第2课现代信息技术与生活》教案
第一单元第2课《信息技术概念》教学设计 2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第一册
- 期末考试：在学期末，教师可以通过期末考试来评价学生的学习效果。考试内容应该覆盖信息技术概念的重点和难点，以检验学生对知识点的掌握程度。考试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，进行有针对性的教学调整。
板书设计
- ①信息技术概念：
- 重点知识点：信息技术的定义、特点、应用领域
- 信息素养的培养：信息素养包括信息意识、信息能力、信息道德等方面。本节课需要通过具体活动来培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授：教师通过讲授的方式，向学生传递信息技术的基本概念、特点和应用领域，形成对信息技术的整体认识。通过案例分析，让学生了解信息技术对社会、生活、工作等方面的影响。
- 观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成实验操作、展示学习成果等，来评估学生的学习效果。通过观察学生的参与度和合作精神，教师可以了解学生的综合素质和能力。
- 测试：教师可以设计一些课堂测试，如选择题、填空题、简答题等，来检验学生对信息技术概念的理解和应用能力。测试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习难点，进行有针对性的辅导。
典型例题讲解
例题1：请简述信息技术的定义。
答案：信息技术是运用计算机、网络、通信等技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和应用的科学。
例题2：请列举信息技术的三个特点。
答案：信息技术的三个特点是跨学科性、更新速度快、应用广泛。
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
第一单元第2课 现代信息技术与我们的生活
信息的发展
语言→文字→书籍→电报→电话 (1876)→无线电→电影（1894）→ 电视（1925）→电子计算机是19（） （ ENIAC) →阿帕网（1969ARPANET） → （网络传输协议）→ （Internet）
பைடு நூலகம்
信息技术的五次革命p9
1、语言 2、文字 3、印刷术 4、电报电话、电视 5、计算机与现代通信
信息技术主要包括P9
• • • a微电子技术 b计算机技术 c通信技术 d传感技术
计算机技术
计算机技术是利用计算机处理信息的技术，是 现代信息技术的核心技术。
我国古代劳动人民发明的算盘被称为计算机的始祖。
你的生日是哪一天？ 计算机的生日是哪一 天，你知道吗？
世界上第一台电 子计算机ENIAC （中文名：埃尼 阿克）于1946年 在美国宾夕法尼 亚大学诞生！
仅有拇指大的龙芯2E CPU
纳米机器人在10微米x10微米的基片上写字
纳米机器人正 在清理血管中 的污物
通信技术
• 通信技术就是人与人之间传递、互通信息的技术。 古代通信方式：
古人类打手势招呼同伴围猎
烽火狼烟
现代通信技术
• 现代通信技术通过电报电话、电视广播、计算机网络、通信卫星 等技术拉近了人与人之间的距离，足不出户，我们就可以非常轻 松地与千里之外的朋友进行交流。
世界上第一台计算机ENIAC
• ENIAC研制的目的是军事的要求，用计算机来解决导弹的弹道问题所涉 及到的复杂计算。 • 特点：体积大，耗电多，储存容量小，每秒进行5000次的加法运算。
计算机技术应用举例说明
多媒体教学系统
北京航天飞行控制中心
军用PDA
信用卡POS机支付
微电子技术
龙教版三年级信息技术第一册教案第二课信息技术与生活
龙教版三年级信息技术第一册教案第二课信息技术与生活一. 教学目标•了解信息技术在日常生活中的应用；•掌握计算机的基本操作方法，如鼠标使用、文件管理等；•学习简单的文字处理，如输入文字、保存文件等；•能够通过网络搜索获取有用信息。
二. 教学重难点重点•信息技术在生活中的应用；•计算机的基本操作方法。
难点•文字处理的基本操作方法；•网络搜索的基本方法和技巧。
三. 教学内容和方法教学内容1.信息技术在生活中的应用：介绍信息技术在现代生活中的重要作用和应用范围。
2.计算机的基本操作方法：讲解计算机的基本操作方法，如鼠标使用、文件管理等。
3.文字处理的基本操作方法：通过Word软件为例，讲解文字处理的基本操作方法，如输入文字、保存文件等。
4.网络搜索的基本方法和技巧：介绍网络搜索的基本方法和技巧，包括关键词搜索、筛选搜索结果等。
教学方法本课主要采用讲解、示范、实践和讨论等多种方法，结合学生的实际情况和学习需求，创设情境，引导学生主动学习、自主发现，培养信息技术应用的能力与意识。
四. 教学流程步骤一：导入（5分钟）通过引入相关实例，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，并逐步引导学生进入本课的教学主题。
步骤二：知识讲解（25分钟）1.信息技术在生活中的应用（5分钟）：通过多媒体展示图片和视频等方式，讲解信息技术在现代生活中的应用，并引导学生思考和讨论。
2.计算机的基本操作方法（10分钟）：通过教师现场演示示范鼠标使用、文件管理等基本操作方法，让学生跟随示范进行实践操作，帮助学生掌握计算机的基本操作方法。
3.文字处理的基本操作方法（5分钟）：通过简单的Word操作实践，让学生掌握文字处理的基本操作方法，如输入文字、保存文件等。
4.网络搜索的基本方法和技巧（5分钟）：通过实践操作演示关键词搜索、筛选搜索结果等方法，让学生掌握网络搜索的基本方法和技巧，帮助学生更好地利用网络资源。
步骤三：巩固练习（25分钟）1.鼠标操作练习：通过计算机模拟环境，让学生进行实际操作练习，巩固掌握鼠标基本操作方法。
黑龙江教育版信息技术三年级上册全套教案
教材分析第一单元一、单元教学内容走进信息技术世界本单元通过大量的图片和实例介绍信息与信息技术有关的知识，是信息技术学习的基础，理解遵守信息道德的重要意义，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。
二、单元教学说明1.课时安排本单元共两课，每课1课时，合计2课时完成。
2.教学重点与难点重点：了解信息的概念和信息传递的方式；信息技术在生活中的应用。
难点：了解信息技术要解决哪些问题。
3.单元教学内容建议本单元是整册教材的“开篇”，是信息技术学科的启蒙阶段，所以只需让学生去感受信息，了解信息技术在现实生活中的应用就可以了。
教师可以通过大量的实例让学生去感受信息，知道信息无处不在。
教学形式可以采取任务驱动、自学探究、评价交流等方式，同时教师在教学中可以设计小问题，让学生去思考，培养学生的创新能力。
本单元内容涉及概念性、知识性内容较多，部分内容比较抽象。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况来分析和安排本单元的教学内容，并明确每个教学内容具体的知识点和技能点。
本单元的教材是按从零开始学习计算机的思路来设计的，部分市区小学三年级学生已经接触过计算机，个别学生能熟练掌握如何使用计算机了，所以教师在教这部分知识时，要结合自己学生的具体学情来确定教学的重点与难点。
本单元知识性内容较多，如果教学方式不当，就会使学生对信息技术学科的学习失去兴趣，因此，本阶段的教学要从学生的兴趣入手组织教学，加强对学生的思维训练、能力的提升和团队的协作精神的培养，在教学策略上可以采取小组讨论、集体讨论、自主学习等方式。
在培养学生的思维上，教师可以设计一些小问题，让学生开展讨论，在讨论中逐步明确、总结出相对正确的结果。
在教学中要从信息处理的角度讲课，多例举学生身边常见的实例，让学生易于接受，既可避免将信息技术课上成计算机课。
第二单元一、单元教学内容和计算机交朋友本单元的主要内容是了解计算机的发展史；WindowsXP桌面的组成；认识计算机常见的硬件设备；知道计算机有哪些硬件和软件组成；掌握正确开机和关机的方法；WindowsXP的窗口操作。
[教学设计]黑龙江教育出版社小学三年级上册信息技术全册精品教案
![[教学设计]黑龙江教育出版社小学三年级上册信息技术全册精品教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a72246ab680203d8ce2f24ed.png)
第一课信息与信息技术■教材分析本节课是黑龙江教育出版社信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。
信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。
由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。
■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。
根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。
■教学目标1.知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。
2.过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。
3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。
4.行为与创新能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点（1）信息及信息技术的认识（2）信息活动的一般过程 2.教学难点认识信息活动过程■教学方法与手段本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。
■课前准备相关图片、课件、小游戏、学案■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入师：上课之前，请同学们先一起来看一段短片。
（播放全球通广告视频）师：这是根据一个真实故事拍摄的广告，谁能说一说这个广告讲的是一个什么故事？（学生回答：一艘船在海上遇险，打通一个求救电话，128人获救）师：这艘船在海上遇险了，这时候，这个求救电话重不重要？（非常重要）这个求救电话就是一条重要的信息（板书）。
小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》教案
小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》是一节重要的课程，旨在帮助学生认识和理解现代智能设备如何融入我们的日常生活，并对这些设备产生积极的认知。
这节课的内容贴近学生的生活实际，通过介绍智能出行、智能穿戴、智能家居等智能产品，激发学生的学习兴趣。
【教学目标】1. 知识与技能：让学生了解什么是人工智能，以及人工智能在日常生活中的应用。
通过实例，让学生感知人工智能的便利性和智能性。
2. 过程与方法：通过讨论和分享，让学生体验人工智能的决策过程。
通过实践活动，让学生初步了解人工智能的工作原理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对新技术的好奇心和探索精神。
引导学生正确认识人工智能，理解其对生活的影响，培养科技生活观。
【教学重难点】重点：列举常见的人工智能技术。
认识常见智能设备。
难点：了解不同类别的智能设备对生活的影响。
【教学内容】1. 人工智能的定义介绍。
2. 展示人工智能在生活中的应用案例，如智能语音助手、智能家居、自动驾驶等。
3. 通过互动游戏或模拟实验，让学生体验人工智能的工作方式。
【教学过程】1. 导入新课：通过提问引发学生思考，如“你认为什么是智能？”“生活中有哪些地方使用了智能技术？”等。
2. 讲解人工智能：解释人工智能的基本概念，它是如何通过模拟人类智能进行决策和学习的。
3. 案例分析：展示一些人工智能的应用实例，如Siri或小爱同学等智能语音助手，以及智能扫地机器人等智能家居设备。
4. 实践活动：组织学生进行一个小游戏，如“智能小车避障”，让学生通过编程让小车自动避开障碍物，体验人工智能的决策过程。
5. 分享与讨论：让学生分享他们对人工智能的理解，以及他们认为未来人工智能可能带来的改变。
6. 总结：回顾本课内容，强调人工智能的定义、应用和影响，鼓励学生在日常生活中更多地发现和理解人工智能。
信息技术第一册第2课 信息技术概述
活动四：认识开源软件
▪ 开源软件：是指源码可以被公众使用的软 件。
▪ 开源软件在软件发行时，附上软件的源代 码，并授权允许用户更改、自由再散布、 二次创作。
第1单元 信息与信息技术
第1课 信息与社会 第2课 信息技术概述 第3课 认识计算机（一） 第4课 认识计算机（二） 第5课 操作系统
第2课 信息技术概述
学习目标：
1、了解信息技术的概念 内涵 2、掌握现代信息技术的内容、发展趋势
3、了解信息技术对我们生活的影响
活动一 日新月异的信息技术
▪ 信息技术：一切与信息的获取、存储、加 工、传递、发布、交流和管理相关的技术。
一首歌曲占用硬盘的存储容量大约为：5 MB
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
活动二：了解常见的智能终端
移动智能终端在快速发展，影响 力将赶超收音机、电视、台式计 算机，深入人们生活的方方面面
平板电脑
笔记本 电脑
智能手机
智能手表
活动三：探究信息编码
第1单元 信息与信息技术
第1课 信息与社会 第2课 信息技术概述 第3课 认识计算机（一） 第4课 认识计算机（二） 第5课 操作系统
第3课 认识计算机（一）
学习目标：
1、了解计算机硬件系统的组成、常用的计数制、 二进制编码
活动一：探究计算机硬件 3、点击安装文件，立即安装 ▪ 4、选择安装路径，最好不要安装在C盘。
提醒：1、有捆绑软件，要手动取消推荐的其他软件安装 2、开机自动启动 建议取消
活动三：探究软件的卸载
▪ 方法一：控制面板里面的 卸载程序 ▪ 方法二：通过具有软件管理功能的软件
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通过学生接触到的，以及学生感兴趣的实例入手，激发学生的学习兴趣
启发探究，技巧点拨
通过图片、视频展示让学生对信息技术的应用有更深的了解。并在此基础上引导学生了解现代信息技术的发展趋势。
通过教师展示，在自己原有了解的基础上对信息技术的应用做进一步的了解，
生一：善于鉴别有用信息
生二：增强保护知识产权的意识
生三：养成安全、健康使用信息技术的习惯
很好，希望咱们同学都能合理充分的利用信息这把“双刃剑”，在信息的海洋里自由畅游！
在教师的引导下，梳理知识，并确立以后在信息应用中坚持态度。
板书设计
现代信息与生活及信息安全与信息道德
一、信息技术与生活二、信息安全与信息道德
重点
难点
了解信息安全和信息道德的相关知识
能甄别信息，合法利用信息
教学
材料
课件
教师活动
学生活动
设计意图
情境
创设，激发
兴趣
现代信息技术已经深入到我们生活的各个角落，比如我们比较熟悉通信卫星、多媒体教室、多媒体手机、QQ视频聊天等等，可以说现代信息技术已经对我们生活各个方面产生了深刻的影响，但是信息技术在改进我们生活方式的同时也存在一些安全隐患，那么这节课我们就来学习相关的内容。
接触网络、计算机较多的同学列举一下自己经历过的或者从别人那里了解到的关于信息应用安全问题，及问题现象特征。
由熟悉的实例入手，更利于学生发现总结问题
合作学习，释这几个同学列举了信息技术应用过程中存在的问题及发生的现象，结合咱们课本以小组为单位仔细分析这些问题及现象，你们是不是会发现它们的一些共同点呢？那么现在各组抓紧分析总结一下，看看哪个小组分析总结的最好。
来哪小组来总结一下：
师:各组都有同学举手了，很好。那咱们一个一个小组挨着来说说。
生一：传染性、破坏性
生二：寄生性、传染性
生三：传染性、破坏性、潜伏性
生四：除了他们说的还有激发性
各小组都能总结出病毒的特征，但是不够全面，结合起来就能很好的表述病毒的特征了。
带领学生总结病毒特征，并解释各个特征。
在教师的引导下对问题进行分类，并讨论各类问题的特征。
结合课本探讨保护信息安全的方法，利用教师提供的杀毒软件尝试杀毒技能。搜集知识产权及信息道德相关知识。
学生接触少，学生先自己思考总结，教师加以补充，
梳理总结，拓展延伸
(带领学生对知识进行梳理，并指导学生在应用信息技术时，应该怎样做。)
我们学习了关于信息的应用及安全相关知识，那么在应用信息过程中我们应注意哪些问题呢？
生：机器频繁的重启、速度特别慢
师：嗯，很好，还有谁也来说说？B同学说说你遇到的问题。
生：不能正常显示画面而且动不动就死机。
师：嗯，不错，还有其他现象吗？由于条件限制，还有一些问题我们同学没发现，不过我们同学能找出这些问题已经很不错了，非常好。还有一些比如弹出不明网页文件、出现程序错误或数据丢失等现象。随着我们知识的不断增进，我们也会越来越了解这些问题。
1、现代信息技术在生活中的应用1、信息安全问题
2、现代信息技术的发展趋势2、保护知识产权
3、遵守信息道德
让学生对信息安全问题有全面的了解
实践创作，展示评价
通过讨论，我们了解了各类信息安全问题的特征，针对问题特征，引导讨论一下怎样保护信息安全。
生一：使用正版软件，不浏览不良网站。
生二：安装杀毒软件，经常查杀病毒。
生三：设定高安全系数的秘密
……
很好，现在我给你们一些杀毒软件，同学练习给自己的机器杀杀毒。
同学们，为了更好的保护人们的智力成果，产生了知识产权和青少年网络文明公约，现在我们来了解一下相关知识。
七年级信息技术上册《现代信息技术与生活》教案
教学
目标
知识目标：了解信息技术在现代生活中的应用及其对现代生活的影响，了解信息安全和信息道德的相关知识，了解保护信息安全和知识产权的相关的法律法规。
能力目标：能识别信息，合法利用和发布信息；学会使用工具软件清理病毒、木马。
情感目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康使用信息技术的习惯
由于学生对信息技术应用接触的较少，借助教师提供的材料加以了解。
自主探究，分享交流
任何事物都有它的两面性，信息技术的应用也是如此，它在给我们生活带来方便的同时，也带来了安全隐患，通过展示我们看到，有些应用是我们熟悉的，有些是没见过的，就我们熟悉，探讨一下信息技术的应用存在哪些安全隐患呢？
师：咱们请A同学来说一下，在计算机应用中遇到的问题。