大班社会观摩课教案勇敢的人
大班社会勇敢的人观摩课教案
大班社会勇敢的人观摩课教案第一章：课程导入1.1 活动目标：让幼儿了解勇敢的含义，培养幼儿勇敢的品质。
1.2 活动准备：故事课件、勇敢的人图片、讨论卡片。
1.3 活动过程：1.3.1 教师向幼儿介绍勇敢的含义，引导幼儿思考勇敢在生活中的重要性。
1.3.2 播放故事课件，讲述一个勇敢的人的故事，让幼儿感受勇敢的力量。
1.3.3 展示勇敢的人图片，让幼儿辨认并分享他们认为的勇敢行为。
1.3.4 教师分发讨论卡片，组织幼儿分组讨论勇敢的行为在日常生活中的应用。
第二章：勇敢的小动物2.1 活动目标：让幼儿观察勇敢的小动物，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2.2 活动准备：小动物图片、故事课件、讨论卡片。
2.3 活动过程：2.3.1 教师向幼儿介绍勇敢的小动物，引导幼儿观察它们的特征。
2.3.2 播放故事课件，讲述一个小动物勇敢面对困难的故事。
2.3.3 展示小动物图片，让幼儿辨认并分享他们认为的勇敢行为。
2.3.4 教师分发讨论卡片，组织幼儿分组讨论如何在日常生活中保护这些勇敢的小动物。
3.1 活动目标：让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。
3.2 活动准备：消防员图片、视频资料、讨论卡片。
3.3 活动过程：3.3.1 教师向幼儿介绍消防员的工作内容和职责。
3.3.2 播放消防员勇敢救火的视频资料，让幼儿感受消防员勇敢的品质。
3.3.3 展示消防员图片，让幼儿辨认并分享他们认为的勇敢行为。
3.3.4 教师分发讨论卡片，组织幼儿分组讨论如何在日常生活中向消防员学习勇敢的品质。
第四章：勇敢的医生4.1 活动目标：让幼儿了解医生护士的工作，培养幼儿对医生护士的尊敬和感激之情。
4.2 活动准备：医生护士图片、视频资料、讨论卡片。
4.3 活动过程：4.3.1 教师向幼儿介绍医生护士的工作内容和职责。
4.3.2 播放医生护士勇敢救人的视频资料，让幼儿感受他们勇敢的品质。
4.3.3 展示医生护士图片，让幼儿辨认并分享他们认为的勇敢行为。
大班社会勇敢的人观摩课教案
大班社会勇敢的人观摩课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解勇敢的含义，知道勇敢的人在遇到困难和挫折时能保持镇定和积极面对。
2. 技能目标：培养幼儿在面对困难时，能保持冷静，积极思考解决问题的办法。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬勇敢的人，激发幼儿勇敢面对困难的信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢的人在遇到困难和挫折时能保持镇定和积极面对。
难点：培养幼儿在面对困难时，能保持冷静，积极思考解决问题的办法。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、勇敢的人卡片等。
2. 环境准备：安静舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个勇敢的人的故事课件，引发幼儿对勇敢的人的兴趣，引导幼儿思考什么是勇敢。
2. 基本部分：（1）讲解勇敢的含义：通过图片和勇敢的人卡片，让幼儿了解勇敢的含义，知道勇敢的人在遇到困难和挫折时能保持镇定和积极面对。
（2）情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演勇敢的人，尝试在困难面前保持冷静，积极思考解决问题的办法。
（3）讨论与分享：让幼儿分享自己在情景模拟中的体验，讨论如何在生活中做3. 结束部分：总结勇敢的含义，强调勇敢的人在遇到困难和挫折时能保持镇定和积极面对，鼓励幼儿在生活中做一个勇敢的人。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中表现出勇敢，并将讨论结果在下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对勇敢的理解和应用能力。
2. 收集幼儿在讨论与分享环节的发言，评估他们的思考深度和表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中应用勇敢行为的实际情况。
七、教学拓展：1. 开展“勇敢小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中表现勇敢，并给予表彰。
2. 组织家长座谈会，分享幼儿在课堂上的表现和成长，促进家校共育。
八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
【幼教】大班教案做个勇敢的人
3.实践情景引入：设置困难场景，让学生设想自己面对困难时，如何勇敢应对。
4.例题讲解：讲解勇敢面对困难的方法，如：深呼吸，给自己加油，寻求帮助等。
5.随堂练习：让学生分成小组，讨论并分享自己曾经勇敢的事例，互相鼓励。
6.总结：教师点评学生表现，强调勇敢的重要性，颁发勇敢徽章。
【幼教】大班教案做个勇敢的人
一、教学内容
本节课选自大班社会领域教材《做个勇敢的人》，具体内容为第三章“勇敢面对困难”，详细内容包括：认识勇敢，了解勇敢的重要性，学会在困难面前不害怕，勇敢尝试解决问题。
二、教学目标
1.让学生了解勇敢的含义，知道勇敢的重要性。
2.培养学生在面对困难时，勇于尝试，不害怕的精神。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师总结本次课程的优缺点，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多关注勇敢的事例，学会关爱和帮助他人教学难点与重点的设置
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入
4.作业设计及课后反思
一、教学难点与重点的设置
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师总结本次课程的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高学生的参与度。
2.拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中，多关注他人的勇敢事迹，学会关爱和帮助他人。同时，教师可以组织相关主题活动，让学生在实践中进一步培养勇敢的品质。
三、教学难点与重点
难点：让学生在实际生活中运用勇敢，面对困难时勇于尝试。
重点：培养学生勇敢面对困难，勇于尝试解决问题的能力。
四、教具与学具准备
1.教具：勇敢人物图片、故事课件、勇敢徽章。
大班社会勇敢的人观摩课教案
大班社会勇敢的人观摩课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢的人在面对困难和挑战时能保持冷静和坚持。
2. 技能目标：培养幼儿在面对困难时不畏缩，敢于尝试和挑战的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对勇敢的人的尊重和敬意，激发幼儿勇敢面对困难的勇气。
二、教学内容1. 勇敢的含义和表现2. 勇敢的人的特点3. 勇敢的人的故事分享4. 勇敢的实践活动5. 勇敢的总结和反思三、教学方法1. 故事法：通过分享勇敢的人的故事，让幼儿了解勇敢的含义和表现。
2. 实践活动法：通过实践活动，让幼儿体验勇敢面对困难的感受和意义。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对勇敢的理解和感受。
四、教学准备1. 故事材料：选择适合大班幼儿理解的勇敢的人的故事。
2. 实践活动材料：准备相关的道具和材料，以便进行实践活动。
3. 讨论卡片：准备一些关于勇敢的问题，以便在讨论环节使用。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事引入勇敢的主题，激发幼儿对勇敢的好奇心。
2. 故事分享：分享一个勇敢的人的故事，让幼儿了解勇敢的含义和表现。
3. 实践活动：让幼儿参与一个实践活动，体验勇敢面对困难的感受和意义。
4. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，表达自己对勇敢的理解和感受。
5. 总结和反思：让幼儿总结勇敢的重要性，并思考如何在日常生活中表现出勇敢。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的表现，记录他们的勇气和坚持程度。
2. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，记录他们的观点和表达。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对勇敢的理解和感受。
七、教学资源1. 勇敢的人故事书籍：选择适合大班幼儿理解的勇敢的人的故事书籍，用于故事分享环节。
2. 实践活动道具：准备相关的道具，如勇气卡片、困难挑战图片等，用于实践活动环节。
3. 讨论卡片：准备一些关于勇敢的问题，用于小组讨论环节。
1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的勇气和坚持程度。
【幼教】大班教案：做个勇敢的人(四篇)
教学资料参考范本大班教案：做个勇敢的人(四篇)目录：大班教案：做个勇敢的人一大班教案：勇敢的奥特曼二大班教案：勇敢的小兵三大班教案：勇敢的小战士四- 1 -大班教案：做个勇敢的人一活动目标1．培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。
2．使幼儿学会遇事不慌。
活动准备有关游戏"过关"的场地布置。
活动过程1．让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。
(1)玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。
(2)讨论勇士应具备哪些品质。
2．启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。
(1)引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。
动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？(2)引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。
(3)启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。
和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？3．教师小结。
小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。
活动延伸"活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。
大班教案：勇敢的奥特曼二“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。
这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。
2024年【幼教】大班教案做个勇敢的人
2024年【幼教】大班教案做个勇敢的人一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《勇敢的我》，详细内容包括了解勇敢的含义、学会表达自己的害怕情绪、掌握克服害怕的方法以及培养勇敢的品质。
二、教学目标1. 让学生理解勇敢的含义，认识到勇敢并不是不害怕，而是面对害怕时能够勇敢地去克服。
2. 培养学生表达自己害怕情绪的能力，学会与他人分享自己的感受。
3. 使学生掌握克服害怕的方法，提高自我调节情绪的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解勇敢的含义，并学会表达自己的害怕情绪。
教学重点：培养学生克服害怕的方法，使其具备勇敢的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：勇敢的小熊玩具、PPT、故事书《勇敢的小兔》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述勇敢的小熊玩具遇到害怕的事情，如何克服害怕的故事，引导学生关注勇敢的含义。
2. 例题讲解：通过PPT展示，讲解勇敢的定义，让学生认识到勇敢并不是不害怕，而是面对害怕时能够勇敢地去克服。
3. 课堂讨论：引导学生分享自己曾经害怕的经历，学会表达自己的害怕情绪。
4. 随堂练习：分组讨论，每组想出一种克服害怕的方法，并派代表进行分享。
5. 制作勇敢卡片：学生根据所学内容，用画纸、彩笔等材料制作勇敢卡片，卡片上写下自己学会的克服害怕的方法。
六、板书设计1. 勇敢的含义2. 克服害怕的方法3. 学会表达自己的害怕情绪七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长分享今天学习的勇敢含义和克服害怕的方法，并尝试用学到的方法去克服自己害怕的事情。
2. 答案：无固定答案，根据学生实际情况进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对勇敢含义的理解程度，以及是否能运用所学方法克服害怕。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中勇于面对挑战，不断锻炼自己的勇敢品质。
同时，教师可组织相关主题活动，如勇敢者游戏、勇敢者演讲比赛等，进一步巩固学生的学习成果。
幼儿园大班社会优质课教案《勇敢的人》及教学反思（含5篇）
幼儿园大班社会优质课教案《勇敢的人》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《勇敢的人》及教学反思《大班社会优质课教案《勇敢的人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优质课教案《勇敢的人》含反思！活动目标：1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神。
2.使幼儿初步懂得遇事不慌。
3.能大胆表现歌曲的内容、情感。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：动画片<<奥特曼>>.<<鲁滨逊一家漂流记>>相关图片及故事书.活动过程：1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很勇敢,他们是怎样处理事情的。
2.出示图片：提问:动画片<<奥特曼>>中的奥特曼是一个怎样的人物?动画片<<鲁滨逊一家漂流记>>中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到非常多的事情，他们是怎样处理的?3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.4.启发幼儿进一步思考,加深他们对“勇敢”的解.(1).和爸爸妈妈一起出门上街,如果不小心走散了,你会怎么办?(2).我们如果碰到不认识的人想带我们走,该怎么办?(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?;来源;快思老师教案网;(4).当我们一不小心做错了事之后,该怎么办?5.教师小结：小朋友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危险,遇事要沉着冷静,做个勇敢的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.活动延伸：活动后,让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情，并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小朋友,鼓励他们向这些小朋友学习.教学反思：在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了。
只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。
大班社会勇敢的人观摩课教案
大班社会勇敢的人观摩课教案第一章：活动目标1.1 了解勇敢的含义，能说出勇敢的表现。
1.2 能与同伴分享自己或他人的勇敢经历。
1.3 培养幼儿在面对困难时勇敢、自信的品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：故事课件、勇敢的人图片、勇敢星贴纸。
2.2 经验准备：幼儿有与同伴分享经历的经验。
第三章：活动过程3.1 主题导入教师播放课件，引导幼儿观看勇敢的人图片，请幼儿说一说图片中的人为什么是勇敢的。
3.2 分享勇敢经历请幼儿分组讨论，分享自己或他人的勇敢经历。
3.3 情景模拟教师设置情境，引导幼儿表现出勇敢的行为。
3.4 总结与奖励教师总结勇敢的含义，为表现出勇敢行为的幼儿颁发勇敢星贴纸。
第四章：活动延伸教师引导幼儿在家庭和园所中尝试表现出勇敢的品质，并与同伴分享。
第五章：教学评价通过观察幼儿在活动中的表现、幼儿的分享内容以及家长反馈，评价幼儿对勇敢的理解和应用情况。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
6.2 注意引导幼儿尊重他人的经历，不嘲笑或质疑分享的内容。
6.3 教师应以鼓励和正面的态度来评价幼儿的表现，避免负面批评。
第七章：家庭作业布置7.1 请家长观察孩子在家庭中的勇敢行为，并记录下来。
7.2 家长可以和孩子一起讨论勇敢的行为，并鼓励孩子在园所分享。
7.3 家长在孩子勇敢时给予适当的奖励，以强化孩子的勇敢行为。
第八章：活动反馈与沟通8.1 教师应在活动结束后与家长沟通孩子在活动中的表现。
8.2 教师可以提供具体的例子，与家长讨论如何在家庭中支持孩子的勇敢行为。
8.3 教师鼓励家长在家中创造鼓励勇敢的氛围，与园所教育相辅相成。
第九章：教案修订建议9.1 根据本次活动幼儿的表现，教师应适时调整教案，以更好地满足幼儿的需求。
9.2 教师可以增加更多互动环节，让幼儿在实践中学习勇敢。
9.3 教师应定期收集幼儿的反馈，以评估教案的有效性和适宜性。
第十章：总结与展望10.1 教师总结本次活动的成果，记录幼儿在勇敢方面的进步。
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大班社会观摩课教案:勇敢的人
活动目标:
1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神.
2.使幼儿初步懂得遇事不慌.
活动准备:
动画片>.>相关图片及故事书.
活动过程:
1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很勇敢,他们是怎样处理事情的.
2.出示图片:
提问:动画片>中的奥特曼是一个怎样的人物?
动画片>中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到非常多的事情，他们是怎样处理的?
3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.启发幼儿进一步思考,加深他们对"勇敢"的解.
(1).和爸爸妈妈一起出门上街,如果不小心走散了,你会怎么办?
(2).我们如果碰到不认识的人想带我们走,该
怎么办?
(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?
(4).当我们一不小心做错了事之后,该怎么办?
5.教师小结:小朋友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危险,遇事要沉着冷静,做个勇敢的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.
活动延伸:
活动后,让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情，并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小朋友,鼓励他们向这些小朋友学习.
活动目标:
1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神.
2.使幼儿初步懂得遇事不慌.
活动准备:
动画片>.>相关图片及故事书.
活动过程:
1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪
些人很勇敢,他们是怎样处理事情的.
2.出示图片:
提问:动画片>中的奥特曼是一个怎样的人物?
动画片>中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到非常多的事情，他们是怎样处理的?
3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.启发幼儿进一步思考,加深他们对"勇敢"的解.
(1).和爸爸妈妈一起出门上街,如果不小心走散了,你会怎么办?
(2).我们如果碰到不认识的人想带我们走,该怎么办?
(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?
(4).当我们一不小心做错了事之后,该怎么办?
5.教师小结:小朋友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危险,遇事要沉着冷静,做个勇敢的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.
活动延伸:
活动后,让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情，并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小朋友,鼓励他们向这些小朋友学习.
活动目标:
1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神.
2.使幼儿初步懂得遇事不慌.
活动准备:
动画片>.>相关图片及故事书.
活动过程:
1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很勇敢,他们是怎样处理事情的.
2.出示图片:
提问:动画片>中的奥特曼是一个怎样的人物?
动画片>中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到非常多的事情，他们是怎样处理的?
3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.启发幼儿进一步思考,加深他们对"勇敢"的解.
(1).和爸爸妈妈一起出门上街,如果不小心走散了,你会怎么办?
(2).我们如果碰到不认识的人想带我们走,该怎么办?
(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?
(4).当我们一不小心做错了事之后,该怎么办?
5.教师小结:小朋友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危险,遇事要沉着冷静,做个勇敢的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.
活动延伸:
活动后,让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情，并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小朋友,鼓励他们向这些小朋友学习.。