《计算机网络》课堂讨论内容第一部分
《计算机网络》课程教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：210549课程名称：计算机网络英文名称：Computer Network课程类别：专业课学时：63学分：3适用对象:电子信息工程专业（本科）考核方式：考试先修课程：《C语言程序设计》、《计算机组成原理》二、课程简介本课程主要介绍计算机网络的基本概念和基本原理，以OSI参考模型为基础，全面系统地讲述分层次的网络体系结构，包括数据链路层、介质访问控制、网络层、传输层和应用层。
鉴于TCP/IP是目前被广泛接受的标准，所以兼顾OSI 和TCP/IP两大体系，阐述它们的共性问题。
内容涵盖了局域网、广域网、互联网（以Internet为典型）、ATM和B-ISDN等网络体制，突出通信子网与资源子网的概念，详细讨论用于计算机通信的各类通信交换技术，并尽可能反映较新的进展，同时也重视必要的理论分析，比如路由选择和流量控制等问题。
This course covers the basic concepts and principles of computer communication networks. The network architecture is discussed in detail based on OSI referrence model, including data link layer, medium access control, network layer, transport layer and application layer. Meanwhile, this course takes TCP/IP in consideration owing to wide use of Internet. Therefor, the common issues are presented giving attention to two models of OSI/RM and TCP/IP. The content includes LAN. WAN, Internet, ATM and B-ISDN, giving prominence to communication subnet and resource subnet. It also specifies many kinds of switching techniques, thinking much of theoretic analysis, such as routing and flow control, etc.三、课程性质与教学目的计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
计算机高一优质课计算机网络与信息安全的探究
计算机高一优质课计算机网络与信息安全的探究计算机高一优质课——计算机网络与信息安全的探究尊敬的同学们：大家好！今天我来给大家介绍一门优质的高一计算机课程，即《计算机网络与信息安全的探究》。
本课程将让同学们深入了解计算机网络的基本原理和信息安全的重要性，帮助大家更全面地认识计算机科学领域的重要性和挑战。
第一部分：计算机网络的基础知识计算机网络是现代社会不可或缺的一部分。
通过计算机网络的连接，人们可以在世界各地进行信息的传递和交流。
在本课程中，我们将了解计算机网络的基本概念、组成结构和工作原理。
首先，我们将介绍计算机网络的基本概念。
计算机网络是指通过通信设备和传输媒介连接在一起的多台计算机，通过网络协议实现信息传输和共享资源。
了解这些基本概念对于理解计算机网络的原理和实践非常重要。
其次，我们将学习计算机网络的组成结构。
计算机网络可以按规模分为局域网、城域网和广域网，根据传输介质分为有线网络和无线网络。
我们将深入研究各种网络结构，并分析它们的优缺点以及适用场景。
最后，我们将探讨计算机网络的工作原理。
这包括数据的传输方式、网络拓扑结构以及网络协议的应用等。
通过深入了解这些工作原理，我们能够更好地解释计算机网络的运行机制，并能够在实际应用中解决网络故障和优化网络性能。
第二部分：信息安全的重要性与实践在当今信息时代，信息安全问题备受关注。
了解信息安全对于保护个人和机构的隐私、防止网络犯罪等方面至关重要。
在这部分课程中，我们将探讨信息安全的重要性以及如何实现信息的安全保护。
首先，我们将讨论信息安全的重要性。
随着网络技术的发展，信息泄露、网络攻击和数据丢失等问题日益突出。
我们将了解不同类型的威胁，如黑客攻击、病毒传播和身份盗窃，并通过案例分析来认识信息安全对个人和机构的重要性。
其次，我们将学习信息安全的实践方法。
这包括密码学、防火墙、入侵检测系统等安全技术的应用。
通过学习这些实践方法，我们能够更好地保护个人隐私和机构数据的安全，防止对网络安全造成的各种威胁和损失。
《计算机网络技术》教案第一章概述
2、什么是计算机网络？
P10 1
课后记
计算机网络的定义分四个方面来讲解效果好！
备课时间
43;教学讲解
课题
1．2计算机网络的功能和应用
教学
目标
知识目标
了解计算机网络的功能和应用
④高效性：网络信息传递迅速，系统实时性强，采用分布式操作
⑤廉价性：避免系统中的重复建设和重复投资，达到节省投资和降低成本
⑥透明性：如何利用网络高效而可靠地完成自己的任务
⑦易操作性：大多数用户感到使用方便，操作简单
1、计算机网络的功能主要体现在、________________、________________、_______________、_______________、_________________、_______________。
解决了多个用户共享主机资源的问题
存在问题：主机负担重，通信费用高
2、具有远程通信功能的多机系统
解决了主机负担重、通信费用昂贵的问题。
主要问题：多个用户只能共享一台主机资源
第二阶段（60年代）：计算机通信系统，特征是计算机与计算机互连
采用分组交换技术实现计算机—计算机之间的通信，使计算机网络的结构、概念都发生了变化，形成了通信子网和资源子网的网络结构
2、计算机网络最基本的功能是（）。
A.降低成本B.文件打印C.资源共享D.传输文件
3、以下（）不是网络上可共享资源。
A.文件B.打印机C.内存D.应用程序
P10 2
课后记
备课时间
2011.8.27
课型
多媒体教学
课题
智慧教室互动策略研究——以《计算机网络》课程为例
总结提升是指教学活动的最后阶段袁教师对知识点 进行回顾尧总结的过程遥 通过测评反馈与小组讨论袁教师 通过多屏显示袁总结在野校园网络的组建冶这一任务单元 中的难点尧重点袁帮助学生巩固知识点袁使学生形成系统 性的认识袁有助于学生内化知识点袁固化知识体系遥 该过 程中体现了智慧教室中师生与技术的互动遥 在基于拼图 式合作学习的问题探究整个过程中袁 教师要发挥调控尧 指导的作用袁利用智慧教室移动端控制面板袁切换分组 讨论时屏幕呈现内容袁 指导学生完成无线投屏分享袁保 障学生可以通过移动设备与小组专用屏幕连接遥 同时袁 在小组的汇报展示环节中袁 教师进行屏幕的同步操作袁 确保小组 PPT 在多个屏幕中同时显示袁方便各组间的交 流互动遥 智慧教室中的多维尧多元互动策略均为教学活 动的开展提供了强有力的保障袁体现了教学活动的主体 与智慧教室的技术主体之间的深度互动遥
一尧智慧教室互动元素概述 目前国内外对智慧教室的定义还没有形成严格的 界定袁一种概念为增强型的多媒体教室袁拥有多种先进 的多媒体设备袁为教室提供了完全整合的教学资源曰另 一种概念为智慧教室是一种学习环境袁 其中配备了与 教学策略相融合的软硬件装备袁 以促进交互活动为核 心袁智能感受课堂情境尧自动化管理的教学环境[2]遥 综合 国内 137 所双一流建设高校的官网数据汇总发现袁已 有 94.9%的院校完成了智慧教室的建设袁多为配备了智 能物联网控制尧师生移动终端尧无线投屏系统等的野强 交互式冶教室遥 互动作为智慧教室授课的核心策略袁除传统授课的 师生互动尧生生互动模式外袁还可以在智慧教室内延伸 至师生与信息化手段尧 师生与智慧教学环境的互动袁这 对于演讲型授课模式尧小组协作式教学模式尧辩论型学
浙教版(2023)信息技术七年级上册《计算机网络》课堂练习附知识点归纳
浙教版（2023）信息技术七年级上册《计算机网络》课堂练习附知识点归纳【知识点归纳】1. 计算机网络的定义：计算机网络是通过通信线路将多台计算机以及相关设备连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。
2. 计算机网络的基本组成：硬件设备（如计算机、路由器、交换机等）、软件资源（如操作系统、应用软件等）和通信协议（如TCP/IP 协议）。
3. Internet的定义：Internet，即互联网，是全球最大的计算机网络，通过特定的协议连接了世界各地的数以亿计的设备。
4. IP地址的定义：IP地址是互联网上每台设备的唯一标识，通常由四部分十进制数字组成，每部分之间用点分隔。
5. 浏览器与搜索引擎的使用：浏览器是用户访问互联网的工具，搜索引擎如百度、谷歌等，用于在互联网上查找信息。
【课堂练习】一、填空题1. 计算机网络是通过______将多台计算机连接起来的系统。
2. Internet是世界上最大的______，它连接了全球的设备。
3. IP地址通常由______部分十进制数字和______个点组成。
4. ______是用户浏览网页、下载资源等操作的工具。
二、判断题5. 计算机网络中，所有的设备都需要有独立的IP地址。
（对/错）6. 除了浏览器，我们无法在互联网上查找信息。
（对/错）7. 软件资源是计算机网络的重要组成部分，如操作系统、应用软件等。
（对/错）8. 任何两台计算机之间的通信都必须遵循相同的通信协议。
（对/错）三、选择题9. 下列哪个设备不属于计算机网络的硬件设备？（A. 打印机B. 服务器C. 手机D. 电视机）10. 以下哪个不是常见的通信协议？（A. HTTP B. FTP C. SMTP D. TCP/IP）11. IP地址192.168.1.1中，"168"代表的是（A. 网络号B. 主机号C. 广播地址D. 网关）12. 以下哪种方式不能接入Internet？（A. 无线路由器B. 3G/4G/5G 网络C. 光纤D. 有线电视）四、简答题13. 简述计算机网络的主要功能。
计算机网络说课稿
计算机网络说课稿一、说教材（一）作用与地位《计算机网络》作为信息技术课程的重要组成部分，在现代教育中占有举足轻重的地位。
它不仅关系到学生对网络知识的掌握，还直接影响到学生信息素养的提升。
本教材旨在帮助学生建立计算机网络的基本概念，了解计算机网络的发展、原理和应用，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下基础。
（二）主要内容本教材共分为八章，包括计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、局域网技术、广域网技术、互联网技术、网络安全和网络管理。
教材内容理论与实践相结合，以实际应用为出发点，引导学生掌握计算机网络的基本原理和技术。
1. 计算机网络概述：介绍计算机网络的基本概念、发展历程、分类和应用。
2. 数据通信基础：讲解数据通信的基本原理、传输介质、传输速率和编码技术。
3. 网络体系结构：分析OSI七层模型和TCP/IP四层模型，阐述各层功能及协议。
4. 局域网技术：介绍局域网的基本概念、拓扑结构、传输介质和协议。
5. 广域网技术：讲解广域网的基本原理、技术特点以及常见的广域网技术。
6. 互联网技术：探讨互联网的起源、发展、应用和关键技术。
7. 网络安全：分析网络安全的基本概念、威胁、防范措施和安全协议。
8. 网络管理：阐述网络管理的基本原理、目标和网络管理协议。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 掌握计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 了解计算机网络的发展历程、分类和应用。
3. 熟悉网络体系结构、传输介质和协议。
4. 学会使用网络工具，提高信息检索和处理能力。
（二）过程与方法目标1. 培养学生的自主学习能力，使其能够主动获取网络知识。
2. 提高学生的实际操作能力，使其能够熟练配置网络设备。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队项目中发挥作用。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱计算机网络事业，树立正确的网络观念。
2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范。
3. 提高学生的国家使命感和社会责任感，为我国计算机网络事业的发展贡献力量。
中职《计算机网络基础》课程教学探析
中职《计算机网络基础》课程教学探析《计算机网络基础》是中职计算机技术专业的一门重要课程，旨在培养学生对计算机网络的基本概念、原理、协议以及网络安全的理解和能力。
本文对《计算机网络基础》课程的教学进行探析，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等。
一、教学目标1.基本概念：学生要能够理解计算机网络的基本概念，包括网络、节点、链路、协议等，并能够准确地解释这些概念，并在实际应用中辨认和使用。
2.网络协议：学生要掌握常见的网络协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议、SMTP协议等，并能够分析和解释这些协议的原理和应用。
3.网络安全：学生要了解网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁，以及如何使用防火墙、加密技术等来保护网络安全。
4.实验能力：学生要通过实验掌握计算机网络的基本配置和调试技巧，并能够利用网络工具解决网络故障。
二、教学内容1.计算机网络基本概念：学生要了解计算机网络的定义、分类、拓扑结构等基本概念，并能够运用这些概念进行网络分析和设计。
2.TCP/IP协议：学生要学习TCP/IP协议的基本原理、分层结构、IP地址的分配和路由选择等，了解常见的网络层和传输层协议的工作原理和应用。
3.HTTP协议：学生要学习HTTP协议的工作原理、GET和POST请求的区别、状态码的含义等，以及如何使用HTTP协议进行网络通信。
4.SMTP协议：学生要学习SMTP协议的工作原理、邮件的格式和传输过程，以及如何配置邮件服务器和客户端进行邮件通信。
5.网络安全：学生要学习网络安全的基本概念、常见的网络安全威胁，以及如何使用防火墙、加密技术等来保护网络安全。
三、教学方法1.理论讲授：通过教师讲解、案例分析等方式进行理论教学，帮助学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2.实验操作：通过实验操作，让学生亲自配置和调试网络设备，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和解决网络问题，培养团队合作和解决问题的能力。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。
2、掌握计算机网络的基本组成和协议。
3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
3、计算机网络的安全问题和防范措施。
三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
四、教学难点1、理解计算机网络的协议。
2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
五、教学方法1、讲解法。
2、演示法。
3、实践操作法。
六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。
2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。
3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。
4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。
5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。
6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。
七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。
2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。
3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。
4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。
2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。
3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。
4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。
九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。
计算机网络基础学习报告
计算机网络基础学习报告
一、计算机网络基础
计算机网络是指通过通信线路连接两台或多台计算机进行信息传输和
交换的系统，它提供了一个具有共同功能的资源共享的便捷环境。
可以把
计算机网络分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层，共七层。
（1）物理层：
物理层是计算机网络的最底层，它包括信号速率、传输介质类型等，
它的主要任务是确保在通信链路上可靠地传输比特流。
物理层主要的任务有：定义物理连接方式、确定传输速率、描述数据如何在物理媒介之间传输，以及定义数据在物理媒介之间的表示方式。
（2）数据链路层：
数据链路层是计算机网络的第二层，它负责把物理层传输所得到的比
特流封装成帧，并在同一网络内寻址和路由。
它主要定义的任务有：定义
网络拓扑结构、定义硬件地址和逻辑地址、定义可靠传输、定义数据帧格式、定义流量控制机制和定义网络的访问控制机制。
（3）网络层：
网络层是计算机网络的第三层，它主要负责计算机网络的路由，通过
路径选择的一系列动作，让报文从发送端成功地到达接收端。
计算机网络技术课程标准
《计算机网络技术》课程标准为了规范计算机网络技术课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证计算机网络专业人才培养规格，特制定本课程的标准。
本标准包括课程的性质与课程定位的定性描述、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、教学时数分配建议及考核方案等。
第一部分课程概述1．课程性质《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程，承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。
它的任务是以提高学生全面素质为基础，使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能，达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能，使学生理解网络管理与维护的内涵，及时了解网络技术新的发展趋势，为就业和继续学习打下良好的基础。
2．课程定位《计算机网络技术》课程是学院所有计算机类专业的一门重要专业基础课。
该课程在计算机网络技术专业中的位置如图1所示。
由图1可看出，本课程属于该专业的专业基础课，其后续课有“网络设备”、“网络安全”等课程，其专业地位十分重要。
3．课程标准的设计思路该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标，教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。
理论知识部分的教学内容是结合前驱的《计算机技能教程》与《电脑安装与维护》等课程中必须掌握的网络基础知识，在此基础上再学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能，这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。
实践教学部分，结合本课程的特点将教学内容分为：DHCP服务器、DNS服务器、域控制器、WWW服务器、FTP服务器、电子邮件服务器的安装与配置等多个教学任务，实践部分的教学模式采用“典型工作过程导向”的教学方法，采用学生小组合作的形式参与教学，每个学生的学习小组共同承担网络应用服务器的架构方案的设计与实施，最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施，使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。
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《计算机网络》课堂讨论内容第一部分内容一、2007年间，在局域网中爆发了某病毒。
该病毒发作时，计算机网络连接正常却无法打开网页，导致网络用户上网不稳定，甚至网络短时瘫痪。
请查阅相关资料，解释这次事故的起因，经过和结果，并做总结，如如何防止类似情况的发生等。
网线拔插法，如果是ARP攻击你会发现路由上的灯是同时同步很规率快速闪烁，你就一根一根这样拔，如果拔到ARP攻击源主机就会发现路由器正常了。
灯有的闪得从，有一闪得慢。
那么再查那一台主机网上电脑上打“X”了就是那一台电脑在ARP攻击了。
情况一、当局域网内某台主机感染了ARP病毒时，会向本局域网内（指某一网段，比如：10.10.75.0这一段）所有主机发送ARP欺骗攻击谎称自己是这个网端的网关设备，让原本流向网关的流量改道流向病毒主机，造成受害者正常上网。
情况二、局域网内有某些用户使用了ARP欺骗程序（如：网络执法官,qq盗号软件等）发送ARP欺骗数据包，致使被攻击的电脑出现突然不能上网，过一段时间又能上网，反复掉线的现象。
关于APR欺骗的具体原理请看我收集的资料ARP欺骗的原理要了解ARP欺骗攻击, 我们首先要了解ARP协议以及它的工作原理，以更好的来防范和排除ARP攻击的带来的危害。
本文为大家带来进阶的ARP攻击防制方法。
基本ARP介绍ARP “Address Resolution Protocol”（地址解析协议），局域网中，网络中实际传输的是“帧”，帧里面是有目标主机的MAC地址的。
所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目标IP地址转换成目标MAC地址的过程。
ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的顺利进行。
ARP协议的工作原理：在每台安装有TCP/IP协议的电脑里都有一个ARP缓存表，表里的IP地址与MAC 地址是一一对应的。
我们以主机A（192.168.1.5）向主机B（192.168.1.1）发送数据为例。
当发送数据时，主机A会在自己的ARP缓存表中寻找是否有目标IP地址。
如果找到了，也就知道了目标MAC地址，直接把目标MAC地址写入帧里面发送就可以了；如果在ARP缓存表中没有找到相对应的IP地址，主机A就会在网络上发送一个广播，目标MAC地址是“FF.FF.FF.FF.FF.FF”，这表示向同一网段内的所有主机发出这样的询问：“192.168.1.1的MAC地址是什么？”网络上其它主机并不响应ARP询问，只有主机B接收到这个帧时，才向主机A做出这样的回应：“192.168.1.1的MAC地址是00-aa-00-62-c6-09。
”这样，主机A就知道了主机B的MAC地址，它就可以向主机B发送信息了。
同时它还更新了自己的ARP缓存表。
基本ARP病毒防制法通过对ARP工作原理得知，如果系统ARP缓存表被修改不停的通知路由器一系列错误的内网IP或者干脆伪造一个假的网关进行欺骗的话，网络就肯定会出现大面积的掉线问题，这样的情况就是典型的ARP 攻击，对遭受ARP攻击的判断，其方法很容易，你找到出现问题的电脑点开始运行进入系统的DOS操作。
ping路由器的LAN IP丢包情况。
输入ping 192.168.1.1（网关IP地址），内网ping路由器的LAN IP丢几个包，然后又连上，这很有可能是中了ARP攻击。
为了进一步确认，我们可以通过查找ARP表来判断。
输入ARP -a命令，可以看出192.168.1.1地址和192.168.252地址的IP的MAC地址都是00-0f-3d-83-74-28,很显然，这就是ARP欺骗造成的。
在理解了ARP之后，ARP欺骗攻击以及如何判断此类攻击，我们简单介绍一下如何找到行之有效的防制办法来防止这类攻击对网络造成的危害。
Qno侠诺工程师的一般处理办法分三个步骤来完成。
1、激活防止ARP病毒攻击进入路由器的防火的基本配置栏将“防止ARP病毒攻击”在这一行的“激活”并确定。
2、对每台pc上绑定网关的IP和其MAC地址在每台PC机上进入dos操作，输入arp –s 192.168.1.1(网关IP) 00-0f-3d-83-74-28(网关MAC),Enter后完成每台PC机的绑定。
针对网络内的其它主机用同样的方法输入相应的主机IP以及MAC地址完成IP与MAC绑定。
但是此动作，如果重起了电脑，作用就会消失，所以可以把此命令做成一个批处理文件，放在操作系统的启动里面，批处理文件可以这样写：@echo offarp -darp -s路由器LAN IP 路由器LAN MAC3、在路由器端绑定用户IP/MAC地址：在DHCP功能中对IP/MAC进行绑定，Qno路由器提供了一个显示新加入的IP地址的功能，通过这个功能可以一次查找到网络内部的所有PC机的IP/MAC的对应列表，我们可以通过“√”选的功能选择绑定IP/MAC。
进阶ARP病毒防制单靠这样的操作基本可以解决问题，但是Qno侠诺的技术工程师建议通过进一步通过一些手段来进一步控制ARP的攻击。
1、病毒源，对病毒源头的机器进行处理，杀毒或重新装系统。
此操作比较重要，解决了ARP攻击的源头PC机的问题，可以保证内网免受攻击。
2、网吧管理员检查局域网病毒，安装杀毒软件（金山毒霸/瑞星，必须要更新病毒代码），对机器进行病毒扫描。
3、给系统安装补丁程序，通过Windows Update安装好系统补丁程序(关键更新、安全更新和Service Pack)。
4、给系统管理员帐户设置足够复杂的强密码，最好能是12位以上，字母+数字+符号的组合；也可以禁用/删除一些不使用的帐户。
5、经常更新杀毒软件（病毒库），设置允许的可设置为每天定时自动更新。
安装并使用网络防火墙软件，网络防火墙在防病毒过程中也可以起到至关重要的作用，能有效地阻挡自来网络的攻击和病毒的入侵。
部分*****Windows用户不能正常安装补丁，不妨通过使用网络防火墙等其它方法来做到一定的防护。
6、关闭一些不需要的服务，条件允许的可关闭一些没有必要的共享，也包括C$、D$等管理共享。
完全单机的用户也可直接关闭Server服务。
7、不要随便点击打开QQ、MSN等聊天工具上发来的链接信息，不要随便打开或运行陌生、可疑文件和程序，如邮件中的陌生附件，*****程序等。
ARP攻击防制是一个任重而道远的过程，必须高度重视这个问题，而且不能大意马虎，我们可以采取以上Qno侠诺技术工程师的建议随时警惕ARP攻击，以减少受到的危害，提高工作效率，降低经济损失。
一、故障现象通常上网计算机的网关设为192.168.X.254,这个地址是核心交换机(三层交换机)的IP地址。
将网关改为路由器的IP地址192.168.X.253后可正常上网。
病毒发作时其症状表现为计算机网络连接正常，却无法打开网页；或由于ARP欺骗的木马程序（病毒）发作时发出大量的数据包，导致政务网用户上网不稳定，时断时通。
中毒机器在局域网中发送假的APR应答包进行APR欺骗, 造成其他客户机无法获得网关和其他客户机的网卡真实MAC地址,导致无法上网。
计算机重新启动后短时间内可以上网，稍过一会儿就出现只有网络连接，但打不开网页的现象。
二、ARP 欺骗病毒原理分析在局域网中，一个主机要和另一个主机进行直接通信，除知道目标主机的IP地址外还必须要知道目标主机的MAC地址。
但这个目标MAC地址是如何获得的呢？就是通过地址解析协议获得的。
所谓"地址解析"就是主机在发送数据前将目标IP地址转换成目标MAC地址的过程。
ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的顺利进行。
即ARP协议是用来来完成IP地址转换为MAC地址（即第二层物理地址）的。
在局域网中，网络中实际传输的是"帧"，帧里面是有目标主机的MAC地址的。
每台安装有TCP/IP协议的电脑里都有一个ARP缓存表，表里的IP地址与MAC地址是一一对应的，默认情况下，ARP从缓存中读取IP-MAC条目，缓存中的IP-MAC条目是根据ARP响应包动态变化的。
因此，只要网络上有ARP响应包发送到本机，即会更新ARP高速缓存中的IP-MAC条目。
在DOS窗口输入命令arp -a 可以看到如下所示的对应关系。
C:\Documents and Settings\Administrator>arp -aInternet Address Physical Address Type192.168.1.1 aa-aa-aa-aa-aa-aa dynamic 主机A192.168.1.2 bb-bb-bb-bb-bb-bb dynamic 主机B192.168.1.3 cc-cc-cc-cc-cc-cc dynamic 主机C192.168.1.4 dd-dd-dd-dd-dd-dd dynamic 主机DInternet Address 指IP地址，Physical Address 指物理地址，type 指类型。
通过以上示例可以看出IP地址为192.16.16.1的IP地址对应的物理地址(即MAC地址)为aa-aa-aa-aa-aa-aa，其类型为动态。
我们以主机A（192.168.1.1）向主机B（192.168.1.2）发送数据为例。
当发送数据时，主机A会在自己的ARP缓存表中寻找是否有目标IP地址。
如果找到了，也就知道了目标MAC地址，直接把目标MAC 地址写入帧里面发送就可以了；如果在ARP缓存表中没有找到相对应的IP地址，主机A就会在网络上发送一个广播，目标MAC地址是"FF.FF.FF.FF.FF.FF"，这表示向同一网段内的所有主机发出这样的询问："192.168.1.2的MAC地址是什么？"网络上其他主机并不响应ARP询问，只有主机B接收到这个帧时，才向主机A做出这样的回应："192.168.1.2的MAC地址是bb-bb-bb-bb-bb-bb"。
这样，主机A就知道了主机B的MAC地址，它就可以向主机B发送信息了。
同时它还更新了自己的ARP缓存表，下次再向主机B发送信息时，直接从ARP缓存表里查找就可以了。
ARP缓存表采用了老化机制，在一段时间内如果表中的某一行没有使用，就会被删除，这样可以大大减少ARP缓存表的长度，加快查询速度。
从上面可以看出，ARP协议的基础就是信任局域网内所有的人，那么就很容易实现在以太网上的ARP 欺骗。
对目标A进行欺骗，A去Ping主机C却发送到了DD-DD-DD-DD-DD-DD这个地址上。
如果进行欺骗的时候，把C的MAC地址骗为DD-DD-DD-DD-DD-DD，于是A发送到C上的数据包都变成发送给D的了。