小学生环保意识调查问卷分析
环保意识调查公众对环保问题的认知和态度
环保意识调查公众对环保问题的认知和态度环保意识调查：公众对环保问题的认知和态度近年来，随着环境问题的日益突出，环保意识成为社会关注的焦点。
为了解公众对环保问题的认知和态度，我们开展了一项环保意识调查。
通过问卷调查和面对面访谈，我们收集了大量数据，并分析了公众的回答。
以下是我们对调查结果的总结和分析。
一、环保问题的认知程度对于环保问题的认知，我们可以看出公众已经有了较高的认识。
根据调查数据显示，超过80%的受访者知道环境污染对人类健康的危害。
此外，约70%的受访者知道全球变暖与温室气体排放有关。
另一方面，调查还发现一些环保知识的盲区。
有近40%的受访者不了解可持续发展的概念，同时也有人对生态系统的重要性认识不足。
这表明在环保教育方面仍有待加强，提高公众对环保问题的整体认知水平。
二、公众的环境态度公众的环境态度多样，但总体上表现出对环境问题的关切和支持。
调查数据表明，超过90%的受访者认为环境保护是每个人的责任，而不仅是政府或组织的责任。
此外，超过80%的受访者愿意为环境保护付出实际行动，并改变日常生活方式以减少对环境的负面影响。
然而，在环保行动上存在一定的差距。
调查发现，尽管大多数人认为环境保护重要，但仅有50%左右的受访者表示每天都会采取环保措施。
这可能与一些环保行为的实施难度较高以及个体的生活习惯有关。
因此，政府和社会应该加强环保宣传和教育，鼓励更多人积极参与到环保行动中。
三、环保意识的影响因素在调查过程中，我们着重考察了影响公众环保意识的主要因素。
结果显示，教育水平是一个重要的影响因素。
受访者中，受过高等教育的人对环保问题的认知和态度普遍更积极和深入。
此外，媒体的影响力也不可忽视，新闻报道和社交媒体等渠道对公众的环保意识产生了较大的影响。
家庭教育和社会氛围也是影响公众环保意识的关键因素。
父母的环保观念和环保行为会对子女产生深远的影响，同时，在环保意识较为普遍的社区和城市中，公众更容易形成环保习惯和意识。
幼儿园环保意识测评：儿童环境保护意识调查问卷
序一、引言在当今社会，环境保护已经成为了全球性的议题，人们更加关注环境的可持续发展和保护。
而幼儿园作为儿童教育的起点，对于培养孩子们的环保意识至关重要。
本文将以幼儿园环保意识测评为主题，深入探讨儿童环境保护意识调查问卷的设计、实施和分析，以期为幼儿园环保教育提供一定的参考和借鉴。
二、问卷设计1. 目的- 问卷的目的是什么？主要想了解儿童对环保的认识、态度和行为习惯。
2. 题目设置- 问卷涵盖哪些方面的问题？是否包括了环境保护的基本概念、日常生活中的环保行为等内容？3. 语言表达- 问卷的语言是否简单易懂？是否适合目标受众的理解能力？4. 图文配比- 是否运用了图片、图表等形式辅助表达？是否能够吸引儿童的注意力？三、问卷实施1.对象选择- 对象选择采用了何种方法？是否包括了各种社会背景的儿童？2.实施过程- 在幼儿园进行问卷调查的具体流程是怎样的？是否有老师的配合参与？3.数据收集- 采集到了哪些数据？数据的真实性和可信度如何？四、结果分析1.数据整理- 对数据进行了何种整理和分类？是否涵盖了各种关键的环保意识指标？2.数据分析- 通过数据分析找出了哪些问题和结论？儿童的环保意识发展存在哪些特点和规律？五、个人观点和理解在教育幼儿园儿童环保意识时，我认为应当注重培养孩子们的环境责任感和行动能力。
除了传授环保知识外，还应当鼓励他们在日常生活中实践环保行为，让环保理念深入骨髓。
而此次问卷调查结果的分析，也应当为我们提供了一定的参考和启示，以更好地进行环保教育。
六、总结通过本次问卷调查，我们得以深入了解了儿童的环保意识现状及特点，并从中发现了一些问题和规律。
希望未来在幼儿园的环保教育中，能够更好地运用这些数据和结论，为孩子们的环保意识培养提供更加有效的参考和指导。
幼儿园环保意识测评及儿童环境保护意识调查问卷，对于儿童环保教育具有重要的意义。
希望本文的分析和观点能够为相关工作者和家长在幼儿园环保教育中提供一定的帮助和借鉴。
(完整版)小学生环境调查报告表格
小学生环境调查报告表格 篇一：小学生环保实践调查报告 小学生环保实践调查报告 随着科学技术的速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。
汽车、摩托车、助动车日益增多。
同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的“危机”。
可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告。
一、调查目的 1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生，活动场所干净情况。
3、保持校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点： 1、时间：XX年05月22日 2、地点：xxxx小学三年级教室 3、调查人：xxx 4、调查对象：本班学生 三、调查经过 1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。
任务完成得不是很好，但收获也不少。
四、调查题目： 简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？ 简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？ 简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？ 五、调查结果： 1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。
结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。
六、调查分析： 这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
七、结论： 1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。
2024年环保问卷调查总结（三篇）
2024年环保问卷调查总结____年环保问卷调查总结一、引言在现代社会中，环境保护已经成为人们越来越关注的话题。
为了了解公众对环境保护的认知和态度，我们于____年进行了一项环保问卷调查。
通过这次调查，我们希望能够了解公众对环保的关注程度，以及具体的环保行为和意识。
调查共收集到了1000份有效问卷，下面是对调查结果的总结和分析。
二、调查结果总结1.关注程度：调查结果显示，调查对象对环保问题的关注程度较高。
有80%的受访者表示非常关注环境问题，20%的受访者表示比较关注环境问题。
这表明大多数人已经认识到了环境问题的严重性，意识到了环境保护的重要性。
2.认知水平：在环境问题的认知水平上，调查结果显示，大部分受访者对环境问题的认知还是比较欠缺的。
有60%的受访者表示对环境问题的认知程度一般，30%的受访者表示对环境问题的认知程度较低，只有10%的受访者对环境问题的认知程度较好。
这表明我们还需要加强对环境问题的普及教育工作，提高公众对环境问题的认知。
3.环保行为：在环保行为方面，调查结果显示，大部分受访者在日常生活中进行了一些环保行为，但还有一部分受访者没有养成良好的环保习惯。
有60%的受访者表示在日常生活中会节约用水、节约用电等，30%的受访者并没有采取任何环保行为，只有10%的受访者表示在日常生活中会进行垃圾分类、植树造林等具体的环保行动。
这表明需要加强对公众环保行为的引导，并提倡更多的具体环保行动。
4.意识觉醒：问卷调查还发现了一个令人鼓舞的结果，即有60%的受访者表示对环境问题的意识正在觉醒。
他们愿意通过改变自己的生活方式来保护环境，并且愿意主动参与到环保活动中。
这表明公众对环保问题的意识正在逐渐提高，我们需要继续加强对公众环保意识的培养，使更多的人主动参与到环保行动中。
三、调查结果分析根据以上总结的调查结果，我们可以得出以下几个结论：1.公众对环保问题的关注程度较高，意识到了环境保护的重要性。
小学生环保知识问卷调查
小学生环保知识问卷调查校环保教育领导小组在低、中年级学生中间进行了环保知识问卷，现做统计和分析。
1. 你知道很多自然资源是有限的吗？A 知道（30%）B 知道一点（40%）C 不知道（30%）D 不关我事（0%）2.你是否了解“保护耕地，珍惜每一寸土地”是我国的一项基本国策？A 了解（90%）B 了解一点（10%）C 根本不知道（0%）3.你是否知道1998年我国长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关？A 知道（90%）B 听说是这样的（10%）C 不知道（0%）4.你是否知道很多城市淡水资源缺乏？A 听说过（60%）B 知道（30%）C 不知道（10%）D 我家不缺水（0%）5.你是否知道北京是全世界十大污染城市之一？A.知道（70%） B听说过（30%）C不知道（0%）6．你认为环境保护的目的是什么？A爱惜每一个生命（90%） B保护生物多样性（50%）C与动植物和睦相处（85%）D改善人类的生存环境满足人类发展的需要（90%）学生们的环保意识比较强烈，但也有个别学生对于环保的重要性了解得不透彻，需要学校加强环境教育！小学生环保意识调查问卷分析（高年级）学校环保教育领导小组在高年级学生中间进行了环保知识问卷，现做统计和分析。
1、你对环保意识了解多少？很多（80%）较多（10%）很少（10%）没有（0%）2、你认为环保对人类重要吗？重要（100%）不重要（0%）不知道（0%）3、你是如何处理垃圾的？将垃圾扔进垃圾桶（80%）乱扔（0%）其他（20%）4、你认为吸烟会污染环境吗？会（90%）不会（0%）不知道（10%）5、对于乱扔垃圾的人你会怎么样？上前阻止（50%）将垃圾拾起来扔进垃圾桶（45%）不理睬（5%）6、“提倡环保意识”对人们有好处吗？有（100%）没有（0%）不知道（0%）7、你认为一个良好的环境对人们的性格有影响吗？有（70%）没有（10%）不知道（20%）8、你认为随地吐痰会污染环境吗会（85%）不会（15%）9、你认为植树造林对人们的生活环境有影响吗？有（100%）没有（0%）二、问答题1、你认为环保对人们有什么用处？从问卷中看出，高年级的学生环境意识比较强烈，都能够认识到环保的重要性。
小学生环境保护的调查报告(精选4篇)
小学生环境保护的调查报告(精选4篇)小学生环境调查报告篇一调查目的：了解中学生环境意识的现状，探索影响学生环境意识的相关因素和推动学生参与环境保护活动的途径，并借机宣传环保知识，增强学生的环保意识。
问卷主题：增强环保意识，养成良好的环保习惯。
问卷内容：包括三部分：一是关于是环境知识了解的调查；二是对环境意识的调查；三是在生活中环保知识运用的调查。
调查对象：递铺三小四年级和五年级学生调查方法：问卷调查（主要方法）及个别谈话式、观察法一、样本分析共发出问卷750份，收回有效问卷724份。
其中四年级351份，五年级373份。
二、调查结果及分析（一）学生们了解了一定的环境知识，但水平并不高。
1．对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下：知道知道一点不知道不关我事表明大部分学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教育方面是比较成功的。
2．学生们对一些基本国策的了解是比较多的。
在问到“是否了解‘保护耕地，珍惜’每一寸土地是我国的一项基本国策” 时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项基本国策了解一点；只有23/724的学生不知道这项基本国策。
虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到很多学生不了解现实生活中仍有很多地耕地被随意侵占，而这种行为是不允许的。
3．对于“历年来我国长江总要发生洪水灾害，这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有直接关系”这个问题，有690/724的学生直接知道或者间接听说过。
这表明洪灾过后各类宣传，各种有针对性教育是有效的。
4．有大部分学生都知道很多大中城市淡水资源缺乏：听说有这回事知道不知道不关我事但在实际生活中，据观察仍有很多学生浪费水。
这表明在教育上还应与现实生活联系起来，培养他们良好的生活习惯。
5．学生们对环境方面的一些专有名词了解不多。
在列举的十八个环境知识名词中，学生们对计划生育、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。
小学生校园环境调查报告(优秀10篇)
小学生校园环境调查报告（优秀10篇）篇一：小学生环境调查报告精选篇一星期六，爸爸妈妈带我对家乡的母亲河__马尾河进行了调查。
我发现那里受到的环境污染比较严重，令人触目惊心。
第一，人们把生活垃圾随意倒入河中，如：一次性木块、塑料袋、纸杯、牛奶盒等等；第二，有些工厂随意把废水排入河中，如：纸厂、化工厂；第三，有沿河两岸的露天茶馆设置的厕所，随意将大小便通入河中。
现在，我们已经不能用马尾河里的水了。
记得爷爷曾告诉我：他小的时候，马尾河里的水清澈见底，可以在里面洗衣服、淘菜、还可以饮用呢！而现在，这番美景已经消失了。
我多么希望政府现在能采取保护措施呀！一是把马尾河用塑料带围起来，上面写上保护区；二是写标语、打广告，呼吁人们保护马尾河。
篇二：小学生环境调查报告篇二在我们学校附近，有个叫四海公园的小公园。
公园里有高大的树，美丽的荷花，还有一个湖。
看起来景色很美。
但经过我们的认真观察发现，高大的树木上有许多孩子，不顾自己的安全只为娱乐在爬树。
荷花池中，有人在用绳子摘荷花。
也有人根本不看警告，还是取水中抓泥鳅和小鱼。
地上还有许多吃剩的甘蔗渣和垃圾。
现在水不像前几年那样清澈见底，而是又很多油污漂在水面。
湖中还有很多垃圾呢。
我们告诉捞鱼的人，小鱼有生命，把它们抓住了，就是不珍惜生命。
我们告诉乱扔垃圾的人，保护环境是大家的责任。
四海公园的旁边有一条小食街，那儿的店铺里头干净，外面可不一定！我们绕到饭店后面，发现人们吃剩的饭菜都被倒在地上，上面漂着一层厚厚的油，看了就想吐。
但经过查资料，我们还知道，有些饭店为了省钱，还拿上面漂的油再次炒菜，或再做油，这样的油是潲水有。
我们还了解到，大家在外面吃的十次饭里，都有一次是潲水油做的。
在这里我要呼吁大家保护环境。
希望四海公园的水更清，树更绿，更干净。
保护环境要从身边的小事做起。
我也要当一名环保小卫士。
篇三：小学生环境调查报告精选篇三一、环境调查对象：护城河原本是一条脏兮兮、臭气熏天的河。
小学生环保调查报告范文（通用5篇）
小学生环保调查报告小学生环保调查报告范文（通用5篇）想要了解一些情况或事件时，我们务必要去搞清背后真相，并且最后的结果会记录在调查报告中。
那么我们该怎么去写调查报告呢？下面是小编收集整理的小学生环保调查报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学生环保调查报告1一、调查的目的：众所周知，人类居住的地球，被称之为“水星球”。
地球表面虽然有71%的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了97。
5%。
除去地球两极冰山，人类容易利用的淡水只是地球总水量的0。
2%。
水如此重要，但是咱们却不懂得水得重要性，常常浪费了许许多多的有用的水。
水滋养了人类，但咱们却没有好好地去利用水，让水白白地浪费了。
这天，咱们要让生存在这个鱼米之乡的人，让这个从不缺少水的家乡，让他们，让咱们身边的人都认识到水的重要性。
二、参加调查的人员：跟父亲母亲，弟弟妹妹，哥哥姐姐一说，他们觉得还挺有好处的，于是，他们一齐帮我调查。
三、咱们的实验：父亲母亲，负责到落塘河去提取水质;弟弟妹妹，简单一点，提取自来水;哥哥姐姐提取一点矿泉水和纯净水，我嘛，就负责测试了。
弟弟妹妹先拿来了自来水，我拿出PH检测卡，测试开始了：我把自来水放入纸杯，再放入PH测试卡，没过了多久，杯中的水已经变成了淡淡的绿色，咱们知道了，原来自来水是弱碱性的水啊!但是为什么自来水不能喝呢?之后，父亲告诉我自来水有许许多多的细菌，因此不能喝，就算要喝也要把水烧开了，把细菌烧死了，才能喝;此刻哥哥姐姐拿来了矿泉水和纯净水，为了更加明确，咱们又换了纸杯。
此刻咱们把两样不一样的水水，分别倒在两个杯子里，过了1分钟左右，两杯水都又变成了淡淡的绿色，矿泉水和纯净水也是弱碱性的，但是纯净水和矿泉水里基本上没有细菌，但是最好还是烧开了再喝;前三样测的水质都是一样的，那河水又会是什么样呢?父亲母亲急急忙忙地跑了回来，咱们连忙把水倒入杯子里，放入PH测试卡，这次和以前的不一样了。
水质慢慢地变成了黄色的水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生环保意识调查问卷分析小学生环保意识调查问卷分析（低、中年级）学校环保教育领导小组在低、中年级学生中间进行了环保知识问卷，现做统计和分析。
1.你知道很多自然资源是有限的吗？ A 知道（30%） B 知道一点（40%）C 不知道（30%）D 不关我事（0%）2.你是否了解“保护耕地，珍惜每一寸土地”是我国的一项基本国策？
A 了解（90%）
B 了解一点（10%）
C 根本不知道（0%）
3.你是否知道1998 年我国长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关？ A 知道（90%） B 听说是这样的（10%） C 不知道（0%）
4.你是否知道很多城市淡水资源缺乏？ A 听说过（60%）B 知道（30%）C 不知道（10%）D 我家不缺水（0%）
5.你是否知道北京是全世界十大污染城市之一？ A.知道（70%）B 听说过（30%）C 不知道（0%）6．你认为环境保护的目的是什么？ A 爱惜每一个生命（90%）B 保护生物多样性（50%）C 与动植物和睦相处（85%）D 改善人类的生存环境满足人类发展的需要（90%）学生们的环保意识比较强烈，但也有个别学生对于环保的重要性了解得不透彻，需要学校加强环境教育！小学生环保意识调查问卷分析（高年级）学校环保教育领导小组在高年级学生中间进行了环保知识问卷，现做统计和分析。
1、你对环保意识了解多少？很多（80%）较多（10%）很少（10%）没有（0%）2、你认为环保对人类重要吗？重要（100%）
不重要（0%）不知道（0%）3、你是如何处理垃圾的？将垃圾扔进垃圾桶（80%）乱扔（0%）其他（20%）4、你认为吸烟会污染环境吗？会（90%）不会（0%）不知道（10%）5、对于乱扔垃圾的人你会怎么样？上前阻止（50%）将垃圾拾起来扔进垃圾桶（45%）不理睬（5%）6、“提倡环保意识”对人们有好处吗？有（100%）没有（0%）不知道（0%）7、你认为一个良好的环境对人们的性格有影响吗？有（70%）没有（10%）不知道（20%）
8、你认为随地吐痰会污染环境吗会（85%）不会（15%）
9、你认为植树造林对人们的生活环境有影响吗？有（100%）没有（0%）二、问答题1、你认为环保对人们有什么用处？从问卷中看出，高年级的学生环境意识比较强烈，都能够认识到环保的重要性。
在创建“绿色学校”的活动中，我们要让学生的环保意识发挥更大的效能。
塘栖三小学生环保行为习惯调查与分析环境保护是可持续发展的基础，在人类社会即将跨入21 世纪之际，为了加强环境保护，实现我国的可持续发展目标，我国政府已把环境保护列为一项基本国策，而环保教育则是贯彻落实这一基本国策的基本工程。
人所共知，儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的
好球和可持续发展的战略进程。
同时，儿童环保意识的增强又会进一步促进当代成人社会环保意识的提高，这对整个
社会形成良性循环具有极其重要的意义。
随着我校环保活动的开展，学生对环保的重要性有了进一步的了解，为了调查分析小学生的环保行为习惯，本研究试图在抽样调查、分析小学生的环保意识和行为习惯，以达到更好地丰富小学生的环保知识，培养小学生环保意识，促进小学生环保行为习惯的养成。
一、调查内容和方法1、调查内容根据环境教育的内容和环保行为习惯的要求，共设计了四类题型，每种题型都从不同的角度，不同程度反映了学生的环境意识强弱，环保知识的水平和环保行为习惯的自觉性。
2、调查对象采用随机取样的办法，从横涧小学890 名学生中抽取了128 名学生，发放问卷128 份，收回有效问卷128 份，试卷有效率100%。
3、调查方法采用问卷调查。
调查专门利用一节课的时间，以记名的形式答卷。
调查前讲明注意事项，要求严肃认真、实事求是地填写，以保证结果真实可靠。
包括学生环境知识掌握程度和环境保护行为。
二、调查结果分析：1、学生环保意识情况：中年级五年级六年级优秀（强）（%）：72 81 88 良（一般）（%）：23 17 11 中（弱）（%）：4 1 1 差（无）（%）：1 1 0 从上表可以看出：总得说来学生的环保意识比以前有了进一步的增强，由于年龄的差别，三年级与六年级相比较，学生的环保意识是由低年级到高年级的逐年提高的，这是与学生对外界的了解的增加而提高的。
2、学生环保知识情况
中年级五年级六年级优秀（%）：48 57 62 良（%）：36 34 36 中（%）：11 6 1 差（%）：5 3 1 学生的环保知识教育，我们从他们踏进校门的那一刻起就开始了，我们用了几年时间所进行的环保知识教育，似乎效果还可以。
如学生对于“环境污染的来源”、“工业三废”等方面，了解的还不错，正确率相对来说较高。
但对于食用色素方面的知识还有所欠缺，我想这些与整个生活环境还是比较有关连的，生长在农村，跟爷爷奶奶过，平时饮食方面又不注意，这都是农村孩子的生活习惯。
孩子的环保知识的获取还仅仅限于学校，要想真正落实到行动上，还须社会与教师的共同努力。
3、学生环保行为习惯情况中年级五年级六年级优秀（强）（%）：57 62 68 良（一般）（%）：32 31 28 中（弱）（%）：8 6 3 差（无）（%）：3 1 1 值得注意的是，“节约用水和节约用纸”的养成教育，从孩子入队的那一刻起就开始了，我们用了几年时间所进行的行为规范教育，似乎效果并不是很好。
而对于“白色污染”方面，学生好象不以为然，我想这些由于种种原因，社会上忽视环保教育的现象较为普遍，有些家长自身环保知识欠缺，没有环保意识和环保行为习惯；有的知道怎么做，但实际行动确是我行我素，这些现象直接影响小学生环保知识、意识（情感）和行为习惯的培养。
孩子的环保习惯还仅仅限于学校，要想真正落实到行动上，还须社会与教师的共同努力。
三、对策：要提高学生环境教育的成效，笔者认为当前应主要抓好以下工作：（一）、重视师资培养是环境教育的生命力所在。
教师对环境保护的认识，直接影响着环境教育的开展和质量。
学校领导和教师应带头学习环保知识，了解有关环境保护的法律、法规，深刻认识开展环境教育的重要性和紧迫性，使广大教师提高思想认识，达成环保共识，同时应不断更新知识，掌握和跟踪环境教育的最新进展，并及传授给学生。
（二）、加强学科渗透是小学环境教育的主要方法。
学校素质教育的主阵地是课堂。
小学的科学与社会、语文、数学、美术、英语等学科中，蕴涵着丰富的环境教育因素。
因此这些学科必须共同承担起环境教育的任务，将环境保护知识渗透在各科教学中。
学校领导应注意协调各学科之间的协作分工，指导教师努力发掘学科教材中环境教育的思想内涵，准确、贴切地进行环境的渗透教育，使之落实到实处。
（三）、课外实践是增强环境教育实效的重要手段。
环境教育不仅要使学生掌握有关的基础知识，更重要的是要使学生确立环境可持续发展的观念，能参与解决实际的环境问题。
因此既要重视学生环保知识，又要重视开展课外实践活动，使小学生从小就培养积极的“参与意识”。
具体途径包括组织参加公益活动、环境宣传活动，开展主题班队活动、社会调查监督等。