中考数学复习 3.1平面直角坐标系与函数的概念学案(无答案)

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中考数学一轮复习 教学设计十三(平面直角坐标系与函数的概念) 鲁教版

中考数学一轮复习 教学设计十三(平面直角坐标系与函数的概念) 鲁教版

中考数学一轮复习教学设计十三(平面直角坐标系与函数的概念)鲁教版一. 教材分析平面直角坐标系与函数的概念是中考数学的重要内容,主要让学生掌握平面直角坐标系的性质,函数的定义及表示方法,函数的性质等。

本节课的内容是复习这一部分的知识,通过回顾和巩固,使学生能够熟练掌握并应用。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过平面直角坐标系和函数的概念,对本节课的内容有一定的了解。

但部分学生对一些概念的理解还不够深入,对函数的性质和解题方法的应用还不够熟练。

因此,在教学过程中,需要关注这部分学生的学习情况,通过例题和练习,帮助他们巩固和提高。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生能够熟练掌握平面直角坐标系的性质,函数的定义及表示方法,函数的性质等基本概念;2.过程与方法:通过复习和巩固,提高学生解题的能力和思维水平;3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养他们的探究精神和合作意识。

四. 教学重难点1.重点:平面直角坐标系的性质,函数的定义及表示方法,函数的性质;2.难点:函数的性质和解题方法的应用。

五. 教学方法采用讲解法、例题解析法、小组讨论法等,以学生为主体,教师为主导,注重学生的参与和思考。

六. 教学准备1.教师准备:教材、教案、PPT、例题、练习题等;2.学生准备:课本、笔记本、文具等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过复习平面直角坐标系的性质,引出函数的定义及表示方法,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师通过PPT展示函数的性质,包括单调性、奇偶性、周期性等,让学生对这些性质有更直观的认识。

3.操练(10分钟)教师给出一些例题,让学生独立解答,然后讲解答案,引导学生掌握解题方法。

4.巩固(10分钟)教师给出一些练习题,让学生分组讨论,共同完成,检查学生对知识点的掌握情况。

5.拓展(10分钟)教师引导学生思考函数性质在实际问题中的应用,让学生举例说明,提高他们的应用能力。

6.小结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调重点知识点,提醒学生注意一些易错点。

中考人教版数学一轮复习学案:平面直角坐标系与函数的

中考人教版数学一轮复习学案:平面直角坐标系与函数的

章节第三章课题平面直角坐标系与函数的概念课型复习课教法讲练结合教学目标(知识、能力、教育)1.认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标.2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置;能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置.3.在同一直角坐标系中,感受图形变化后点的坐标的变化和各点坐标变化后图形的变化.教学重点能根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标;了解函数的一般概念,会用解析法表示简单函数;教学难点能在直角坐标系描述物体的位置、确定物体的位置.教学媒体学案教学过程一:【课前预习】(一):【知识梳理】1.平面直角坐标系(1)平面内两条有公共原点且互相垂直的数轴,构成平面直角坐标系,其中,水平的数轴叫做_____轴或_____轴,通常取向右为正方向;铅直的数轴叫做____轴或_____轴,取竖直向上为正方向,两轴交点O是原点,在平面中建立了这个坐标系后,这个平面叫做坐标平面。

(2)坐标平面的划分:x轴和y轴将坐标平面分成四个象限,如图所示,按___________方向编号为第一、二、三、四象限。

注意:坐标原点、x轴、y轴不属于任何象限。

(3)点的坐标的意义:平面中,点的坐标是由两个有顺序的实数组成,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间用“,”分开,如(-2,3),横坐标是-2,纵坐标是-3,其位置不能颠倒,(-2,3)与(3,-2)是指两个不同的点的坐标。

(4)各个象限内和坐标轴的点的坐标的符号规律①x轴将坐标平面分为两部分,x轴上方的点的_____坐标为正数;x轴下方的点的______坐标为负数。

即第_____、_____象限及y轴正方向(也称y轴正半轴)上的点的纵坐标为______数;第_____、______四象限及y轴负方向(也称y轴负半轴)上的点的纵坐标为_______数。

反之,如果点P(a,b)在轴上方,则b____0;如果P(a,b)在轴下方,则b_____0。

中考第一轮平面直角坐标系、变量与函数复习教案

中考第一轮平面直角坐标系、变量与函数复习教案

课题-- 中考第一轮复习《平面直角坐标系、变量与函数》一、【教学目标】(一)知识与技能1.会画平面直角坐标系,并能根据点的坐标描出点的位置,由点的位置写出点的坐标.2.掌握坐标平面内点的坐标特征.3.了解函数的有关概念和函数的表示方法,并能结合图象对实际问题中的函数关系进行分析.4.能确定函数自变量的取值范围,并会求函数值.(二)过程与方法通过复习进一步发展学生的数形结合意识、形象思维能力和数学应用能力.(三)情感态度价值观通过复习使学生感受数学知识在生活中的应用,激发学习数学的兴趣。

二、【教学重难点】1、教学重点:(1)掌握点与坐标的一一对应关系,能在坐标系中根据坐标找到点,由点得坐标,掌握各象限的和坐标上的点的坐标符号规律。

(2)建立适当的坐标系,描述物体的位置,在同一平面直角坐标系中,能用坐标表示平移变换。

(3)函数的基本概念、函数自变量的取值范围、函数之间的变化规律及其图象的应用2、教学难点:应用数学知识解决实际问题三、教学过程:(一)考点知识精讲考点一、平面直角坐标系1.平面直角坐标系:(1)在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系.通常,两条数轴分别置于水平位置与铅直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向.水平的数轴叫做x轴或横轴,铅直的数轴叫做y 轴或纵轴,x轴和y轴统称坐标轴,它们的公共原点O称为直角坐标系的原点.这个平面叫做坐标平面.(2)两条坐标轴把平面分成四个部分:右上部分叫做第一象限,其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限(如图1-5-1所示).2.点的坐标:(1)对于平面内任意一点P,过点P分别向x轴、y 轴作垂线,垂足在x轴y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标.有序数对(a、b)叫做点P的坐标.(2)坐标平面内的点可以用有序实数对来表示反过来每一个有序实数对都能用坐标平面内的点来表示;即坐标平面内的点和有序实数对是一一对应关系.(3)设P(a、b),若a=0,则P在y轴上;若b=0,则P在x轴上;若a+b=0,则P点在二、四象限两坐标轴夹角平分线上;若a=b,则P点在一、三象限两坐标轴夹角的平分线上.(4)设P1(a,b)、P2(c,d),若a=c,则P; P2∥y轴;若b=d,则P; P2∥x轴.考点二:对称点的坐标点P(a,b)关于x轴对称的点的坐标为(a,-b),关于y轴对称的点的坐标为(-a,b),关于原点对称的点的坐标为(-a,-b),反过来,P点坐标为P1(a1,b1),P1(a2,b2),若a1=a2, b1+b2=0, 则P1 、P2关于x轴对称;若a1+a2=0, b1=b2,则P1 、P2关于y轴对称;若a1+a2=0, b1+b2=0,则P1 、P2关于原点轴对称.考点三:确定位置确定位置的方法主要有两种:(1)由距离和方位角确定(2 ) 建立平面直角坐标系由一对有序实数对确定.考点四、函数及其相关概念1、变量与常量在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,数值保持不变的量叫做常量。

中考第一轮复习《平面直角坐标系与函数的概念》导学案

中考第一轮复习《平面直角坐标系与函数的概念》导学案

平面直角坐标系与函数的概念初三()班第组姓名:教学目标:了解坐标平面内的点与有序实数对一一对应关系,能熟练地根据坐标找出相应的点,由点求得它的坐标;会运用对称点的坐标之间的关系解答问题;了解函数的意义和函数的三种表示方法;会确定函数式中自变量的取值范围。

教学过程:一.知识点回顾1.各象限内点的坐标的符号特征:(1) 点P(x,y)在第象限⇔x>0,y>0;点P(x,y)在第象限⇔x<0,y>0;点P(x,y)在第象限⇔x<0,y<0;点P(x,y)在第象限⇔x>0,y<0;练习:1、在平面直角坐标系中,点M(-2,3)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2、若点P(2,k-1)在第一象限,则k的取值范围是;(2) 点P(x,y)在⇔x为任意实数,y=0;点P(x,y)在⇔x=0,y为任意实数,;练习:1、点A(0,2)在轴上;点B(2,0)在轴上;2、点P(m+3,m+1)在直角坐标系的x轴上,则m= ;(3) 点P(x,y)在第一、三象限坐标轴夹角平分线上⇔;点P(x,y)在第二、四象限坐标轴夹角平分线上⇔;练习:1、点P(x+1,3)在第一、三象限坐标轴夹角平分线上,则x= ;点O(2,1+y)在第二、四象限坐标轴夹角平分线上,则y= ;2.点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标为P'(,);点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标为P'(,);点P(x,y)关于原点对称的点的坐标为P'(,);练习:1、点A(-2,1)关于y轴对称的点的坐标为;关于x轴对称的点的坐标为;关于原点对称的点的坐标为;3.函数的三种表示法:解析法、列表法和;画函数图象的一般步骤为:列表、描点和;练习:1、下列关于变量x,y的关系式中:①5x-2y=1;②y=|3x|;③x-y=2;其中表示y是x的函数的是()A. ②B. ②③C.①②D.①②③4.自变量的取值必须使含自变量的代数式有意义.练习:函数y=3-x 的自变量x 的取值范围是 ;二. 堂上练习:A 组题1.点P (3,-5)关于x 轴对称的点的坐标为( )A.(-3,-5)B.(5,3)C.(-3,5)D.(3,5)2. 将点A (2,1)向左平移2个单位长度得到点A ',则点A '的坐标是( )A.(0,1)B.(2,-1)C.(4,1)D.(2,3)3.在平面直角坐标系中,点P (-2,12+x )所在的象限是( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限4.下列函数中,自变量x 的取值范围为x<1的是( ) A.x y -=11 B.x y 11-= C.x y -=1 D.xy -=11 5. 如果点P 在第二象限内,点P 到x 轴的距离是4,到y 轴的距离是3,那么点P 得坐标为 。

中考第一轮平面直角坐标系、变量与函数复习教案

中考第一轮平面直角坐标系、变量与函数复习教案

课题-- 中考第一轮复习《平面直角坐标系、变量与函数》水阳中心初中刘爱玲一、【教学目标】(一)知识与技能1. 会画平面直角坐标系, 并能根据点的坐标描出点的位置, 由点的位置写出点的坐标.2. 掌握坐标平面内点的坐标特征.3. 了解函数的有关概念和函数的表示方法, 并能结合图象对实际问题中的函数关系进行分析.4.能确定函数自变量的取值范围, 会求函数值.(二)过程与方法通过复习进一步发展学生的数形结合意识、形象思维能力和数学应用能力.(三)情感态度价值观通过复习使学生感受数学知识在生活中的应用, 激发学习数学的兴趣。

二、【教学重难点】1.教学重点:(1)掌握点与坐标的一一对应关系, 能在坐标系中根据坐标找到点, 由点得坐标, 掌握各象限的点和坐标轴上的点的坐标符号规律。

(2)建立适当的坐标系, 描述物体的位置, 在同一平面直角坐标系中, 能用坐标表示平移变换, 对称变换。

(3)函数的基本概念、函数自变量的取值范围、函数之间的变化规律与其图象的应用2.教学难点:应用数学知识解决实际问题•三、教学过程:•(一)多媒体展示2015年安徽中考数学考试纲要•(二)考点聚焦考点一、平面直角坐标系1. 平面直角坐标系:(1)在平面内, 两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系. 通常, 两条数轴分别置于水平位置与铅直位置, 取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向. 水平的数轴叫做x轴或横轴, 铅直的数轴叫做y轴或纵轴, x轴和y轴统称坐标轴, 它们的公共原点O称为直角坐标系的原点. 这个平面叫做坐标平面.(2)两条坐标轴把平面分成四个部分: 右上部分叫做第一象限, 其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限(如图1-5-1所示).2. 点的坐标:(1)对于平面内任意一点P, 过点P分别向x轴、y 轴作垂线, 垂足在x轴y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标.有序数对(a、b)叫做点P的坐标.(2)坐标平面内的点可以用有序实数对来表示反过来每一个有序实数对都能用坐标平面内的点来表示;即坐标平面内的点和有序实数对是一一对应关系.(3)设P(a、b), 若a=0, 则P在y轴上;若b=0, 则P在x轴上;若a+b=0, 则P 点在二、四象限两坐标轴夹角平分线上;若a=b, 则P点在一、三象限两坐标轴夹角的平分线上.(4)设P1(a, b)、P2(c, d), 若a=c, 则P; P2∥y轴;若b=d, 则P; P2∥x 轴.考点二: 对称点的坐标点P(a, b)关于x轴对称的点的坐标为(a, -b), 关于y轴对称的点的坐标为(-a, b), 关于原点对称的点的坐标为(-a, -b), 反过来, P点坐标为P1(a1, b1), P1(a2, b2), 若a1=a2, b1+b2=0, 则P1 、P2关于x轴对称;若a1+a2=0, b1=b2, 则P1 、P2关于y轴对称;若a1+a2=0, b1+b2=0, 则P1 、P2关于原点轴对称.考点三: 确定位置确定位置的方法主要有两种:(1)由距离和方位角确定(2 ) 建立平面直角坐标系由一对有序实数对确定.考点四、函数与其相关概念1.变量与常量在某一变化过程中, 可以取不同数值的量叫做变量, 数值保持不变的量叫做常量。

平面直角坐标系与函数的概念导学案

平面直角坐标系与函数的概念导学案

君召初中 九 年级 数学(下)册导学案(总第13课时)课题:平面直角坐标系与函数的概念课型:复习课 时间: 备课人:赵沛沛 审核人:九年级数学组学习目标:1.掌握坐标平面内点的坐标特征、会求对称点的坐标2.熟悉函数的相关概念会求简单函数的自变量取值范围学习重点:平面直角坐标系和函数知识的综合运用学习内容与过程:一. 考点链接1. 坐标平面内的点与______________一一对应.2. 根据点所在位置填表(图)点的位置 横坐标符号纵坐标符号 第一象限第二象限第三象限第四象限3. x 轴上的点______坐标为0, y 轴上的点______坐标为0.4. P (x,y)关于x 轴对称的点坐标为__________,关于y 轴对称的点坐标为________, 关于原点对称的点坐标为___________.5. 描点法画函数图象的一般步骤是__________、__________、__________.6. 函数的三种表示方法分别是__________、__________、__________.7. x y =有意义,则自变量x 的取值范围是 . xy 1=有意义,则自变量x 的取值范围是 .二. 合作释疑例1 ⑴ 在平面直角坐标系中,点A 、B 、C 的坐标分别为A (-•2,1),B (-3,-1),C (1,-1).若四边形ABCD 为平行四边形,那么点D 的坐标是_______.(2)将点A (3,1)绕原点O 顺时针旋转90°到点B ,则点B•的坐标是_____.例2 一农民带了若干千克自产的土豆进城出售,为了方便, 他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售, 售出土豆千克数与他手中持有的钱线(含备用零钱)的关系如图所示,结合图象回答下列问题:(1) 农民自带的零钱是多少?(2) 降价前他每千克土豆出售的价格是多少?(3) 降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱) 是26元,问他一共带了多少千克土豆.三.问题点拨:1.坐标平面内点的坐标特征2.简单函数的自变量取值范围确定方法四. 中考演练1.函数11+=x y 中,自变量x 的取值范围是 .2.已知点P 在第二象限,且到x 轴的距离是2,到y 轴的距离是3,则点P 的坐标为 .3..将点(12),向左平移1个单位,再向下平移2个单位后得到对应点的坐标是 .4.点P (-2,3)关于x 轴的对称点的坐标是________.5.在平面直角坐标系中,点P (-1,2)的位置在 ( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限6.学校升旗仪式上,•徐徐上升的国旗的高度与时间的关系可以用一幅图近似地刻画,这幅图是下图中的( )7.点A (—3,2)关于y 轴对称的点的坐标是( )A.(-3,-2)B.(3,2)C.(3,-2)D.(2,-3)8.若点P (1-m ,m )在第二象限,则下列关系式正确的是( )A. 0<m<1B. m<0C. m>0D. m>l9. 小强在劳动技术课中要制作一个周长为80cm 的等腰三角形,请你写出底边长y(cm)与一腰长为x(cm)的函数关系式,并求出自变量x 的取值范围.10. 如图,点A 坐标为(-1,1),将此小船ABCD 向左平移2个单位,再向上平移3个单位得A′B′C′D′.(1)画出平面直角坐标系;(2)画出平移后的小船A′B′C′D′,写出A′,B′,C′,D′各点的坐标.。

中考数学一轮复习教学设计十三平面直角坐标系与函数的概念鲁教版

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(平面直角坐标系与函数的概念) 教学过程一:【课前预习】(一):【知识梳理】1.平面直角坐标系(1) 平面内两条有公共原点且互相垂直的数轴,构成平面直角坐标系,其中,水平的数轴叫做_____轴或_____轴,通常取向右为正方向;铅直的数轴叫做____轴或_____轴,取竖直向上为正方向,两轴交点O 是原点,在平面中建立了这个坐标系后,这个平面叫做坐标平面。

(2) 坐标平面的划分:x 轴和y 轴将坐标平面分成四个象限,如图所示,按___________方向编号为第一、二、三、四象限。

注意:坐标原点、x 轴、y 轴不属于任何象限。

(3) 点的坐标的意义:平面中,点的坐标是由两个有顺序的实数组成,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间用“,”分开,如(-2,3),横坐标是-2,纵坐标是-3,其位置不能颠倒,(-2,3)与(3,-2)是指两个不同的点的坐标。

(4) 各个象限内和坐标轴的点的坐标的符号规律123-1-2-3123-1-2-3O第一象限第二象限第三象限第四象限①x轴将坐标平面分为两部分,x轴上方的点的_____坐标为正数;x轴下方的点的______坐标为负数。

即第_____、_____象限及y轴正方向(也称y轴正半轴)上的点的纵坐标为______数;第_____、______四象限及y轴负方向(也称y轴负半轴)上的点的纵坐标为_______数。

反之,如果点P(a,b)在轴上方,则b____0;如果P(a,b)在轴下方,则b_____0。

②y轴将坐标平面分为两部分,y轴左侧的点的横坐标为负数;y轴右侧的点的横坐标为正数。

即第____、______象限和x轴负半轴上的点的______坐标为负数;第______、_______象限和和_____轴正半轴的的点的______坐标为正数。

反之,如果点P(a,b)在轴左侧,则a_____0;如果P(a,b)在轴右侧,则a_____0。

③规定坐标原点的坐标是(0,0)④各个象限内的点的符号规律如下表。

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§3.1平面直角坐标系与函数的概念(教案)教学目标1) 理解函数的概念,会求各类函数的自变量的取值范围.2).熟练各种特殊点的坐标教学重点与难点重点:能熟练求各类函数的自变量的取值范围,熟练各种特殊点的坐标.。

难点:分式函数自变量的取值范围,含有找规律技巧下的坐标的求解一.考点知识整合:考点1 平面直角坐标系由平面内两条互相_____,且具有公共_____的数轴构成.考点2 点与实数的对应关系数轴上的点与______一一对应,而坐标平面内的点和____一一对应。

考点3 点p(x,y)的坐标符号(1)若p为原点,则x=___,y=___。

(2)若点p在第一象限,则x ___,y ___若点p在第二象限,则x ___,y ___若点p在第三象限,则x ___,y ___若点p在第四象限,则x ___,y ___(3)若点p在x轴的正半轴,则x ___,y ___若点p在x轴的负半轴,则x ___,y ___若点p在y轴的正半轴,则x ___,y___若点p在y轴的负半轴,则x ___,y ___考点4 点p(x,y)的对称问题(1)点p(x,y)关于x轴对称的点p’坐标应为_____;(2)点p(x,y)关于y轴对称的点p’坐标应为_____;(3)点p(x,y)关于原点对称的点p’坐标应为_____;考点5 与点p(x,y)有关的距离问题1.点p(x,y)到x轴的距离是_____2.点p(x,y)到y轴的距离是_____3.点p(x,y)到原点的距离是_____4.点p(x,y)到M(m,y)的距离是_____5.点p(x,y)到N(x,n)的距离是_____考点6 函数在某个变化过程中的两个变量x和y,如果给定x的一个值,相应的y就有_____________,那么我们称y是x的_____,其中x是___ y是_____。

考点7 自变量取值范围的确定1.整数函数自变量的取值范围是_______实数;2.分式函数自变量的取值范围是使分母_______的实数;3.偶次根式函数自变量的取值范围是使被开方数_______的实数;考点8 函数的表示方法函数表示方法有:_______、_________和________;画函数图象的三个步骤依次为_______、_______和_______. 归类示例:函数自变量取值范围例1:3.(2010.重庆)小华的爷爷每天坚持体育锻炼,某天他慢步到离家较远的绿岛公园,打了一会儿太极拳后跑步回家,下面能反映当天小华的爷爷离家的距离y与时间x的函数关系的大致图象是( )跟进训练1:2.(2010.南京)如图,夜晚,小亮从点A经过路灯C的正下方沿直线走到点B,他的影长y随他与点A之间的距离x的变化而变化,那么表示y与x之间的函数关系的图象大致为( )归类示例:点的对称性例2:在平面直角坐标系中,若A(1,-2)的纵坐标乘以-1,横坐标不变而得′,则点A与A′的关系是()A.关于x轴对称B.关于y轴对称C.关于原点对称D.将点A向轴负方向平移一个单位长度跟进训练:(2009.钦州)点P(-2,1)关于y轴对称的点的坐标为( )A.(-2,-1)B.(2.1)C.(2,-1)D.(-2,1)例3:(2006.成都)如图,方格纸中每个小方格都是边长为1的正方形,我们把以格点间连线为边的三角形称为”格点三角形”,图中的△ABC是格点三角形,在建立平面角坐标系后,点B的坐标为(-1,-1).(1)把△ABC向左平移8格后得△A1B1C1画出△A1B1C1的图形并写出点B1的坐标;______,1213).2010.(1则应满足有意义要使绵阳-+-xx321.≤≤xA213.≠≤xxB且321.<<xC321.≤<xD1.-≥xA1.->xB01.≠-≥xxC且01.≠->xxD且.____________43.1自变量的取值范围是中,xxy-+=(2)把△ABC 绕点C 按顺时针方向旋转900后得到△A 2B 2C 2,画出△A 2B 2C 2的图形并写出B 2的坐标;(3)把△ABC 以A 为位似中心放大,使放大后对应边的比为1:2画出△AB 3C 3的图形.跟进训练:(2009.武汉)如图,已知△ABC 的三个顶点的坐标分别为A(-2,3) 、B(-6,0) C(-1,0).(1)请直接写出点A 关于y 轴对称的 点的坐标;(2)将△ABC 绕坐标原点O 逆时针旋转900,画出图形,直接写出点B 的对应点的坐标;(3)请直接写出:以A 、B 、C 为顶点 的平行四边形的第四个顶点D 的坐标.例4(2008.镇江)如图,在平面直角坐标系xoy 中,直线 与x 轴,y 轴分别交于A,B 两点,以AB 为边在第二象限内作矩形ABCD,使AD=(1)求点A,点B 的坐标,并求边AB 的长;(2)过点D 作DH ⊥x 轴,垂足为H,求证:△ADH ~ △BAO(3)求点D 的坐标。

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课题名称:平面直角坐标系与函数的概念(学 案)
学习目标:
1) 理解函数的概念,会求各类函数的自变量的取值范围.
2).熟练各种特殊点的坐标
知识精要:
考点1 平面直角坐标系
由平面内两条互相_____,且具有公共_____的数轴构成.
考点2 点与实数的对应关系 数轴上的点与______一一对应,而坐标平面内的点和____一一对应。

考点3 点p (x,y )的坐标符号
(1)若p 为原点,则x=___,y=___。

(2)若点p 在第一象限,则x ___,y ___
若点p 在第二象限,则x ___,y ___
若点p 在第三象限,则x ___,y ___
若点p 在第四象限,则x ___,y ___
(3)若点p 在x 轴的正半轴,则x ___,y ___
若点p 在x 轴的负半轴,则x ___,y ___
若点p 在y 轴的正半轴,则x ___,y ___
若点p 在y 轴的负半轴,则x ___,y ___
考点4 点p (x,y )的对称问题
(1)点p (x,y )关于x 轴对称的点p ’ 坐标应为_____;
(2)点p (x,y )关于y 轴对称的点p ’ 坐标应为_____;
(3)点p (x,y )关于原点对称的点p ’坐标 应为_____;
考点5 与点p (x,y )有关的距离问题
1.点p (x,y )到x 轴的距离是_____
2.点p (x,y )到y 轴的距离是_____
3.点p (x,y )到原点的距离是_____
4.点p (x,y )到M(m,y)的距离是_____
5.点p (x,y )到N(x,n)的距离是_____
考点6 函数
在某个变化过程中的两个变量x 和y ,如果给定x 的一个值,相应的y 就有______,那么我们称y 是x 的_____,其中x 是___ y 是_____
考点7 自变量取值范围的确定
1.整数函数自变量的取值范围是_______实数;
2.分式函数自变量的取值范围是使分母_______的实数;
3.偶次根式函数自变量的取值范围是使被开方数_______的实数;
考点8 函数的表示方法
函数表示方法有:_______、_________和________; 画函数图象的三个步骤依次为_______、_______和______
归类示例:函数自变量取值范围 例1: ______,1
213).2010.(1则应满足有意义要使绵阳-+-x x 31.≤<x D
3.(2010.重庆)小华的爷爷每天坚持体育锻炼,某天他慢步到离家较远的绿岛公园,打了一会儿太极拳后跑步回家,下面能反映当天小华的爷爷离家的距离y 与时间x 的函数关系的大致图象是( )
跟进训练1:
2.(2010.南京)如图,夜晚,小亮从点A 经过路灯C 的正下方沿直线走到点B ,他的影长y 随他与点A 之间的距离x 的变化而变化,那么表示y 与x 之间的函数关系的图象大致为( )
归类示例:点的对称性
例2:在平面直角坐标系中,若A (1,-2)的纵坐标乘以-1,横坐标不变而得′, 则点A 与A ′的关系 是( )
A.关于x 轴对称
B.关于y 轴对称
C.关于原点对称
D.将点A 向轴负方向平移一个单位长度
跟进训练:
(2009.钦州)点P(-2,1)关于y 轴对称的点的坐标为( )
A.(-2,-1)
B.(2.1)
C.(2,-1)
D.(-2,1)
例3:(2006.成都)如图,方格纸中每个小方格都是边长为1的正方形,我们把以格点间连线为边的三角形称为”格点三角形”,图中的△ABC 是格点三角形,在建立平面角坐标系后,点B 的坐标为(-1,-1).
(1)把△ABC 向左平移8格后得△A 1B 1C 1画出△A 1B 1C 1的图形并写出点B 1的坐标;
(2)把△ABC 绕点C 按顺时针方向旋转900后得到△A 2B 2C 2,画出△A 2B 2C 2的图形并写出B 2的坐
标;
(3)把△ABC 以A 为位似中心放大,使放大后对应边的比为1:2画出△AB 3C 3的图形.
321.≤≤x A 2
13.≠
≤x x B 且321.<<x C ____,1).2010.(2的取值范围是自变量中函数内江x x x y +=1.-≥x A 1.->x B 01.≠-≥x x C 且01.≠->x x D 且.____________43.1自变量的取值范围是中,x x y -+=
跟进训练:
(2009.武汉)如图,已知△ABC 的三个顶点的坐标分别为A(-2,3) 、B(-6,0) C(-1,0).
(1)请直接写出点A 关于y 轴对称的 点的坐标;
(2)将△ABC 绕坐标原点O 逆时针旋转900,画出图形,直接写出点B 的对应点的坐标;
(3)请直接写出:以A 、B 、C 为顶点 的平行四边形的第四个顶点D 的坐标
.
例4(2008.镇江)如图,在平面直角坐标系xoy 中,直线 与x 轴,y 轴分
别交于A,B 两点,以AB 为边在第二象限内作矩形ABC D,使AD=
(1)求点A,点B 的坐标,并求边AB 的长;
(2)过点D 作DH ⊥x 轴,垂足为H,求证:△ADH ~ △BAO
(3)求点D 的坐标。

∴△ADH ~△BAO
(3)∵△ADH ~△BAO
跟进训练: 在平面直角坐标系中,已知等边△ABC 的两顶点坐标为A(2,0),B(-4,0),求点C 的 坐标及△ABC 的面积.
课外作业:
221+=x y
5)2,0(),0,4()1(:B A -解5224,22=+=∆AB ABC Rt 中在0
09032,9021)2(=∠+∠=∠+∠ 31∠=∠∴0
90=∠=∠DHA AOB AB AD BO AH AO DH ==∴52524==∴AH DH 1,2==∴AH DH )2,5(-∴D。

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