PEP英语五年级下册Unit6A let's talk
A Let’s talk
Let’s sing
Make a chant
Eating, eating, pig is eating. Jumping, jumping, rabbit is jumping.
Rules: 学习小组合作选出3-4种动 物，自编Chant，并加上节奏朗诵。
• There are many other animals in the zoo, too.
Listen and tick.
How many kinds of animals(几种动 物)are there in the zoo? What are they? Watch and listen carefully.P58Atalk.swf
>>Summary
询问、回答某人/某动物正在做的事： ---What are they doing? ---They’re ...
P58
Homework
1 和小伙伴操练Let’s talk对话。
2 画出你最想在动物园看到的几种动物，并用 英语向家人介绍它们正在干什么。
Pair work.
A:Look at the picture …. B:What is the …doing? A:It’s…
③
③
①
②
Listen and read （注意语音、语调哦）
C： Look at the pandas. M： What are they doing? Haha. They’re eating lunch! C： They’re so cute. M： Oh, yes! They like bamboo. C： What’s the little monkey doing? M： It’s playing with its mother! C： Do you see any elephants? Yes! Look there! The elephant is M： drinking water.
P58Atalk.swf
请大声准确地把我身后的英语句子读出来！
Look at the pandas. What are they doing?
Haha. They’re eating lunch! They’re so cute. Oh, yes! They like bamboo.
It’s playing with its mother! Do you see any elephants?
dancing Look at the elephants , They ‘re dancing. They’re so cute. They don’t like meat.
• Do you see any elephants? • Yes! look there！
What is the elephant doing? The elephant is drinking water.
How many kinds of animals are there inБайду номын сангаасthe zoo? What are they? They are pandas, monkeys and an elephant.
Listen againP58Atalk.swf
1.What are the pandas doing? They’re eating lunch. 2.What is the little monkey doing? It’s playing with its mother. 3.How about the elephant? The elephant is drinking water.
长隆野生动物园诚招兼职学生解说 员。要求如下： 1 待人热情，热爱交流。 2 能用英语对本园动物进行简单介 绍。
Look at the … They are …ing. /It’s …ing. They’re so …
Remember：Be quiet in the zoo. Don’t make a noise.
What’s the little monkey doing?
Yes! Look there! The elephant is drinking water.
Role play
Whole class
Boys are Mike.
Girls are chen jie. P58Atalk.swf
选择最佳答案
Guess
• • • • They are from China. They are black and white. They like bamboo. What are they?
Brain storm
• What animals can you see in the zoo?
Let’s tryP58Atry.swf
1. —What are the rabbits doing? B . —They are ____ A. jump B. jumping C. to jump C its mother ! 2. The little monkey is playing ___ A. to B. on C. with A elephants ？ 3. Do you see ___ A. any B. some C. an
Look at the pandas. What are they doing? They are eating lunch. They’re so cute. They like bamboo.
Look at the monkeys. …
playing
What’s the little monkey doing? It’s playing with its mother.
人教版PEP五年级英语下册Unit 6 part A let's talk优秀教案
Unit 6 Work quietly教学目标：1.能够听、说、读、写24个单词。
2.学会句型What+be动词+主语+doing？并在实际情境中运用并回答。
3.学会建议或命令别人做某事的句型。
课时安排 5课时第二课时学习目标1.能询问动物都在干什么，并能作出回答.2.能够理解let's talk的大意，会读，并能小组内进行情景对话.一、板题、示标。
同学们，今天我们来一起学习第6单元Part A let’s talk部分。
首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。
）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”比正确翻译短文意思自学指导要求：默看P58页，结合单词表，5分钟后比谁能正确翻译出短文意思.师：时间到，停，随机提问。
（接下来进行第二场比赛）三、第二次“先学后教”:比哪个小组能最准确读出短文要求：请小组讨论，短文正确读音，5分钟后比哪个小组能最准确读出短文。
师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）个性化设计:强调：让学生知道一般疑问句的肯定回答（Yes，there is）和否定回答（No，there isn’t。
）。
panda熊猫，elephant大象。
拓展：the little monkey小猴子英译汉：What’s the little monkey doing？四、第三次“先学后教”比谁能最快会背短文中的重点句型要求：1.小组长进行提问2.老师抽测（5分钟）师：时间到，停，分组抽测个性化设计：读课文的时候可以分开来读，并且在讲解中注意不同的句子回答是不一样的。
强调：多个人或动物句型“What are+多个人/动物+doing？”回答“They are +动词-ing形式（+其他）”。
拓展：any一些，任何。
用于一般疑问句和否定句。
Some 一些，常用于肯定句中。
当堂训练一、英译汉1.panda 熊猫2.eat lunch吃午饭3.bamboo竹子4.monkey猴子5.elephant大象6.What are they doing?它们在干什么？二、根据首字母提示完成句子。
PEP新版小学英语五年级下册《Unit6 Work quietly A Let’s talk》教学设计
Unit6 Work quietly A Let’s talk 教学设计一、教学内容：本部分包括Let’s try 和Let’s talk 两部分。
对话文本通过Chen Jie 和Mike 在动物园谈论动物干什么的情景，呈现了要学习的主要句型。
二、教学目标：1、在教师和图片的帮助下，学生能够理解对话大意，并能按照正确的语音、语调和意群朗读对话，并进行角色表演。
2、学生能够在情境中运用What are they doing ? They’re ...和What’s the ...doing ?It’s ...问答某人某物正在做什么。
3、能够在语境中理解新词bamboo的意义并能正确发音。
4、培养学生热爱小动物的情感。
三、教学重难点：重点：1、在教师和图片的帮助下，学生能够理解对话大意，并能按照正确的语音、语调和意群朗读对话，并进行角色表演。
2、学生能够在情境中运用What are they doing ? They’re ...和What’s the ...doing ?It’s ...问答某人某物正在做什么。
难点：正确区分单复数，运用句型问答某人某物正在做什么。
四、教学用具: 多媒体课件，动物图片，单词卡片。
五、教学流程：（一）Warming-up1、sharp eyes（设计意图：通过出示单词和图片，复习学过的动词ing形式，为文本的学习做好铺垫。
）2、You all did good job . Here is a picture to reward you .学生看图，Guessing : Where are the animals ?（设计意图：自然引入本课情景: Zoo ）3、Enjoy a song and answer:What animals do you see in the zoo ?(二)Presentation1、Look there ! There are also birds and tigers in the zoo.What are they doing ? Listen and tick .（学生听音答题之前，教师带领学生先认读一下图片信息，培养学生识图和听音技巧。
Pep五年级英语下Unit56译文及作文辅导
Unit 5 Main scene迈克:嘿！这就是谁的狗？陈杰:哦,就是我的。
它在睡觉。
它很累。
子普:哇！多么漂亮的一幅画啊！就是您的不？祖姆:不就是。
就是她的。
约翰:那就是什么？吴一凡:就是只兔子。
它就是我的。
约翰:我明白了。
它为什么在跳呢？吴一凡:它在与朋友们玩。
约翰:这些就是谁的胡萝卜？吴一凡:这些胡萝卜就是它们的。
A let’s talk陈杰:那幅黄颜色的画就是我的。
这些都就是我们的画不？迈克:就是的,它们就是。
陈杰:哇！那幅北京的画漂亮。
它就是谁的？迈克:就是张鹏的。
陈杰:瞧！还有一幅上海的图画。
迈克:就是一凡的。
陈杰:哦,就是的！就是她的。
Ask and find out萨拉:这些就是谁的故事书？陈杰:就是我的。
萨拉:这就是谁的书？陈杰:就是迈克的。
就是她的。
Let’s learnIt’s our dog、The dog is ours、它就是我们的狗。
这只狗就是我们的。
Look！That’s my dog、瞧！那就是我的狗。
Yes！It’s your dog、The dog is yours、就是的！它就是您的狗。
这只狗就是您的。
B Let’s talk萨姆在陈杰家。
萨姆:菲多现在在哪儿？陈杰:它在厨房里。
萨姆:它在喝水不？陈杰:不就是。
它在吃东西。
萨姆:现在我能与它玩不？陈杰:可以。
您能带她去公园不？萨姆:当然！菲多,过来！菲多:汪汪,汪汪！Look and say萨姆:狗在吃东西不？陈杰:不就是。
它在……Let’s learn陈杰:哦,菲多在睡觉。
迈克:就是的,它很可爱！陈杰:这些兔子在吃东西不？迈克:不,她们在一起玩耍。
Read and write罗宾在动物园萨拉与罗宾在动物园。
罗宾很兴奋。
萨拉:您在这儿做什么,罗宾？罗宾:我在瞧熊。
我在像熊那样跳舞。
罗宾:我在瞧兔子。
我在像兔子那样吃东西。
罗宾:我在瞧老虎。
我在像老虎那样跑。
罗宾:我在瞧大象。
我在像大象那样走路。
罗宾:我在瞧猴子。
pep人教版五年级英语下册Unit6第六单元教案含教学反思
^Uriit6Work quietly!W）第一课时&教学目标色1.能在日常英语口语交际中，灵活运用句型“What+is/are+主语+doing?”“主语+is/are+v.ing来询问和回答正在进行的动作。
2.能表演出“Let's talk”部分的对话，激发学生对动物的喜爱之情。
3.能完成“Let's try”部分的听力任务。
运用句型“What+is/are+主语+doing?主语+is/are+v.ing,,来询问和回答正在进行的动作。
&教学难点点知道“What+be+v.zTzg?”和“主语+be+v.big”句型中be动词由主语的单复数决定。
&教学准备4单词卡片，教学光盘，人物头饰。
鉴教学过程Step l:Warm up(1)播放本单元歌曲"School days(2)引导学生接龙说句子。
eg:SI:It's6:00a.m.What is Chen Jie doing?S2:She is doing morning exercises.It's9:00 a.m.What are the students doing?S3:They are having an English class.It's11:30a.m.What is Chen Jie doing?S4:She is eating lunch.Step2:Presentation(1)背景介绍，学习“Let's talk”部分。
Chen Jie and Mike are at the zoo.They are looking at the animals and talking about what they are doing.让我们一起学习，有哪些动物都在干什么？(2)播放“Let's talk”部分，学习对话。
①学生边听边思考以下问题：a.What are the pandas doing?b.What\'s the little monkey doing?c.What is the elephant doing?②师生一起核对问题答案。
Unit6WorkquietlyPartALet’stalk(课件)人教PEP版英语五年级下册
A. Let’s talk
What animals do you see
Look at the___ It’s so __/They’re so __
_
What animals do and see
What are the animals doing
It’s playing with its mother.
What‘s the elephant doing It’s drinking water.
Look and say in pairs
What’s ...doing What’re ...doing
It’s .../They’re...
Listen and repeat
Thank you !
Chen Jie:Look at the pandas. Mike:What are they doing
RCeheandJibe:Hyahya.oThuerys’ree lefating lunch! They’re so cute. Mike:Oh,yes!They like bamboo. Chen Jie:What’s the little monkey doing Mike:It’s playing with its mother! Chen Jie:Do you see any elephants Mike:Yes! Look there!The elephant is drinking water.
Chen Jie:Look at the pandas. Mike:What are they doing
RCeheandJiien:Harhoal.Tehsey’re eating lunch! They’re so cute. Mike:Oh,yes!They like bamboo. Chen Jie:What’s the little monkey doing Mike:It’s playing with its mother! Chen Jie:Do you see any elephants Mike:Yes! Look there!The elephant is drinking water.
2020年Pep五年级英语下册Unit5-6译文及作文辅导
Unit 5 Main scene迈克：嘿！这是谁的狗？陈杰：哦，是我的。
它在睡觉。
它很累。
子普：哇！多么漂亮的一幅画啊！是你的吗？祖姆：不是。
是他的。
约翰：那是什么？吴一凡：是只兔子。
它是我的。
约翰：我明白了。
它为什么在跳呢？吴一凡：它在和朋友们玩。
约翰：这些是谁的胡萝卜？吴一凡：这些胡萝卜是它们的。
A let’s talk陈杰：那幅黄颜色的画是我的。
这些都是我们的画吗？迈克：是的，它们是。
陈杰：哇！那幅北京的画漂亮。
它是谁的？迈克：是张鹏的。
陈杰：看！还有一幅上海的图画。
迈克：是一凡的。
陈杰：哦，是的！是他的。
Ask and find out萨拉：这些是谁的故事书？陈杰：是我的。
萨拉：这是谁的书？陈杰：是迈克的。
是他的。
Let’s learnIt’s our dog. The dog is ours.它是我们的狗。
这只狗是我们的。
Look！That’s my dog.瞧！那是我的狗。
Yes！It’s your dog. The dog is yours.是的！它是你的狗。
这只狗是你的。
B Let’s talk萨姆在陈杰家。
萨姆：菲多现在在哪儿？陈杰：它在厨房里。
萨姆：它在喝水吗？陈杰：不是。
它在吃东西。
萨姆：现在我能和它玩吗？陈杰：可以。
你能带她去公园吗？萨姆：当然！菲多，过来！菲多：汪汪，汪汪！Look and say萨姆：狗在吃东西吗？陈杰：不是。
它在……Let’s learn陈杰：哦，菲多在睡觉。
迈克：是的，它很可爱！陈杰：这些兔子在吃东西吗？迈克：不，他们在一起玩耍。
Read and write罗宾在动物园萨拉和罗宾在动物园。
罗宾很兴奋。
萨拉：你在这儿做什么，罗宾？罗宾：我在看熊。
我在像熊那样跳舞。
罗宾：我在看兔子。
我在像兔子那样吃东西。
罗宾：我在看老虎。
我在像老虎那样跑。
罗宾：我在看大象。
我在像大象那样走路。
罗宾：我在看猴子。
我在像猴子那样爬。
罗宾：我在看鸟。
我喜欢飞。
我想成为一只鸟！萨拉：罗宾，你想像鱼一样游泳吗？罗宾：不！不！我不想成为一条鱼！Let’s wrap it up1.埃米：那是谁的英语书？约翰：是怀特小姐的书。
五年级下册英语第六单元第二课lets talk
第一部分：概述1. “Let’s Talk”教材内容2. 本文旨在探讨五年级下册英语第六单元第二课“Let’s Talk”内容，帮助学生更好地掌握对话内容和相关词汇。
第二部分：对话内容分析1. 对话一：介绍新同学对话内容包括问候和介绍自己，以及询问对方尊称和芳龄。
2. 对话二：询问学校情况学生之间询问对方所在的学校情况，包括学校名称、老师和课程等。
3. 对话三：询问起居习惯学生之间介绍自己的起居习惯，包括作业时间、睡觉时间等。
4. 对话四：询问课外活动学生之间询问对方的课外活动，包括爱好、运动和游戏等。
第三部分：相关词汇学习1. 问候词汇包括“Hello”、“Hi”、“Good morning”等。
2. 介绍自己包括“My name is…”、“I am…”等。
3. 学校相关词汇包括“school”、“teacher”、“class”等。
4. 起居习惯词汇包括“homework”、“bedtime”、“get up”等。
5. 课外活动词汇包括“hobby”、“sports”、“game”等。
第四部分：语法和句型运用1. 介绍自己的句型“My name is…”、“I am…”等句型的使用。
2. 询问对方情况的句型“What is your name?”、“How old are you?”等句型的运用。
3. 描述学校情况的句型“My school is…”、“My teacher is…”等句型的运用。
4. 询问起居习惯的句型“What time do you do your homework?”、“When do you go to bed?”等句型的使用。
5. 描述课外活动的句型“I like…”、“I enjoy…”等句型的运用。
第五部分：教学方法与建议1. 培养学生的听说能力通过对话练习和角色扮演，培养学生的听说能力，增强他们的口语表达能力。
2. 多媒体辅助教学利用多媒体资源，播放相关视瓶或音频教材，让学生更直观地了解对话内容和语言表达。
PEP人教版小学英语五年级下册Unit6单元教案
Unit 6 Work quietly!第一课时一、教学目标1．掌握五个动词短语的ing 形式：doing morning exercises，having...class，eating lunch,reading a book,listening to music。
2．能运用句子What is Chen Jie doing?来询问别人正在做什么。
3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。
二、教学重难点1．重点：掌握五个动词短语的ing 形式；能运用以What 开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。
2．难点：掌握动词have 的ing 形式。
三、教学准备动作短语卡片、图片、实物投影仪、录音机及录音带。
四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.Sing the song Animals,animals are everywhere.2．看图说话。
教师每次闪显五张动物做某事的图片，请某一组学生，凭记忆分别用一句话描述动物在做的事情。
例如：图片上描绘的是一只熊猫在爬树，学生则说：The panda isclimbing the tree.如果图片上描绘的是两只或以上的熊猫，学生则说：The pandas areclimbing the trees.学生必需凭记忆正确地说出五张图片上所描绘的动物在做的事情。
3．师生对话。
T:When do you do morning exercises? S:At 7 0-clock。
T:When do you usually eat breakfast? S:I usually eat breakfast at 8:00. T:What do you often do on the weekend? S:I often go shopping.以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。
（二）新课呈现（Presentation）1．Let’s learn(1)教学doing morning exercises 接上个环节，教师说：I know you usually do morning exercises at 7 0'clock. It’s 7 a．m．now．Look at the students. They are doing morning exercises.教师出示卡片并进行doing morning exercises 的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：What is the girl doing? She is doing morning exercises.然后以chant 形式巩固操练动词短语的ing 形式。
PEP小学英语五下Unit 6 单元课堂学习单、检测单
日期：班级：姓名：学号：一、自主试学：拼读单词、抄写并翻译。
组内检查试学成果。
翻译：PEP小学英语五年级下册Unit6A部分Let’s talk检测单二、合作互学：自己尝试中英文配对，小组核对。
1.What are they doing?2.They’re eating lunch!3.They like bamboo.4.What’s the little monkey doing?5.It's playing with its mother!6.Do you see any elephants?7.The elephant is drinking water.A.小猴子正在干什么？B.他们正在干什么？C.他们正在吃午餐！D.他们喜欢竹子。
E.大象正在喝水。
F.你看见大象了吗？G.它在和妈妈玩!三、拓展研学：选出句子的相应答语。
（限用一次）doing eating lunch bamboo playing drinking()1.What are the pandas doing？()2.What is the dog doing？()3.What are you doing？()4.What is Amy doing？()5.What is Tom doing？A.He is playing ping-pong.B.They are climbing trees.C.She is singing and dancingD.I'm doing my homework.E.It's running on the grass.日期：班级：姓名：学号：一、自主试学：看音标选单词抄写、写出缩略词并翻译。
组内检查试学成果。
doing morning exercises reading a book listening to music1.[ri:dɪŋəbuk]2.[duɪŋˈmɔnɪŋeksəˈsaɪsɪz]3.[ˈlɪsnɪŋtu:ˈmju:zɪk]翻译：PEP小学英语五年级下册Unit6A部分Let’s learn检测单二、合作互学：翻译下面句子。
人教PEP版五年级英语下册Unit 6单元教案优秀范文
人教PEP版五年级英语下册Unit 6单元教案优秀范文下面是我为大家收集好了人教PEP版五年级英语下册Unit 6单元教案，希望你你们能喜欢，人教PEP版五年级英语下册Unit 6单元教案优秀范文一教学目标1.能听、说、读、写单词和短语: bamboo, its, eating lunch, having an English class。
2.能根据图片运用句型: —What are they doing? —They are eating lunch.—What is the little monkey doing?—It's playing with its mother.和同伴进行对话交流。
3.完成Let's try部分的听力。
4.能和同伴分角色表演Let's talk,熟练掌握动词的现在分词的构成。
5.教育学生要细心观察身边的事物,从而不断提高自己的知识水平。
教学重点1.掌握本课时的单词和句型。
2.进一步巩固现在进行时,并在句子中学会使用进行时态。
3.分角色表演Let's talk。
教学难点1.物主代词its(它的)与it's(它是)要区分开。
2.注意动词短语play with 中with的用法。
3.熟练掌握现在分词的构成。
教学准备教师准备:1.与本课时相关的录音和课件。
2.本课所需的单词卡片。
学生准备:本课所需单词卡片。
教学方法1.分角色表演教学法教师让同学们分角色表演Let's talk小对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。
2.问答教学法同学两人一组根据图片进行问答练习:What are you doing? I'm eating dinner. What is he doing? He is having an English class. 在问答练习中,不断提高学生的口语表达能力和运用英语的能力。
教学过程Step 1: Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free talk。