部编人教版五年级下册小学语文 第3课 月是故乡明 教学课件PPT
回忆能让你想到家乡的事物，然后 表达出自己的感受，如家乡的槐花、家 乡的小河等等。
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明
故 乡 衬托 的 小 月 亮
喜爱 思念
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月， 童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
对故乡的思念
瑞士莱蒙湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢
对故乡的思念
对比
我的小月亮
我永远忘不掉你！
我的小月亮，我永远忘不掉你！
我永远忘不掉你，我的小月亮！ 我的小月亮，我永远忘不掉你！
哪句话 的表达效果 更好一些？
“我的小月亮”放在了前边， 强调，突出了“我的小月亮”。
内心感受：在故乡望月从来不同山联系
往事：回忆故乡的月亮-数星星、逮知了
至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一 点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在 坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下 面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来， 比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
经历：看世界其他地方的月亮
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过
许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在
无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，
在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮
应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：美妙绝伦
排比
作者游历的地方风景各异，月 亮更是“美妙绝伦”，为下文思 念故乡的小月亮做了铺垫。
北京的月亮
奇景
读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者 的思乡之情？
我的小月亮，我永远忘不掉你！
互动课堂
默读课文，说说作者由月亮想到 了哪些往事和经历，抒发了哪些感受。
往事：回忆故乡的月亮 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有 点儿孤单。因此……什么“山高月小”“三潭印 月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来 不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘 徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
其著作汇编成《季羡林 文集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pái huái
徘徊
miǎo
烟波浩 渺
gōu
篝火
méng
萌动
chéng chè
澄澈
yǐ nǐ
旖旎
ruì
瑞士
lái
莱蒙湖
yίn
无垠
qǐng
碧波万 顷
é
yān
zhuì
巍 峨 雄奇 燕 园胜地 点 缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。
相映成趣：二者互相衬托， 显得更有情趣。文中指清 空中的明月和水里的那个 月亮互相衬托，显得更有 情趣。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
美妙绝伦：形容非常美妙,没有 什么可以比得上它。文中指作者 在故乡以外的地方看到的月亮也 很美。
九寨沟的景色美妙绝伦。
茂林修竹：指茂密高大的 树林竹林。
倒装句
倒装句 更好
仿写
用上“不管……也……”，仿写假设关系的句子。
不管我们在学习上取得了多么优异 的成绩，也不能骄傲自满。
经历：看朗润园的月亮
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜 地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之 上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽 鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就 在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到 的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
内心感受：比不上故乡平凡的小月亮 对故乡的思念
朗润园的荷塘月色
故乡苇坑里那个平凡的小月亮
你知道作者为什么多次用“小”来形容故 乡的月亮吗？
小 其他地方的月亮
平凡、可爱 美妙绝伦
强烈反差
表达出作者对故乡的深厚而独特的情感，故 乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
对故乡的思念
“月是故乡明”，在作者眼中，异 乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡 的明月，在你的现实生活中，有没有类 似的例子？
拓展延伸 描写月亮的诗句
海上生明月，天涯共此时。 ——[唐]张九龄《望月怀远》
举头望明月，低头思故乡。 ——[唐]李白《静夜思》
课堂演练
一、加点字读音有错误的一项是（ C ）。
. . . A.渺小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）
. . . B.澄清（chéng） 清澈（chè） 莱茵（lái）
内心感受：诗兴萌动
“萌发”吗？
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中 油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生，“动” 是悸动，“萌动”表现了“我”在 儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌动” 更好
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢？
这些童年趣事也是围绕着 月亮来写的，通过回忆这些往 事更能表达作者对故乡的眷恋 和思念。
内心感受：美好、有趣
对故乡的思念
往事：回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴
空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映
成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心
中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，
才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清
光更加晶莹澄澈。
“萌动”能换成
识字方法
看图识字： 篝 篝火 篝灯
字理识字： 峨 形声字。从山，我声。本义：高耸峭拨、
令人惊叹的高山。
词语解释
烟波浩渺：形容水面辽阔。 文中指季老先生故乡的小 村子的几个大苇坑在他眼 中水面也是很辽阔的。
洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。
风光旖旎：形容景色柔 和美好,风光美丽动人。 文中指瑞士莱蒙湖的景 色很迷人。
仿写
请你仿写一个和景色有关的排比句吧！
漫山遍野的树，像浓墨 重彩的绿色画卷，像绵延不 绝的天然屏障，像严阵以待 的戍边将士。
词语积累（描写景色的词语）
风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔 层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立 刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
月夜忆舍弟 作者：杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
今天是白露节 更怀念家里人，还 是觉得故乡的月亮 更加明亮。
3 月是故乡明
季羡林，（1911年— 2009年），山东省聊城市临 清人，字希逋，又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。
整体感知
默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明” 的阐释？
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作 者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语 形容了那些地方的月亮？
外国的月亮
美妙绝伦
. C.旖旎（ní）
. . 祥瑞（ruì） 无垠（yín）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
. . . D.顷刻（qǐng） 巍峨（é） 燕山（yān）
二、阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。
（1）最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭映 月”等等，数也数不完。（ 不可胜数 ） （2）以后到了济南，见到山，一下子明白了，山原 来是这个样子的。（ 恍然大悟 ） （3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地， 漂泊天涯。（ 背井离乡 ）
三、品读古诗，完成练习。 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说 “月是故乡明”？ __________因__为__故__乡__的__月__亮__包__含__着__乡__情__。______
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明
故 乡 衬托 的 小 月 亮
喜爱 思念
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月， 童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
对故乡的思念
瑞士莱蒙湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢
对故乡的思念
对比
我的小月亮
我永远忘不掉你！
我的小月亮，我永远忘不掉你！
我永远忘不掉你，我的小月亮！ 我的小月亮，我永远忘不掉你！
哪句话 的表达效果 更好一些？
“我的小月亮”放在了前边， 强调，突出了“我的小月亮”。
内心感受：在故乡望月从来不同山联系
往事：回忆故乡的月亮-数星星、逮知了
至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一 点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在 坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下 面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来， 比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
经历：看世界其他地方的月亮
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过
许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在
无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，
在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮
应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：美妙绝伦
排比
作者游历的地方风景各异，月 亮更是“美妙绝伦”，为下文思 念故乡的小月亮做了铺垫。
北京的月亮
奇景
读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者 的思乡之情？
我的小月亮，我永远忘不掉你！
互动课堂
默读课文，说说作者由月亮想到 了哪些往事和经历，抒发了哪些感受。
往事：回忆故乡的月亮 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有 点儿孤单。因此……什么“山高月小”“三潭印 月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来 不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘 徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
其著作汇编成《季羡林 文集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pái huái
徘徊
miǎo
烟波浩 渺
gōu
篝火
méng
萌动
chéng chè
澄澈
yǐ nǐ
旖旎
ruì
瑞士
lái
莱蒙湖
yίn
无垠
qǐng
碧波万 顷
é
yān
zhuì
巍 峨 雄奇 燕 园胜地 点 缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。
相映成趣：二者互相衬托， 显得更有情趣。文中指清 空中的明月和水里的那个 月亮互相衬托，显得更有 情趣。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
美妙绝伦：形容非常美妙,没有 什么可以比得上它。文中指作者 在故乡以外的地方看到的月亮也 很美。
九寨沟的景色美妙绝伦。
茂林修竹：指茂密高大的 树林竹林。
倒装句
倒装句 更好
仿写
用上“不管……也……”，仿写假设关系的句子。
不管我们在学习上取得了多么优异 的成绩，也不能骄傲自满。
经历：看朗润园的月亮
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜 地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之 上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽 鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就 在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到 的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
内心感受：比不上故乡平凡的小月亮 对故乡的思念
朗润园的荷塘月色
故乡苇坑里那个平凡的小月亮
你知道作者为什么多次用“小”来形容故 乡的月亮吗？
小 其他地方的月亮
平凡、可爱 美妙绝伦
强烈反差
表达出作者对故乡的深厚而独特的情感，故 乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
对故乡的思念
“月是故乡明”，在作者眼中，异 乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡 的明月，在你的现实生活中，有没有类 似的例子？
拓展延伸 描写月亮的诗句
海上生明月，天涯共此时。 ——[唐]张九龄《望月怀远》
举头望明月，低头思故乡。 ——[唐]李白《静夜思》
课堂演练
一、加点字读音有错误的一项是（ C ）。
. . . A.渺小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）
. . . B.澄清（chéng） 清澈（chè） 莱茵（lái）
内心感受：诗兴萌动
“萌发”吗？
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中 油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生，“动” 是悸动，“萌动”表现了“我”在 儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌动” 更好
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢？
这些童年趣事也是围绕着 月亮来写的，通过回忆这些往 事更能表达作者对故乡的眷恋 和思念。
内心感受：美好、有趣
对故乡的思念
往事：回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴
空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映
成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心
中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，
才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清
光更加晶莹澄澈。
“萌动”能换成
识字方法
看图识字： 篝 篝火 篝灯
字理识字： 峨 形声字。从山，我声。本义：高耸峭拨、
令人惊叹的高山。
词语解释
烟波浩渺：形容水面辽阔。 文中指季老先生故乡的小 村子的几个大苇坑在他眼 中水面也是很辽阔的。
洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。
风光旖旎：形容景色柔 和美好,风光美丽动人。 文中指瑞士莱蒙湖的景 色很迷人。
仿写
请你仿写一个和景色有关的排比句吧！
漫山遍野的树，像浓墨 重彩的绿色画卷，像绵延不 绝的天然屏障，像严阵以待 的戍边将士。
词语积累（描写景色的词语）
风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔 层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立 刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
月夜忆舍弟 作者：杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
今天是白露节 更怀念家里人，还 是觉得故乡的月亮 更加明亮。
3 月是故乡明
季羡林，（1911年— 2009年），山东省聊城市临 清人，字希逋，又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。
整体感知
默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明” 的阐释？
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作 者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语 形容了那些地方的月亮？
外国的月亮
美妙绝伦
. C.旖旎（ní）
. . 祥瑞（ruì） 无垠（yín）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
. . . D.顷刻（qǐng） 巍峨（é） 燕山（yān）
二、阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。
（1）最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭映 月”等等，数也数不完。（ 不可胜数 ） （2）以后到了济南，见到山，一下子明白了，山原 来是这个样子的。（ 恍然大悟 ） （3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地， 漂泊天涯。（ 背井离乡 ）
三、品读古诗，完成练习。 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说 “月是故乡明”？ __________因__为__故__乡__的__月__亮__包__含__着__乡__情__。______
合集下载
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课件(共28张PPT)
拓展延伸
积累关于思乡的诗词名句。
海上生，天涯共此时。 ——［唐］张九龄《望月怀远》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——［唐］崔颢《黄鹤楼》
蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。 ——［南宋］辛弃疾《满江红·点火樱桃》
课堂练习
1. 加点字选出正确的读音。
那位耄（māo m√ào）耋（d√ié dé）老人，一个人住在乡下。夏 天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì z√huì）其间，风光无
看到的月亮也很美。 （ 美好绝伦 ）
指茂盛高大的树林竹林。 （ 茂林修竹 ）
多音字
yān （燕山） 晃 yàn （燕子）
整体感知
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读 音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3. 小组合作， 请大家带着这些问题读课文： （1）说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？（2） 说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方 的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？ （3）本文是一篇抒情散文，它的抒情线索是什么呢？ （4）梳理课文层次，概括段落大意。
品读感悟
默读5-7自然段
作者为什么要写世界各地美好绝伦的月 亮和朗润园的奇景?
写世界各地美好绝伦的月亮和朗 润园的 奇景是为了与故乡的月亮 形成对照,突出作 者的思乡之情。
品读感悟
作者运用了哪些手法表达对故 乡的思念之情? (1)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述,表达了对故乡的思 念之情； (2)拿在济南,北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮 进行对照,表达了对故乡的思念之情； (3)抒胸臆,表达对故乡的无股怀念之情。
作业布置
小练笔：大雨倾盆的时刻，野花
绽放的瞬间，落叶飘零的霎时，或许
小学语文人教版五年级下册《月是故乡明》PPT课件(带内容)
课文 文句读写
三
对比
课
文
例句：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，
风
在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜
景
欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，
我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
月
在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
是
故
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，
乡
明
在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非
常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对
点拨：作者先是用排比句描写了各种地方的美妙绝伦的月亮，然后突出强调自己更喜欢
故乡苇坑的那个小月亮，以此突出“月是故乡明”的主题。
月
运用：请你用对比的手法写一段话。
是
故
示例：我见过大海的碧波万顷,见过黄河的波澜壮阔,见过漓江的清澈见底……然而,在我
乡 明
心里最美的仍然是童年家门前的那条弯弯的小河。
MOON IS HOMETOWN MING
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
春李 秋氏
字词 识字表
二
字
pái huái miǎo gōu méng
词
百 花
徘徊渺篝萌
chéng chè yǐ nǐ ruì
澄澈旖旎瑞
月 是 故 乡
明
MOON IS HOMETOWN MING
部编版小学五年级语文下册第3课《月是故乡明》精品课件(共85张PPT)
峨（ 巍峨 ） 蛾（ 飞蛾 ）
二、按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）
难___道__有__人__不__爱__自__己__故__乡___的__月__亮__吗__？________
2.我走多远。 我忘不了故乡的月亮。（用关 联词语合并句子）
无___论__我__走__多__远__，__都__忘__不___了__故__乡__的__月__亮__。____
拓展发散
海上生明月，天涯共此时。
——［唐］张九龄《望月怀远》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——［唐］崔颢《黄鹤楼》
蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
——［南宋］辛弃疾《满江红·点火樱桃》
课堂练习
一、比一比，再组词。
澈（ 清澈 ）
瑞（ 祥瑞 ）
撤（ 撤退 ）
端（ 端正 ）
垠（ 无垠 ） 狠（ 狠毒 ）
（ 浩）渺 （ ） 澄（澈 ）
填上正确的字。
yǐnǐ 旖旎
恍然大（ ）悟 相（ 映）成趣
乐此不（ ）
疲
碧（ ）万顷 波
补充句子并仿写。 （ ）不我管离开我的故乡多少万里，我的心立刻
（ ）飞就来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
造句：不管前面有多大的困难 我们都要相信 胜利就在离我们不远的地方。
课后作业
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几
个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小
孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那
样有对比气手派法，：但也颇有一点儿烟波浩渺近义之词势：。
体现故乡大苇坑的美丽。
浩瀚
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的
地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起
篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》优质课件(共70张PPT)
生字归类
徘徊渺篝萌 澄 澈 旖旎 瑞 莱 垠 顷 峨 燕 缀
左右 结构
上中下 结构
上下 结构
书写指导
chéng
澄
注意是三笔
组词：澄澈 心境澄明
书写指导
qǐng
顷
第一笔是小横
组词：公顷 碧波万顷
词语解释
【顶天立地】头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大， 气概豪迈。
【烟波浩渺】形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。 【乐此不疲】形容对某事特别喜爱而沉浸其中。 【相映成趣】指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 【离乡背井】指离开了故乡，在外地生活。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
请将课文分段， 并概括出每段的意思。
默读指导
默读时要集中注意力，可以边 读边动笔，画出重点词句。感受作 者对家乡的思念之情。
请将课文分段，并概括出每段的意思。
第一部分（1、2） 开门见山，点明自己爱 故乡的月亮，即使那月亮没有山的陪衬。
第二部分（3、4） 写“我”回忆了小时候 在黄昏后的场院上数星星、在古柳下捉知了、在 坑边看明月的几件事。
外国的月亮美妙绝伦 思念 故乡的小月亮
沙漠中的月亮
海上的月亮
高山上的月亮
对比之下，更能突出作者 对故乡月亮的喜爱之情。
直抒胸臆，表达对故乡 月亮的思念之情，同时也 能看出作者对故乡的眷恋 之情。
对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无 论如何比不上我那心爱的 小月亮。不管我离开故乡 多远，我的心立刻就飞回 去了。我的小月亮，我永 远忘不掉你！
课文解读
文章哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
每个人都有故乡，每个人的故乡都有 个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
《月是故乡明》ppt课件
到了更晚的时候，我走到坑边婵，抬头看到晴空一轮明月，清光 四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴， 可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家 睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
请用“我喜欢……我更喜欢……”或者“虽然……但是……” 的句式对比说一说“月是故乡明”。
字词揭秘
pái huái miǎo gōu méng chéng
徘 徊 渺小 篝火 萌芽 澄净
chè
yǐ nǐ ruì lái
yín
清澈 旖 旎 瑞士 莱芒湖 无垠
qǐng
é yān
zhuì
万顷 巍峨 燕园 点缀
yān（燕京）
多 音
燕
字 运
yàn（飞燕）
用
季羡林居住的燕（ yān ）园指的是北 京大学，并不是指燕（ yàn ）子的窝。
《月是故乡明》 “但愿人长久，千里共婵娟”，古往今来，明月寄托了多少 人的思乡之情啊！当你外出时，看到天空中一轮皎洁的明月， 你的心里会想到什么呢？今天，让我们跟随季羡林先生的思绪， 走进他的童年，去感受属于他的那片月光吧。
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句 子，把不认识的字和不懂的词语、句子做 上记号。
月”，数也数不完。
（不可胜数 ）
2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了：山
原来是这个样子啊！
（恍然大悟 ）
3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，
漂泊天涯。
（离乡背井 ）
课后作业
你还知道哪些描写月亮的古诗？课外 搜集相关古诗，和同学进行交流。
课文品读
赏析第一自然段。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都 有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
请用“我喜欢……我更喜欢……”或者“虽然……但是……” 的句式对比说一说“月是故乡明”。
字词揭秘
pái huái miǎo gōu méng chéng
徘 徊 渺小 篝火 萌芽 澄净
chè
yǐ nǐ ruì lái
yín
清澈 旖 旎 瑞士 莱芒湖 无垠
qǐng
é yān
zhuì
万顷 巍峨 燕园 点缀
yān（燕京）
多 音
燕
字 运
yàn（飞燕）
用
季羡林居住的燕（ yān ）园指的是北 京大学，并不是指燕（ yàn ）子的窝。
《月是故乡明》 “但愿人长久，千里共婵娟”，古往今来，明月寄托了多少 人的思乡之情啊！当你外出时，看到天空中一轮皎洁的明月， 你的心里会想到什么呢？今天，让我们跟随季羡林先生的思绪， 走进他的童年，去感受属于他的那片月光吧。
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句 子，把不认识的字和不懂的词语、句子做 上记号。
月”，数也数不完。
（不可胜数 ）
2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了：山
原来是这个样子啊！
（恍然大悟 ）
3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，
漂泊天涯。
（离乡背井 ）
课后作业
你还知道哪些描写月亮的古诗？课外 搜集相关古诗，和同学进行交流。
课文品读
赏析第一自然段。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都 有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
人教部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》优秀课件
故乡的月亮 直抒胸臆
比不上 作者为什么要这样写呢？
美妙绝伦
对比 对故乡的思念
我永远忘不掉你，我的小月亮！ 我的小月亮，我永远忘不掉你！
哪句话的表 达效果更好 一些？
“我的小月亮”放在了前边，强调突出了 “我的小月亮”。
倒装句
成长经历
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜 地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧 波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿 鸟幽鸣……荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然 是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
【烟波浩渺】形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 【乐此不疲】形容对某事特别喜爱而沉浸其中。 【相映成趣】指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 【离乡背井】指离开了故乡，在外地生活。
段落划分
第一部分：（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。 第二部分：（2～4）对故乡与童年的回忆。 第三部分：（5、6）离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月
1.作者明明是写家乡的月亮，为 什么写到那些童年的趣事呢？
2.第四自然段中，作者“觉得心 中油然有什么东西在萌动”， 你觉得是什么呢？
离乡背井，漂泊天涯的时 期 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过 许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芝湖上，在 无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮 应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看 到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那 个小月亮。
亮的对比，表达自己对故乡的思念。 第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。
整体感知
1.快速读课文，画出自己不懂 的地方或是喜欢的句子。 2.作者由月亮想到了哪些往事和 经历？产生了哪些内心感受？
比不上 作者为什么要这样写呢？
美妙绝伦
对比 对故乡的思念
我永远忘不掉你，我的小月亮！ 我的小月亮，我永远忘不掉你！
哪句话的表 达效果更好 一些？
“我的小月亮”放在了前边，强调突出了 “我的小月亮”。
倒装句
成长经历
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜 地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧 波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿 鸟幽鸣……荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然 是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
【烟波浩渺】形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 【乐此不疲】形容对某事特别喜爱而沉浸其中。 【相映成趣】指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 【离乡背井】指离开了故乡，在外地生活。
段落划分
第一部分：（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。 第二部分：（2～4）对故乡与童年的回忆。 第三部分：（5、6）离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月
1.作者明明是写家乡的月亮，为 什么写到那些童年的趣事呢？
2.第四自然段中，作者“觉得心 中油然有什么东西在萌动”， 你觉得是什么呢？
离乡背井，漂泊天涯的时 期 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过 许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芝湖上，在 无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮 应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看 到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那 个小月亮。
亮的对比，表达自己对故乡的思念。 第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。
整体感知
1.快速读课文，画出自己不懂 的地方或是喜欢的句子。 2.作者由月亮想到了哪些往事和 经历？产生了哪些内心感受？
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》优秀PPT课件
作者耄耋之年住的地方
燕园胜地
茂林修竹，绿水环流 朗 润 园
几座土山点缀其间
荷塘月色的奇景 想起
每逢望夜，一轮当空， 月光闪耀于碧波之上， 上下空蒙，一碧数顷， 而且荷香远溢，宿鸟 幽鸣。
故乡的小月亮
合合作作探探究究
通读全文，在作者眼中，思乡到底是 什么滋味？
故乡不是一个抽象的名词，而是由许多人、景物、故 事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。所以， 思乡类的作品往往都是由一些具体的事物出发，由眼前之 景激起思乡之情，也就是借景抒情。作者由眼前的月亮想 到了故乡的小月亮，继而想到了与月亮有关的童年趣事， 思乡也是思念故乡的景、事和人。
外国的月亮美妙绝伦 思念 故乡的小月亮
沙漠中的月亮
海上的月亮
高山上的月亮
对比之下，更能突出作者 对故乡月亮的喜爱之情。
直抒胸臆，表达对故乡月 亮的思念之情，同时也能 看出作者对故乡的眷恋之 情。
对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无 论如何比不上我那心爱的 小月亮。不管我我的故乡 多远，我的心立刻就飞回 去了。我的小月亮，我永 远忘不掉你！
结构梳理
开篇点题
对故乡与童
离开家乡后
思
月
年的回忆
的生活
乡
照应前文
课后练习
一、课下搜集一些望月思乡的古诗名句，与 同学们分享分享。 明月有情应识我，年年相见在他乡。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。
二、课下找一找季羡林的其他文章读一读。
语文3 五月年是级故乡下册明
梦月亮
合作探究
1.作者明明是写家乡的月亮，为 什么写到那些童年的趣事呢？
2.第四自然段中，作者“觉得心 中油然有什么东西在萌动”， 你觉得是什么呢？
部编人教版小学五年级语文下册《月是故乡明》课件
北京的月亮
奇景
读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者 的思乡之情？
我的小月亮，我永远忘不掉你！
互动课堂
默读课文，说说作者由月亮想到 了哪些往事，抒发了哪些感受。
往事：回忆故乡的月亮 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有 点儿孤单。因此……比如“山高月小”“三潭印 月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来 不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘 徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到 之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅 还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一 会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。
这不是正常的剃头方法。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样 随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿 却短得不到一厘米。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修 了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短， 甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑 洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
想象：此时的小沙会有什么想法？
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神 差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里， 痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一 会儿痒的，跟受刑一样。
你能体会小沙剃头时的痛苦吗？
学习方法：
关注重点，找出语句→发现有趣，读 出画面→反复练读，想象画面→选择画面， 讲讲小沙
由此可见老剃头师傅的威严。 ➢ 你们有过这样的剃头经历吗？
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，拟人 让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神 差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里， 痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一 会儿痒的，跟受刑一样。比喻
部编版五年级语文下册3《月是故乡明》课件(共21张PPT)
其著作汇编成《季羡林 文集》。
整体感知
本篇课文讲了一件什么事？以什么为主线？
季羡林的《月是故乡明》就是以月作 为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活 的回忆，特别是对故乡月色的动人描写， 抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗？ 杜甫的《月夜忆舍弟》。
全文可以分为四个部分：
材或树枝搭好的木堆或高台，在活 动里点燃的火堆。
旖旎（yǐ nǐ）：柔美的样子。
耄耋（mào dié）：八九十岁。指年纪很 大的人。
导入
月亮对于我 们普通人来说， 是非常熟悉和平 常的。
然而，一位 著名学者却赋予 了它不一样的深
情蜜意。
季羡林，（1911年— 2009年），山东省聊城市临 清人，字希逋，又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
思考：作者回忆了对故乡与童年的的哪些事？
作者离开故乡后到过哪些地方？找出来。 在济南住了十多年， 在北京度过四年， 又回到济南呆了一年， 然后在欧洲住了近十一 年， 重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对照之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立 刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
数星星，捉知了。
பைடு நூலகம்事：回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空 一轮，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我 当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什 么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。 在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
整体感知
本篇课文讲了一件什么事？以什么为主线？
季羡林的《月是故乡明》就是以月作 为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活 的回忆，特别是对故乡月色的动人描写， 抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗？ 杜甫的《月夜忆舍弟》。
全文可以分为四个部分：
材或树枝搭好的木堆或高台，在活 动里点燃的火堆。
旖旎（yǐ nǐ）：柔美的样子。
耄耋（mào dié）：八九十岁。指年纪很 大的人。
导入
月亮对于我 们普通人来说， 是非常熟悉和平 常的。
然而，一位 著名学者却赋予 了它不一样的深
情蜜意。
季羡林，（1911年— 2009年），山东省聊城市临 清人，字希逋，又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
思考：作者回忆了对故乡与童年的的哪些事？
作者离开故乡后到过哪些地方？找出来。 在济南住了十多年， 在北京度过四年， 又回到济南呆了一年， 然后在欧洲住了近十一 年， 重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对照之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立 刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
数星星，捉知了。
பைடு நூலகம்事：回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空 一轮，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我 当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什 么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。 在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
3《月是故乡明》课件(共27张PPT)
阅读要求：
（1）默读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）遇到不理解的词在文中圈画出来。
会认字
pái
徘
徘徊
méng
萌
萌芽
huái
徊
徘徊
chéng
澄
澄澈
miǎo
gōu
渺篝
渺茫
chè
篝火
yǐ
澈旖
清澈
旖旎
多音字
（yān )燕国
燕
（yàn)燕子
词语解释
不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。 顾而乐之：顾，转过头看。四下里瞧瞧，心里十分快乐。 良辰美景：美好的时光和景物。 油然：形容词，形容思想感情自然而然地产生。
01 精彩导入
月夜忆舍弟
[唐] 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
作者简介
季羡林(1911～2009)，中国语言学家、史学家、教 育家、社会活动家、精通12种语言的翻译家，曾任中 国东方学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中 国外语教学研究会会长等。他在多个领域创获良多， 是享誉国际的东方学大师。一生创作了许多散文作品， 如《天竺心影》《朗润集》等。
赏月亮 忆往事
作者由月亮想到了小时候在场院上数星 星、古柳下点篝火、坑边望月等美好的往事 ，以及离开故乡后在各地望月的经历。
小时候在场院上数星星 古柳下点篝火
坑边望月
成年经历
默读第5、6自然段，运用简洁的语言概 括作者回忆了哪些成年经历。
提示 抓住观月地点的变化，梳理出作者 观月的大致经历。