大班健康活动教案：噪音记录教案(附教学反思)
幼儿园大班科学教案《噪声的危害》含反思合集5篇
幼儿园大班科学教案《噪声的危害》含反思合集5篇幼儿园大班科学教案《噪声的危害》含反思 1活动目标1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。
2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点重点：区别感受乐音和噪声，萌发创造宁静环境的愿望。
难点：用不同的形式表现乐音和噪声。
活动准备经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声。
物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字（电脑割字）、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料。
活动过程一、感知乐音和噪声1、幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。
2、让幼儿进行讨论说说刚才是什么东西发出来的声音？听起来感觉怎样？喜欢哪种声音？3、请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。
教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。
二、区别乐音和噪声1、请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。
2、请幼儿用动作来表示乐音和噪声。
听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。
3、教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。
教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。
所以*时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。
美妙的声音放大后就会影响别人的休息，那样乐音也就会变成噪音。
三、了解噪声的危害你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？四、创造安静的环境1、噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？2、启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。
如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。
大班健康活动教案：噪音记录教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：噪声记录教学计划（反思教学）大班健康活动噪声记录课程计划（具有教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容.感知噪音是由人做出的,让孩子了解噪音和伤害,并初步了解如何创造安静.基本的环境知识,教育孩子从自己做起,不要大声吵闹,减少噪音,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,快来看噪音记录课程计划.设计方案：让孩子们知道哪些声音让人感觉舒适,哪些声音会让人觉得不舒服.活动目标：1.感知噪音是人们创造的,让孩子了解噪音,初步了解如何创造一个安静环境的基本知识,教育孩子从自己开始,不要大声和吵闹,减少噪音.2.可以判断某些行为对环境的影响.3.使用图形方法表达噪音.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备：男人手记录页面活动程序：使用记录页面→在室内和室外查找噪声源→录制→聆听您的同伴并告诉您自己录制的内容活动开始了,孩子们收集了噪音源：他们闭上眼睛听,听到椅子的声音,移动椅子的声音,米饭自行车的声音,以及远处的混合声音.老师带孩子们去厨房,体验幼儿园最大的噪音源,并注意收集噪音制造者.王自然：我们在餐厅,饭碗,盖子,洗碗碟和发动机内部的声音洗碗的地方.孩子们听到了发电机隆隆声.一位老师的朋友将米桶与米桶,盖子和盖子相撞.声音,估计一起是60分贝.班上的李唐朝说我中午睡不着觉.这是一个原因.黄禹洲：很多人放烟花和鞭炮,他们的声音非常嘈杂.有些人放了很多录音机,扬声器的声音非常嘈杂.回到教室,就噪音问题进行了热烈的讨论：陆一文：录音机的声音非常大.赵树林：当我装修房子时,我有点害怕,电锯每天发出刺耳的声音,机器的声音,电钻和锤子震动房子的声音.潘自健：父亲的车喇叭的声音很难听,我不能吹口哨.冼牛牛：我母亲的车也很尴尬.陈宣伟：我们家旁边有一幢高层建筑.工人正在用挖掘机挖掘基础.它非常响亮.我们睡觉的时候,早上起床不能起床.周雄毅：很多孩子的嘴巴在尖叫.尴尬,吵闹,尴尬,使喉咙发炎.李俊亮：打开电视的声音很棒.李品瑞;大树倒下,大炮,战车,坦克,门铃,会有噪音出来.蓝钧：汽车坦克火箭发出声音.荣依朗;我母亲说我在睡觉,妈妈感觉不到,幼儿园睡觉的卧室里的电风扇会响,这会影响我的睡眠.王自然：我们用锤子敲打锤子.廖伟：开水龙头太大了.水的声音非常响,年轻老师推的车的声音也很响.李俊亮：我画的录音机,狗很响.王选英：你画的小叶子没有声音,大叶子有声音.钟悦：冰箱和怪物.刘晨;火箭烟花.我很心烦.聋人,一些祖母会患心脏病.王选英：床角烂了,床很吵.黄玉洲;地面不平坦,旧车正在行驶,汽车打开时会发出声音.活动反映：我希望人们能够生活在和平的环境中.其他人正在发出声音.他们喜欢整天哇哇大叫,走路和踢,谈论尖叫,影响邻居的行为,并说'不'.。
幼儿园大班教案《噪音的危害》含反思
幼儿园大班教案《噪音的危害》一、教学目标1.能够理解噪音对人体的危害，并能提出相应的防护措施。
2.能够观察周围的环境，提高自我保护意识。
3.能够积极探索环境，感知自然界的声音，并认识到自己也是环境的一部分。
二、教学内容1.什么是噪音以及噪音来源。
2.噪音对人体的危害。
3.如何保护自己不受到噪音的伤害。
4.自然界的声音，如何听懂并感知。
5.集体活动：小组讨论噪音危害并提出防护措施。
三、教学过程1.导入环节教师引导学生通过模拟不同场景，让学生感受不同的声音，并让学生说出他们听到的声音。
2.学习内容(1)什么是噪音以及噪音来源教师通过图片、语言、故事等多种方式，让学生理解什么是噪音，以及日常生活中常见的噪音源。
(2)噪音对人体的危害教师通过图片、演示噪音对人体的危害，让学生了解噪音的危害性。
(3)如何保护自己不受到噪音的伤害教师通过引导学生在平常生活中正确使用耳机、减少高噪声活动等方式，来保护自己不受到噪音的伤害。
(4)自然界的声音，如何听懂并感知教师引导学生在自然环境中，感知周围的自然声音，学会欣赏自然界的声音。
3.活动及练习教师组织学生小组讨论噪音的危害，并提出相应的防护措施。
4.反思和总结教师引导学生反思本次课程的学习过程，并总结课程内容。
四、教学评价1.学生的发言情况。
2.学生的合作情况。
3.学生的作品展示情况。
五、教学反思这堂课程的教学重点在于让学生了解噪音的危害，并能够提出防护措施。
通过引导学生观察和感知自然环境中的声音，增强了学生的保护意识，并且帮助学生从小树立保护自己的意识。
在教学的过程中，教师要注重学生的参与和互动，让学生能够积极思考和开口表达，提高他们的语言表达和沟通能力。
同时，针对课程效果不理想的学生，教师要进行适当的辅导，并在学习内容和学习方法上进行指导和启发。
大班健康教育噪音污染教案
大班健康教育噪音污染教案
《远离噪音污染，重拾健康人生》
一、教学目标
1. 能够了解噪音污染对健康的危害。
2. 能够知道如何有效避免和减少噪音污染对人体健康的影响。
3. 能够培养学生的健康意识，学会保护自己的健康。
二、教学内容
1. 什么是噪音污染？
2. 噪音污染对健康的危害。
3. 如何避免和减少噪音污染。
三、教学过程
1. 导入：播放一段噪音污染的录音，让学生感受噪音对身心健康的影响，并引发他们对噪音污染的关注和思考。
2. 讲解：教师向学生介绍噪音污染的定义和形式，以及噪音对健康的危害，如影响睡眠、引起听力损伤、影响心理健康等。
3. 案例分析：通过案例分析展示噪音污染对生活和工作的影响，促使学生认识到噪音污染的严重性和普遍性。
4. 阐释：教师向学生阐释如何避免和减少噪音污染，包括从个人层面注意环境卫生、合理使用各种声音设备，以及从社会层面加强监管和管理。
5. 练习：让学生进行小组讨论，提出自己对噪音污染的认识和
解决方案，并结合实际环境提出改进措施。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，并提出对于噪音污染的健康教育的重要性和必要性。
四、教学效果
通过本节课的学习，学生能够真正了解到噪音污染对健康的危害，形成正确的健康观念，提高自我保护能力。
五、教学建议
噪音污染对人体的危害不容忽视，健康教育需要持续深入，学校教育部门应该增加噪音污染对健康的宣传力度，提高学生的健康意识。
同时，家长也应该加强对孩子的健康教育，帮助他们认识到噪音污染对身心健康的严重危害。
大班健康噪音污染教案
大班健康噪音污染教案教案标题：大班健康噪音污染教案教案目标：1. 了解噪音污染对健康的影响。
2. 培养学生对噪音污染的观察和分析能力。
3. 培养学生正确的噪音环境保护意识。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些图片或视频，引起学生对噪音的注意。
2. 引导学生讨论噪音对人们生活的影响。
活动一：噪音污染的了解1. 向学生解释噪音污染的概念，并列举一些常见的噪音污染源，如交通噪音、工厂噪音、音乐噪音等。
2. 分小组让学生讨论并列举出他们在日常生活中遇到的噪音污染。
活动二：噪音污染的影响1. 引导学生思考噪音污染对健康的影响，如睡眠质量下降、学习效果减弱、听力受损等。
2. 分小组让学生讨论并列举出噪音污染对健康的其他可能影响。
活动三：噪音环境保护意识的培养1. 向学生介绍一些噪音环境保护的方法，如佩戴耳塞、减少使用噪音源等。
2. 分小组让学生设计并绘制一个宣传海报，鼓励他们传达噪音环境保护的重要性。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于噪音污染的知识。
2. 提醒学生在日常生活中注意保护自己的听力和环境。
延伸活动：1. 组织学生参观学校周围的环境，观察并记录噪音污染源。
2. 鼓励学生与家人一起制定家庭的噪音环境保护计划。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生绘制的宣传海报的内容和创意。
教案扩展：1. 组织学生参与噪音环境保护的实际行动，如组织噪音环境保护宣传活动。
2. 邀请专业人士来学校进行噪音污染防治知识的讲座。
大班健康活动噪音与乐音教案反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解噪音和乐音的区别，知道噪音对人们生活的影响。
2. 培养幼儿对环境噪音的敏感度，提高自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：噪音和乐音的音频素材、图片、视频等。
2. 活动场地：宽敞的教室或活动室。
3. 教学设备：音响、投影仪、电脑等。
三、活动过程：1. 导入：教师播放一段噪音和乐音的音频素材，让幼儿辨别并发表自己的感受。
2. 基本概念：教师介绍噪音和乐音的定义，让幼儿了解噪音对人们生活的影响。
3. 案例分析：教师展示与噪音相关的图片和视频，让幼儿分析噪音产生的原因和对环境的影响。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论如何在生活中减少噪音污染，保护环境和他人。
5. 实践体验：每组选择一种噪音情境，设计一个减少噪音的方案，并进行演示。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家庭和社区中的噪音源，与家长一起想出解决办法，减少噪音污染。
2. 环境教育：结合幼儿园环境教育课程，让幼儿了解噪音对生态环境的影响，培养环保意识。
3. 艺术创作：邀请家长参与，与幼儿一起创作关于噪音和乐音的绘画或手工艺品，进行展示。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极表达自己的观点和感受。
2. 在小组讨论和实践体验环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和社区中实践的情况，及时给予指导和鼓励。
4. 通过本次活动，教师应深入了解幼儿对噪音和乐音的认识，为后续教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 复习噪音和乐音的区别，加深幼儿对噪音影响的认识。
2. 学习噪音的控制和减少方法，提高幼儿的环保意识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解噪音的控制和减少方法，提高环保意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学知识，减少噪音污染。
八、教学方法：1. 情境模拟：通过模拟家庭、社区等场景，让幼儿学会在实际生活中控制噪音。
大班科学噪声的危害教案【含教学反思】
大班科学噪声的危害教案【含教学反思】教学背景在现代城市生活中，我们面临着日益增强的噪声污染。
噪声污染会给人们的身体、心理健康带来危害。
作为小学生，应该了解科学中噪声的危害及保护措施，提高自我保护意识。
教学目标1.能够了解日常生活中产生的噪声种类；2.能够认识到噪声的危害，并简单描述其可能产生的影响；3.能够了解保护自身的方法；4.发现问题并能够提出解决方法。
教学重点1.噪声的危害；2.噪声的种类；3.保护自身的方法。
教学用具1.主持人PPT；2.电脑；3.音箱；4.适量的噪声生成设备；5.保护耳朵的耳塞。
教学流程第一节课1. 引入环节引导学生观察照片：“你们观察一下这张照片有什么现象？”学生回答后，主持人进一步引导学生注意干扰噪声。
2. 学习内容用PPT展示噪声图像：“下面我们就来了解一下噪声和它产生的影响吧。
” 主持人介绍过程中，让学生注意噪声的来源种类。
3. 讨论1.主持人引导学生讨论噪声在日常生活中的实际应用及其产生的影响，学生可根据自己的实际情况发表意见。
2.引导学生讨论如何保护自己的听力，探讨不同的听力保护方法。
第二节课1. 引入环节主持人通过播放适当的噪声，引导学生思考在一个嘈杂的环境中集中注意力的难度和噪声对身体的危害。
2. 学习内容主持人先让学生在沉思片刻后以及提出问题后，介绍了不同来源的噪声对人体的影响，以及保护听力的方法。
3. 讨论主持人分为三组，各组负责推荐不同的保护耳朵的方法。
并让学生介绍其特点及适用场合。
第三节课1. 引入环节主持人通过老师根据前2节课情况收集学生提出的问题，启发学生进行分析。
2. 学习内容主持人与学生共同讨论了一些3组学生提出的问题，并询问如何通过开展宣传对噪声危害与保护知识进行维护和普及。
3. 讨论主持人引导学生进行问题分析、问题解决方法的探讨，并推出相关运用。
教学反思我认为，通过此项授课，学生掌握了几种常见噪声对人体产生危害的基本知识及保护自己听力的方法。
幼儿园大班健康教案《噪音记录》含反思
幼儿园大班健康教案《噪音记录》含反思教学目标
1.认识和了解噪音对健康的危害。
2.能够记录不同环境下的噪音大小。
3.通过记录和观察，能够找到减少和避免噪音的方法。
4.培养幼儿的健康意识和自我保护意识。
教学时间
本节课程将安排在5-10周内逐步展开。
教学内容
第一周
教师根据儿童认知发展的规律，通过图片、音乐、手势等方式，让幼儿感受不同噪音的声音及产生的影响，并引导幼儿谈论噪音对身体的影响，培养幼儿的健康意识。
第二周
将幼儿带到不同的环境中，记录不同环境、静音、噪音的情况，帮助幼儿了解在不同的环境中产生的不同噪音源，引导幼儿吸氧片对周围环境进行认知和分析。
第三周
以儿童视角，让幼儿观察和记录幼儿园生活中的各种声音，并根据噪音大小进行分类和分析，帮助幼儿了解当各种噪音出现时它所究竟代表的什么。
第四周
教师与幼儿一起找寻减少或避免噪音的方法，帮助幼儿学会主动采取措施减少和避免噪音干扰，并提醒幼儿声音太大会给别人带来危害。
第五至第十周
在其他课程中有意识地引入噪音记录，让幼儿习惯于记录周围环境中的噪音大小，加深儿童对噪声对健康的认识。
教学方法
1.图片、视频等多媒体教学
2.与幼儿进行互动对话
3.观察和记录
反思
在教学过程中，还需要对幼儿的认知水平进行分析，让幼儿能够更好地体验和理解噪音对身体健康的危害。
同时教师还应注意，在实际教学过程中如何把教育实践与幼儿发展相匹配，帮助幼儿更好地掌控相关信息。
以上建议可以作为日后教学工作的参考依据，提高幼儿园大班噪音学习提高幼儿的身体健康意识，帮助幼儿更好地学习和成长。
大班健康教案详案及教学反思《噪音记录》
大班健康教案详案及教学反思一、教学目标1.能够学习认识噪音的概念，了解噪音对人体健康的影响，提高对噪声环境的意识与保护意识。
2.了解学生日常生活与学习中常见的噪声，如声音噪声、光噪声等，加强对噪声的辨别能力。
3.掌握常见的保护耳机的正确佩戴方法，培养良好的保护耳朵习惯，避免因长期接受噪声刺激导致的耳鸣、听力下降等问题。
二、教学内容1. 什么是噪音？噪音是指大声、刺耳、杂乱无章的声音，物理学上称为“噪声”，属于有害声音。
噪声通常会对人们的身体和心理健康产生负面影响。
2. 噪声的危害噪声会给人带来许多负面的影响，包括但不限于：•对听力的伤害•对人体神经、心理健康的影响•造成学习、工作效率下降•恶性事件发生的概率增加3. 常见的噪声噪声不仅有声音噪声，还有光噪声、电磁辐射噪声等。
我们平常生活中接触最多的噪声包括但不限于：•市区交通噪声、公共场所噪声、工厂机器噪声、公共广播声、音乐声等。
4. 耳机的保护方法在现代社会中，较为流行的听音乐方式是使用手机或其他播放音乐的设备，因此头戴类型的耳机成为人们出行、上学、工作必备的东西。
我们需要学会如何正确地佩戴耳机，保护我们的听力。
佩戴耳机的正确方法•选择好合适的耳机，质量上佳的耳机更有利于保护听力•调节好音量，不能太大•将耳机放在正确的位置，不要插得太深•不可戴在耳内，否则长时间后会伤害到内耳三、教学课时安排本教学内容安排为1个课时，具体教学安排如下：第一课时1. 引入（5分钟）老师出题目：你们知道什么是噪声吗？有哪些噪声？2. 正式学习（25分钟）老师介绍噪声的概念，噪声的危害及常见噪声，并通过举例子的方式让学生能更好地了解各种噪声的危害性。
3. 耳机保护（20分钟）老师向学生演示佩戴耳机的正确方法，并引导学生分类别试戴耳机，纠正耳机戴用方法。
4. 总结（10分钟）老师通过提出几个题目的形式来进行总结，巩固学生在本节课内所学的知识内容。
四、教学反思本节课在教学活动选择与教学方式上具有一定的特色，但教学效果也存在可改进的地方。
幼儿园大班健康教案《噪音记录》含反思
幼儿园大班健康教案《噪音记录》含反思一、教学目标1. 能够正确理解噪音对人体健康的影响，并认得到保持环境安静对身心健康的紧要性；2. 学会使用声音仪器记录噪音，了解生活中噪音的来源和频率，加强环保意识；3. 通过察看与记录，培育幼儿的察看力和记录本领，提高幼儿透过实在事物认得抽象道理的本领。
二、教学内容本次健康教案的内容是“噪音记录”。
三、教学准备1. 合适的声音仪器（如音频采样仪）；2. 记录噪音的表格和笔。
四、教学过程1. 导入环节老师和幼儿首先进行简单的对话，探讨噪音对身体的影响。
通过与幼儿交流，引导幼儿了解噪音的来源，以及对人体的危害。
老师可以告知幼儿，过度的噪音会影响人的听力、睡眠、生理和心理健康等方面。
2. 实践环节老师请幼儿围绕教室内或学校周边常见噪音源（如汽车声、广播声、工地施工声、学习嘈杂声等）进行察看和记录。
幼儿在记录时，可以直接用声音仪器对噪音进行录制，同时写下噪音的产生时间和地点，并简单解析该噪音的来源和频率。
记录完毕后，幼儿将本身的记录板共享给其他小伙伴，并进行简单的比较分析。
老师在此环节可以适时的供应噪音对人体健康的相关学问，以帮忙幼儿理解环境安静的紧要性。
3. 总结与反思老师可以在活动结束后，让幼儿进行反思。
请幼儿完成反思表格，让幼儿回答以下问题：你们今日学到了什么内容？学到了什么学问？在察看和记录噪音的过程中，有没有发觉一些有趣味味的事情？你们觉得今日这个活动的过程和结果怎么样呢？五、教学反思本次幼儿园大班健康教案的核心是“噪音记录”，旨在培育幼儿的察看力和记录本领的同时，提高幼儿环保意识，帮忙幼儿认得到环境安静对身心健康的紧要性。
通过声音仪器的实践使用，幼儿学会了更加科学地记录噪音，并学习到了噪音的产生原因和频率等相关学问。
此外，在教学过程中，老师还能适当引导幼儿，让幼儿们思考和分析噪音对身体的危害，让幼儿懂得保护本身的身体健康。
总之，本次健康教案在加强幼儿环保意识的同时，还能够培育幼儿们的察看力和记录本领，帮忙幼儿认得到保持环境安静对身心健康的紧要性。
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大班健康活动教案：噪音记录教案(附教学反思)
大班健康活动噪音记录教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知噪声是人们制造出来的，让幼儿知道噪音害处，初步知道怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看噪音记录教案吧。
设计意图：
让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒服，哪些声音使人听了不舒服。
活动目标：
1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿知道噪音害处，初步知道怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
2.能判断某些行为对环境的影响。
3.用图示方法表明噪音。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
人手一张记录页
活动过程：
带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴讲述本身记录内容
活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。
老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。
王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估计有60分贝。
我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。
黄雨舟：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。
有的人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。
回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论：
卢艺文：录音机的声音很大。
赵书琳：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。
潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。
陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。
周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。
嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
李俊良：开电视机的声音大大的。
李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。
蓝钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。
荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响
的，影响我睡觉。
王自然：我们拿锤子锤钉子。
廖钰：开水龙头太大了。
水流声音很响的，幼儿的老师推的翻车声音也很响的。
李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。
汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。
钟悦：冰箱里和怪兽。
刘辰;火箭烟花。
嘈得心烦。
耳聋，有的奶奶会得心脏病的。
汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。
黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。
活动反思：
但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对整天喜欢哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说不。