善于倾听的小金人)
耐心专注地倾听别人的讲话。教案
耐心专注地倾听别人的讲话。
教案这道题让皇帝头疼了很久，最后他想到了一个办法——召集了一群智者来给出答案。
智者们仔细观察了三个金人，发现其中一个金人的耳朵比另外两个大，于是他们得出结论：这个金人最有价值，因为它最善于倾听。
这个故事告诉我们，在人际交往中，倾听是非常重要的。
三、小组讨论：倾听的技巧老师将学生分成小组，让他们讨论如何做一个好的倾听者。
每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
在讨论中，学生们可以分享自己的经验，也可以研究到其他同学的倾听技巧。
四、情景表演：如何倾听学生们分组进行情景表演，演绎在不同场合下如何做一个好的倾听者。
例如，在家庭中、在学校中、在朋友聚会中等等。
通过表演，学生们可以更好地理解倾听的重要性，以及如何在实际生活中应用倾听技巧。
五、倾听训练老师播放一段录音，让学生们练倾听。
录音中可能包括一些细节，学生们需要认真听取每一个细节，并在录音结束后回答问题。
这样的训练可以帮助学生们提高倾听的能力，同时也注意到非语言因素的重要性。
教学反思】通过这节课的研究，学生们认识到了倾听的重要性，学会了如何做一个好的倾听者。
同时，通过情景表演和倾听训练，他们也能够更好地应用倾听技巧。
这样的活动不仅可以提高学生们的人际交往能力，也可以培养他们的全面素质和良好惯。
皇帝为了找出真正有价值的金人，找来珠宝工匠检查，但是所有的金人都一模一样，让皇帝很苦恼。
最后，一位老臣提出了一个方法：他拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵。
第一根稻草从一个耳朵插进去，从另一个耳朵穿了出来；第二个金人的稻草从耳朵里穿了进去，从嘴巴里掉了出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，没有任何声响。
老臣解释说，第三个金人最有价值。
使者默默无语，答案正确。
讨论题目：为什么用稻草从耳朵里穿进去，就能找到那个金人最有价值？三个小金人分别代表了什么？为什么第三个最有价值？小组讨论结果是：用稻草从耳朵穿进去可以检验金人的内部结构，而第三个金人最有价值，因为他能认真地听，保守秘密，既保证了听的质量，又给人以安全感。
关于倾听的故事
长大后相当飞行员的男孩
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！！
1、有时候嘈杂的声音在我们耳边聒噪会影响我们的判断力，这个时候要静下心来，屏蔽掉哪些干扰的噪音，全神贯注的去聆听对我们有用的信息。陶潜有诗云：“身居在闹市，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏！”
小金人的故事
曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
1、听话不要听一半。听完整了再下结论，不然很可能会被打脸的。就想现在网络上的新闻一样，不要盲目跟风，谁知道下一刻回 Nhomakorabea回翻转呢。
2.不要以小人之心度君子之腹。
听“滴答”声寻找手表的故事
我读到过这么一个故事：一位农场院主把一块极为昂贵的金表掉到仓库的稻草堆里，怎么也找不到。他招集全村的人来翻找，因为稻草太多，大家把仓房翻了个乱七八糟，仍然没有找到。天黑了，大家携带失的表情，拖着疲惫的身子，纷纷离弃了。只有一个小男孩儿，还持之以恒地寻觅。夜深了，小男孩儿停住手，想思考思考这金表终归会掉到啥子地方，就在这时，他听见达一种万分微弱的“滴答、滴答”的声响，小男孩儿灵机一动，顺着声响，他很快就把金表给找到达！
倾听故事5则
1、倾听人生大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会倾听的耳朵和心。
走在路上，你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出“簌簌”的响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递。
在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣。
走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子们琅琅的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引我们打开文学的大门的，明白我们读书的目的……花儿的枯萎，河水的浑浊，却像一位沧桑的老人流泪向人类讲诉环境的恶化，鱼儿的减少却在无言中为人类敲响了警钟，只有用心你才能听到，才会明白人必须与大自然和谐共处，否则你将倾听到的只有沙层暴的呼啸，洪水的肆虐……生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。
用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，一个严厉的批评，将使你改正错误不至偏离原来的目标。
用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健康成长。
一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜身边的一切事物。
倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。
倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生，而收获了倾听，你也就收获了人生2、倾听之美飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。
这就是倾听。
倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。
我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合……人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。
一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。
人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。
学会倾听的演讲稿(精选20篇)
学会倾听的演讲稿（精选20篇）学会倾听的演讲稿篇1今天我旗下的题目是：学会倾听。
曾经有个小国的使者到来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
同学们，你们知道这是为什么吗？其实，这三个金人就好像是我们，当稻草插入第一个金人的耳朵时，稻草马上就从另一只耳朵出来了，这就好像我们在上课的时候，总是走神，老师上课的内容只听了一半就马上忘记了。
当稻草从第二个金人的嘴巴掉出来的时候，我们就想到了在课堂上，在生活中，我们总是迫不及待地想表达自己的想法，不给别人任何机会。
而当稻草插入第三个金人的耳朵时，稻草居然掉进了肚子，再也不出来了。
这就让我们想到了那些认真听讲，真正懂得倾听的人。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。
在课堂上，我们要认真倾听老师的话和同学的精彩发言；在家里，我们要认真倾听爸爸妈妈的话，做一名忠实的听众，为他们排忧解难。
在寝室里，我们要认真倾听同学的话，哪些该做，哪些不该做。
同学们，只要我们每一个人都能做到认真倾听，那么我们相信，我们的校园不再是人声鼎沸，叽叽喳喳的，而是多一份宁静，多一份自觉和自律。
谢谢大家！学会倾听的演讲稿篇2大家早上好。
今天我们演讲的题目是《学会倾听》。
当你认真着倾听老师讲话时，你就多学到了一点知识;当你安静倾听同学讲话时，你们的友谊或关系会变得更好;当你怀着尊敬的态度去倾听长辈讲话时，你就多明白一些道理。
观照自己03聆听技术1
“游心于淡，合气于漠”
阿弥陀佛
什么异常也没有
老臣说：第三个小金人最有 价 值 ！ 使 者 点 头 道
答 案 正 确
请大家讲一讲 这个故事的寓意
这个故事的寓意很简单：老天
赐给我们两只耳朵和一个嘴巴，
本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟 者最有价值的品质
为什么呢？
其实这就像是我们的生活。
在今天这样一个过亍喧嚣的世界 里，我们听到言辞、消息、故事、 道理太多太多了，左耳迚，右耳 出，这是绝大多数人的情形，
沟通七
观照自己
聆听技术
三个小金人的故事
曾经有个小国去大国迚贡，贡品
是三个一模一样的小金人，浑身
金光灿灿，看得国王兴高采烈。
但是小国使者却出了 一道
题目，让大家颇感为难 ：
这三个金人哪 个最有价值
国王请来珠宝匠检查，称重量， 看做工，都是一模一样的。
怎 么 办
使者还等着回去汇报呢， 泱泱大国，不会连这件
小 事 都 办 不 到 吧 ?
最后，有一位行将退 休的老臣说他有办法。
亍是国王将使者请到大殿，老 臣当着使者的面将三根稻草从小金人 的另一边耳朵 里 出 来 了 ,
而第二根稻草则从小金
人的嘴巴里直接掉出来，
只 有 第 三 根 稻 草 直 接
迚 到 小 金 人 的 肚 子 里
根本就没有经过大脑 这 是 第 一 种 人
第二种人
是迚了耳朵，从嘴里出来了，
听见什么道听途说的消息，
信与不信，都去传播。
第三种人
从耳朵迚去，落在肚子里，再 不说话了。这是一个沉默的人，
但他是一个有辨别的 人。
他能了解自己的愿望，他能分清世 间的真伪，很多东西不热衷，不逢 迎，而以一种沉默的姿态让自己
学会倾听心理健康教案
学会倾听心理健康教案学会倾听本次活动的主题是辩认合格的倾听行为，旨在让学生了解沟通的起点是倾听，并且掌握合格的倾听技巧，包括诚心、专心、用心、耐心和应心（反馈）。
活动形式包括小品表演、小组讨论、全班交流和倾听训练。
在热身活动中，老师可以使用反向动作的游戏，例如大西瓜小西瓜，以帮助学生更好地进入状态。
接下来，老师可以通过故事导入的方式引出本次活动的主题。
例如，可以讲述《小金人的故事》。
在这个故事中，有三个一模一样的金人，但是它们的价值却不同。
经过老臣的稻草测试，第三个金人被证明是最有价值的，因为它最善于倾听，记住别人说的话，并在心中默默思考。
在小组讨论环节，老师可以让学生分组讨论为什么第三个小金人最有价值。
教师可以总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。
最后，老师可以进行倾听能力小测验，以检验学生的倾听能力。
例如，老师可以念出几个问题，让学生听三遍后回答，以此来测试学生的听力和理解能力。
通过这样的活动，学生可以学会倾听，并掌握合格的倾听技巧，从而更好地进行沟通和交流。
6.一辆火车从甲地出发，上午7点，要前往乙地，距离100公里，时速为每小时100公里。
另一辆火车也在上午7点从乙地出发，要前往甲地，距离也是100公里，时速为每小时50公里。
它们相遇时，离甲地的距离是一样的。
7.在网吧里有两个中学生，其中一个不是初中生。
因此，这两个中学生一个是初中生，另一个是高中生。
8.9+5+13是更准确的表达。
五、请欣赏心理小短剧。
在教师的指导下表演小品。
小品一：教师请一名同学讲述小学生活和初中生活的不同之处。
学生在讲话时，教师东张西望，似乎在寻找某物品，或打断对方谈话，或是到同学们中间处理问题。
学生讲完后，教师追着问：“你刚才讲了什么？再说一遍。
”小品二：师生分别表演讲话者和倾听者。
学生讲述自己的爱好，老师看着别的地方，面无表情，看似认真地听，但没有任何回应。
三个小金人的故事寓意亚历山大
三个小金人的故事寓意亚历山大
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这个小国不厚道，同时出了一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，可都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这根稻草从另一边耳朵里出来了。
插入第二个金人耳朵里的稻草从嘴巴里直接掉出来了。
而第三个金人，稻草进去后掉进肚子里了，什么响声也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
使者带着答案回国，小国国王不停地赞许：“了不起，了不起！老天给人两只耳朵一个嘴巴，本来就是让人们多听少说，中国人也明白呀，善于倾听”。
就像亚历山大大帝不听劝阻地征战杀伐，自己因为恶疾而去世，把刚打下的帝国失去了。
作为团队的管理者，倾听是一种美德，也是一种处理问题的有效方法。
所谓倾听，就是你听到了别人说的话，鼓励他继续说下去，仅此而已，没有评论，也没有对错。
交往作文600字
交往作文600字交往作文600字7篇交往作文600字篇1古时有一个国王，想考考他的大臣，就让人打造了三个一模一样的小金人让大臣分辨哪个最有价值。
最后，一位老臣用一根稻草试出了三个小金人的价值，他把稻草依次插入三个小金人的耳朵，第一个小金人稻草从另一边耳朵里出来，第二个小金人稻草从嘴里出来，只有第三个小金人，稻草放进耳朵后，什么响动也没有，于是老臣认定第三个小金人最有价值。
同样的三个小金人却存在着不同的价值，第三个小金人之所以被认为最有价值也因为在于其能倾听。
其实，人也同样，最有价值的人，不一定是最能说会道的人。
善于倾听，消化在心，这才是一个有价值的人应具有的最基本的素质。
可事实上，生活中的人们并不是都善于倾听。
人往往有一种表现欲，在以自我为中心的孤僻区域讲个喋喋不休，把自己的优点在别人面前展示得一览无余，逞一时口舌之快，看到别人被自己说得张口结舌和不知所措的表情。
于是，心高气傲的人们之间便多了一分隔阂，少了一些包容，多了一些冲动，少了一点理智。
于是乎，寂寞、失意与种种的怀才不遇便如同流感一样穿行于大街小巷。
生活中，我们不妨倾听那喋喋不休的唠叨，这是一种爱意的释放；我们不妨倾听子女的诉说，以的姿态去感知那颗心灵，给予他们前行的信心；我们也不妨倾听同事和的喜悦和烦恼，真诚地为他们的进步高兴，为他们的喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。
学会倾听逆耳之言。
人无完人，金无赤足，每个人都存在着缺点，每个人的工作方法与思路也绝不是的，这就需要他人来指出。
而作为倾听者需以一副虚心求学的来接爱。
发自内心的逆耳之言是一种关心，更是一种爱护和帮助。
倾听是一种与人为善、心平气和、虚怀若谷的姿态。
有了这份姿态，就会多听一些意见，少出几句怨言，或许就意味着中多了一分和睦，恋人间多了一分和谐，间多了一分和气。
交往作文600字篇2交往是一个广泛的概念，在我们的生活中离不开交往，我们每天都在与人交往，与物交往，与书交往，与电脑交往每个人都有自己喜欢的交往，在心情很烦躁的时候，在忧郁的日子里，有的人为给自己的心灵有一个放松、快乐的空间，有的人选择了轻歌曼舞的KTV，有的人选择了刺激的高空滑翔的运动，有的人爱好不同选择了与打麻将交往；而我却与别人的选择不同，我喜欢与书交往，书使我深深的陶醉在知识的海洋中，让我求知若渴。
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善于倾听的小金人
2011年06月08日 09:45
来源：华人佛教综合
字号:T|T
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善于倾听的小金人(图片来源：资料图)
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
最有价值的人，不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。