二年级上册美术-12《好吃的水果》【教案】
《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。
第12课好吃的水果(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
第12课好吃的水果（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握水果的基本形状、色彩和质感，提高学生的绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水果的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热爱和审美情趣。
二、教学内容1. 水果的基本形状、色彩和质感2. 水果的绘画方法与技巧3. 水果画创作的思路与步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水果的基本形状、色彩和质感，并能运用绘画方法进行表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现水果的细节，使画面更加生动和有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、实物、图片、PPT等2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等五、教学过程形状、色彩和质感，激发学生的兴趣。
2. 新课学习：讲解水果的基本形状、色彩和质感，并示范绘画方法与技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，进行水果绘画练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：好吃的水果2. 教学目标：了解和掌握水果的基本形状、色彩和质感，提高绘画表现能力。
3. 教学重点：掌握水果的基本形状、色彩和质感，并能运用绘画方法进行表现。
4. 教学难点：观察和表现水果的细节，使画面更加生动和有趣。
七、作业设计1. 课堂练习：根据所学内容，进行水果绘画练习。
2. 课后作业：选择一种水果，进行细致的观察和绘画，要求表现水果的形状、色彩和质感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对水果的基本形状、色彩和质感有了更深入的了解，绘画表现能力有所提高。
2. 教学不足：部分学生在观察和表现水果的细节方面仍有待提高。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生观察力和表现力的培养，注重细节的描绘，提高画面的生动性和趣味性。
重点关注的细节：教学过程形状、色彩和质感，激发学生的兴趣。
教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些水果叫什么名字吗？”“它们是什么形状的？”“你们喜欢它们的颜色吗？”等，让学生积极参与讨论，活跃课堂氛围。
《好吃的水果》美术教案（通用14篇）
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果的外形、色彩和质感，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现水果的美丽和美味，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容1. 水果的外形、色彩和质感2. 绘画技巧和创意表现3. 艺术审美和情感表达三、教学重点与难点1. 重点：了解水果的特点，学会用线条、形状、色彩等元素表现水果的美。
2. 难点：如何运用绘画技巧和创意表现水果的质感和美味。
四、教学准备1. 教师准备各种水果的图片、实物或模型，以及相关的绘画材料。
2. 学生准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种水果的图片或实物，引导学生观察水果的外形、色彩和质感。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，讲解绘画技巧和创意表现方法。
3. 示范：教师现场演示如何绘画水果，引导学生注意线条、形状、色彩的运用。
4. 练习：学生根据教师的要求，自行绘画水果，可以自由发挥创意。
5. 展示：学生将绘画作品展示给同学和教师，大家共同欣赏和评价。
6. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，如线条流畅性、色彩搭配和谐性以及形状准确性。
2. 学生创意思维的发展：评价学生在绘画中的创意表现，如水果组合的巧妙、画面布局的独特等。
3. 学生审美能力的增强：通过学生的作品评价其对水果美的感知和表现，以及作品的整体美感。
七、教学拓展1. 组织水果拼盘活动，让学生亲自动手制作，增强对水果形态和色彩的感知。
2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家庭对美术教育的关注和支持。
3. 鼓励学生收集不同季节的水果图片或实物，了解水果的生长季节和地域特色。
八、教学反思1. 教师需在课后对课堂教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
好吃的水果教案优秀7篇
好吃的水果教案优秀7篇好吃的水果教案篇一目标：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
准备：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
过程：1、出示图片（一），没有涂色的图片。
教师：这都有什么水果？2、欣赏与演示（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。
（2）幼儿尝试涂色。
（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。
总结：教师示范涂色方法。
好吃的水果教案篇二活动设计背景水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。
一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发，设计了《好吃的水果》这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动，让幼儿在玩中体验快乐，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标1、让幼儿认识各种水果，并说出它们的名称。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点活动重点：认识各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。
活动难点：感知各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。
活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么？猜一猜里面装的是什麽东西？2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、形状和颜色。
3、数一数，一共有几种水果？比一比，哪种水果最大？4、讨论：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果？是什么味道的？5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了？6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜欢哪种水果？摸一摸，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？7、请幼儿品尝水果，并讲述吃水果时应注意的安全。
《好吃的水果》教案（精选8篇）
《好吃的水果》教案（精选8篇）《好吃的水果》篇1课题第17课：好吃的水果教学时间6/6 三（4）三(3)三(1) 6/7三(2)教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、。
教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。
欣赏水果看课件，欣赏各地水果。
1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？2、介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。
（学生谈看到果实的感受。
）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。
新授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。
展示评价展示作品，师生共同评价。
学生品尝自己带来的水果。
总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。
板书17、好吃的水果形状颜色味道变形教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
人美版美术二上第12课《好吃的水果》教学设计
人美版美术二上第12课《好吃的水果》教学设计一. 教材分析《好吃的水果》是美术教材二上的第12课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括水果的种类、结构、色彩等方面的知识，旨在让学生在绘画实践中能够灵活运用所学知识，创作出丰富多彩的水果画作。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生对水果的结构了解不够，绘画时容易忽视水果的细节。
此外，学生的审美观念和创造力各有差异，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解水果的种类、结构、色彩等方面的知识。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高审美观念和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通与表达能力。
四. 教学重难点1.重难点：水果的结构和色彩搭配。
2.原因：学生对水果结构的认识不足，容易在绘画时忽视细节；色彩搭配需要学生具备一定的审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的实物或图片，了解水果的种类、结构、色彩等特点。
2.讨论法：分组讨论，引导学生分享观察心得，培养合作学习的精神。
3.实践法：让学生动手绘画水果，教师巡回指导，提高学生的动手能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的水果画作，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种水果的实物或图片，用于展示和观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备优秀的水果画作，用于欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的实物或图片，引导学生观察水果的种类、颜色、形状等特征。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍水果的结构和绘画技巧，引导学生关注水果的细节部分。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结学生在绘画过程中的优点和不足。
5.拓展（5分钟）教师学生欣赏优秀的水果画作，引导学生分析作品中的色彩搭配和构图技巧。
二年级上册美术《好吃的水果》教案两篇
《好吃的水果》教案【教学目标】（1）显性内容与目标应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
（2）隐性内容与目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
【教学重点与难点】重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
【准备材料】：(1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。
(2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。
【教学过程】：（一）猜水果：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个，看你们能不能猜出来，身披鱼鳞铠甲，头顶公鸡尾巴，动物园里没有，水果店里有它。
谁知道？对了，就是我们喜欢吃的菠萝（实物），它长着鱼鳞一样的外壳，公鸡尾巴一样的叶子，剥掉外壳，（实物）就是又香又甜嫩黄色的果肉了。
现在我们就来认识像菠萝这样更多好看有好吃的水果：板书：好吃的水果（二）赏水果：在水果乐园里的水果可真多呀!现在我就带你们去逛一逛（课件）请你们仔细观察，看看你最喜欢吃哪一种水果？他有什么样的特点与味道？在温暖的南方除了有披着鱼鳞的菠萝，还有金黄的的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲。
在我们季节变换明显的北方则有：诱人的水蜜桃、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。
这么多好吃的水果你最喜欢吃那一种？他有什么样的特点？是什么样的味道呢？这些水果不仅外形奇特、颜色好看、吃起来有各种不同的味道，而且还有非常丰富的营养。
你现在想不想也来吃一个呢？（想）(三)吃水果：在吃以前，我有一个小小的要求：请仔细观察你的同桌是怎样吃水果的，他吃水果时是一个什么样子呢？开始吃吧！请把你没有吃完的水果放到袋子里，刚才你们吃了这么多香香甜甜酸酸的水果，可把老师馋坏了，谁愿意起来说一说你同桌吃的是什么水果？并表演一下他吃水果是的样子？（）刚才你们在吃水果的时候老师照了几张照片，看是谁在吃水果？什么样子？(四)看图片书上的小朋友也在吃水果呢！（课件）图1：看他们两个人共同吃一块西瓜，多么友好呀，这个女生正吃着甜甜的芒果，看这个男生他把吃完的西瓜皮做了一顶帽子，戴在了头上，好可爱呀。
人美版二年级美术上册《第12课 好吃的水果》教学设计
人美版二年级美术上册《第12课好吃的水果》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘，让学生了解水果的形状、色彩和纹理，学会用线条和色彩表现水果的特征。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高审美情趣和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，珍惜食物，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 识别不同的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 观察水果的形状、色彩和纹理，了解其特点。
3. 学习用线条和色彩描绘水果。
4. 创作一幅关于水果的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、描绘水果的形状、色彩和纹理。
2. 教学难点：如何用线条和色彩表现水果的特征，使画作生动、有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、实物投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生说出它们的名字，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形状、色彩和纹理，示范如何用线条和色彩描绘水果。
3. 学生练习：学生分组观察水果，讨论其特点，然后进行描绘练习。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，互相欣赏、评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察、描绘水果的重要性。
六、板书设计1. 好吃的水果2. 内容：水果的形状、色彩和纹理；用线条和色彩描绘水果；创作一幅关于水果的画作。
七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的水果，要求形状、色彩和纹理描绘准确。
2. 家长签字，评价孩子的画作。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 针对学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。
3. 持续关注学生的学习进步，激发他们的学习兴趣和创作热情。
本节课通过观察、描绘水果，让学生了解水果的形状、色彩和纹理，学会用线条和色彩表现水果的特征。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现能力，提高他们的审美情趣和创新能力。
《好吃的水果》(教学设计)-2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教学设计） 20232024学年美术二年级上册人美版一、教学目标知识与技能目标：让学生了解水果的外形、色彩和纹理特点，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的水果。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和绘画技巧。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的感知和表达能力。
二、教学内容1. 认识水果：让学生观察和描述不同水果的外形、色彩和纹理特点。
2. 绘画水果：教授学生简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及如何构图。
3. 欣赏与评价：组织学生互相欣赏作品，给予积极评价，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握简单的绘画技巧，能独立完成一幅水果画。
难点：如何让学生在绘画过程中处理好水果的形状、色彩和纹理的细节。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、水果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带水果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同水果的图片，引导学生观察水果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解绘画水果的基本技巧，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，独立完成一幅水果画。
4. 欣赏与评价：组织学生互相欣赏作品，给予积极评价，培养学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：水果的外形、色彩、纹理特点，绘画技巧（线条、色彩、构图）。
板书结构：板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。
七、作业设计让学生在课后观察生活中其他水果的特点，并用绘画表达出来，培养学生的观察能力和绘画技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了水果的外形、色彩和纹理特点，学会了简单的绘画技巧。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画能力。
同时，要培养学生的审美能力，让他们学会欣赏和评价他人的作品。
在课后，教师应鼓励学生继续观察生活中的美好事物，并用绘画表达出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
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12《好吃的水果》教案
教学目标：
1.知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
教学重难点：
1.教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果的样子。
2.教学难点：如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。
课时安排：1课时
教学过程：
一、组织教学，检查学具
强调纪律：端坐在自己的位置上，准备好画画的工具，竖起小耳朵听老师讲课。
二、导入新课
师：今天老师为大家带来一个谜语，你们来猜一猜！身穿鱼鳞甲，头顶公鸡尾。
动物园里没有它，热带果园是它家。
（菠萝）
咱们再来猜一个，仔细听：身穿绿衣裳，肚里水汪汪。
生的籽儿多，个个黑脸膛。
（西瓜）
这两个谜语猜的有什么共同点？它们都是什么呀？
对，都是水果，你们想不想认识和了解更多的水果啊？
教师板书课题：好吃的水果
三、讲授新课
1.探究新知
（1）师：说一说生活中你最喜欢吃什么水果？水果对我们的身体有什么好处？水果中含有大量的水分、碳水化合物、维生素、矿物质，而蛋白质、脂肪的含量相对较低。
师：跟随老师的手指，大声喊出这些水果的名字。
师：眼力大比拼，仔细观察西瓜的外形像什么形状？（圆形）那如果西瓜被切开像什么形状呢？（三角形）
师：游戏升级，看看谁是火眼金睛！仔细观察图片上的两种水果，它们的外形有什么异同点？
生：柠檬和橘子都很像圆形，它们都是黄色的。
不同点是一个是尖尖的头，一个是圆圆的头。
（2）欣赏画家作品
师:水果还被赋予了吉祥的美好寓意，下面让我们去画家的画中找一找，他画的水果有什么美好的寓意呢？
生：柿——柿
橘——吉
百世多吉，寄托了画家希望祖国平安、昌盛的美好愿望。
师：你还能说出哪些水果有美好的寓意？
生：石榴——多子多福；桃子——长寿；柿子——事事如意。
（3）感受体验，进行夸张
观看课件，观察人吃水果时的表情。
哪种表情表现出水果更好吃？谁能表演一下这种夸张的表情？
（4）欣赏学生作品，学会表现好吃的水果。
2.教师示范
出示绘画步骤，教学生画出夸张的表情，表现水果的美味。
引导学生进行想象，表现好吃的水果。
3.艺术实践
布置作业：画一幅吃水果的作品，看谁的表情更加的生动，表现出水果的美味。
小组之间相互展示作品、相互评价。
三、总结拓展
吃水果是一件生活中的小事情，但是在我们的笔下它是这样的生动，希望大家在课后细心观察生活，善于捕捉精彩的场面，体验生活的乐趣！。