初中学生物理学习情况调查问卷教学提纲
中学生物理学习情况调查问卷
中学生物理学习情况调查问卷第一篇：中学生物理学习情况调查问卷中学生物理学习情况调查问卷所在学校:所在年级:1.你的性别:A男B女2.你对物理学科A 非常感兴趣B 较有兴趣C 一般、谈不上兴趣D 没兴趣3.你觉得学习物理学科A 非常困难B较难C不难D挺简单的4.你对做物理实验A 非常喜欢B 比较喜欢C 一般D 不喜欢5.物理老师上课所教的课程你能否听得懂A 听得懂B 基本能听懂C 有时能听懂D 一点也听不懂6.喜欢什么样的物理老师A 知识渊博B和蔼可亲C教学方法新颖的D严格负责的7.你在上新课前事先预习吗？A 经常预习B 有时间就预习，没时间就不预习C 从不预习D 只预习自己感兴趣的问题8.你认为你学习物理的困难来自于A 对概念不理解B 读不懂题目的意思C 虽能读懂题目，但数学解题能力不行D 对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清E 粗心F 上课没注意听讲G 老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行H 找不出题目的隐含条件9.你平常物理题目不会做是否会向老师请教A从来不问B偶尔会问C经常会问10.你向老师请教问题时老师的态度A耐心解答细心讲解B会解答但是会不耐烦C 基本不理踩11．你认为怎样的教学能帮助你提高物理学习成绩?12.你心目中理想的物理教师应该是怎样的?(请您认真填写,感谢您的参与!)第二篇：中学生物理学习现状问卷调查中学生物理学习现状问卷调查亲爱的同学：您好！我是南京师范大学物科院的学生，正在进行一项有关中学生物理学习现状的调查，想请教您一些看法。
您的回答正确与否无关紧要，请客观陈述您的观点。
我们保证对您的个人资料完全保密，敬请放心。
请您在百忙之中抽出一点时间，给予合作，非常感谢！您的性别 A、男B、女您所在年级 A、高一B、高二C、高三1、属于自己支配的学习时间，你是否都有计划？A、没有B、有时没有C、都有2、你自己制定的物理学习计划，是否都能按时完成？A、几乎不能完成B、有时完成C、经常完成3、对于未还上的新课，你是否安排时间进行预习？A、没有安排B、有时安排C、经常安排4、你在预习时，A、看一遍B、把不懂的地方记下来C、试做课后练习5、上课时，你能集中注意的听课时间为：A、不到达20分钟B、最多20分钟C、可以一节课集中6、上课时你对老师讲课的内容：A、感到厌烦B、有些厌烦C、感兴趣7、老师讲解物理概念或物理规律时，你认为A、直接给出概念或规律，看重讲解应用B、应看重讲解概念或规律建立的过程或适应条件C、教师先创设情景，让师生互动的形式，来得出概念或规律8、对待例题，你认为A、学生先做，教师再讲B、教师先提示，再学生做，最后老师讲C、教师直接先讲解各种方法，然后再布置类似习题学习练习9、听课中对老师讲解的知识，你能否多问几个为什么？A提不出问题B、有时能C、经常能10、你觉得物理实验堆你理解物理概念或者规律有帮助吗？A、很有帮助B、有帮助，但不是很大C、没有帮助11、你觉得多媒体的使用对你的物理学习帮助大吗？A、很有帮助B、有帮助，但不是很大C、没有帮助第三篇：中学生物课堂小组合作学习评价研究调查问卷中学生物课堂小组合作学习评价研究调查问卷学生姓名班级亲爱的同学你好！小组合作学习的方式在我们的学习过程中已经越来越深入。
中学生物理学习现状问卷调查分析及学法指导方略
中学生物理学习现状问卷调查分析及学法指导方略南京师范大学王惠婷为培养具有创新精神、创新能力的适应现代科技发展的高素质学生，需要激发和培养学生的自我学习意识和自主学习能力，促进学生学习观念和学习方式的转变，从而使学生掌握终身学习的本领——自主创新学习。
为了了解学生物理学习的现状，我们于2011年10月对我校高一年级的部分学生进行了一次问卷调查，共发放问卷300份，收回有效问卷265份，现将调查结果的分析及学法指导归纳如下：从表中数据可以看出，坚持制定并完成计划的学生占学生总数的比例只有14.7%，说明绝大多数学生在自己支配的学习时间中，学习具有随意性、盲目性。
古人说：“凡事预则立，不预则废”，有计划就不会打乱仗。
教师应根据学生实际情况，指导学生制定各阶段切实行可行的学习计划，计划内容应包含：学期计划、月计划、周计划、日计划。
要求安排好以下五个方面的内容：①自学缺漏的物理知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的物理知识能跟上和适应新知识的学习。
②为了配合新知识的学习而系统自学相关的物理参考资料。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要求和时间安排。
⑤明确物理学科学习情况在所有学科中的成绩地位，协调好物理科与其它科自学内容安排关系。
但是，由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。
有的中学生的学习基础较差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。
从调查情况看坚持进行课前预习的学生比例较少。
课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础，可以使听课具有针对性。
要求学生做到：①根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前预习的内容和时间。
②课前预习不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要努力探究教材对问题的研究方法，力争在老师讲课以前将教材涉及物理知识弄懂。
初中物理调查报告
初中物理调查报告摘要本调查旨在了解初中学生在物理学习中的情况。
通过问卷调查，我们收集了学生对物理学科的兴趣程度、对物理实验的看法以及他们在课堂上的学习方式等相关数据，并对调查结果进行分析和解读。
本报告旨在为教育机构和教师提供参考，以改进物理教学方法和提高学生学习物理的积极性和效果。
1. 引言物理学是自然科学中的一门重要学科，也是培养学生自主思考和动手实践能力的关键学科之一。
然而，很多学生对物理学科持有负面的态度，难以理解和应用其相关知识，这对学生的科学素养发展产生了一定的阻碍。
为了解决这一问题，我们开展了这次物理学习调查，旨在了解学生们在物理学科学习中的情况，并提出相关建议和改进措施。
2. 方法我们采用了问卷调查的方式，并在全校范围内随机选取了100名初中学生作为调查对象。
调查问卷包括以下几个方面内容：学生对物理学科的兴趣程度、对物理实验的看法、课堂学习方式以及对学校物理课程的评价等。
通过统计回收的问卷数据，我们分析了学生们在物理学习中的优势和不足，并得出一些结论和建议。
3. 调查结果分析3.1 学生对物理学科的兴趣程度在问卷调查中，学生们被要求评估对物理学科的兴趣程度。
结果显示，有61%的学生对物理学科表现出较高的兴趣，其中34%的学生表示非常感兴趣，27%的学生表示比较感兴趣。
这表明大部分学生对物理学科存在一定的兴趣，为进一步培养学生的物理学习热情提供了基础。
3.2 学生对物理实验的看法物理实验是物理学习中不可或缺的一部分。
因此，我们调查了学生对物理实验的看法。
结果显示，55%的学生认为物理实验有助于他们理解物理概念和原理，25%的学生认为实验很有趣，能够增加学习的乐趣，而仅有20%的学生觉得实验无聊或者无意义。
这说明大部分学生对物理实验持有积极态度，因此，在教学中应充分利用实验来提高学生的学习兴趣和参与度。
3.3 学生在课堂上的学习方式为了了解学生在课堂上的学习方式，我们询问了学生们对不同学习方式的使用情况。
物理学习情况调查问卷
初中学生物理学习情况调查问卷
说明：1.本问卷调查是为了了解你的物理学习现状、学习中存有的问题和困难之处以及你对物理教学的建议，以便教师与学生之间有效沟通、交流。
2.本问卷采取无记名方式实行，不会影响教师对你的态度，不会给你带来任何不便之处，反而会有助于教师改进教学方法，提升教学效果。
3.选择题答案，没有对错之分，不必费时考虑，不要参考别人的回答，请根据你本人的实际情况认真做答。
Q1：你平时每天课余用于自主学习物理的时间约为
Q2：每天用于物理课堂作业的时间
Q3：你对物理实验教学是否有兴趣
Q4：你对当前自己的物理成绩感觉是
Q5：总的来说，你觉得老师作业布置得量合适吗
Q6：上物理课时，你经常在干什么？
Q7：进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？
Q8：在老师讲课过程中，如果发现老师讲错了知识点，你怎么办？提醒老师，指出错误之处
Q9：你觉得物理在生活、生产、科技方面的贡献如何？
Q10：你觉得在今后的物理学习中应该怎么做？
Q11：多选题你对学习物理感兴趣的原因是（不感兴趣的同学请回答第12题）
Q12：多选题你对学习物理不感兴趣的原因（感兴趣的同学能够不回答此题）
Q13：多选题你喜欢物理课堂上哪种教学活动
Q14：多选题你认为学好物理主要靠
Q15：多选题你认为学习物理的最大障碍是
Q16：为了取得更好的教学效果，你对自己的要求是什么，对老师的建议是什么？。
(完整版)关于中学生物理学习情况的调查问卷
关于中学生物理学习情况的调查问卷亲爱的同学:你好!非常感谢你参加本次问卷调查！本问卷旨在摸清该校初中生的物理学习现状，为优化学科教学提供可行的依据,为学生的学习提供高效的策略。
你反应的情况对研究的客观性和真实性有非常重要的意义。
本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及教师个人及学校相关的评价，请你认真阅读每一道题，并给予真实的回答,谢谢你对我们工作的支持。
1.你对物理的学习感兴趣吗？A.很感兴趣19％B.感兴趣42% C。
一般37 ％ D. 不感兴趣2 %2。
你对物理新课程有多少了解？A.有深入了解3 %B. 一般了解29％C. 不了解，但听说过 44 ％D. 没听说过24 %3.你为什么要学习物理？(可多选)A．迫于升学压力49% B。
对物理知识感兴趣46 ％ C.提高自身素质45 ％D.学好本领，报效祖国17％E. 其他16％4. 你经常参加一些与物理相关的课外活动吗？A．参加兴趣小组，在课外活动中表现积极4 ％ B. 偶尔参加一些活动12 ％C. 虽然想参加, 但学校很少组织这类活动62% D。
课业负担过重，没时间参加15 %E．不感兴趣7 ％5. 你认为父母对自己的物理学习关心吗？A．非常关心14％ B。
比较关心，但更关心语、数、外等科目43 ％C。
不太关心，只关心语、数、外科目20 % D。
从来不过问23 ％6. 你认为现在的物理教学在哪些方面需要改进？ (可多选）A．教学方法91％ B.教学环境75 ％ C。
教师素质40%D. 课时安排34 % E。
其他24 ％7. 平时除了物理教科书以外还通过什么途径来获取物理知识？（可多选)A．报刊、杂志或课外读物65 % B。
电视、广播47 %C. 与他人交谈28%D. 上网24 ％ E。
其他4 ％8。
当遇到物理难题时，你会怎么做？A.独立思考44 % B。
向老师或长辈请教18。
％ C.找同学讨论23 %D.利用图书室或电脑网络查资料6 % E。
初中物理作业现状问卷调查报告
初中物理作业现状问卷调查报告根据对初中物理作业现状的问卷调查结果，以下是调查报告的主要内容：调查方法为了了解初中物理作业的现状，我们设计了一份问卷调查，分发给了一百名初中生进行填写。
问卷包含了关于物理作业的各个方面的问题，包括作业的难易程度、时间消耗、理解情况等。
调查结果根据调查结果，初中物理作业的现状有以下几个特点：1. 作业难度较高：大部分学生认为初中物理作业的难度较高，需要花费较长的时间来完成。
其中45%的学生表示在完成物理作业时需要请家长或其他人的帮助。
作业难度较高：大部分学生认为初中物理作业的难度较高，需要花费较长的时间来完成。
其中45%的学生表示在完成物理作业时需要请家长或其他人的帮助。
2. 时间消耗较大：绝大多数学生表示每天花费在物理作业上的时间超过了30分钟，有些学生甚至超过了1小时。
这给学生的其他研究和休息时间造成了一定的压力。
时间消耗较大：绝大多数学生表示每天花费在物理作业上的时间超过了30分钟，有些学生甚至超过了1小时。
这给学生的其他学习和休息时间造成了一定的压力。
3. 理解情况不佳：约有60%的学生表示在做物理作业时对知识的理解程度不够，经常需要在老师或同学的帮助下才能解决问题。
这也反映出目前物理课程的教学效果还有待提高。
理解情况不佳：约有60%的学生表示在做物理作业时对知识的理解程度不够，经常需要在老师或同学的帮助下才能解决问题。
这也反映出目前物理课程的教学效果还有待提高。
结论通过本次问卷调查，我们可以得出以下结论：1. 初中物理作业的难度较大，需要学生花费较长时间来完成，而且理解情况相对不佳。
2. 学校和教师应该加强对物理知识的讲解和教学，帮助学生更好地掌握研究内容。
3. 可以考虑减少物理作业的数量，避免给学生过多的负担，以便他们有更多的时间进行其他研究和休息。
4. 需要学生自身有良好的研究方法和时间管理能力，以提高完成物理作业的效率。
建议基于以上结论，我们向学校和教师提出以下建议：1. 针对物理作业的难点，老师应该加强讲解和引导，帮助学生理解和掌握相关知识。
初中物理学习兴趣调查问卷
初中物理学习兴趣调查问卷第一篇：初中物理学习兴趣调查问卷关于初中学生物理学习兴趣的调查问卷调查对象：八年级全体同学日期：年月日亲爱的同学：本问卷用于了解有关物理学习兴趣的情况，你提供的情况对老师改进教学有重要的意义。
请你认真仔细填写答案，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。
本问卷不记名的，为了了解中学生对物理的学习状况和兴趣问题，请同学们如实填写以下内容。
谢谢大家的合作。
题目1 你是（）A．女同学B.男同学题目2 你对学习物理（）A．很感兴趣B.感兴趣C.一般D.不感兴趣E.很不感兴趣题目3 你对目前自己的物理成绩感觉是（）A.满意B.基本满意C.不很满意D.很不满意题目4 你对学习物理感兴趣的原因是（）（不感兴趣的同学请回答第四题）A．物理学有趣B．物理教师教得好C．物理知识有用D．家长的原因E．物理成绩好F．物理实验有趣G．其他题目5 你对学习物理不感兴趣的原因（）（感兴趣的同学可以不回答此题）A．物理学太乏味B．物理老师教得不好C．我以后用不上物理知识D．物理学太难E．物理成绩不太好F．物理作业太多G．其他题目6进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？（）A、实验器材B、实验现象C、实验过程D、以上全部题目7在物理实验过程中，你在做什么？（）A、自己动手B、合作C、看同学做D、玩弄仪器题目8 在物理实验过程中遇到问题时，你怎么做？（）A、请教老师B、自己弄清C、忽略问题D、放弃实验题目9你觉得物理在生活、生产、科技方面的贡献如何？（）A、很大B、一般C、很小D、较小题目10你觉得在物理学习过程中应该注重：（）A、结果B、过程C、结果与过程题目11你觉得在今后的物理学习中应该怎样做？（）A、认真听讲，及时预习和复习B、按时完成作业，巩固所学新知识C、自己动手解决一些实际生活中的物理问题D、了解科技前沿，关心科学发展E、以上全部题目12你对物理学方面的课外书籍（）A、阅读过多本B、阅读过一两本C、偶然浏览过题目13你觉得影响物理学习成败因素是什么（）A.平时学习物理很努力（如认真听课，作业，复习全面系统，时间抓的紧等）B.对物理感兴趣，喜欢学习物理C.我在物理上的学习方法得当，学习有计划性，时间安排合理等D.我的学习能力（如记忆力，注意力，物理思维能力，问题解决能力，自学能力等）强E.物理老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高F.物理考试的题目不难G.考试时情绪比较稳定H.物理考试的运气总是不错（如有的考题重点准备了等）I.家长，同学等其他人对学习提供了帮助（家长关心学习，为自己买了参考书，对学习进行指导，学习好的同学的影响等）J.学习基础好K.物理老师对我期望高，师生关系融洽L.物理学习内容不难，对学好物理有自信心第二篇：关于初中学生物理学习兴趣的调查问卷关于初中学生物理学习兴趣的调查问卷日期：2013年9月调查对象：八、九年级同学性别：男（）、女（）（请在括号里打勾）亲爱的同学：本问卷用于了解有关物理学习的情况，你提供的情况对本人改进教学有重要的作用。
初中物理作业现状调查及优化设计研究
3、缺乏个性化
每个学生的学习情况是不同的，需要不同类型的课后作业来满足他们的学习 需求。然而，目前高中物理课后作业的布置方式较为单一，缺乏个性化，不能很 好地满足不同学生的需求。
三、优化策略
1、控制作业数量
教师应当根据学生的学习情况和课程进度，合理控制物理课后作业的数量。 在保证学生学习效果的前提下，避免给学生带来过大的负担。
四、结论
本次演示通过对高中物理课后作业的现状进行调查分析，发现当前高中物理 课后作业存在着数量过多、质量参差不齐、缺乏个性化等问题。为了解决这些问 题，本次演示提出了一些优化策略，包括控制作业数量、提高作业质量、增加个 性化作业等。通过实施这些优化策略，可以有效地改善高中物理课后作业的现状， 提高学生的学习效果和积极性。
2、提高作业质量
教师应当认真挑选和设计课后作业，确保作业的质量。在布置作业时，应当 注重难度的适中，既要满足学生的学习需求，又不能打击学生的学习积极性。同 时，教师还应当根据学生的学习情况，逐步提高作业的难度，帮助学生逐步提高 物理思维能力。
3、增加个性化作业
为了更好地满足不同学生的学习需求，教师应当增加个性化作业的比例。根 据学生的学习情况、兴趣爱好和特长等，布置不同类型的课后作业，帮助学生更 好地理解和掌握物理知识。例如，对于喜欢动手实验的学生，教师可以布置一些 实验性作业；对于喜欢思考问题的学生，教师可以布置一些探究性作业。
谢谢观看
3、考察优化设计后的物理作业对学生科学素养和实践能力的影响，以及这 种影响的长效性。
4、学生对作业的态度消极，缺 乏主动性和创造性。
1、教师对作业的布置缺乏整体规划，存在随意性。
2、教师对作业的难度和数量的把握不够准确，导致部分学生无法完成或完 成质量不高。
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初中学生物理学习情况调查问卷
学生物理学习问卷调查
亲爱的同学们:
你们好!
感谢你们在繁忙的学习中抽出时间接受本次问卷调查"本问卷调查为不记名调查，仅供教育教学研究参考"，你的宝贵意见将成为我们研究的重要参考,请根据自身情况如实回答以下问题"谢谢你们的合作!
1性别:( )
A:男B:女
2你对物理学科的兴趣在各学科中是( )
A:最感兴趣B:较感兴趣
C不怎么感兴趣D:最不感兴趣
3将物理学科与其他学科相比较,你觉得它的难度( )
A:最容易学B:较容易学C:较难学D:最难学4你的物理学科成绩在各学科中处于什么水平?( ) A:最好B:较好C中等D较差
5课前你预习吗?( )
A:一直坚持B:经常预习
C:较少预习D:偶尔预习E:
从不预习
6课后你复习巩固吗?( ) A:一直坚持B:经常复习C:
较少复习
D:偶尔复习E:从不复习
7当你学习遇到难题时,你会( )
A:自己独立思考尝试攻克B:自己看书或笔记尝试攻克C:同学间相互讨论尝试攻克D:抄袭他人答案
E:放弃该题,置之不理
8物理与数学结合比较紧密,你是否有意识的用数学知识方法来解决物理问题?
( )
A:经常B:较少C:极少D:压根儿没这么想过
9对于初中物理中电学部分的学习与学过的物理知识比较，你的感觉是( )
A:越来越难B:后学的东西比前面的稍难
C:都差不多没感觉D:越来越容易
10在做物理练习题时( ) A:只求结果,不求过程B:常常审题不清,导致错选乱选C:虽然分析过程,但不做深入分析D深入分析,一题多解
11、物理课上，通常（）A完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究
B主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流C主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习D既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结
12在以下物理内容中,你比较喜欢的有哪些?可多选排序( )
A:老师演示实验B:抽象概念和规律的总结
C:有趣的自然现象D:自己操作实验
E:物理规律的应用F:公式的理论推导G:有关科科学家的故事
13你喜欢某位老师(不一定是物理老师)的原因有?最多选三项排序:(
A:漂亮!帅
气
B:讲课讲的动听
C:博学多识,多才多
艺D:工作认真负责,严格要求
E:平易近人,公平对待学生F:有爱心,帮助学生解决困
难
14在下列讲课方式中,你比较喜欢的有?可多选排序( ) A:风趣幽默B:严肃严谨C:
生动形象
D:抽象单调E:教师从头到尾满堂讲F:学生从头到尾满堂探讨自学G:师生互动丰富。