视觉与学习能力测试答疑
视觉训练考试题目及答案
视觉训练考试题目及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 视觉训练中，以下哪个设备不是用来训练视力的？A. 视力表B. 放大镜C. 眼肌训练仪D. 色盲测试图答案：B2. 视觉训练的主要目的是提高以下哪项能力？A. 听力B. 视力C. 嗅觉D. 味觉答案：B3. 下列哪项不是视觉训练的常见方法？A. 追踪训练B. 眼肌协调训练C. 深度感知训练D. 听觉训练答案：D4. 视觉训练通常不包括以下哪项内容？A. 视力检查B. 色觉测试C. 立体视测试D. 眼底检查答案：D二、填空题（每题5分，共20分）1. 视觉训练的目的是_________。
答案：提高视力和视觉功能2. 视觉训练中，_________是评估视力的常用工具。
答案：视力表3. 眼肌训练仪通常用于训练_________。
答案：眼肌协调能力4. 视觉训练中，_________测试是评估色觉功能的重要方法。
答案：色觉测试三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述视觉训练的重要性。
答案：视觉训练对于提高视力、增强视觉功能、预防视力下降以及治疗某些视觉障碍具有重要意义。
2. 视觉训练通常包括哪些步骤？答案：视觉训练通常包括视力检查、色觉测试、立体视测试、眼肌协调训练、深度感知训练、追踪训练等步骤。
3. 视觉训练对于儿童有哪些积极影响？答案：视觉训练可以帮助儿童提高视力，预防近视，改善阅读和学习能力，以及促进视觉协调和手眼协调能力的发展。
4. 视觉训练对于老年人有哪些益处？答案：视觉训练可以帮助老年人延缓视力衰退，提高生活质量，减少因视力问题导致的跌倒风险，以及改善视觉感知和认知功能。
视觉测试题及答案
视觉测试题及答案一、选择题1. 以下哪个颜色对视觉刺激最强？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色2. 人眼对哪种波长的光最为敏感？A. 紫外线B. 红外线C. 可见光D. 无线电波二、填空题3. 人眼的视网膜上有两种感光细胞，分别是________和________。
4. 当物体反射的光线进入眼睛后，首先经过的是________。
三、判断题5. 人眼对颜色的感知能力是恒定不变的。
（）6. 长时间注视电脑屏幕会导致视力下降。
（）四、简答题7. 请简述视觉适应的概念及其在日常生活中的应用。
8. 描述一下为什么在光线较暗的环境中，人眼需要更长的时间来识别物体。
五、论述题9. 论述视觉错觉产生的原因及其对设计领域的启示。
六、计算题10. 假设一个人的眼睛对绿色光的敏感度是550，计算在相同亮度下，这个人对红色光和蓝色光的敏感度比值。
答案：一、选择题1. A2. C二、填空题3. 杆状细胞锥状细胞4. 角膜三、判断题5. ×6. √四、简答题7. 视觉适应是指眼睛对不同光照条件的适应能力。
例如，从明亮的室外进入室内，眼睛需要一段时间来适应较暗的环境，以便更好地识别物体。
在日常生活中，视觉适应可以帮助我们快速适应不同的光线环境，提高视觉效率。
8. 在光线较暗的环境中，物体反射的光线较少，眼睛接收到的光线强度降低，导致视网膜上的感光细胞需要更长的时间来积累足够的光信号，从而识别物体。
五、论述题9. 视觉错觉是由于大脑对视觉信息的错误解释或处理而产生的一种现象。
例如，某些图案或图形会使人产生错觉，认为它们在移动或变形。
视觉错觉对设计领域有重要启示，设计师可以利用视觉错觉创造吸引人的视觉效果，增强设计作品的吸引力和表现力。
六、计算题10. 假设红色光和蓝色光的敏感度分别为R和B，根据题目条件，R/B = 550/(550-50) = 11/10。
计算机视觉常见面试题目及答案
计算机视觉常见面试题目及答案计算机视觉是人工智能领域中的重要分支，涉及到图像处理、模式识别等技术。
在计算机视觉领域的面试中，常常会涉及一些常见的问题。
本文将从基础概念、算法应用、深度学习等方面介绍一些常见的计算机视觉面试题目及其答案。
一、基础概念1. 什么是计算机视觉？计算机视觉是指通过计算机对图像或视频进行处理和分析，从而实现对图像中目标的识别、检测、跟踪等任务的技术领域。
2. 图像和视频的表示方式有哪些？图像可以使用灰度图、RGB图、二值图等不同的表示方式；视频可以使用多张图像按照时间顺序排列组成序列帧来表示。
3. 图像的特征是什么？常见的图像特征有哪些？图像的特征是指能够表征图像中某个目标或者局部信息的可量化属性。
常见的图像特征有灰度特征、纹理特征、边缘特征、颜色特征等。
二、算法应用4. 什么是目标检测？常见的目标检测算法有哪些？目标检测是指在图像或视频中自动地检测出感兴趣的目标，并给出目标的位置信息。
常见的目标检测算法有经典的Haar特征级联分类器、HOG+SVM、深度学习中的R-CNN、Fast R-CNN、YOLO等。
5. 什么是图像分割？常见的图像分割算法有哪些？图像分割是指将图像的区域划分为若干个不重叠的部分，每个部分具有一定的内部一致性和外部差异。
常见的图像分割算法有阈值分割、基于边缘的分割、基于区域的分割、基于图割的分割等。
6. 什么是图像配准？常见的图像配准算法有哪些？图像配准是指将两个或多个图像在几何上进行匹配，使得它们在空间位置和尺度上对应一致。
常见的图像配准算法有基于特征的配准、基于相似性度量的配准、基于变换模型的配准等。
三、深度学习7. 什么是深度学习？深度学习是一种模仿人脑神经网络结构和工作原理的机器学习算法，多层次的神经网络模型可以自动地对数据特征进行学习和提取。
8. 深度学习在计算机视觉中的应用有哪些？深度学习在计算机视觉中有广泛的应用，包括目标检测、图像分割、人脸识别、物体识别等。
机器视觉检测的简答作业及答案要点
2022研究生机器视觉课程检测及课程设计内容一、 回答下列问题：1、什么是机器视觉，它的目标是什么？能否画出机器视觉检测系统的结构方块图，并说出它们的工作过程原理与与人类视觉的关系？机器视觉是机器（通常指计算机）对图象进行自动处理并报告“图象中有什么”的过程，也就是说它识别图象中的内容。
图象中的内容往往是某些机器零件，而处理的目标不仅要能对机器零件定位，还要能对其进行检验。
原始数据特征向量类别标识特征度量模式分类器机器视觉系统的组成框图2、在机器视觉检测技术中：什么是点视觉技术、一维视觉技术、二维视觉技术、三维视觉技术、运动视觉技术、彩色视觉技术、非可见光视觉技术等？能否说出他们的应用领域病句、案例？能否描述它们的技术特点？答：点视觉：用一个独立变量表示的视觉称之为点视觉。
如应用位移传感器测量物体的挪移速度。
一维视觉：普通的CCD。
两维视觉：用两个独立变量表示的视觉称之为两维视觉。
比如普通的CCD。
三维视觉：用三个独立变量表示的视觉称之为三维视觉。
比如用两个相机拍摄（双目视觉）；或者使用一个相机与一个辅助光源。
彩色视觉：用颜色作为变量的视觉称之为彩色视觉。
物体的颜色是由照射光源的光谱成份、光线在物体上反射与吸收的情况决定的。
比如，一个蓝色物体在日光下观察呈现蓝色，是由于这个物体将日光中的蓝光反射出来，而吸收了光谱中的其他部份的光谱，而同样的蓝色物体，在红色的光源照射下，则呈现红紫色，非可见光视觉技术：用非可见光作为光源的视觉技术。
比如非可见光成像技术。
3、机器视觉检测技术中：光源的种类有哪些？不同光源的特点是什么？光照方式有几种？不同光照方式的用途是什么？又与技术特点与要求？机器视觉检测技术中光源有以下几种：荧光灯，卤素灯+光纤导管，LED 光源，激光，紫外光等。
几种光源的特点如下：成本亮度稳定度使用寿命复杂设计温度影响种类名称荧光灯低差差普通低普通卤素灯+光纤导管高好普通差普通差LED光源普通普通好好高低光照方式有以下几种：背景光法（背光照射）是将被测物置于相机与光源之间。
计算机视觉考试题库及答案
计算机视觉考试题库及答案计算机视觉是人工智能领域的重要分支，它致力于使计算机具备类似人类视觉系统的能力，从图像或视频中理解和解释信息。
随着计算机视觉的发展和应用日益广泛，许多机构和个人都对该领域的知识和技能进行考核。
为了帮助考生更好地准备和备考计算机视觉考试，本文将提供一份计算机视觉考试题库及答案，供学习和参考。
题目一：1. 请简要解释计算机视觉的定义和作用。
答案一：计算机视觉是一种模拟和复制人类视觉系统的技术与科学。
它利用计算机和相应的算法来获取、处理、分析和理解图像和视频数据，从而让计算机具备类似人类视觉系统的能力。
计算机视觉的作用包括目标检测与跟踪、图像识别与分类、场景理解与解释、三维重构与建模等。
题目二：2. 请列举计算机视觉中常用的图像处理技术，并简要说明其原理和应用场景。
答案二：（1）灰度变换：通过对图像的亮度进行变换，改变图像的对比度和亮度，常用的灰度变换包括直方图均衡化和伽马校正。
应用场景包括图像增强和色彩校正等。
（2）图像滤波：通过对图像进行空域或频域滤波，实现图像平滑或增强。
常用的图像滤波方法包括均值滤波、中值滤波和高斯滤波等。
应用场景包括图像去噪和边缘检测等。
（3）边缘检测：通过检测图像中的边缘和轮廓，获得图像的结构信息。
常用的边缘检测算法包括Sobel算子、Canny算子和Laplacian算子等。
应用场景包括目标检测和图像分割等。
（4）图像分割：将图像分成若干个具有独立意义的区域。
常用的图像分割算法包括阈值分割、基于区域的分割和基于边缘的分割等。
应用场景包括目标提取和图像分析等。
题目三：3. 请简要介绍计算机视觉中的机器学习方法，并说明其在物体识别中的应用。
答案三：计算机视觉中的机器学习方法包括监督学习、无监督学习和强化学习。
监督学习通过提供标记的训练样本来训练模型，从而实现对未知样本的判别和分类。
无监督学习通过从未标记数据中学习数据的统计特性和结构，进行数据聚类和降维等任务。
计算机视觉测试题目及答案
计算机视觉测试题目及答案在计算机视觉领域，测试题目是评估一个人对于图像处理、模式识别和计算机视觉理论的理解和应用能力的重要方法。
下面将给出一些常见的计算机视觉测试题目及其答案，希望能够帮助您更好地了解和掌握相关知识。
1. 图像处理题目：请简要说明什么是图像处理，并列举三种常见的图像处理操作。
答案：图像处理是指对于数字图像进行一系列的操作，以改善图像质量、提取图像特征或实现其他目标的过程。
常见的图像处理操作包括：灰度化、平滑滤波、边缘检测、直方图均衡化、二值化、图像加减运算、图像变换等。
2. 模式识别题目：请简要说明什么是模式识别，并列举三种常用的模式识别方法。
答案：模式识别是指通过对输入模式进行学习和分类，从而实现对未知模式的自动识别的过程。
常用的模式识别方法包括：最近邻算法（K-Nearest Neighbor，KNN）、支持向量机（Support Vector Machine，SVM）、人工神经网络（Artificial Neural Network，ANN）、决策树（Decision Tree）、隐马尔可夫模型（Hidden Markov Model，HMM）等。
3. 计算机视觉理论题目：请简要说明什么是计算机视觉，并介绍计算机视觉的应用领域。
答案：计算机视觉是指通过计算机模拟人类视觉系统的信息处理机制，实现对数字图像或视频的自动分析、理解和处理的学科。
计算机视觉的应用领域非常广泛，包括目标检测与跟踪、人脸识别、视频监控、机器人导航、医学影像分析、自动驾驶等。
4. 图像特征提取题目：请简要说明什么是图像特征提取，并列举三种常用的图像特征。
答案：图像特征提取是指通过对图像进行一系列数学或统计操作，提取出图像中携带有重要信息的特征表示的过程。
常用的图像特征包括：颜色直方图、纹理特征（如灰度共生矩阵）、形状特征（如边缘直方图、轮廓描述子）以及局部特征（如SIFT、SURF等）。
5. 图像分类题目：请简要说明什么是图像分类，并介绍图像分类的主要步骤。
学习类型小测试：您的孩子属于哪种类型
学习类型小测试：您的孩子属于哪种类型学习类型是指孩子在接触事物或接受知识过程中，身体感官的倾向性。
学习的类型一般分为视觉型、听觉型和触觉型，你要尽量发挥你的优势进行知识的学习和记忆，其实多数同学的学习类型都是混合型的，因此，我们在良好听课习惯和作业习惯中，一直强调，要留心听、注意看、勤动手。
了解孩子的学习类型，有助于扬长避短，有一个简单的方法可以判定孩子属于哪种学习类型，当你在问孩子问题的时候，如果他眼睛习惯于向上看，多数属于视觉型；如果眼睛向左右两侧看，多数属于听觉型，要想更全面地了解，那么，请提笔完成下列测试。
对于下面每个问题，请同学们选择第一个出现在你脑海中的答案，在任何一个问题上都不要花太多时间思考。
1、你愿意采用哪种方法来了解计算机是如何工作的？a. 看一部这方面的电影；b. 听人对它的解释；c. 把计算机拆开,试图自己发现规律2、你喜欢阅读什么样的书？a. 带有很多图片的书；b. 有很多对话的书；c. 有提问也有解答的书3、当你不能确定如何去拼写一个单词时，你最有可能做什么？a. 把它写出来，看它是否像是对的；b. 把它读出来；c. 把它写出来，感觉一下是否对4、你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？a. 参加宴会人的脸，而不是名字；b. 参加宴会人的名字而不是面孔；c. 在宴会上你所做的事和说的话5、为了准备考试，你会如何学习？a. 读笔记，读书的标题，看图示和图解；b. 让人问你问题，或者默默地对自己复述一些事实c. 在卡片上记录并设计模型和图示6、当你看到单词“d-o-g”（狗），你首先做什么？a. 想到一个特定的狗的图片；b. 默默对自己说“dog”这个单词；c. 出现一个牵着狗的感觉（抚摸它，溜狗等）7、当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？a. 视觉干扰；b. 噪音；c.其它一些感觉，如饿，鞋子紧，或担心等8、你喜欢用什么方式解决问题？a. 做一个清单，把每一步组织好，做完后检查；b. 打几个电话，跟朋友或专家聊聊；c. 设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演练一遍9、在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？a. 看电影海报宣传；b. 跟站在你身边的人聊天；c. 来回溜达10、你刚进了一家科学博物馆，你会首先做什么？a. 四下张望，找一个显示展位的引导图；b. 跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情c. 直接来到一个看着有趣的展位11、当你生气的时候，你最有可能做什么？a. 沉着脸；b. 喊叫或大发雷霆；c. 跺着脚出去并甩门12、当你高兴的时候，你最有可能做什么？a. 露齿而笑；b. 高兴地喊叫；c.高兴地跳起来13、你愿意参加什么？a. 艺术班；b. 音乐班；c. 体操班14、当你听音乐时你会做什么？a. 白日梦（看到伴随音乐的图像）；b. 哼起来；c. 随音乐活动，跺脚等15、你会怎么来讲一个故事？a.写出来；b. 大声讲出来；c.把它扮演出来16、哪种餐馆你可能不愿进？a.灯太亮的；b. 音乐声太大的；c. 椅子不舒服的你选的a，b，c的总数a___ b ____ c_____●如果你的选择大部分是a，你可能是视觉学习类型。
关于视觉智商的测试题(3篇)
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个图形与其他三个图形不同？A. 正方形B. 菱形C. 五边形D. 三角形2. 在下列四个图形中，哪个图形可以通过旋转和翻转得到一个与原图形相同的图形？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D3. 下面哪个图形在经过旋转和翻转后不能与原图形重合？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D4. 下列哪个图形与其他三个图形在形状上最相似？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D5. 在下列四个图形中，哪个图形可以通过旋转和翻转得到一个与原图形相同的图形？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D6. 下列哪个图形与其他三个图形不同？A. 正方形B. 菱形C. 五边形D. 三角形7. 在下列四个图形中，哪个图形可以通过旋转和翻转得到一个与原图形相同的图形？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D8. 下面哪个图形在经过旋转和翻转后不能与原图形重合？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D9. 下列哪个图形与其他三个图形在形状上最相似？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D10. 在下列四个图形中，哪个图形可以通过旋转和翻转得到一个与原图形相同的图形？A. 图形AB. 图形BC. 图形CD. 图形D二、填空题（每题2分，共10分）11. 下列图形经过旋转180度后，可以得到一个与原图形相同的图形：_________。
12. 下列图形经过翻转后，可以得到一个与原图形相同的图形：_________。
13. 下列图形可以通过旋转和翻转得到一个与原图形相同的图形：_________。
14. 下列图形与其他三个图形在形状上最相似：_________。
15. 下列图形在经过旋转和翻转后不能与原图形重合：_________。
三、判断题（每题2分，共10分）16. 任意一个图形经过旋转和翻转后都能与原图形重合。
（）17. 任意一个图形都可以通过旋转和翻转得到一个与原图形相同的图形。
家长必读：视觉与学习能力自测
家长必读：视觉与学习能力自测评测项目介绍一．眼球运动我们在观察外面世界的时候，经常需要有效的运动我们的眼睛。
常用的眼球运动方式有固视、扫视和追随运动。
固视是指长时间注视某一静态目标，如我们辨认某一生字。
扫视是指注视点在不同静态目标间跳转，如我们阅读时从一个字跳转到下一个字。
追随是指我们注视连续运动的目标，如我们在打球时，必须不间断注视运动的球才能作出正确的判断和反应。
眼球运动功能缺陷时一般会导致以下问题：阅读时经常忘位、掉字、重读，阅读速度慢，阅读理解能力差，运动表现差，注意力难以集中等等。
二．视觉聚焦当我们注视不同距离的目标时，为了保证物体在视网膜上成像清晰，必须运用我们的调节功能，即根据物体的距离调整晶状体的曲率。
学生在课堂上注视点不停地在黑板、老师和课本上切换，对聚焦能力的要求较高。
视觉聚焦功能缺陷时，我们不能快速、有效地调节晶状体的曲率，从而注视点在不同距离目标间转换时难以保证物体成像清晰，进而会引起视疲劳、学习困难。
三．视觉辨别视觉辨别是指我们精确分辨细微差异的能力。
这不仅需要有好的视力，还需要有较好的理解能力和分析能力。
视觉辨别能力较差时，在学习上主要表现为不能区分形近字，如“王”与“玉”；经常写错别字；阅读速度慢；阅读理解能力差。
四．视觉形态和时序记忆能力视觉形态是指整体把握注视目标的能力。
视觉形态能力缺陷时表现为辨认形状有困难；书写困难；临摹能力差；不能区分不同字体的同一个字等等。
五．视觉轮廓及空间关系能力视觉轮廓能力是指快速把握注视目标轮廓的能力。
如一只猫从我们眼前一闪而过，我们虽然无法看清它的细节，但我们可以知道它是一只猫。
视觉轮廓能力缺陷时表现为对某些目标视而不见；反应迟钝；注意力难以集中；阅读速度慢；阅读理解能力差。
六．视觉记忆能力视觉记忆可分为短时记忆和长时记忆。
短时记忆是指短时间内快速记忆和回忆注视目标的能力，短时记忆一般不稳固。
长时记忆是指短时记忆通过强化或加工后形成的比较稳固的视觉信息存储和检索能力。
视觉测试试题及答案
视觉测试试题及答案一、选择题1. 人类的色觉主要依赖于哪种类型的细胞？A. 杆状细胞B. 锥状细胞C. 神经节细胞D. 视网膜色素细胞答案：B2. 散光是指眼睛的哪种状况？A. 晶状体不透明B. 角膜或晶状体曲率不规则C. 视网膜脱落D. 玻璃体混浊答案：B3. 夜盲症通常是由于缺乏哪种维生素？A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D答案：A4. 以下哪个不是视觉测试中常用的图表？A. Snellen视力表B. Ishihara色盲测试C. 随机点立体图D. 心电图答案：D5. 远视眼在不使用矫正镜片时，通常难以看清：A. 近处的物体B. 远处的物体C. 任何距离的物体D. 只有移动的物体答案：A二、填空题6. 视觉测试中，________是用来评估个体对颜色的识别能力的。
答案：Ishihara色盲测试7. 正常视力的国际标准是________，意味着在6米远的地方能够看到的视标，相当于正常人在30米远的地方看到同样大小的视标。
答案：6/6或20/208. 立体视觉测试可以评估个体的________功能是否正常。
答案：深度感知9. 视觉测试中的对比敏感度测试是用来评估个体对________的敏感度。
答案：不同对比度的图像10. 散光可以通过________来矫正。
答案：眼镜或隐形眼镜三、简答题11. 请简述什么是近视眼，并说明其矫正方法。
答案：近视眼是一种常见的视力问题，患者在看远处物体时会感到模糊，而看近处物体则相对清晰。
这是因为眼球的屈光系统（包括角膜和晶状体）使光线聚焦在视网膜前方。
矫正近视眼通常使用凹透镜，它可以使得光线在到达视网膜之前散开，从而在视网膜上形成清晰的焦点。
12. 描述一下视觉测试中的随机点立体图是如何工作的。
答案：随机点立体图是一种用于测试立体视觉的图像，由许多随机分布的点组成。
这些点在左右眼的图像中有不同的排列，当两眼分别观察并由大脑合并这些图像时，可以产生深度感。
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精神不集中
没有好的视觉记忆能力的人是学不会在倾听指导同时“看清事物”，所以他没有智力的图画来帮他回忆。
F、不能在书桌或文件夹里找到所需的东西
紊乱的
没有好的视觉记忆能力的人是不能够把他们放好的东西重新“描绘”出来。他们必须翻遍所有东西直到看到那个物体。
7、手—眼协调能力
人们的表现
视觉与学习能力测试答疑
6、视觉记忆能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、甚至很基本的词也会拼写错误
不聪明
粗பைடு நூலகம்大意
不好好学习
没有好的视觉记忆能力的人会拼写错误，因为他们不能够用他们的大脑的眼睛来“看”字。而是，当听到这个字时把它写下来：listen写成lisen；been写成ben。因为英语只有一半是以声音的形式来拼写(即听声音就能拼写出来。所以就算一个很有学问的声音学者都不能够把这些人变成一个具有良好拼写能力的人。
B、在阅读或书写时盖住一只眼睛
顽皮
遮住一只眼睛和以古怪的坐姿来压制一只眼睛有相同的效果。
C、阅读时把头埋在书里
喜欢这本书
当尝试对齐时如果眼睛过度会聚，人们将看到的事物会比其真正的要小。对于这个人，唯一使文字变大的办法就是把书更接近眼睛
D、在短时间的书写或阅读
后，抱怨疲累
爱发牢骚；睡眠不足
当尝试对齐时如果眼睛倾向转外，在每一次眼睛运动时人们就会用更多的资源和努力来重新对齐眼睛，这样他们就很快感觉疲劳
C、在功课里表现为空间感不好
同上
手—眼协调协调能力不足的人可能明白字与字之间应该有一定间隔的概念，但是却不能写出协调一致的间隔。再一次，这可能包含另外的手—眼协调问题。如：一致的空间可以被眼睛控制的不足所影响；大的空间可能是人们越过目标的结果。
D、在从黑板上抄写或从草稿上抄写缓慢
开小差；短的集中广度
E、不能跟随多步式的指导
精神不集中
没有好的视觉记忆能力的人是学不会在倾听指导同时“看清事物”，所以他没有智力的图画来帮他回忆。
F、不能在书桌或文件夹里找到所需的东西
紊乱的
没有好的视觉记忆能力的人是不能够把他们放好的东西重新“描绘”出来。他们必须翻遍所有东西直到看到那个物体。
7、手—眼协调能力
人们的表现
G、对接住一个球或做其它的运动有困难
不协调
如果手—眼协调协调能力不足，就很难接住一个球或投掷棒球。在这种情况下，人们的手不能与眼睛同步作出反应，结果将是接不住所要接住的球。
8、视觉局部感知能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、用很长时间来下结论
没有独立能力的人
一个有视觉局部感知问题的人将对运用这一技能进行抽象的推理方可得出结论有困难。
E、有较差的阅读理解
需要更多的阅读和回答问题的练习
当文字模糊时，人们可能把一个字的结尾字母移动到下一字里，同样，眼睛不能定位时，当眼睛尝试再定位时可能就会错过3到5个字。所有这些障碍都使阅读理解成为挑战。
F、在阅读和书写时不能保持集中
注意力集中的缺陷问题
通常，焦点的转换是对眼睛协调运用问题的“快速修理方法”。如果人们望出窗外，当他们再重新回到书本时文字可能没有转移或模糊了。
G、对接住一个球或做其它的运动有困难
不协调
如果手—眼协调协调能力不足，就很难接住一个球或投掷棒球。在这种情况下，人们的手不能与眼睛同步作出反应，结果将是接不住所要接住的球。
8、视觉局部感知能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、用很长时间来下结论
没有独立能力的人
一个有视觉局部感知问题的人将对运用这一技能进行抽象的推理方可得出结论有困难。
一般的看法
真正的原因
A、字迹模糊
马虎；匆忙做功课
手—眼协调协调能力不足的人不能够用他们的手去创造他们所看见的东西，所以他们的书写将会是不能被接受的潦草。
B、不能在纸的行里写字
同上
手—眼协调协调能力不足在写字时不能把字保持在一行里。人们可能会看到这一行，可当他书写时不能把字保持在这一行里。可能同时反应眼睛运动控制不足或者是眼睛协调一致的不足。
D、阅读理解能力不好
需要做更多的阅读和回答问题的练习
一个有视觉局部感知问题的人对资料推论有困难；在阅读里，这些需要更深层次分析的技巧才可解决的理解问题对于这些人是很困难的。
9、视觉方向及空间定位能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、在写名字，日子和相似的东西时在跟随方向性时不协调一致
精神不集中
一个偏向和方向性差的人可能真的不知道左、右，但当然他仍有百分之五十答对的可能，因而有时是不一致的。
不聪明；对这一方面的课程不感兴趣
没有好的视觉记忆能力的人不能学会在阅读时同时看见，所以在考试中当他尝试去记忆资料的时候就没有参考的图画在他的大脑里，人们就会依赖他的短期记忆。而短期记忆在压力下通常会很快失去作用。
D、回答需要深层的理解的问题有困难
不聪明
一个人必须对字面资料有足够的回忆来综合分析、评估和运用这些资料。没有好的视觉记忆能力的人们对创造这种字面的基础有困难。当他们需要理深层次思索时就没有描绘的资料了。
D、阅读理解能力不好
需要做更多的阅读和回答问题的练习
一个有视觉局部感知问题的人对资料推论有困难；在阅读里，这些需要更深层次分析的技巧才可解决的理解问题对于这些人是很困难的。
9、视觉方向及空间定位能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、在写名字，日子和相似的东西时在跟随方向性时不协调一致
精神不集中
一个偏向和方向性差的人可能真的不知道左、右，但当然他仍有百分之五十答对的可能，因而有时是不一致的。
10、双眼协调能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、书写时把头枕在手臂上，把纸转到极端的角度；在阅读或书写时坐姿不正确
疲劳；个人偏好
当两眼不能正确对齐，人们可能会不自觉地养成一种消除模糊或复视的适应性行为。在某种身体姿势下，只是一只眼睛可以看东西，这样眼睛不能同时聚焦的问题就会消失。但是，虽然模糊和重叠的视觉消失，研究表明这样人们通过视觉通道输入大脑的信息已经从80%减少到20%了
10、双眼协调能力
表现
一般的看法
真正的原因
A、书写时把头枕在手臂上，把纸转到极端的角度；在阅读或书写时坐姿不正确
疲劳；个人偏好
当两眼不能正确对齐，人们可能会不自觉地养成一种消除模糊或复视的适应性行为。在某种身体姿势下，只是一只眼睛可以看东西，这样眼睛不能同时聚焦的问题就会消失。但是，虽然模糊和重叠的视觉消失，研究表明这样人们通过视觉通道输入大脑的信息已经从80%减少到20%了
手—眼协调协调能力不足的人需要额外的集中力来写构成每个词的字母。这种额外的集中会减慢人们完成任务的速度。
E、不喜欢书写
个人偏爱
因为对于手—眼协调协调能力不足的人，书写字母是如此的消耗时间和困难的任务，他们可能对任何需要这种技能的任务有消极的态度。
F、对多位数计算问题有困难
更需要基本数字来计算与练习
手—眼协调协调能力不足的人将对数学问题中对齐数字有困难，当对应的数字有偏差时，就会出现错误的答案。
B、在做一个工作时，经常要解释和指导；似乎需要每个细节的解释
同上
一个有视觉局部感知问题的人不能作出推理，所以要经常回顾或重新看资料。
C、可以做作业的一部分(如：记录并做出一个书目)，但不能把单独部分连成一个完整的功课(如：写一个关于殖民地的报告)
紊乱的
一个有视视觉局部感知的人看不到事物每一部分的结尾，所以不能把这些单独部分联系在一起来完成功课。
C、在功课里表现为空间感不好
同上
手—眼协调协调能力不足的人可能明白字与字之间应该有一定间隔的概念，但是却不能写出协调一致的间隔。再一次，这可能包含另外的手—眼协调问题。如：一致的空间可以被眼睛控制的不足所影响；大的空间可能是人们越过目标的结果。
D、在从黑板上抄写或从草稿上抄写缓慢
开小差；短的集中广度
B、不能记住数学计算的数据
不聪明
粗心大意
不好好学习
没有好的视觉记忆能力的人是不能够“看清”这些一晃而过的卡片，他们回忆不起这个卡片的数据和答案。另外，这个人不能在这些数据里看见帮助记忆的模式(例如：5×7跟7×5是一样的；9×9比9×10少9)。
C、在学习上花的时间比大多数人都多，但在社会和科学考试中仍然做得不好
B、不能记住数学计算的数据
不聪明
粗心大意
不好好学习
没有好的视觉记忆能力的人是不能够“看清”这些一晃而过的卡片，他们回忆不起这个卡片的数据和答案。另外，这个人不能在这些数据里看见帮助记忆的模式(例如：5×7跟7×5是一样的；9×9比9×10少9)。
C、在学习上花的时间比大多数人都多，但在社会和科学考试中仍然做得不好
B、对跟随指向寻找一个课室有困难，甚至对浏览整个学校有困难
不很聪明；精神不集中
一个不能在空间点看清方向的人通常会由于转错弯而迷失方向。
C、在体育运动中不能跟随步位程序或教练的指导
精神不集中；
开小差
一些指令如“在你的右膝后”或“向左走三步”对于一个偏向技巧差的人们是不够的，如果他们尝试跟随指令而不是示范者去做，他们通常会不留意地移到错误的位置上去。
不聪明；对这一方面的课程不感兴趣
没有好的视觉记忆能力的人不能学会在阅读时同时看见，所以在考试中当他尝试去记忆资料的时候就没有参考的图画在他的大脑里，人们就会依赖他的短期记忆。而短期记忆在压力下通常会很快失去作用。
D、回答需要深层的理解的问题有困难
不聪明
一个人必须对字面资料有足够的回忆来综合分析、评估和运用这些资料。没有好的视觉记忆能力的人们对创造这种字面的基础有困难。当他们需要理深层次思索时就没有描绘的资料了。
B、在做一个工作时，经常要解释和指导；似乎需要每个细节的解释