诗经两首ppt

《氓》的艺术手法
1．融叙事、抒情、议论为一体 《卫风·氓》融叙事、抒情、议论为一 体的诗体格局，是它的最大特色，对我国 后世诗歌创作，有极为重要的影响，是 《诗经》中最杰出的作品之一。 第1-2章：记叙 第3-5章：议论、抒情 第 6 章：议论、抒情
《氓》的艺术手法
2．对比的写法
女主人公的回忆中运用了对比写法。
主题思想
这是一位戍边战士在归途中所 赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的 艰苦生活和内心伤痛，字里行间表 达了对战争的不满和他爱国恋家、 忧时伤事的感情。
使用比兴手法有什么好处？ 内容上： ①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落， 其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，分别 比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女 子年长色衰是“氓”变心的重要原因。 此外“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃 勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓 密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如 同两人感情枯竭时。 ②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动 女性的身份非常切合，富于生活气息，同时还 暗示了她的勤劳。
１ 恋爱 ２ ３ 婚变 ４ ５ 决绝 ６
男子求婚，女子许婚
男女恋人相思、结婚
劝诫女子不要痴情 控告男子移情别恋 补叙多年的苦楚和处境
今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)
中心思想
本文通过写女主人公被遗 弃的遭遇，塑造了一个勤劳、 温柔、坚强的妇女形象，表现 了古代妇女追求自主婚姻和幸 福生活的强烈愿望。
氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán 载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì 于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shân 犹可说也 tuō 自我徂尔 cú 淇水汤汤shāng 渐车帷裳 jiān cháng 士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ 夙兴夜寐 sù mâi 咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn
杨柳意象分析
自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的
对象。《小雅 · 采薇》篇里的句子，不仅富有节奏音
律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗
词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象 征性植物。
《采薇》艺术手法总结
1.借景抒情 没有直接倾诉内心感受，而是用飘拂 的柳丝渲染昔日路上的依依不舍，用 雨雪纷飞表现今日返途中的艰难和悲 苦。 2.对比手法的运用 今——夕、来——往、柳——雪剪接 融汇，创造出超越现实的典型画面。
冬季 归途
名句赏析：“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。”
描绘了两幅画面，一是春天里微风 轻吹，杨柳飘拂的画面，一是寒冬时节 雪花纷飞的画面，主人公的情感蕴含其 中， 以乐写悲，更衬其悲
以景写情，情景交融 今昔对比，今非昔比
当初离家出征，心里是悲伤的，却用杨柳春 风这样的明媚春光来反衬，如今在回家的路上， 心里是高兴或庆幸的，却用大雪纷飞这样严寒 的景象来反衬。回家的士卒心里到底是什么感 觉？痛苦？思念？庆幸?担心？百感交集，在杨 柳依依，雨雪霏霏的对比中给他一种不胜今昔 之感。通过“昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 雨雪霏霏。”让那一份缠绵深邃飘忽的情思从 风景画中悄然流出，含而不露，耐人寻味，给 读者留下广阔的想象空间。
精读第6节
主人公身处何时何地？ 为什么回家时还感到悲伤？
经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者 终于踏上归途。但作品并没有写士卒胜利后的 喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏 霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄 凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归 乡的路依然那么艰难。充分表现主人公戍卒归 途中悲伤痛苦的心情。
《采薇》的主要内容是什么
这首诗用征战归来边防士兵的口吻， 讲述自己在战后的归家途中，追溯征战 生活的苦况和自己思念亲人的内心感受。
文中主人公的感情变化是怎样的
悲伤——喜悦——悲伤
精读1—3节 主人公此时身处何时何地？
岁末，驻地
主人公思归却回不了家的原因是什么？
抗击外族的侵犯
本诗的起兴内容是哪些，怎样理解？
精读4—5节 主人公身处何时何地？ 春季 战场 主要写了哪些内容？
通过战争场面的具体描写，对马、车、象 弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻画， 从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心 孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落 到了实处。从而进一步强调了正是因为战事 紧急、战争频繁，居无定所，作为兵营中最 底层的士兵才归家无望，思乡心切。
婚前：生活幸福，性格痴情、温 顺、体贴。 女主人公 （痴心） 婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认 识清醒。 婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦
对 比
氓 （负心） 婚后：二三其德、至于暴矣
《氓》的艺术手法
3．比、兴艺术手法的运用
A.“桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
兴： 以兴起，总结出自己得出的生活经验：
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
比： 喻体
桑 其叶沃若
本体
女子
女子的青春年华
《氓》的艺术手法
B.“于嗟鸠兮, 无食桑葚”
唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 兴： 以兴起，引出观点：
于嗟女兮，无与士耽。
比：
喻体
本体 女子 爱情
斑鸠 桑葚
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。
C.“桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 兴： 以兴起，引出男子变心的原因。 士也罔极，二三其德 本体 比： 喻体 女子 桑 女子年长色衰 其黄而陨 D. “淇水汤汤, 渐车帷裳” 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。 兴： 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻 不幸的根本原因和女子的清白。 女也不爽……士也罔极……
《氓》
情节：
章节：
恋爱
一 二 男：氓之蚩蚩 抱布贸丝
婚变
三四五 士贰其行 至于暴矣 （自私变心） 夙兴夜寐 靡有朝矣 （辛苦蒙辱）
决绝
六 反是不思 （冷酷无情） 亦已焉哉 ！
人物：
（ 对 比 ）
（憨厚老实） 女：秋以为期 载笑载言
（热情纯真）
（毅然坚决）
婚变三部曲
情节 内容
女主人公内心的 情感 (赋) (赋) (比、兴) (比、兴) （赋） 清醒，刚强 怨恨，沉痛 热情，幸福
成语小结
1、二三其德：时而二，时而三。形容没有 一定的主张。（二三：没有定准） 2、夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。 （夙：早。兴：起来。寐：睡） 3、白头偕老：夫妇共同生活到老。常用以 称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）
4、总角之交：指儿时就相识的好朋友。 （总角：指代幼年） 5、信誓旦旦：形容誓言极其诚恳可信
1.我国第一部诗歌总集
2.记录了西周初年至春秋中期 大约 500 多年的诗歌，共 305 篇。当时人称为《诗》或者 《诗三百》。
3.因为孔子把它作为道德教育 的教材，汉代儒家尊奉它为经 典，所以称为《诗经》。 4. 开创了现实主义的先河，多 以四言为主，重章叠唱形式。
《诗经》“六义”
按内容划分： 风雅颂 按艺术手法划分： 赋比兴 四书：论语 孟子 中庸 大学 五经：诗 书 礼 易 春秋
六艺：礼、乐、射、御、书、数
诗经 六义
体制
周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风
风（十五国风） 雅（大雅、小雅）
风土民谣 正声雅乐，贵族宴享 宗庙祭祀的舞曲歌词
颂（周颂、鲁颂、商颂） 赋
表现手法
陈述铺叙 《氓》《七月》 对人或物加以形象的比喻 《硕鼠》 借助其他事物作诗歌发端《桃夭》
氓是怎样来提亲的？ 女主人公对他的态度如何？
（请用原文的句子回答）
精读第二部分（第三、四、五章）
婚后男女主人公过的如何，各自有怎 样的性格特点？ 女主人公怎样评价这段婚姻？
找出本部分比兴的句子并做鉴赏。
“桑之未落，其叶沃若”以桑叶新鲜润泽 的自然情状喻女子年轻貌美之情状。这种两个 相关事物或相似事物之间比方就是“比”。 “桑之落矣，其黄而陨”引起联想，增强 意蕴，引发下文女主人公年长色衰，惨遭遗弃 内容的叙述，这种先言他物以引起所咏之辞即 为“兴”。 整体看以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生 活由幸福而至痛苦。化抽象为具体，化无情为 有情，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来 表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼 归的心情。
第一部分章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？
薇菜的变化：
时令的变化：
岁亦莫止
心情的变化： 心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚
薇亦作止
薇亦柔止 薇亦刚止
岁亦阳止
特点：像这样在诗歌的不同段落的同一位置，相同或相近 的诗句、段落重复出现的表现手法，叫做 重章叠句 好处：在内容上，植物的生长喻示了时间的流逝，人物内 心的焦虑与痛苦也随之加重，从而突出主题；从音律上， 反复吟唱，富有节奏感，表现诗歌的音乐美。
使用比兴手法有什么好处？ 结构上：
①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这 样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余； ②诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中 间的比兴起过渡作用。
精读第三部分（第六章）
女主人公对待这次失败的婚姻采取了 什么手段和态度？ 表现了她怎样的性格特征？
清醒、忠贞、坚强、刚烈
这首诗叙述了 一个什么故事？ 从中可以看出 女主人公对往 事是一种什么 心情？
全诗以第一人称“我”的口吻， 描述了一个妇女被丈夫抛弃后， 回忆自己当时恋爱结婚的经过和 婚后的不幸遭遇，诉说自己对失 败婚姻的痛苦、悔恨之情，具有 鲜明的现实主义色彩。
叙事思路
恋爱 —婚变 —决裂
精读第一部分（第一、二章）
比 兴
《诗经》地位
《诗经》—— 中国现实主义文 学的源头。 《离骚》—— 中国浪漫主义文 学的源头。
《诗经》的内容 ——开创现实主义文学传统 一、反映人民大众苦于剥削压迫
二、反映人民苦于战争和徭役
三、反映爱情生活和婚姻问题
四、反映劳动生活
五、讽刺当权者的荒淫无耻，揭露他 们的残暴
卫风·氓
诵读指导： 学习《诗经》的四言诗，要 注重诵读，读出节奏和韵律，读 出感情来，在诵读中理解内容， 鉴赏艺术特色。《氓》是叙事诗， 要理清叙事线索，体会叙事中的 感情。 四言诗每Байду номын сангаас一般读成“二二” 拍。 如 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。