初中英语语法 第八讲
初中英语语法知识点全集梳理
初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。
下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。
2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。
3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。
4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。
5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
7. there be句型：表示存在或出现的事物。
二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。
三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。
2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。
四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。
2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。
3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。
4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。
五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。
2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。
3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。
4. 形容词+名词：形容词修饰名词。
5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。
初二英语语法知识点汇总
初二英语语法知识点汇总初中英语语法是英语学习中的重要组成部分。
在初二阶段，我们需要系统地学习英语语法，为高中阶段的英语学习打下坚实基础。
本文将为大家汇总初二英语语法知识点，希望能对大家有所帮助。
一. 时态英语时态是指表示时间状态的方式。
英语时态有多种，包括：•一般现在时：表示现在正在进行的动作或状态；•现在进行时：表示现在正在进行的动作；•一般过去时：表示过去发生的动作或状态；•过去进行时：表示过去正在进行的动作；•一般将来时：表示将来要发生的动作；•将来进行时：表示将来正在进行的动作。
二. 语态英语语态是指主语在句子中所表达的态度或情况。
英语语态有以下几种：•主动语态：表示主语在进行动作或承担责任；•被动语态：表示主语被动地接受动作或影响；•使役语态：表示一个人或物通过另一个人或物去承担某种动作。
三. 名词名词是英语句子中的重要组成部分，指代人、事、物等。
英语名词有以下几种：•普通名词：指代一般的人、事、物；•特殊名词：指代特定的人、事、物，如人名、地名等；•抽象名词：表示无法直接感知的事物，如爱、希望等；•集合名词：用来表示一类事物的集合，如群众、鸟群等。
四. 代词代词是用来代替名词的词汇。
代词分为以下几类：•人称代词：包括主格、宾格、所有格等；•物主代词：表示名词所属关系；•不定代词：表示不确定的人、事、物等；•相互代词：表示两者之间的互动关系。
五. 形容词和副词形容词和副词是修饰名词和动词的词汇。
英语形容词和副词有以下特点：•形容词在句子中一般位于名词或代词前，修饰名词或代词；•副词在句子中一般位于动词、形容词和其他副词之后，修饰它们。
六. 数量词数量词是用来表示数量或程度的词汇。
英语数量词有以下几种：•数量词：表示确切的数量，如one, two, three等；•数量不定词：表示数量不确定，如some, any, many等；•数量比较词：用来比较数量的差异，如more, less, most等；•度量词：用来表示程度的数量，如much, little, few等。
初中英语语法要点梳理
初中英语语法要点梳理英语语法是初中英语学习的重要组成部分，掌握好语法对于提高英语语言能力起着至关重要的作用。
以下是对初中英语语法要点的梳理。
一、词类1、名词名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：“book（书）”“student（学生）”“school（学校）”等。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2、动词动词表示动作或状态。
例如：“run（跑）”“eat（吃）”“be（是）”等。
动词有时态、语态和语气的变化。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
3、形容词形容词用于描述或修饰名词或代词，说明人或物的特征或性质。
比如：“beautiful（美丽的）”“tall（高的）”“happy（快乐的）”等。
4、副词副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，说明时间、地点、程度、方式等。
像“quickly（快速地）”“very（非常）”“here（这里）”等。
5、代词代词用来代替名词或名词短语。
常见的有人称代词（如I、you、he、she、it、we、they）、物主代词（如 my、your、his、her、its、our、their）、指示代词（如 this、that、these、those）等。
6、数词数词分为基数词（如 one、two、three 等）和序数词（如 first、second、third 等）。
基数词表示数量，序数词表示顺序。
7、介词介词用于表示名词、代词等与句中其他词的关系。
常见的有in、on、at、for、with、of 等。
8、连词连词用于连接单词、短语、从句或句子。
例如and、but、or、so 等。
9、感叹词感叹词用于表达强烈的感情或情绪，如 oh、ah、wow 等。
二、句子成分1、主语主语是句子所要说的人或事物，通常是名词、代词或动名词短语。
2、谓语谓语说明主语的动作或状态，由动词充当。
初中英语语法专题辅导第八讲：There_be_句型及have_has的用法
就近原则
只要看到be动词后面的 词是复数名词，就用are， 否则就用is。 当然还要注意时态哦！
There _____ some water in the bottle. A. is B. are C. have D. be
There is ______. A. a pencil B. two books C. five apples D. a water
There _____ a pencil-case and many pencils in Tom’s schoolbag.
A. is C. have
B. are D. be
There are a lot of _____ in the fridge.
A. meat C. eggs
B. chicken D. milk
初中英语语法专题
第八讲
There be 句型
Welcome to Mr. Wang’s cla ss.
May you success
Have/has
Lily has a She has a
he has two
第三人称单数
. .
.
They have three I have two We have two
is
Is
four people in my family. a picture and two maps on
there a cat under the tree?
is
B: Yes,theห้องสมุดไป่ตู้e
A a clock on the table. 1. There _____ A. is B. are B 2. ______ there a radio on your desk? A. are B. is C there a map on the wall? Yes, there ______. 3. ____ A. are / is B. is / are C. is / is D. are /are A 4. There _____ some students in the classroom. A. are B. is A 5. There _____ a pencil, a book and two pens on the table. A.is B. are
初中英语语法要点归纳
初中英语语法要点归纳英语语法是初中英语学习中的重要部分，掌握好语法知识对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。
以下是对初中英语语法要点的归纳。
一、词性（一）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
在初中阶段，需要掌握名词的单复数形式以及名词所有格的用法。
1、名词的单复数一般情况下，直接在名词后加“s”，如“book books”“apple apples”。
以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如“box boxes”“watch watches”。
以“辅音字母＋y”结尾的名词，变“y”为“i”，再加“es”，如“city cities”“baby babies”。
不规则名词的复数形式，如“man men”“woman women”“child children”“foot feet”“tooth teeth”等。
2、名词所有格表示有生命的名词所有格，一般在名词后加“＇s”，如“Tom's book”“my mother's bag”。
以“s”结尾的复数名词，直接加“＇”，如“the students' books”。
表示无生命的名词所有格，常用“of ＋名词”的结构，如“the window of the room”。
（二）动词动词是表示动作或状态的词。
在初中阶段，需要重点掌握动词的时态和语态。
1、时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，如“He studies hard”。
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
动词要用过去式，如“I played basketball yesterday”。
一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
常用“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”的结构，如“He will come tomorrow”“I'm going to visit my grandparents this weekend”。
初中英语语法知识点
初中英语语法知识点英语语法是初中英语学习中的重要组成部分，掌握好语法知识对于提高英语语言能力至关重要。
下面就让我们一起来梳理一下初中英语常见的语法知识点。
一、词类1、名词名词的分类：专有名词和普通名词，普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词的复数形式：规则变化（如加 s、es 等）和不规则变化。
名词所有格：＇s 所有格和 of 所有格的用法。
2、代词人称代词：主格和宾格的用法。
物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的区别和用法。
指示代词：this、that、these、those 的用法。
不定代词：some、any、many、much、few、little、a few、a little 等的用法。
3、形容词和副词形容词的用法：作定语、表语、宾语补足语等。
副词的用法：修饰动词、形容词、副词、句子等。
形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化，以及比较级和最高级的用法。
4、数词基数词和序数词的构成和用法。
分数、小数、百分数的表达。
5、动词动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时。
动词的语态：主动语态和被动语态的构成和用法。
非谓语动词：动词不定式、动名词、分词的用法。
二、句子成分1、主语：句子所描述的对象，通常是名词、代词、动名词短语等。
2、谓语：表示主语的动作或状态，由动词充当。
3、宾语：动作的对象，通常是名词、代词等。
4、定语：修饰名词或代词的成分。
5、状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
6、补语：补充说明宾语或主语的成分。
三、句子类型1、陈述句：用来陈述事实或表达观点。
2、疑问句一般疑问句：用 yes 或 no 回答的疑问句。
特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
选择疑问句：提供两种或两种以上的选择让对方回答的疑问句。
反意疑问句：由陈述句和简短的疑问句组成，要求对方对陈述句的内容进行确认或否定。
3、祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。
初中英语语法详解
初中英语语法详解英语作为一门国际通用语言，对于学生来说，掌握好英语语法是非常重要的。
在初中阶段，学生们开始接触更加复杂的语法规则，因此有必要进行详细的讲解和解析。
一、名词名词是英语中最基本的词类之一，它用来表示人、事物、地点、概念等。
名词有单数和复数形式，一般情况下，名词的复数形式是在词尾加上-s或-es。
然而，也有一些特殊的名词，如man变为men，woman变为women等。
二、代词代词是用来替代名词的词类，它可以指代人、事物、地点等。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
人称代词包括主格和宾格两种形式，主格用于作主语，宾格用于作宾语。
物主代词用于表示所属关系，如my、your、his等。
三、动词动词是英语中最重要的词类之一，它表示动作、状态或存在。
动词有时态、语态和形式的变化。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，用于表示不同的时间。
语态分为主动语态和被动语态，用于表示动作的执行者和承受者。
动词的形式变化包括原形、过去式和过去分词等。
四、形容词和副词形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、特征或状态。
形容词有比较级和最高级的形式，用于表示不同程度的比较。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式等。
五、介词介词是连接词的一种，用于表示名词或代词与其他词之间的关系。
常见的介词有in、on、at、with等。
介词短语可以用来表示时间、地点、原因等。
六、连词连词用于连接句子、词组或词与词之间的关系。
常见的连词有and、but、or、because等。
连词可以连接并列的词或句子，也可以表示因果关系、选择关系等。
七、冠词冠词是用来限定名词的词类，包括定冠词和不定冠词。
定冠词有the，不定冠词有a和an。
定冠词用于特指某一事物，不定冠词用于泛指某一事物。
八、句子结构英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。
主语是句子的主要动作的执行者，谓语表示主语的动作或状态，宾语是动作的承受者。
初中英语语法精讲讲义(完整版)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类词类英语作用在句中成分例词1名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2形容词adj.表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3数词num.表示数目或顺序主、宾、nine, first 4代词pron.代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5动词v.表示动作或状态谓come, write 6副词adv.表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7冠词art.用在名词前说明其意义不做成分a, an, the8介词prep.用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9连词conj.用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10感叹词interj.表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
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2009年英语复习八：状语从句的考点讲解和训练八、状语从句【考点直击】1. 时间状语从句2. 条件状语从句3. 原因状语从句4. 结果状语从句5. 比较状语从句6. 目的状语从句7. 让步状语从句8. 地点状语从句【名师点睛】用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句叫状语从句。
根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。
1. 时间状语从句(1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。
例如：It was raining hard when got to school yesterday.While he was doing his homework, the telephone rang.As he walked along the lake, he sang happily.He had learned a little Chinese before he came to China.After he finished middle school, he went to work in a factory.(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。
例如：I’ll ring you up as soon as I get to New York.I will tell him everything when he comes back.He won’t believe it until he sees it with his own eyes.(3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。
如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”, “在……以前不……”, 谓语动词可用瞬间动词。
例如：The young man read till the light went out.Let’s wait until the rain stops.We won’t start until Bob comes.Don’t get off until the bus stops.2. 条件状语从句(1)条件状语从句通常由if, unless引导。
例如：What shall we do if it snows tomorrowDon’t leave the building unless I tell you to.(2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。
例如：I’ll help you with your English if am free tomorrow.He won’t be late unless he is ill.(3)“祈使句 + and (or)+ 陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。
例如：Hurry up, or you’ll be late.=If you don’t hurry up, you’ll be late.Study hard and you will pass the exam.=If you study hard, you will pass the exam.3. 原因状语从句(1)原因状语从句通常由because, since, as引导。
例如：He didn’t come to school because he was ill.As it is raining, we shall not go the zoo.Since you can’t answer the question, I’ll ask someone else.(2)because表示直接原因，语气最强。
Because引导的原因状语从句多放在主句之后。
回答由why提出的问题，只能用because。
As和since语气较弱，一般用来表示明显的原因。
由as和since引导的原因状语从居多放在句首。
例如：------Why aren’t going there------Because I don’t want to.As he has no car, he can’t get there easily.Since we have no money, we can’t buy it.(3)because和so不能同用在一个句子里。
4. 结果状语从句(1)结果状语从句由so…that, such…that, so that引导。
例如：He is so poor that he can’t buy a bike for his son.She is such a good teacher that everybody likes her.My pencil fell under the desk, so that I couldn’t see it.(2)so…that语such...that可以互换。
例如：在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。
其结构是: “...so + 形容词（副词）+ that + 从句”。
例如：He was so glad that he couldn’t say a word.The hall is so big that it can hold 2,000 people.Mother lives so far away that we hardly ever see her.在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数或复数可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可不带。
如果是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。
例如：It was such a hot day that nobody wanted to do anything.He had such long arms that he could almost touch the ceiling.He made such rapid progress that he did very well in the mid-term.有时上述两种结构是可以互换的。
例如：It was such a wonderful film that all of us wanted to see it again.=The film was so wonderful that all of us wanted to see it again.It is such an important match that nobody wants to miss it.=The match is so important that nobody wants to miss it.(3)如果名词前由many, much, little, few等词修饰时，只能用so, 不用such。
例如：Soon there were so many deer that they ate up all the wild roses.He has so little time that he can’t go to the cinema with you.5. 比较状语从句比较状语从句通常由as…as, 比较级 + than…等连词引导。
例如：Tom runs faster than John does.This classroom is as big as that one.6. 目的状语从句(1)目的状语从句通常由 so that, in order that引导。
例如：We started early so that we could catch the first train.He studies hard so that he could work better in the future.We used the computer in order that we might save time.(2)so that既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。
区别这两种从句的办法有两个：1)目的状语从句里往往带有情态动词can, could, may, might等。
2)从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。
例如：Speak clearly so that they may understand you. (目的状语从句)Jack is badly ill so that he has to rest. (结果状语从句)7. 让步状语从句(1)让步状语从句通常由although, though等连词引导。
例如：Though he is young, he knows a lot.Although I am tired, I must go on working.(2)although(though)不能用在同一个句子中。
例如：我们不能说：Though it was raining hard, but he still went out.应该说：Though it was raining hard, he still went out.或It was raining hard, but he still went out.8. 地点状语从句地点状语从句常常由where来引导。
例如：Go where you like.Where there is a will, there is a way.【实例解析】1. (北京市海淀区试题)You will stay healthy _______ you do more exercise, such as running and walking.A. ifB. howC. beforeD. where答案：A。
该题考查的是引导状语从句的从属连词的选择。
从意思上看，从句应是一个条件状语从句，在这四个选项中只有if能引导条件状语从句，所以选A。
2. (江西省试题)---Shall we go on working---Yes, _________ I prefer to have a rest.A. whenB. ifC. becauseD. though答案：D。
该题考查的是引导状语从句的从属连词的选择。
从意思上看，只有选though才能说得通。