建立大学生职业生涯规划指导中论证报告(new)
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❖ ２.其它费用
➢ （1）相关书籍资料购买 （2）必备办公用品等
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（二）全球职业规划师 （GCDF）的培训费用
❖ 1．全球职业规划师简介
➢ Global Career Development Facilitator，又名全球职业规划 师（GCDF），是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的一个全球 性的认证体系，专门用来培养专注在职业发展、职业生涯规划和 职业咨询领域的专业人员。
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（二）中心的目标
❖ 中心的工作目标是：
➢ 帮助学生分析和认识自我；帮助大学生清晰职业规划， 形成具体择业思路，避免择业迷茫无助，为以后的学 习及工作提供实际理念性帮助；提高学生学习积极性 和业务综合素质，培养适应社会能力。
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（三）中心的组织架构
❖ 职业生涯规划中心是管理系实 验室二期规划的一部分，隶属 于实验室。中心将利用管理系 现有师资力量和所有能发动起 来的社会资源，为管理系全体 学生服务。
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3、实现教师进行教育、科学研究 的需要
❖ 科研角度－
1 通过对学生的调查、评估和分析，获取原始数据 2 建立整套立足于职业生涯发展的学生信息和档案 3 据此与企业进行密切联系，加强校企合作
工商学院
❖ 综合所述，我们认识到学校作为人才培养基地有 责任有义务帮助学生开展切合实际的职业生涯规 划，因此建立一个大学生职业生涯规划中心非常 必要。
指导学生进行职业生涯规划的需要 1.
充分利用实验室现有资源，深化人力资
2.
源教学的需要……
实现教师进行教育、科学研究的需要 3.
工商学院
1、 指导学生进行职业生涯规划 的需要
❖ 在校学生
1
对自己缺乏足够的了解
2
学习没有积极性、针对性
3 盲目考证，缺乏职业规划的宽泛眼界
工商学院
1、 指导学生进行职业生涯 规划的需要
➢ （1）课时计算方法如下：一次2个小时的讲座，按4个工作量计算； ➢ （2）代课费按一般课程排课计算课酬； ➢ （3）一对一的就业指导和咨询费，1小时按2个工作量计算。 ➢ （4）除以上活动之外，中心的日常运作还要占用相关老师时间，
所以建议每周为中心每位老师计算4个工作量。
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五、 结论和建议
工商学院
针对不同年级的学生
1 对刚入校的大一新生给予职业规划的启蒙 2 对二年级学生进行一定的专业培养 3 对三年级学生给予专业的深造，给出多方面
的选择
4 帮助大四学生做出就业抉择
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职业生涯规划中心的费用 预算
1.
中心的前期建设费用
约５００００左右
2.
全球职业规划师（GCDF）的培训费用
约３１２００元左右
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❖ ３.进行职业生涯设计和发展的问卷调查，分析研 究学生的性格特点以及就业倾向，切实了解我校 学生的思想动态和现状，为今后开展职业生涯规 划指导工作确定工作重点和方向。
❖ ４.开展人才测评项目。利用实验室的人才测评系 统对学生进行能力、兴趣、性格等测评，既可以 作为课堂教学的教学实践活动，又可以为学生提 供必要的服务，并为每一位学生建立“人才库” 档案，记录学生的特点、兴趣、职业能力倾向等 内容。
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建立大学生职业生涯规划中心 的可行性
1. 2.
中具心备与••可与与学靠就心院的业 理现软指咨有硬导询各件中中部条心心门件存在功能学着促生而重择帮观给互硬机空软统森工二就荐我确一认院力进认职点时助自补件设余件、人的点学识业，遇，己识作者业优，的对配备教配奥才心和生自生主到帮正自重的形秀了职一学职置，室置派测理依的我涯要的助确己心侧势毕解业的校业－ 三 未 － 人评咨 托 心 、 规 针 障 学 定的是 重， 业 自发 辅就 生实楼能金力软询 点 理 挖 划 对 碍 生 位优相点传生我展导业涯中 ， 健 掘 中 学 以 克 。势验管利蝶资件同又递，出方。指规心 提 康 潜 心 生 及 服和室理用源E的有就组发向导划R以 高 和 能 则 在 心 盲劣，系管P不业织，，中中-心 学 精 。 作 择 理 目势配实理人同政就指必心心理 生 神 为 业 问 自，备验教力健 的 健 职 、 题 信在策业导要主主了室学资康 心 康 业 职 给 或职、实学时要要先还软源教 理 ， 发 业 予 自业信习生可负从进有件管育 素 帮 展 发 指 卑发息；确以责认工 质 助 教 展 导 ，展计一和理，立提介识为 ， 学 育 选 和 客上算个北系推正供绍自
❖ 根据以上运作目标和职责，中心在成立之后将采 用以下模式进行工作：
❖ 1．开设相关理论和实践课程，举办大学生职业生 涯规划系列讲座。由管理系教师或聘请校外的人 力资源专家或学者进行职业生涯规划的教授和宣 传。
❖ ２.召开座谈会、专业讲座、大学生职业生涯规划 书设计大赛等活动，调动广大学生规划自己职业 生涯的积极性。
➢ 我校具备自己的特色和独特的吸引力方能脱颖而出。 ➢ 取得全球职业规划师的资格，不仅表明我校在学生职业生涯规划
工作方面走在全国独立学院的前列，同时也代表了我校在指导学 生职业发展规划的理论和专业技能方面的一个突破和提升。 ➢ 全球职业规划师（GCDF）培训费用7900元/人，差旅费用2500元/ 人，计划首批参加培训人员3人，总费用31200元。
管理系
充分利用实验室现有资源， 深化人力资源实践教学
-----关于建立“大学生职业生涯规划中心”的论证报告
框架结构
1 建立大学生职业生涯规划中心的必要性 2 建立大学生职业生涯规划中心的可行性 3 大学生职业生涯规划中心的运作规划 4 职业生涯规划中心的费用预算
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建立大学生职业生涯规划中心 的必要性
3.
中心的后期运行费用
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四、职业生涯规划中心 的费用预算
❖ （一）中心的前期建设费用 中心的前期建设费用包括： 1．所需办公场地和设备
➢ （1）一间独立办公室 需配备：四台电脑、一台打印机、四套办公桌椅、两个书柜、一 台空调 （2）一间咨询访谈室 需配备：一套沙发、茶几、空调和其他一些软装饰物品 （3）装修费用 实验场地可利用学院实验中心管理系经济与管理综合实验室场 地，此部分预算约为50000元左右。
❖ 待运作成熟之后，再逐步向学 院推广。
规划中心组织结构图
规划中心主任
副主任
职
培
业
外
训
规
联
部
划
部
部
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（四）中心的职责
1 指导学生认识自我 2 指导学生进行职业分析 3 指导学生确定职业目标 4 培养学生职业需要的实践能力 ５ 为学生参加有益的职业训练提供契机 ６ 进行评估与反馈
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（五）中心的运作模式
大学生职业生涯规划中心 的运作规划
中心的宗旨 1.
2.
中心的目标
3.
中心的组织架构
中心的职责 4
5.
中心的运作模式
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（一）中心的宗旨
❖ 学生职业生涯规划中心以“面向社会、服务学生” 为宗旨，以市场需求为导向，以学生作为服务对 象。
❖ 中心从学生一进入大学就开始关注学生的成长和 发展需要，帮助学生正确认识自我，分析自我， 不断地培养学生各方面能力，给学生提供一定的 信息渠道，帮助学生及时了解市场和社会的需求， 逐步形成一个明确的择业目标，帮助学生顺利走 向社会，成为社会需要的有用人才。
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管理系
感谢下 载
29
我系目前专职教师队伍中共有工商专
3.
具源备较强的师资力量和较广泛的社业的理会硕人咨资士力询研资和究 源企生专业业界7名背拥，景有其，较中并广有在泛4武的名汉社老的会师管资为
源，与众多管理咨询公司和企业的人
力资源经理保持着比较紧密的联系。
这为规划中心成立之后的工作的顺利
开展打下了比较好的基础。
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❖ 以Leabharlann Baidu这些弊端与缺失，不是毕业前夕的就业指导 可以改变，而需要一个长期教育与引导才能端正， 这就需要一个专门进行职业生涯规划的指导机构 来承担。
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2、充分利用实验室现有资源，深 化人力资源教学的需要
❖ 教学角度－
1 硬软件资源－实验室、人力资源各种软件 2 课程安排－理论、实验课程，测评，各种教学方法
➢ GCDF的培训对象主要是高校培训职业规划教学的相关教师和职业 生涯规划中心的职业发展顾问以及企业从事员工职业发展服务的 专业人员。
➢ 获取GCDF，表明已经掌握职业生涯规划整套流程和方法，同时也 意味着加入了全球职业发展专业人员的网络之中。
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❖ 2．参加全球职业规划师培训的意义
➢ 目前各高校都十分重视开展大学生职业规划的教育，但目前从事 就业指导的教师没有接受过系统的职业生涯规划理论和技能培训。
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❖ ５.每月开展必要的心理咨询日活动。针对目前学 生关于业问题存在的心理上的困惑和疑问，为学 生提供心理咨询服务（必要时聘请专业心理咨询 师），建立教师与学生沟通交流的平台，帮助学 生树立正确的人生观和价值观。
❖ ６.为毕业生提供就业指导。中心可以通过开展摸 拟职业实践活动、摸拟面试、毕业生实习等活动 帮助学生提高就业技能；可以举办讲座向学生讲 授有关如何制作简历、如何提高应聘和面试技巧 等课程来帮助提高学生就业成功率；还可以一对 一地向学生提供就业咨询服务。
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（三）中心的后期运行费用
❖ 后期运行费用根据活动的类型分类，包括聘请专家讲座费， 本校教师讲座费，代课费，一对一咨询服务费等，具体预 算如下： 1．聘请专家及校外专业人士进行职业规划指导费用： 聘请专家讲座费用，根据学院的规定，按讲座或培训的次 数和专家的级别申请费用。
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❖ 2．本校教师指导费用 本校教师的讲座费、代课费、一对一的咨询费，按照以下 方式计算工作量，根据规定计算课酬。
❖ 社会就业咨询机构
1
针对有经验的专业人士
2
咨询服务收费高昂
3
某些存在欺骗行为
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1、 指导学生进行职业生涯 规划的需要
❖ 社会需求－用人单位对应届毕业生的认识
1 只学到了书本知识而但没有掌握学习方法
2 缺乏实际解决问题的能力
3 缺乏团队精神、缺乏人际沟通能力
４ 自我认识差，对未来的发展盲目，更没有规划 ５ 对就业准备不足，缺乏就业技巧和能力
❖ 综上所述， 为了加强学生的职业素养，切实培养适合社 会需要的人才，帮助学生提高学习兴趣，明确学习目标， 尽早制定未来的职业发展方向，做到“早探索、早规划、 早准备、早行动”，我们应切实有效的利用我校现有实验 室的软硬件资源，组织专业教师队伍，为学生提供职业生 涯规划的指导和服务。 因此我们建议成立大学生职业生涯规划中心。
➢ （1）相关书籍资料购买 （2）必备办公用品等
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（二）全球职业规划师 （GCDF）的培训费用
❖ 1．全球职业规划师简介
➢ Global Career Development Facilitator，又名全球职业规划 师（GCDF），是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的一个全球 性的认证体系，专门用来培养专注在职业发展、职业生涯规划和 职业咨询领域的专业人员。
工商学院
（二）中心的目标
❖ 中心的工作目标是：
➢ 帮助学生分析和认识自我；帮助大学生清晰职业规划， 形成具体择业思路，避免择业迷茫无助，为以后的学 习及工作提供实际理念性帮助；提高学生学习积极性 和业务综合素质，培养适应社会能力。
工商学院
（三）中心的组织架构
❖ 职业生涯规划中心是管理系实 验室二期规划的一部分，隶属 于实验室。中心将利用管理系 现有师资力量和所有能发动起 来的社会资源，为管理系全体 学生服务。
工商学院
3、实现教师进行教育、科学研究 的需要
❖ 科研角度－
1 通过对学生的调查、评估和分析，获取原始数据 2 建立整套立足于职业生涯发展的学生信息和档案 3 据此与企业进行密切联系，加强校企合作
工商学院
❖ 综合所述，我们认识到学校作为人才培养基地有 责任有义务帮助学生开展切合实际的职业生涯规 划，因此建立一个大学生职业生涯规划中心非常 必要。
指导学生进行职业生涯规划的需要 1.
充分利用实验室现有资源，深化人力资
2.
源教学的需要……
实现教师进行教育、科学研究的需要 3.
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1、 指导学生进行职业生涯规划 的需要
❖ 在校学生
1
对自己缺乏足够的了解
2
学习没有积极性、针对性
3 盲目考证，缺乏职业规划的宽泛眼界
工商学院
1、 指导学生进行职业生涯 规划的需要
➢ （1）课时计算方法如下：一次2个小时的讲座，按4个工作量计算； ➢ （2）代课费按一般课程排课计算课酬； ➢ （3）一对一的就业指导和咨询费，1小时按2个工作量计算。 ➢ （4）除以上活动之外，中心的日常运作还要占用相关老师时间，
所以建议每周为中心每位老师计算4个工作量。
工商学院
五、 结论和建议
工商学院
针对不同年级的学生
1 对刚入校的大一新生给予职业规划的启蒙 2 对二年级学生进行一定的专业培养 3 对三年级学生给予专业的深造，给出多方面
的选择
4 帮助大四学生做出就业抉择
工商学院
职业生涯规划中心的费用 预算
1.
中心的前期建设费用
约５００００左右
2.
全球职业规划师（GCDF）的培训费用
约３１２００元左右
工商学院
❖ ３.进行职业生涯设计和发展的问卷调查，分析研 究学生的性格特点以及就业倾向，切实了解我校 学生的思想动态和现状，为今后开展职业生涯规 划指导工作确定工作重点和方向。
❖ ４.开展人才测评项目。利用实验室的人才测评系 统对学生进行能力、兴趣、性格等测评，既可以 作为课堂教学的教学实践活动，又可以为学生提 供必要的服务，并为每一位学生建立“人才库” 档案，记录学生的特点、兴趣、职业能力倾向等 内容。
工商学院
建立大学生职业生涯规划中心 的可行性
1. 2.
中具心备与••可与与学靠就心院的业 理现软指咨有硬导询各件中中部条心心门件存在功能学着促生而重择帮观给互硬机空软统森工二就荐我确一认院力进认职点时助自补件设余件、人的点学识业，遇，己识作者业优，的对配备教配奥才心和生自生主到帮正自重的形秀了职一学职置，室置派测理依的我涯要的助确己心侧势毕解业的校业－ 三 未 － 人评咨 托 心 、 规 针 障 学 定的是 重， 业 自发 辅就 生实楼能金力软询 点 理 挖 划 对 碍 生 位优相点传生我展导业涯中 ， 健 掘 中 学 以 克 。势验管利蝶资件同又递，出方。指规心 提 康 潜 心 生 及 服和室理用源E的有就组发向导划R以 高 和 能 则 在 心 盲劣，系管P不业织，，中中-心 学 精 。 作 择 理 目势配实理人同政就指必心心理 生 神 为 业 问 自，备验教力健 的 健 职 、 题 信在策业导要主主了室学资康 心 康 业 职 给 或职、实学时要要先还软源教 理 ， 发 业 予 自业信习生可负从进有件管育 素 帮 展 发 指 卑发息；确以责认工 质 助 教 展 导 ，展计一和理，立提介识为 ， 学 育 选 和 客上算个北系推正供绍自
❖ 根据以上运作目标和职责，中心在成立之后将采 用以下模式进行工作：
❖ 1．开设相关理论和实践课程，举办大学生职业生 涯规划系列讲座。由管理系教师或聘请校外的人 力资源专家或学者进行职业生涯规划的教授和宣 传。
❖ ２.召开座谈会、专业讲座、大学生职业生涯规划 书设计大赛等活动，调动广大学生规划自己职业 生涯的积极性。
➢ 我校具备自己的特色和独特的吸引力方能脱颖而出。 ➢ 取得全球职业规划师的资格，不仅表明我校在学生职业生涯规划
工作方面走在全国独立学院的前列，同时也代表了我校在指导学 生职业发展规划的理论和专业技能方面的一个突破和提升。 ➢ 全球职业规划师（GCDF）培训费用7900元/人，差旅费用2500元/ 人，计划首批参加培训人员3人，总费用31200元。
管理系
充分利用实验室现有资源， 深化人力资源实践教学
-----关于建立“大学生职业生涯规划中心”的论证报告
框架结构
1 建立大学生职业生涯规划中心的必要性 2 建立大学生职业生涯规划中心的可行性 3 大学生职业生涯规划中心的运作规划 4 职业生涯规划中心的费用预算
工商学院
建立大学生职业生涯规划中心 的必要性
3.
中心的后期运行费用
工商学院
四、职业生涯规划中心 的费用预算
❖ （一）中心的前期建设费用 中心的前期建设费用包括： 1．所需办公场地和设备
➢ （1）一间独立办公室 需配备：四台电脑、一台打印机、四套办公桌椅、两个书柜、一 台空调 （2）一间咨询访谈室 需配备：一套沙发、茶几、空调和其他一些软装饰物品 （3）装修费用 实验场地可利用学院实验中心管理系经济与管理综合实验室场 地，此部分预算约为50000元左右。
❖ 待运作成熟之后，再逐步向学 院推广。
规划中心组织结构图
规划中心主任
副主任
职
培
业
外
训
规
联
部
划
部
部
工商学院
（四）中心的职责
1 指导学生认识自我 2 指导学生进行职业分析 3 指导学生确定职业目标 4 培养学生职业需要的实践能力 ５ 为学生参加有益的职业训练提供契机 ６ 进行评估与反馈
工商学院
（五）中心的运作模式
大学生职业生涯规划中心 的运作规划
中心的宗旨 1.
2.
中心的目标
3.
中心的组织架构
中心的职责 4
5.
中心的运作模式
工商学院
（一）中心的宗旨
❖ 学生职业生涯规划中心以“面向社会、服务学生” 为宗旨，以市场需求为导向，以学生作为服务对 象。
❖ 中心从学生一进入大学就开始关注学生的成长和 发展需要，帮助学生正确认识自我，分析自我， 不断地培养学生各方面能力，给学生提供一定的 信息渠道，帮助学生及时了解市场和社会的需求， 逐步形成一个明确的择业目标，帮助学生顺利走 向社会，成为社会需要的有用人才。
工商学院
管理系
感谢下 载
29
我系目前专职教师队伍中共有工商专
3.
具源备较强的师资力量和较广泛的社业的理会硕人咨资士力询研资和究 源企生专业业界7名背拥，景有其，较中并广有在泛4武的名汉社老的会师管资为
源，与众多管理咨询公司和企业的人
力资源经理保持着比较紧密的联系。
这为规划中心成立之后的工作的顺利
开展打下了比较好的基础。
工商学院
工商学院
❖ 以Leabharlann Baidu这些弊端与缺失，不是毕业前夕的就业指导 可以改变，而需要一个长期教育与引导才能端正， 这就需要一个专门进行职业生涯规划的指导机构 来承担。
工商学院
2、充分利用实验室现有资源，深 化人力资源教学的需要
❖ 教学角度－
1 硬软件资源－实验室、人力资源各种软件 2 课程安排－理论、实验课程，测评，各种教学方法
➢ GCDF的培训对象主要是高校培训职业规划教学的相关教师和职业 生涯规划中心的职业发展顾问以及企业从事员工职业发展服务的 专业人员。
➢ 获取GCDF，表明已经掌握职业生涯规划整套流程和方法，同时也 意味着加入了全球职业发展专业人员的网络之中。
工商学院
❖ 2．参加全球职业规划师培训的意义
➢ 目前各高校都十分重视开展大学生职业规划的教育，但目前从事 就业指导的教师没有接受过系统的职业生涯规划理论和技能培训。
工商学院
❖ ５.每月开展必要的心理咨询日活动。针对目前学 生关于业问题存在的心理上的困惑和疑问，为学 生提供心理咨询服务（必要时聘请专业心理咨询 师），建立教师与学生沟通交流的平台，帮助学 生树立正确的人生观和价值观。
❖ ６.为毕业生提供就业指导。中心可以通过开展摸 拟职业实践活动、摸拟面试、毕业生实习等活动 帮助学生提高就业技能；可以举办讲座向学生讲 授有关如何制作简历、如何提高应聘和面试技巧 等课程来帮助提高学生就业成功率；还可以一对 一地向学生提供就业咨询服务。
工商学院
（三）中心的后期运行费用
❖ 后期运行费用根据活动的类型分类，包括聘请专家讲座费， 本校教师讲座费，代课费，一对一咨询服务费等，具体预 算如下： 1．聘请专家及校外专业人士进行职业规划指导费用： 聘请专家讲座费用，根据学院的规定，按讲座或培训的次 数和专家的级别申请费用。
工商学院
❖ 2．本校教师指导费用 本校教师的讲座费、代课费、一对一的咨询费，按照以下 方式计算工作量，根据规定计算课酬。
❖ 社会就业咨询机构
1
针对有经验的专业人士
2
咨询服务收费高昂
3
某些存在欺骗行为
工商学院
1、 指导学生进行职业生涯 规划的需要
❖ 社会需求－用人单位对应届毕业生的认识
1 只学到了书本知识而但没有掌握学习方法
2 缺乏实际解决问题的能力
3 缺乏团队精神、缺乏人际沟通能力
４ 自我认识差，对未来的发展盲目，更没有规划 ５ 对就业准备不足，缺乏就业技巧和能力
❖ 综上所述， 为了加强学生的职业素养，切实培养适合社 会需要的人才，帮助学生提高学习兴趣，明确学习目标， 尽早制定未来的职业发展方向，做到“早探索、早规划、 早准备、早行动”，我们应切实有效的利用我校现有实验 室的软硬件资源，组织专业教师队伍，为学生提供职业生 涯规划的指导和服务。 因此我们建议成立大学生职业生涯规划中心。