七年级生物下册 第四单元第一章人的由来第三节青春期课件 人教版
讨论： 讨论：
2、你和本组同学的身高变化图中数据完全一 、 致吗？如果有出入请分析原因？ 致吗？如果有出入请分析原因？ 答：不同地区， 不同地区， 不同生活状况， 不同生活状况， 不同体质的同龄、同性别同学， 不同体质的同龄、同性别同学， 都会有差异。 都会有差异。
讨论： 讨论：
3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢 、的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ 的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ 答：随着睾丸和卵巢的发育，男 随着睾丸和卵巢的发育， 孩和女孩的身高依次明显开始增加， 孩和女孩的身高依次明显开始增加， 身高依次明显开始增加 体重也依次明显增加 也依次明显增加， 体重也依次明显增加，这必然导致体 形发生变化。 形发生变化。
二、青春期的心理变化及其卫生
青春期出现的心理变化
二、青春期的心理变化及其卫生
青春期出现的心理变化
二、青春期的心理变化及其卫生
青春期心理的调整
共同探索科学的奥秘
活动中建立真诚的友谊
遗精 月经
一、青春期的身体变化
男孩出现遗精
一、青春期的身体变化
女孩出现月经
女性在月经期间， 女性在月经期间， 子宫内膜出现创伤， 子宫内膜出现创伤， 出现创伤 子宫口稍稍张开， 稍稍张开 子宫口稍稍张开， 如果不注意卫生， 如果不注意卫生，就会 造成子宫腔感染。 造成子宫腔感染。
一、青春期的身体变化
青
春
期
青春期
是一个人生长发育发生重要变化的时期。 是一个人生长发育发生重要变化的时期。
资 料 分 析
讨论： 讨论：
1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 答：有差别。 有差别。 一般地说，女孩早于男孩。 一般地说，女孩早于男孩。 早于男孩 女孩是8---9岁。 女孩是 岁 男孩是10---11岁。 男孩是 岁
讨论： 讨论：
4、男孩和女孩在青春期的身体变化还有 、 哪些？ 哪些？
一、青春期的身体变化 1、身体外形上的变化
身高突增是青春期的一个显著特点。 身高突增是青春期的一个显著特点。 是青春期的一个显著特点 体重、 体重、第二性征
2、内脏功能的健全
神经系统、心脏、 神经系统、心脏、肺
3、生殖器官的成熟
合集下载
人教版初中生物七年级下册第四单元第一章 第3节 青春期 课件
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第三节 青春期
有人说，青春是花季，是雨季； 有人说，青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力； 有人说，青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽； 有人说，青春是老虎，是勇敢，是拼搏。
青春期的身体变化
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
1.青春期的身体变化
想一想
卵巢排出的卵细胞如未受精，雌性激素和孕激素会急剧减少，子宫内膜 坏死脱落，和血液一起流出，形成月经。 【温馨提示】
青春期的心理变化及卫生
有了强烈的独立意识
内心世界逐渐复杂，有 的事情不想跟家长交流
青春期的心理变化
青春期的心理卫生
寄语：
青春是有限的，智慧是无穷的。趁现在短短的青春去发挥无穷的智慧 吧！愿同学们健康度过这人生的金色年华！
想一想
想一想
想一想
男孩和女孩在青春期的身体变化 还有哪些？
2.青春期的生理变化
为什么我会遗精？
早 晨 认识遗精现象 醒 来
【温馨提示】
卵
第1---5天 第6---14天 第15---28天
子宫内膜
子以 容纳一个胎 儿的肌肉器 官
阴道通向体 外的通道
谢谢
第一章 人的由来
第三节 青春期
有人说，青春是花季，是雨季； 有人说，青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力； 有人说，青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽； 有人说，青春是老虎，是勇敢，是拼搏。
青春期的身体变化
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
1.青春期的身体变化
想一想
卵巢排出的卵细胞如未受精，雌性激素和孕激素会急剧减少，子宫内膜 坏死脱落，和血液一起流出，形成月经。 【温馨提示】
青春期的心理变化及卫生
有了强烈的独立意识
内心世界逐渐复杂，有 的事情不想跟家长交流
青春期的心理变化
青春期的心理卫生
寄语：
青春是有限的，智慧是无穷的。趁现在短短的青春去发挥无穷的智慧 吧！愿同学们健康度过这人生的金色年华！
想一想
想一想
想一想
男孩和女孩在青春期的身体变化 还有哪些？
2.青春期的生理变化
为什么我会遗精？
早 晨 认识遗精现象 醒 来
【温馨提示】
卵
第1---5天 第6---14天 第15---28天
子宫内膜
子以 容纳一个胎 儿的肌肉器 官
阴道通向体 外的通道
谢谢
第四单元第一章第三节青春期课件2021--2022学年人教版生物七年级下册
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
青春期的心理变化
谁的青春不叛逆
想一想，进入青春期的你，心理上有哪些突出的变化?
有了强烈的独立意识 遇到挫折又有依赖性，渴望家长和
老师的关怀 内心世界开始复杂，有些事情不想
与家长交流，更想相信朋友[来源网] 随着身体的发育，性意识开始萌动，
愿意与异性接近并产生依恋
青春期
身体 变化
形态发育：身高突增、体形变化
功能发育： 神经系统、心、肺功能增强
性器官发育 第二性征
睾丸、卵巢发育和成熟
生理现象
男生-遗精 女生-月经
心理变化和卫生
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例1．青春期发育的最突出特征是（ C ）
A．神经系统的功能明显增强 B．内脏器官的功能健全 C．性器官开始发育并且成熟 D．身高突增
青春期的身体变化
生理现象-月经
子 宫
排卵时，雌激素 促使子宫内膜增 厚，血管增生
卵未受精，雌激 月经大约4天以后，
素减少，引起子 子宫内膜重新长
宫内膜脱落出血， 成，下一个月经
并由阴道排出
周期开始
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
青春期的身体变化
生理现象-月经
月经期间应该注意什么？
1．每天用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。 2．要使用清洁的卫生巾。 3．内裤要勤洗勤换，洗过的内裤要在阳光下晒干。 4．注意饮食，不吃生冷、油腻、刺激性强的食物。 5．保持心情舒畅，进行适当运动，避免剧烈运动， 保证足够睡眠和休息等。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
青春期的心理变化 你认为应该怎样正确对待青春期出现的生理或心理变化?
人教版七年级生物下册 第一章人的由来第三节青春期 课件(共21张PPT)
青春期出现的心理变化
1、有了强烈的独立意识
2.遇到挫折又有依赖性
3、内心世界逐渐复杂
4、性意识开始萌动 进入青春期，随着身体的发育，性意识也开始萌 动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意 与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
青春期心理的调整
共同探索科学的奥秘
活动中建立真诚的友谊
青春期是人一生中重要的时期，这个时期正是学 知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关 键时期。因此：
C．出现第二性征 D．不出现第二性征
2、小郭步入初中时身高已达170厘米，爸爸说他是个男子汉了，下列选项中 ，小郭这阶段不该出现的是（ D ）
A. 喉结突出 B. 长出胡须 C. 声调变粗 D. 体重突破100千克
3、某同学是班中的体育健将，但由于他平时任性．骄傲．自私，同学们都不 喜欢他，是因为他下列哪一方面不健康（B ）
幼儿期 （3—6、7岁）
童年期 （6、7—11、12）
青春期 （约10—20岁）
青年期 （约18—28岁）
人由童年生长发育到成人的过渡时期.
在这个阶段发生了很多重要变化！ 首先我们就来了解一下，青春期的身体 变化。
分析课本P14的曲线图并解决对应 的讨论题 1、男孩和女孩开始 身体变化
身高突增
神经系统、心脏等器官功能增强
性发育
性器官的发育
生理现象 男孩：遗精 女孩：月经
青春期的心理变化
1.有了强烈的独立意识。 2.内心世界渐复杂。 3.性意识开始萌动。
女孩：8.5岁——9岁
男孩：10.5——11岁
有，女孩是在8岁左右；男孩是在10岁 左右。一般是女孩比男孩早1-2年。
2、你和本组同学的身高变化与图中 数据完全一致吗？如果有出入，请分 析原因。
1、有了强烈的独立意识
2.遇到挫折又有依赖性
3、内心世界逐渐复杂
4、性意识开始萌动 进入青春期，随着身体的发育，性意识也开始萌 动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意 与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
青春期心理的调整
共同探索科学的奥秘
活动中建立真诚的友谊
青春期是人一生中重要的时期，这个时期正是学 知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关 键时期。因此：
C．出现第二性征 D．不出现第二性征
2、小郭步入初中时身高已达170厘米，爸爸说他是个男子汉了，下列选项中 ，小郭这阶段不该出现的是（ D ）
A. 喉结突出 B. 长出胡须 C. 声调变粗 D. 体重突破100千克
3、某同学是班中的体育健将，但由于他平时任性．骄傲．自私，同学们都不 喜欢他，是因为他下列哪一方面不健康（B ）
幼儿期 （3—6、7岁）
童年期 （6、7—11、12）
青春期 （约10—20岁）
青年期 （约18—28岁）
人由童年生长发育到成人的过渡时期.
在这个阶段发生了很多重要变化！ 首先我们就来了解一下，青春期的身体 变化。
分析课本P14的曲线图并解决对应 的讨论题 1、男孩和女孩开始 身体变化
身高突增
神经系统、心脏等器官功能增强
性发育
性器官的发育
生理现象 男孩：遗精 女孩：月经
青春期的心理变化
1.有了强烈的独立意识。 2.内心世界渐复杂。 3.性意识开始萌动。
女孩：8.5岁——9岁
男孩：10.5——11岁
有，女孩是在8岁左右；男孩是在10岁 左右。一般是女孩比男孩早1-2年。
2、你和本组同学的身高变化与图中 数据完全一致吗？如果有出入，请分 析原因。
人教版生物七年级下册 第四单元第一章 第3节 青春期 课件
2 你乳房开始发育了吗?
3 你有没有出现遗精?
3 你有没有出现月经?月经期间
4 你觉得你是不是进入青春期 你知道如何保护自己吗?
了?
4 你觉得你是不是进入青春期了
5 你有没有突然感到很烦躁的 ?
时候?
5 你有没有突然感到很烦躁的时
6 你有没有喜欢过哪个女孩? 候?
你为什么会喜欢她呢?
6 你有没有喜欢过哪个男孩?
2、集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动 和社会活动。
3、正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自 尊自爱。
如何健康的度过青春期
4.加强防范意识，防止上当受骗
➢ 外出征求父母同意，不单独到僻静的地方。不 轻信陌生人，不搭车，不收礼物。
➢ 不到异性朋友家过夜，不吸烟，不喝酒，及临 时配制的饮料。
认识遗精现象
男孩进入青春期， 有时睡梦中出现精 液排出的现象叫
做 遗精 。
认识月经现象
为什么会来月经？ 我来月经怎么没 规律呢？
认识月经现象
女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现 象，叫做月经。 每次月经持续时间约4~5天。
第一次月经叫初潮，年龄多在14岁左右。 从这次月经 来潮到下次月经来潮的间隔天数，就是一个月经周期， 一般是28~30天。
➢ 不出入游戏厅、歌舞厅等场所。 ➢ 衣着不要太露。 ➢ 遇到性侵犯时不要惶恐，要大声斥责和呼救，
拔打求救电话。
小品表演
《小品一》请假（大意是女生向体育老师请假被 批准，男生有意见） 《小品二》上课走神（大意是男生第一次遗精， 女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传 纸条，影响上课） 《小品三》赴约吗？（大意是一女生接到同班一 帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不 去？）
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来课件
3、神经系统、心脏和肺功能 明显增强
青春期的心理变化：
青春期的心理变化：
1、独立意识强烈又具有依赖性。 2、内心世界复杂又不愿与成人交流。 3、自主性强而自控力弱。 4、性意识萌动，对异性由疏远到依恋。
四、我国计划生育的具体要求
四、我国计划生育的具体要求
• 晚婚---提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚 • 晚育---提倡婚后推迟2—3年生育 • 少生---稳定低生育水平 • 优生---通过男女青年婚前体检、孕妇定期
8、说出我国人口的增长趋势，计划生育的具体要求和意义。
人的进化过程
森林古猿 地球环境 发生变化
生活在 进化 森林
现代类人猿: :种类
生活在稀 树草原
进化
人类
人类进化的重要标志
1、直立行走（根本区别）； 2、制造和使用复杂工具； 3、复杂语言的产生； 4、脑的发达。
• 新个体的产生是由雌雄生殖细胞结合， 通过胚胎发育形成新个体的过程。
• 生命的起点：受精卵
一、生殖系统
• 男性生殖系统
睾丸 阴囊 附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
一、生殖系统
• 女性生殖系统
输卵管 卵巢 子宫
阴道
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸
分泌雄性激素 产生精子
卵巢
分泌雌性激素 产生卵细胞
附睾
促使精子成 熟和贮存
输卵管
输送卵细胞 到子宫
男孩：
女孩进入青春期有什么变化？
女 孩
在外形突增的同时乳房开始增大、出现少量阴毛、 腋毛、随之月经来潮，说明在生理上已步入成年。
青春期的身体变化
1、显著特征： 2、突出特征：
青春期的心理变化：
青春期的心理变化：
1、独立意识强烈又具有依赖性。 2、内心世界复杂又不愿与成人交流。 3、自主性强而自控力弱。 4、性意识萌动，对异性由疏远到依恋。
四、我国计划生育的具体要求
四、我国计划生育的具体要求
• 晚婚---提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚 • 晚育---提倡婚后推迟2—3年生育 • 少生---稳定低生育水平 • 优生---通过男女青年婚前体检、孕妇定期
8、说出我国人口的增长趋势，计划生育的具体要求和意义。
人的进化过程
森林古猿 地球环境 发生变化
生活在 进化 森林
现代类人猿: :种类
生活在稀 树草原
进化
人类
人类进化的重要标志
1、直立行走（根本区别）； 2、制造和使用复杂工具； 3、复杂语言的产生； 4、脑的发达。
• 新个体的产生是由雌雄生殖细胞结合， 通过胚胎发育形成新个体的过程。
• 生命的起点：受精卵
一、生殖系统
• 男性生殖系统
睾丸 阴囊 附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
一、生殖系统
• 女性生殖系统
输卵管 卵巢 子宫
阴道
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸
分泌雄性激素 产生精子
卵巢
分泌雌性激素 产生卵细胞
附睾
促使精子成 熟和贮存
输卵管
输送卵细胞 到子宫
男孩：
女孩进入青春期有什么变化？
女 孩
在外形突增的同时乳房开始增大、出现少量阴毛、 腋毛、随之月经来潮，说明在生理上已步入成年。
青春期的身体变化
1、显著特征： 2、突出特征：