部编版九年级下册语文导学案《天下第一楼》(节选)学生版
统编版九年级语文下册 天下第一楼导学案金品
《天下第一楼》（节选）导学案【知识目标】1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2．分析人物形象，理解人物内心。
【能力目标】品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。
【德育目标】了解故事背景，深入理解主题。
1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2．分析人物形象，理解人物内心。
3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。
4．了解故事背景，深入理解主题。
教学重难点1．梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。
2．品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。
3．把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自己的思考。
导入新课同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能) 这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。
今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。
二．作者简介【何冀平】中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。
1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
三．背景介绍名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。
传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。
怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。
面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。
卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。
光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。
部编人教版语文九年级下册第18课《天下第一楼》说课稿学生版
部编人教版语文九年级下册第18课《天下第一楼》说课稿学生版一. 教材分析《天下第一楼》是部编人教版语文九年级下册第18课的一篇课文。
这是一篇记叙文，讲述了作者童年时随父亲在天下第一楼吃饭的经历，通过描绘楼内的环境和各种人物，表现了作者对底层人民生活的关注和同情。
本文语言朴实，情感真挚，富有感染力，适合学生学习。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，对记叙文也有了一定的认识。
但在情感体验、社会责任感和人文关怀等方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感态度，激发学生的同情心和社会责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够理解课文内容，把握人物形象和环境描写，领会作者的情感态度。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生的阅读理解和写作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注社会底层人民生活的意识，增强同情心和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：理解课文内容，把握人物形象和环境描写。
2.难点：领会作者的情感态度，培养学生关注社会底层人民生活的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生深入理解课文。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍课文背景，激发学生兴趣。
2.自读：让学生自主阅读课文，感知内容。
3.讲解：分析课文内容，讲解人物形象和环境描写，引导学生体会作者的情感态度。
4.讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受和观点。
5.写作：布置课后作业，让学生以课文为素材，写一篇读后感。
七. 说板书设计板书设计如下：《天下第一楼》人物：父亲、楼主、顾客等环境：楼内环境、市井景象情感：关注底层人民、同情心、社会责任感八. 说教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对课文内容的理解程度。
2.学生对人物形象和环境描写的把握能力。
《天下第一楼(节选)》精品导学案(部编版九年级下册)
学习目标1.梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2.分析人物形象，理解人物内心。
3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词。
4.了解故事背景，深入理解主题。
学习重点分析人物形象，理解人物内心。
学习难点品味语言，揣摩具有深刻意义的台词。
第一课时学习目标1.梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2.了解故事背景，深入理解主题。
自主突破 1.给加点字注音。
商贾（gǔ）名躁（zào）幌子（huǎng）砧板（zhēn）耷拉（dā）忌讳（huì）拾掇（duō）喜幛子（zhàng）2.文学常识：本文，中国剧作家，1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
答案：1.gǔ zào huǎng zhēn dā huìduō zhàng2.何冀平合作探究 1.快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节。
2.说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。
3．文章中哪句话最能概括文章的情节？结合课文内容，说说你对福聚德的衰落原因的认识。
答案： 1.情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。
情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。
情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。
情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。
情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。
2.本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。
3.修鼎新的一句话“一个人干，八个人拆”是对上述情节最好的概括。
从全文来看，唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助手，这比坐吃山空的后果更加严重；罗大头是烤鸭一把手，克五又知道他藏着烟土，这无疑是罗大头将要出事的信号。
且罗大头自恃烤鸭技艺离去，这对于“福聚德”无疑是有打击力的；此外，连小伙计都不成器。
种种迹象，几乎都指向“福聚德”即将衰落。
究其根本原因，可以说，这是勤劳务实的人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾，是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。
部编版语文九下第18课《天下第一楼(节选)》课文、教案、导学案
部编版语文九下第18课《天下第一楼（节选）》课文、教案、导学案课文时间八年后。
地点福聚德店堂。
此时是福聚德的鼎盛时期。
雕梁画栋的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
门前停的是汽车、马车、绿呢大轿，门里进出的是达显贵、商贾名流。
福聚德已是赫赫扬扬，名噪京师。
今天是大年初六，饭庄店铺大开张。
福聚德伙计们簇拥着王子西。
将那两块老年间的铜幌子，当当正正地挂在门前。
尔后，掌案的把砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒勺，账房把算盘拨拉得噼啪响，百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子，这就是旧时买卖家讲究的“响案板”，以求新年里买卖。
福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。
王子西福顺，盯着点儿门口、胡同口，有要紧的主顾先喊一声。
福顺(已经长成个大小伙子)放心吧，二掌柜! (下)王子西过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。
常贵咱们大开张，对过儿大关张。
王子西全赢德那掌柜的就不是发家的样儿，伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。
常贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济下。
王子西这事儿他想得到，别忘了，他爹也当过伙计。
常贵这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事儿?王子西就为丢了几两金子，用这样的大秤(指墙上挂着的丈把长的大秤)把柜上的伙计，出门称一次，进门称一次。
常贵老爷子就这么窝囊死的?王子西要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。
常贵今天大开张，怎没见他?王子西唉，头年一忙，我忘了给侦缉队。
送礼了。
常贵那可是些惹不起的祖宗。
王子西这不孟实又打点去了。
(拿出一张单子)这是今天的水牌，上什么菜你编排一下，下半晌瑞蚨祥家、警备司令吴家有定座。
我今天得赶致美斋头炉萝卜丝饼。
(常下，王欲下)唐茂昌带福子气冲冲地上。
王子西( 见脸色不对，小心地)大爷今天得空儿，没上戏园子?唐茂昌卢掌柜呢?王子西外出了。
唐茂昌昨天我让福子拿五百块钱，他为什么不给?王子西他说“六西四”分账是合同上写的，每月初一准把月钱送到府上去，额外的福子(狗仗人势地)额外的?这儿全是大爷的!大爷拿钱买行头置场面干的是正事儿，不像他拿钱养!王子西哟，你可别这么嚷，玉雏儿而今顶半个掌柜的。
人教部编语文九年级下学期第五单元18天下第一楼(节选)教案
人教部编语文九年级下学期第五单元18天下第一楼(节选)教案一. 教材分析《天下第一楼》是人教部编语文九年级下学期第五单元的一篇课文，讲述了卢沟桥事变后，我国人民在日本侵略者的铁蹄下，不屈不挠，英勇抵抗的故事。
本文通过描绘主人公在困境中的奋斗和牺牲，展现了我国人民的爱国精神和坚强意志。
本节课的教学内容主要包括对课文的理解、分析、鉴赏和批判，以及对相关历史背景的了解。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立阅读和理解能力，对于历史题材的课文，他们具有较强的兴趣和好奇心。
但同时，他们也存在着一定的认知局限，对于文中的一些历史背景和专业术语可能理解起来较为困难。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起历史背景的知识框架，引导他们深入理解课文内容。
三. 教学目标1.知识与技能：了解课文中所涉及的历史背景，正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受主人公的爱国精神和坚强意志，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重难点：课文中所涉及的历史背景和专业知识的理解。
2.解决方案：在导入环节，简要介绍相关历史背景，帮助学生建立起知识框架；在课堂上，引导学生通过自主学习和合作探讨，深入理解课文内容。
五. 教学方法1.情境教学法：通过引入历史背景，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生独立阅读课文，自主分析问题，提高自学能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，熟悉课文内容，了解学生情况。
2.学生准备：预习课文，了解课文大意。
七. 教学过程1.导入（5分钟）简要介绍卢沟桥事变的历史背景，引导学生了解课文所反映的时代背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，教师巡视课堂，解答学生疑问。
3.操练（15分钟）学生分小组进行合作探讨，分析课文内容，解答问题。
统编版九年级语文下册 天下第一楼导学案连连
《天下第一楼》（节选）导学案【知识目标】1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2．分析人物形象，理解人物内心。
【能力目标】品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。
【德育目标】了解故事背景，深入理解主题。
1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2．分析人物形象，理解人物内心。
3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。
4．了解故事背景，深入理解主题。
教学重难点1．梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。
2．品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。
3．把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自己的思考。
导入新课同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能) 这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。
今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。
同学们，如果我们想创办文明班级，但是今天有人惹是生非。
明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，我们还能打造文明班级吗？（不能打造文明班级）这说明一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。
今天我们将走进“福聚德”更加深刻的感受该道理！二．作者简介【何冀平】中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。
1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
三．背景介绍名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。
传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。
怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。
部编九年级语文下册天下第一楼(节选)
示例：我欣赏甲的做法。学习就是为了以后能更好地工作，甲 同学比较务实，会计工作就需要这种求实不爱幻想的性格才可 以做好。
出图样。 （1）材料一反映了什么问题？请根据材料二，简要说说材料一中问题产生的原因有哪些。
很多在校大学生忽略学习，能力欠佳；
②而且，有些纹样的刺绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上 （2）针对材料一反映的问题，有人在贴吧的毕业赠言板块写下这样的话，请你将它补充完整。
1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆的发展，中国各大高校都在努力扩招 人数，大学生人数增加导致人才供需关系不平衡，于是他们一毕 业必将面临困境。而北京师范大学某教授也毫不留情地指出因为 扩招，当今大学的含金量越来越低，很多在校学生面对社会上的 诱惑和大学宽松的环境，立场不坚定，忽略了学习的重要性，导
在最高管理层具备危机意识的基础上，企业要善于将这种危机意识向所有的员工灌输，使每位员工都具备居安思危的思想，提高员工 对危机发生的警惕性，使危机管理能够落实到每位员工的实际行动中，做到防微杜渐、临危不乱。 该剧描写了创业于清代同治年间，传至民国初年的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到东山再起、名噪京华而又面临倒闭的 曲折发展历程。 ③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。 人在安逸和顺利的情境下也要保持一颗戒惧之心。 好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。 栀子花开完了一季，又到了每年6月的毕业时节，我校正开展关于“毕业之后”的综合性学习活动。 示例：居安思危、未雨绸缪、有危机意识是我们应该从中领悟借鉴的。
部编版九年级下册语文18《天下第一楼(节选)》导学案学生版
《天下第一楼》（节选）导学案长郡中学史李东上信中学陈道锋【学习目标】1.能够梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2.学会揣摩有深意的台词，分析人物形象。
3.结合故事背景，能够深入理解主题。
【教学过程】一．新课导入同学们，如果我们想创办文明班级，但是今天有人惹是生非。
明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，我们还能打造文明班级吗？二．作者简介【何冀平】中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。
1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
三．背景介绍名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。
传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。
怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。
面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。
卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。
光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。
然而，事违人愿，“福聚德”发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。
三．整体感知1.快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括。
2. 上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说这些戏剧冲突是围绕什么展开的。
3. 文中哪句话最能概括情节？四．细读感悟1. 结合课文内容，说说你对福聚的衰落原因的认识。
2. 本文人物出场极多，但是许多人都给我们留下了十分鲜明的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画。
请你认真阅读文章，挑选出几个你喜欢的人物，分析其人物形象。
五．艺术特色1.本文语言十分具有方言特色，甚至有些方言运用比较低俗，你如何看待这个问题？请结合文章简要分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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部编版九年级下册语文导学案《天下第一楼》（节选）
学生版
【学习目标】
1.能够梳理主要情节，把握文本戏剧冲突°
2.学会揣摩有深意的台词，分析人物形象°
3.结合故事背景，能够深入理解主题°
【教学过程】
一．新课导入
同学们，如果我们想创办文明班级，但是今天有人惹是生非°明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，我们还能打造文明班级吗？
二．作者简介
【何冀平】中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员°1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典°
三．背景介绍
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间°传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营°怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业°
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平°面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼°卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵°
光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华°然而，事违人愿，“福聚德”发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落°
三．整体感知
1.快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括°
2.上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说这些戏剧冲突是围绕什么展开的°
3.文中哪句话最能概括情节？
四．细读感悟
1.结合课文内容，说说你对福聚的衰落原因的认识°
2.本文人物出场极多，但是许多人都给我们留下了十分鲜明的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画°请你认真阅读文章，挑选出几个你喜欢的人物，分析其人物形象°
五．艺术特色
1.本文语言十分具有方言特色，甚至有些方言运用比较低俗，你如何看待这个问题？请结合文章简要分析°
2.文中用语简单明了，符合真实生活，但也有不少语言含义深刻，请你找出几句，并简要分析°。