品产量大。
东南部水产业发达的因素：水域面积大，人口稠密，城市多，交通便利，水产捕捞加工技术高，居民有广泛的食鱼爱好，水产品产值较高，消费市场大。
3、农业的发展（1）成就粮食、棉花、肉类、花生、油菜籽、水果世界第一。
农业生产条件、装备、机械化水平提高。
（2）积极调整农业结构结构现状：种植业占据主导地位，畜牧业占比重低，林业、渔业比重很小。
结构调整原因：畜、林、水产品在国际国内市场上经济效益高，畜、牧业生产利用生态环境的优化。
调整方向：稳定粮食，积极发展经济作物，大力发展畜牧业、林业和水产业。
（3）科技兴农（4）走农业产业化之路大部分地区的个体经营方式，生产规模小、过程简单，缺少市场联系渠道，不适应农业生产专业化、规模化、市场化的发展趋势，成为制约我国农业经济发展的重要因素。
农业产业经营是推进农业现代化的重要途径，完善农村社会化服务体系，鼓励、支持农产品、加工和销售等企业带动个体农户进入市场，把农产品的生产、加工、销售联系起来进行一体化经营，发展“订单”农业，真正改善农村生产、生活和市场条件。
（5）农业发展前景农业发展方针：“确保粮食供求基本平衡”“积极发展多种经营”“发展优质、高产、高效农业”。
前景：拓宽市场渠道、提高农民收入；引导乡镇企业健康发展，加快农业剩余劳动力转移；加强农业生态环境的建设。
1．做大做强优势农产品和优势农业产区，对带动我国农业整体素质提高，形成科学、合理的农业生产布局，推进农业现代化具有重大意义。
下图是我国部分农产品优势产区布局示意图。
读图回答下列问题。
(1)从自然条件分析：西北地区棉花种植的优势条件是____________________，限制性条件是________________________________________________________________________。
(2)东北和京津沪地区都是我国牛奶优势产区，东北牛奶产区主导区位条件是________，京津沪牛奶产区主导区位条件是________。
(3)东北地区和长江流域都是我国重要粮食产区，比较两地农业生产的差异，填写下表。
东北地区长江流域主要粮食作物农业地域类型优势社会经济条件答案：(1)光照强；昼夜温差大；沙质土壤水源缺乏(2)饲料丰富靠近消费市场东北地区长江流域主要粮食作物小麦、玉米水稻农业地域类型商品谷物农业季风水田农业优势社会经济条件人均耕地多(地广人稀)，机械化程度高劳动力丰富我国农业主产区战略布局示意图，回答2～3题。
2．关于各农业主产区的叙述，正确的是( )A．粮食单产最高的是甘肃新疆主产区 B．土壤最肥沃的是黄淮海平原主产区C．光热条件最好的是长江流域主产区 D．复种指数最高的是华南主产区3．优化农业产业布局，重点发展优势产区的意义是( )①提高市场竞争力②推进规模化经营③提高专业化水平④改善主产区农田生态环境A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④解析：2D 3.B4．（24分）阅读图文资料，完成下列要求。
建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒，日前面积1.24万平方千米，人口20多万，这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。
近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。
建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。
图8示意建三江的位置和范围。
（1）分析三江平原环境质量优良的原因（6分）（2）分析建三江农作物病虫害较少的气候原因（6分）（3）简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因（4分）（4）建三江被称为“中国绿色米都”。
请说明建三江获此美誉的理由（8分）答案.（1）开垦历史短，人类对环境的影响较弱；地广人稀，工矿业、城镇、交通车辆等较少，人类活动排放的废弃物（废气、废水、废渣）等较少，环境污染轻微（2）纬度高（48°N 附近），冬季寒冷而漫长，害虫（虫卵）不易越冬；夏季气温日较差大，日低温较低，不利于虫害生存和繁殖（3）土壤肥沃（肥力高）；精准施肥。
控制施肥量（4）环境质量优良（污染少）。
化肥、农药施用量少，生产绿色稻米；成产技术先进，具有示范作用；生产规模大；单位面积产量高，总产量大；商品率高等。
[能力训练]2、下列地区中，农作物为一年一熟的是（ ）Ａ.松嫩平原 Ｂ.台湾西部平原 Ｃ.成都平原 Ｄ.江汉平原3、我国北方地区出产的水果主要有（ ）Ａ.苹果、梨 Ｂ.柑桔、桃 Ｃ.哈蜜瓜、荔枝 Ｄ.菠萝、葡萄4、关于我国森林资源的叙述，不正确的是（ ）A 、树种丰富B 、覆盖率高，木材蓄积量多C 、分布不均D 、东北林区是全国最大的林区5、我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（ ）A 、土地资源分布不均B 、土地资源不可再生C 、土地资源多种多样D 、人口多，耕地少6、台湾产量居世界首位的是（ ）A 、天然橡胶B 、椰子C 、柚木D 、樟脑7、我国最大的油菜籽产区是 （ ）图8 建三江国界 黑 龙 江松 花 江乌 苏 里 江 132°挠力 河 134° 48°A 、长江流域B 、珠江三角洲C 、淮河流域D 、东北平原8、我国的四大牧区是 （ ）A 、宁夏、新疆、青海、四川B 、内蒙古、新疆、青海、西藏C 、陕西、西藏、甘肃、宁夏D 、山西、西藏、甘肃、9、下列农作物主要分布在东北地区的是 ( )A 、冬小麦B 、甜菜C 、棉花D 、甘蔗读图,分析回答10~12题:10、图中ab 为（ ）A ．内外流域分界线B ．季风区与非季风区界线C ．400mm 等降水量线D ．200mm 等降水量线11、下列农业在ab 线以西以北没有分布的是 （ ）A ．高原农牧业B ．绿洲农业C ．桑基农业D ．灌溉农业12、甲图中字母Q 分布区表示的最主要经济作物（非纺织原料）以及该区域和乙图中C 区域相同的粮食作物分别是（ ）A 、甜菜和春小麦B 、甜菜和冬小麦C 、甘蔗和水稻D 、棉花和春小麦读下图，回答13—16题13．有关河流R 的说法，正确的是 （ ）A ．春汛满足春播需要B ．含沙量大C ．无结冰期D ．只有夏汛14．有关该地区森林资源的说法，不正确的是 （ ）A ．采伐以合理砍伐为主B ．全国最大的次生林区C ．珍贵树种有红松、落叶松D ．增加产品附加值是本区林业发展重点15．与太湖平原、珠江三角洲等地区的商品粮基地相比，图示平原地区作为商品粮基地的优势条件是（ ）A ．单位面积产量高B ．人均耕地面积大C ．地势平坦，雨热充足D ．交通发达16．导致山脉A 东西两侧农业地域类型不同的区位因素是（ ）A ．水分B ．热量C ．地形D ．交通17、该地农业机械化程度很高，理由是 （ ）①地广人稀②平原地形③科技水平高④投入资金多A ．①②B ．②③C ．①④D ．③④（无答案）18、我国土地资源构成中比例最大的是（ ）A 耕地B 林地C 草地 甲 乙19、下列是我国水稻主要种植区的是（）A 华北平原B 东北平原C 长江中下游平原20、导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是（）A 地形B 热量C 土壤D 水源21、我国牦牛主要生长在（）A 青海牧区B 内蒙古牧区C 新疆牧区22、我国最大的渔场是（）A 海洋岛渔场B 舟山渔场C 烟威渔场D 三亚渔场24、我国最大的人工林区在（）A 东北林区B 西南林区C 南方丘陵D 三北地区26、我国经济作物中产量居世界首位的是（）A 甘蔗B 棉花C 甜菜D 油菜项目秦岭-淮河以北（北方地区）秦岭-淮河以南（南方地区）耕地类型耕作制度粮食作物油料作物糖料作物[能力训练答案]2、A3、A4、B5、D6、D7、A8、B9、B 10、B 11、C 12、A 13、A 14、B 15、B 16、A 17、A自主复习检测张某承包了0.5公顷耕地，种植结构变化如图1。