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四年级语文修改病句扩句缩句练习 5月3日
5月3日四(1)双休语文作业姓名学号修改病句练习方法：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……练习：在原句上修改下面的病句1.张明住在我家的附近周围。
2. 经过老师的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4. 家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5.老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6. 妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7.乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8. 飞机飞上了天空，离开了地面。
9.我们要养成勤俭朴素. 10. 玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
1.红旗飘扬。
2.妈妈笑了起来。
3.王红画画。
4.河水流去。
二、没有例句的：扩句1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
缩句练习方法：缩句练习，要缩的句子多读几遍，边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓主干再看样句，自己做题目。
练习：1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3.邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7.在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
四年级缩句扩句讲解与练习
6、在祖国南海湛蓝的海面上,撒着几 十个绿宝石般的珊瑚岛,
南海海面上撒着珊瑚岛,
7、每当春天来临,小园里那嫩绿的菜 秧纷纷从土里钻出来,
菜秧钻出来,
8、当中国体育健儿在奥运会获得金 牌的喜讯传来时,他激动得热泪盈眶,
他激动,
9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游
10、北京的颐和园是个美丽的大公园, 颐和园是公园, 11、每一间的横槛上都有许多五彩的
件下我们才取得进步,可以删掉,
8、保留着、了、过
如： 大家一起登上了举世闻名的长城, 应缩写成：大家登上了长城,
9、保留啊、吗、呀、呢等语气词
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊
缩句方法总结
1、看清句子：要知道写的是什么, 2、找主要部分,进行三留五删,
3、玲玲做操, 扩句：下课了,玲玲在操场上做操,
4、同学们在听课, 扩句：教室里,同学们在认真地听课,
这句话缩写为小明着急,
5、数量词语要删去,
如罗丹塑了一座女像,中一座这个表示数量的词语可删 去,
这句话缩写为罗丹塑了女像,
6、删掉在……中里、下
在……中里、下表示特定的条件和环境 例如： 在学习雷锋的活动中,我们取得了进步, 应缩短成：我们取得了进步, 这句话中,在学习雷锋的活动中是用来强调在怎样的条
验证句子：谁、什么,是什么 或怎么样 主、谓、宾, 名词+动词+名词 或主、谓 名词+动词,
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声, 花园里洋溢着笑声, 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的 冬季, 巨人度过了冬季, 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹, 草地上有痕迹, 4、小井的（ZHOU）围有许多小树, 井（ZHOU）围有小树, 5、金色的阳光照遍了美丽的田野, 阳光照遍了田野,
四上扩句
四年级病句扩缩句练习一、修改病句：1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
18、李老师上课时对我们的态度非常严格。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必须讲究卫生的好习惯。
25、河水倒映在云朵里，显得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
28、这学期是我小学学习生活的最后一年。
29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
30、哥哥最喜欢打篮球和足球。
31、我日夜希望的春节，终于来到了。
32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
33、我们要养成边读边想的好办法。
34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
38、每次老师提问他总是首先第一个发言。
39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习简介语文教育中练习修改病句、扩句、缩句的题目，是帮助学生提高语文修辞、表达能力的重要练习。
本篇文档主要针对四年级的学生，介绍如何进行这些练习。
修改病句修改病句的练习，主要是让学生识别出句子中的错误，并进行相应的修改。
下面是一些常见的错误类型：•主谓不一致：如“小明喜欢跳舞是因为他觉得很开心。
”应该改为“小明喜欢跳舞因为跳舞让他觉得很开心。
”•条件语句错误：如“如果天空下雨，我们不用带伞。
”应该改为“如果天空下雨，我们应该带伞。
”•语序不当：如“我昨天看见了一只美丽的小猫在公园里。
”应该改为“昨天在公园里我看见了一只美丽的小猫。
”学生可以通过对比正确的语句和有错误的语句进行练习，逐渐提高对语法的掌握能力。
扩句扩句的练习，主要是让学生在原有的句子上添加更多的修辞手法，使句子更加丰富多彩。
以下是一些常见的修辞手法：•比喻：如“他的心像冰一般冷。
”可以扩充为“他的心像冰一般冷，即使在烈日下也不会融化。
”•夸张：如“他的习惯很奇怪。
”可以扩充为“他的习惯奇奇怪怪，有时候会连背后都要用一只手挽着。
”学生可以通过扩句的练习，提高对于修辞手法的理解和运用能力。
缩句缩句的练习，主要是让学生在更长的句子中找到其中的关键内容，进行删减和简化，使句子更加简洁明了。
以下是一些常见的删减方式：•删减重复信息：如“玛丽一边走路一边唱歌，玛丽感到很开心。
”可以缩减为“玛丽一边走路一边唱歌，很开心。
”•省略不必要的形容词和副词：如“他一举起手，快速地投了足球。
”可以缩减为“他一举手投足球。
”通过缩减和简化句子，学生可以加强自己对于句子结构和语法的理解，提高语文表达的简洁性。
总结以上是修改病句、扩句和缩句的练习方法。
学生可以结合练习题进行实践，提高自己的语文水平和表达能力。
同时，老师和家长可以通过观察学生的练习，找到学生可能存在的问题，进行针对性的辅导和指导。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习一、修改病句练习病句（错句）指不符合语文规范的句子。
在写作中，需要避免病句出现，以保证文章的语言表达准确清晰。
下面给出一些常见的病句及其修正方式。
1. 主谓不一致例句：我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱。
病句原因：主语“我”和谓语“买”不一致，应该写成“我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱”。
2. 词形不符例句：风吹得我的头发都散乱了，我看上去很凄惨。
病句原因：“风吹”应为“风吹动”、“散乱了”应为“散乱”的形式，应该写成“风吹动了我的头发，我看上去很凄惨”。
3. 句子成分不平衡例句：公园里，有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔。
病句原因：句子主干不完整，应该在“公园里”后面加上主语，“公园里有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔”。
4. 句式不完整例句：大树叶子好像在跳舞，笑起来真好看啊。
病句原因：短语“笑起来”应该加上主语，“大树叶子好像在跳舞，它笑起来真好看啊”。
二、扩句练习扩句练习是指在不改变原意的情况下，增加句子的表达方式和丰富程度。
以下是一些常见的扩句技巧。
1. 通过补充细节来扩充句子例句：树上的鸟在唱歌。
扩句：树上的鸟在唱歌，它的声音清脆悦耳，仿佛在告诉大自然自己的爱。
2. 使用描绘性语言来扩充句子例句：妈妈做的菜很好吃。
扩句：妈妈做的菜很好吃，有着丰富的香味和细腻的口感，令人回味无穷。
3. 通过使用并列句来扩充句子例句：妈妈买了苹果和香蕉。
扩句：妈妈买了苹果和香蕉，苹果鲜红可口，香蕉黄澄澄的让人流口水。
三、缩句练习缩句练习是指在不改变原意的情况下，缩减句子的长度，使句子简练、紧凑。
以下是一些常见的缩句技巧。
1. 省略主语或宾语例句：我喜欢在公园里散步。
缩句：在公园里散步很惬意。
2. 合并两个句子例句：小狗跑到了公园里，它看到了很多人和孩子。
缩句：小狗跑到了公园里，看到了很多人和孩子。
3. 简化形容词和副词例句：我一直在等待着妈妈的归来。
缩句：我等妈妈回来。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
语文是一门非常重要的学科，也是每个学生必修的科目之一。
在语文学习过程中，修改病句、扩句和缩句是很重要的技巧之一，下面将介绍具体的修改病句、扩句和缩句练习方法。
一、修改病句
什么是病句？
病句指的是在语言表达中出现的错误或不合理的结构，比如主语和谓语不一致、句子结构混乱、语序不合理等等。
练习方法：
1.阅读文本材料，发现病句，并将其圈出。
2.确认病句的错误类型。
3.修改病句，确保语言表达合理、通顺。
例如：
原句：小明他喜欢看电视。
病句类型：主谓不一致
修改后：小明喜欢看电视。
二、扩句
什么是扩句？
扩句是指通过添加语言材料，让句子更加详细、充实、生动，让句子更加富有表现力。
练习方法：
1.阅读文本材料，找出需要扩充的句子。
2.通过添加不同的语言材料，让句子变得更加详细、丰富。
例如：
原句：小狗在床上睡觉。
扩句后：小狗在柔软的床上，闭着眼睛，安心地入睡。
三、缩句
什么是缩句？
缩句指的是利用语言的简明扼要，通过省略无必要的语言材料,从而让句子更加简短，通俗易懂。
练习方法：
1.阅读文本材料，找出可以缩减的句子。
2.确定需要省略的语言材料。
3.将语言材料省略，并保证语言表达的完整性和准确性。
例如：
原句：我喜欢看漫画、电影和玩电脑游戏。
缩句后：我喜欢看漫画、电影、玩电脑游戏。
通过以上三种方法的练习，可以让学生更加熟练掌握修改病句、扩句缩句的技巧，并在写作中更加流畅、准确地表达自己的思想和感受。
四年级下册修改病句、扩句、缩句练习
扩句练习方法：扩句练习中有例句的必定要修业生先读例句，尔后找出例句之间的不同样点，以确定扩大的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩大相应的内容。
练习：一、有例句的：依旧子，把句子写详尽例：江主席走火。
江主席向我们走火。
江主席迈着庄重的步伐向我们走水。
1.红旗飞扬。
3.妈妈笑了起米。
4.土红画画。
5.河水流去。
二、没有例句的：扩句人们观看演山。
工艺是班长。
大国征伐国家。
李安打碎了玻璃。
更正病句方法：先学生，尔后学生找出句中的弊端，更正后再，看更正可否正确。
平时病句儿种情况： 1．句子不完满： 2．前后矛盾： 3．序倒； 4．重复； 5．用不当； 6．大小看法混淆： 7．搭配不当⋯⋯：在原句上更正下面的病句1．明住在我家的周边周。
2．老的帮助，有了很大的步。
3.山川和河流把彩霞映得一片金黄。
4．家会那天，所有的家差不多都到了。
5．老是循蹈矩地做，就会有明造。
6．了多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．云和大雨从半空中泻下来。
8．机上了天空，走开了地面。
9．我要养成勤朴素。
9.玲玲考没考好，她地流下了心的眼泪。
10.看着个小品，我不而同地笑起来。
11.同学立刻于盼到了春游的日子。
缩句练习方法：缩句练习，先要修业生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边领悟：句子的前半部分说的是“谁” ，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样” ，这就是句子的骨干，缩句子就是抓句子的骨干。
尔后再看样句，自己做题口。
练习：缩句1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。
3.邻居家的小男孩跑米报告少儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇贵的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人头晕眼花的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色明丽的，山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的转动着。
9.林中旷地周边长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上酣睡的小鸟。
小学语文四年级缩句扩句修改病句关联词练习
四年级句型类练习一、把反问句改为陈述句..１、像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢___________________________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗___________________________________________________________ 3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀___________________________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢___________________________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人___________________________________________________________ 6、遇到困难;我们共产党员怎么能退缩呢___________________________________________________________７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论;这怎么解释呢___________________________________________________________８、难道你不知道暑假就要到了吗___________________________________________________________ 9．这么重的东西;我怎么拎得动呢10．大千世界;哪里没有野花的倩影11．我们千千万万个普通人;不正是这样的野花吗12．这潮湿冰冷的地面;怎么能睡呢13．这么远;箭哪能射得到呢14．看到那数不尽的青松白桦;谁能不向四面八方望一望呢二、把陈述句改为反问句..1．我们不会把您老人家忘怀..2．人与山的关系密切;使人感到亲切、舒服..3．你应该相信我..4．朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的..5．我们小学生要听老师的话..6．这件事我一定要管..三、缩句..1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂..２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河..3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去..４、秋天到了;纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上.._____________________________________________________________________５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家.._____________________________________________________________________６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光.._____________________________________________________________________７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰.._____________________________________________________________________ __________四、把下列句子改为拟人句..1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去.._____________________________________________________________________ __________2、小草儿发芽了.._____________________________________________________________________ __________3、当四周很安静的时候;蟋蟀就开始叫起来.._____________________________________________________________________ __________4、百灵鸟在树枝叫.._____________________________________________________________________ __________5、太阳慢慢地从东边升起来了.._____________________________________________________________________ __________6.一排排柳树倒映在水中.._____________________________________________________________________ __________7、风把荷花刮得摇摆不定..五、扩句..至少扩两处1、风吹小树.._____________________________________________________________________ 2、我们来到沙滩上.._____________________________________________________________________ 3、同学们玩游戏.._____________________________________________________________________ 4、叶子结成了帐篷.._____________________________________________________________________５、我给父亲当帮手.._____________________________________________________________________６、同学们玩游戏.._____________________________________________________________________ __________六、把下列句子改为被字句..１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来.._____________________________________________________________________２、母亲紧紧搂住我.._____________________________________________________________________３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净.._____________________________________________________________________４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了.._____________________________________________________________________５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了.._____________________________________________________________________６、鲜血染红了洁白的衣服;真是惨不忍睹..七、把下列句子改为把字句..1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了.._____________________________________________________________________ __________２、母亲紧紧搂住我.._____________________________________________________________________ __________３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里.._____________________________________________________________________ __________八、把下列句子改成比喻句..１、海浪激起的泡沫;美丽极了.._____________________________________________________________________ __________２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的.._______________________________________________________________________________修改病句练习..1．大厅里摆满了看演出的观众..2．我站在操场上;仔细地看着练习身体的同学们..3．我们班取得了竞赛第一名;大家的心里露出了胜利的喜悦..4．小组讨论会上;大家的发言很猛烈..5．异口同声地说：“赞成”6．在老师的教育下;他明确了学习态度..7．老师要求同学们明确学习目的和学习态度..8．我爱看安徒生童话伊索寓言小荷报等课外书..9．改革开放以后;人们的生活越来越富强..10．春天的景色我觉得十分美丽..11．你必须一定要认真负责..12．李老师上课时对我们的态度非常严格..13．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了..关联词复习1、并列句..各分句间的关系是平行并列的;如：“这衣裳既漂亮;又大方..” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……不是、不是……而是……等..2、承接句..各分句表示连续发生的事情或动作;分句有先后顺序;如：“看了他的示范动作后;我就照着样子做.. 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等..3、递进句..分句间是进一层的关系;如：“海底不但景色奇异;而且物产丰富..” 常用的关联词语有：不但不仅……而且……、不但……还……、……更还……、……甚至……等..4、选择句..各分句列出几种情况;表示从中选出一种;如：“我们下课不是跳橡皮筋;就是踢毽子..”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可宁愿……也不……、与其……不如……等..5、转折句..后一个分句与前一个分句的意思相反或相对;或部分相反..如：“虽然天气已晚;但是老师仍在灯下伏案工作..”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等..6、因果句..分句间是原因和结果的关系;如：“因为这本书写得太精彩了;所以大家都喜欢看..”常用的关联词语有：因为由于……所以……、……因而因此……、既然……就……、之所以……是因为……等..7、假设句..一个分句表示假设的情况;另一个分句表示假设实现后的结果..如：“如果明天下雨;运动会就不举行了..”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等..8、条件句..一个分句说明条件;另一个分句表示在这一个条件下产生的结果;如：“只要我们努力;成绩就会不断地提高..”常用的关联词语有：只要……就……、无论不管、不论……也都……、只有……才……;除非……才……..关联词填空：1．我们要组织到公园参加游园晚会;你不去;他不去..2．天安门广场西侧的人民大会堂高大; 庄严..3．我问小刚：“你参加美术小组; 参加航模小组”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组;我说：“ 美术组; 航模组..”5．他不一定能来;我们要通知他..6．这里的花很多; 没有奇花异草..7．鲁迅先生爱惜自己的时间; 爱惜别人的时间..8．我们可以看见铁丝网和胸墙; 可以看见火力点; 连敌人讲话都听得见..9．天气很冷;爷爷要坚持早锻炼..10．我们现在不好好学习;将来不能担当起建设祖国的重任.. 11．很多同学在实践中体会到; 多读多写;作文会有进步..12．困难有多大;我们能克服..13．他热情地为同学们服务; 受到同学们的好评..14．你答应找小兰一起去看画展; 应该准时去找他..15．刘胡兰牺牲自己的生命; 说出党的机密..16．放学后;我们在街上乱跑; 回家读一读课外书..17．我知道这件事情; 并不了解事情的全过程..18．你去; 他去;总得有一个人去..19．他牺牲自己; 暴露党的组织..20．同学们走着; 谈论着..21．是什么人;谁向我们指出行..22．小李在学习上有这么好的成绩;是他平时刻苦学习的结果.. 23．风浪再大;我要把你送过河去..24．王老师关心我们的学习; 关心我们的身体..25．多读多练; 会提高作文水平..26．我们的教室宽敞明亮..27．现在我们的生活水平有了提高; 还要注意节约..28．没有老师的耐心教育和帮助;我不会有这么大的进步..29．芦花村的孩子们几乎都会凫水; 能像雨来游得这么好的却没有几个..30．人人都献出一点爱;世界会变成美好的人间..31．走到天涯海角;我不会忘记自己的祖国..32．凡卡在城里受罪; 回到乡下爷爷那里去..33．邱少云牺牲自己; 暴露潜伏部队..34．工作再忙;他每天晚上挤出时间学习英语..35．每天上学; 王洁来找我; 我去找他;我俩总是结伴去学校.. 36．他把他的大提包扔在一边;怀里紧紧地抱着一个纸箱子..37．我做了充分准备;这次试验没有成功..38．困难再大;我们要按时完成任务..39．明天下雨;我们下个星期再去游乐园吧..40．石块有多重;小草要从下面钻出来..。
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修改病句方法：先学生 , 然后学生找出句中的毛病 , 修改后再 , 看修改是否正确. 通常病句有几种情况： 1. 句子不完整； 2. 前后矛盾； 3. 序倒； 4. 重复； 5. 用不当； 6. 大小概念混淆； 7. 搭配不当⋯⋯：修改下面的病句1．明住在我家的附近周.2．老的帮助,有了很大的步.3．家会那天,所有的家差不多都到了4．了多苹果、香蕉、荔枝和水果.5．我要养成勤朴素.6、玲玲考没考好 , 她地流下了心的眼泪.7、同学即将于盼到了春游的日子.句方法：句中有例句的必要求学生先例句, 然后找出例句之的不同点, 以确定充的是哪部分的内容 . 有的句没有例句 , 那学生就可以各部分充相的内容 .：一、有例句的：照子 , 把句子写具体例：主席走来 .主席着健的步伐向我走来.2.旗 .3.笑了起来 .4.王画画 .5.河水流去 .二、句1．人看演出.2．王是班.3．大国征伐国家.4．李安打碎了玻璃.句方法：句 , 先要求学生要的句子多几遍 , 学生体会；句子的前半部分的是“ ”,“什么” , 后半部分的“是什么”或“怎么” , 就是句子的主干 , 句子就是抓句子的主干 . 然后再看句 , 自己做目 . ：句1．着走着的火舌活像一根色的.2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边. 3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻.4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线. 6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘. 7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿. 8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着. 9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇.10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟.（一）拟人句练习题改为拟人句 .1.春天来了 .2.太阳慢慢地从东边升起来了 .3.一排排柳树倒映在水中 .4.当四周很安静的时候 , 蟋蟀就开始叫起来 .5.柳树的枝条随风摆动 .6.桃花开了 .7.天上的星星在闪烁 .（二）比喻句练习题1、我们是祖国的花朵 .2、宽阔的公路上 , 行人车辆穿梭似的来来往往 .4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石.5 、小姑娘有一颗金子一样的心.6、会场上响起了雷鸣般的掌声.9、湖水平静得像一面镜子.11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田 ,抚慰了我受伤的、幼小听到“神州九号”飞船发射成功的消息, 我十分高兴 .的心灵 .这句话把（）比作（） 1.改为反问句：12、是什么声音 , 像一串小铃铛 , 轻轻地走过村边？是什么光芒, 像一匹明洁 2.改成设问句：的丝绸 , 映照着蓝天？这句话把（）比作（）, 把（）比作 3.改成双重否定句：（） 4.改成感叹句：13、三月的桃花水 , 是春天的竖琴 .这句话把（）比作（）（1）把下列句子改写成反问句 .14、每一条波纹 , 都是一根轻柔的弦 . 这句话把（）比作（）象桑娜那样品德高尚的人值得赞15、三月的桃花水 , 是春天的明镜 .这句话把（）比作（）扬.______________________________________16、银粒儿一般的种子撒下去以后, 天天有人俯下身子瞅它 , 盼它这句话把为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学（）比作（）习.____________________________17、新出的芽儿 , 细得像针 , 红得像血 . 这句话把（）比作（）和（）少先队员应该讲文明,有礼18、乍开的花儿 , 像彩霞那么艳丽 , 像宝石那么夺目 . 这句话把（）比作貌._________________________________________（）和（）（2）把下列句子改成陈述句 .19 、乡村大道啊 , 好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？（）_____________________________________20 、哦, 乡村大道 , 又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 .（）_________________________________________________14、敌人用了燃烧弹 , 邱少云周围成了一片火海 .实现四个现代化 , 难道不上全国人民的伟大历史任务吗？十三．按要求改写句子 , 保持原意不变 ._________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子 .将下列句子改为第三人称转述同学们交给我一项任1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 . ”务._____________________________________________________________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动 , 我必须参加 . ”物._____________________________________________________________________________________陈医生看好了孩子的3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题, 让我指给您看 . ”病._____________________________________________________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子 .4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧, 我就把璧交给他 . ”森林爷爷战胜了妖魔 .___________________________________________________________________________________蚂蚁吃了一条大虫 .______________________________________我们很快就学会了新的技术 .濛濛细雨淋湿了人们的衣改为被动句：服.______________________________________________________________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法 .美丽的姑娘说：我是智慧的女改为把字句：儿.__________________________________________________________________________________________________一位台湾同胞说 ,他是中国人,他爱中浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天 .国._________________________________改为被动句：小明高兴地告诉妈妈 , 他在新华书店买了一本《雷锋日记》 .___________________________________________________________________________________________________________改为把字句：问句 :__________________________________________________________(IO)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈, 至少也象征了北方的农（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句:民?改为陈述句:把下列陈述句改为把、被字句（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉.改为疑问句：1、我们克服了这个困难 .(3) 青少年不能没有理想 .改为反问句2、大水冲走了八只大铁牛.（4）你们可以小点声说话吗?改为祈使句：3、雨水淋湿了战士们的衣服.（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的.改为感叹句：——————————————————————————————————（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人. 改为感叹句 :按要求改句,改变句型：1、我有办法称出大象的重量 .(7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：反问： _________________________________________双重否定句： _________________________________________(8)请你把字典借给我用一下 .改为疑问句 :2、为了避免暴露 , 他们决定暂时断绝通讯联系 .反问： _________________________________________(9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时, 就是这样走着的 .改为反双重否定句： _________________________________________3、我听李了帮助一位盲人昨天很晚才回家.反： _________________________________________双重否定句： _________________________________________十一．恰当的关填空, 不能重复使用 .即使⋯⋯也⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯1. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .2. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .3. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .4. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .听到“神州九号” 船射成功的消息, 我十分高 .5.改反句：6.改成句：7.改成双重否定句：改成感句：在括号里填上正确的关联词语.1.（）多读多练 , 作文（）会进步 .2.（）风吹雨打 , 我们（）要坚持到校学习 .3.雨来（）牺牲生命 , （）泄露秘密 .4.（）要努力读书 , （）要关心政治 .5.（）走到哪里 , 他（）听到乐声 .6.（）我俩住得很远 , （）不常见面 .7.（）困难再大 , 我们（）要按时完成任务 .8.（）你答应去 , （）该准时去叫他 .9.（）别人的意见不对 , 我们（）要虚心听取 .10. 弟弟（）年纪小 , （）很懂事 .。