初中物理学习兴趣调查问卷
初中物理思维调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家在物理学习中的思维方式和学习习惯，以便我们更好地改进教学方法，提高物理教学质量，特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况认真作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 七年级（）B. 八年级（）C. 九年级2. 您的性别：（）A. 男（）B. 女二、物理学习态度3. 您对物理学科的态度是？（）A. 非常喜欢（）B. 比较喜欢（）C. 一般（）D. 不太喜欢（）E. 很不喜欢4. 您认为物理学科对您个人发展的重要性如何？（）A. 非常重要（）B. 重要（）C. 一般（）D. 不太重要（）E. 不重要三、物理学习方法5. 您在物理学习中常用的学习方法有哪些？（可多选）（）A. 认真听讲（）B. 预习（）C. 复习（）D. 做练习题（）E. 观看教学视频（）F. 与同学讨论（）G. 向老师请教（）H. 其他（请说明：____________________）6. 您认为哪种学习方法对您的物理学习帮助最大？（）A. 认真听讲（）B. 预习（）C. 复习（）D. 做练习题（）E. 观看教学视频（）F. 与同学讨论（）G. 向老师请教（）H. 其他（请说明：____________________）四、物理思维特点7. 您在解决物理问题时，通常采用以下哪种思维方式？（可多选）（）A. 分析法（）B. 综合法（）C. 类比法（）D. 实验法（）E. 数值法（）F. 其他（请说明：____________________）8. 您认为以下哪种思维方式对您的物理学习帮助最大？（）A. 分析法（）B. 综合法（）C. 类比法（）D. 实验法（）E. 数值法（）F. 其他（请说明：____________________）五、学习困难与建议9. 您在学习物理过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）A. 理解概念困难（）B. 解决问题困难（）C. 记忆公式困难（）D. 实验操作困难（）E. 其他（请说明：____________________）10. 您对物理教学有哪些建议？（请在此处写下您的建议：____________________）再次感谢您参与本次问卷调查，祝您学习进步！。
初中物理学科潜能生成因调查问卷
初中物理学科潜能生成因调查问卷班级：姓名：1.你是独生子女吗?( )A.是B.否2.风家庭有意外变故吗? ( )A.有B.没有3.你喜欢学习物理吗？（）A.非常喜欢B.一般C.不喜欢4.你认为自己家庭和谐吗？A.非常和谐B.一般C.不和谐5.父母对自己的期望值怎样?A.过高而无法实现B.一般化C.没有什么期望6.父母在管教方面对自己的态度是( )A.过于严格B.一般化C.放任自流7.父母对自己的教育方式是( )A.简单粗暴B.一般化C.谈心、交流感化8.你的家庭经济条件加何( )A.不优越B.一般化C.较差9.家庭学习环境怎样:A.很好B.一般化C.较差10.当你考试成绩很差时，家长的态度是( )A.狠狠的批评一顿B.不理不睬，不做任何评价C. 告诫下次努力11.父母在家教辅导方面做得怎样( )A.经常辅导B.偶尔辅导C.从不辅导12.物理老师的教育方式方法加何( )A.陈旧、不当B.一般化C.新颖、易懂13.物理老师对学生怎样评价( )A.公平B.一般化C.不公平.14.物理老师对考试分数的态度( )A.只要分数高就行B.进步了就好C.无所谓15.课堂上物理老师的班级管理怎样( )A.严格、井井有条B.一般化C.散漫，班风很差16.物理老师对个体学生的辅导是怎样做的( )A.经常随时进行辅导B.偶尔辅导C.从来不辅导17.物理老师考试频繁吗？( )A.经常考试B.偶尔考试C.从来不考试18.你对学习的自信心怎样( )A.自信心不足B.一般化C.自信心强19.你承受挫折的能力加何？( )A.受挫能力强B.一般化C.碰到一点挫折就灰心丧气20.你的竞争意识和上进心如何( )A.非常有上进心，我一定要比别人优秀B.一般化C.无所谓，别人优秀与我无关21.你的自控能力怎样( )A.自控能力强B.一般化C.想控制但控制不住22.你的学习目标怎样（）A.非常明确B.有时明确C.从来不明确23.你的学习方法加何( )A.方法得当B.一般化C.不知怎样学习24.你按时完成作业的情况( )A.能及时完成B.偶尔不能及时完成C.经常不完成作业25.如果你是“学因生”，你心中有什么困惑和不解，你在哪方面需要帮助?。
初中物理教学现状的调查问卷
初中物理教学现状的调查与思考物理作为一门自然学科，有其独特性和科学性，通过物理学的学习可以了解自然界的规律，认识事物发展的本质，理解科学的内涵，使学生的学习方式发生改变，从而培养学生的科学探究精神和科学态度，树立正确的人生观和价值观。
因此，初中物理教学要以学生的发展为本。
培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展，使物理的社会价值得以体现。
为了适应素质教育的需求，培养全面发展的人才，体现以学生为主的教学原则，为了了解现状，着眼于未来教学的需要，我对我校初中物理教学现状做了一次调查研究。
调查采用问卷调查的方式进行，调查对象为我校全体物理教师和八、九两个年级的全体学生。
调查问卷的题目（学生卷）：1、你对物理这门学科（）A、很感兴趣B、比较感兴趣C、没什么感觉Ｄ、不感兴趣2、你认为物理这门学科学起来（）A、很难，怎么学都学不会B、还可以，有点难，但还能学会C、不难，基本都能学会D、容易，我学得轻松３、下节是物理课，你在课前往往准备的（）Ａ、十分充分Ｂ、还算充分Ｃ、只准备了一点Ｄ、没有准备４、你的物理老师，讲新课的时间一般为（）Ａ、１０-２０分Ｂ、２０-３０分Ｃ、３０―４０分Ｄ、４０分以上５、老师在讲课过程中，提问你回答问题的次数（）Ａ、很多Ｂ、不多Ｃ、很少Ｄ、没有６、在老师所讲过的课中，你认为老师精心备课才来讲的所占的比例（）Ａ、１００％Ｂ、８５％左右Ｃ、６０％左右Ｄ、低于５０％７、课堂上，你觉得老师对你意见的倾听，往往（）Ａ、很认真Ｂ、能听一些Ｃ、只听一点儿Ｄ、一点儿都不听８、在课堂上，你往往觉得自己是（）Ａ、主角Ｂ、老师的配角Ｃ、一些好学生的配角Ｄ、不知道９、课堂上，老师让小组讨论问题时（）Ａ、事先分好的小组Ｂ、前后桌同学临时组成Ｃ、就是同桌讨论Ｄ、很少有小组讨论１０、课上完后，对老师所教的内容，你往往感觉自己能学会（）Ａ、全部Ｂ、大部分Ｃ、一小部分Ｄ、全记不清了学生问卷情况统计如下：问题1、40%的学生选A、很感兴趣，49%的学生选B、比较感兴趣，6%的学生选C、没什么感觉，5%的学生选Ｄ、不感兴趣。
初中物理作业设计问卷调查报告
初中物理作业设计问卷调查报告调查时间：2014年9月——2014年10月调查地点:澄城县实验学校调查对象：八年级学生调查方法：问卷调查调查人：张爱琴一、设计背景2013年，教育部制订的《课程标准》大力倡导“自主性学习方式”和终身学习的理念，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养。
这就要求教师改变传统的作业观，让大部分学生有效地、乐意地完成作业，及时巩固知识和反馈教学信息，从而提高学习的运用能力。
然而，在教学实践中，初中物理作业的设计仍然存在单调枯燥，缺乏弹性，偏重书面形式,脱离学生生活和学生实际的现象。
这种封闭、僵化的作业设计违背了新课标的教学理念，阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。
二、调查分析本次调查问卷共设计了9个题目。
从学生答卷来看：1、你喜欢上初中物理课吗？（）A、很喜欢B、喜欢C、一般选A的有55%，选B的有34%，选C的有11%。
从这可以看出，大部分同学还是喜欢上初中物理课的，究其原因有二，第一是学生本身对此科目感兴趣，第二是老师的引导激发了学生学习物理的兴趣。
2、老师经常布置作业吗？（）A、每天一次B、经常C、很少选A的有93%，选B的有7%，选C的有0%。
从统计的数目看，老师的责任心都还是很强的，虽说现在提倡减负，但面对竞争如此激烈的现代社会，作业的布置还是一个必不可少的环节。
3、你觉得物理作业的内容（）A、非常容易B、难易适中C、比较难层次鲜明由易到难选A的有17%，选B的有71%，选C的有12%部分学生觉得难易适中，究其原因是物理作业比较符合本地区的实际情况，部分学生认为比较难层次鲜明由易到难，说明作业布置有梯度，可能这是一个层次不等的班级，老师如此布置作业，旨在强调作业有梯度。
如果能分开布置，这个工作量相对较大，但这可以最大限度上实现“让优等生“吃好”，让中等生“吃饱”，让学困生“吃得了”4、在物理作业设计中，你觉得最难得是（）A、计算题B、画图题C、问答题选A的有2.5%，选B的有75%，选C的有22.5%觉得画图题难的同学，鉴于初中物理的部分题型，许多学生理解起来确实有点吃力。
初中物理小组合作学习情况问卷调查表(教师)分析
初中物理小组合作学习情况问卷（教师）---调查分析一、调查结果：从本次的调查结果来分析，我校在小组合作学习方式的有效运用上虽然取得一定的成效，尤其是教师教学理念得到了相当大的转变，但在实际操作中，却存在着许多困难，需要我们进一步地解决。
教师，是教育的实施者，在小组合作学习中同样也是引导者和实际操作者。
毫无疑问，提高教师的合作意识能力将成为这一场改革的关键之处，也是必须要解决的一个重点。
当然，小组合作学习方式的发展不是一朝一夕便能完成的，这需要几年甚至是几十年的工夫，对于我校教师来说，只希望能在这种新型教学模式中不断创新与发现，能够在革旧创新的过程里寻找到更有利于人才发展、学生成长的教育方式与方法。
而我们现阶段正在这样的方式方法中不断地前进着，相信在不久的将来，小组合作学习方式必将以一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。
“小组合作学习”作为一种教学方法，教学模式，绝不是一种简单的形式，不应该成为一种外部强加的过程，而应该是一个内部需要的自然过程。
因此，教师应加强研究，努力探索，不断提高小组合作学习的实效性。
二、启示与建议通过以上的调查分析，我们对我校学生的物理学习情况有了进一步的了解，对今后物理教师的教学与学生的学习均有一定的启示作用。
（一）、激发学生的学习动机和兴趣学习动机是推动主体进行学习活动的内在动力机制。
学习动机由两个基本部分组成，一部分即作为个性心理倾向的学习需要，是潜在的学习动机；另一部分是学习期待或学习诱因，其作用是激发学习需要，使动机由潜在状态转化为激活状态，从而发动和维持学习活动。
学习兴趣是人积极探究事物的认识倾向，是认识需要的情绪表现。
中学生学习物理的兴趣大致可分为四种发展水平，依次是直觉兴趣、操作性兴趣、因果关系兴趣和概括性认识兴趣。
兴趣的发展水平与年龄有关，但起决定作用的还是在学习过程中的不断培养。
学生在学习物理过程中认识需要不断满足，促进兴趣水平不断提高，并使物理学习兴趣日益分化和稳定。
调查问卷初中物理
调查问卷初中物理
背景
初中物理作为学科之一，在学生的学习过程中具有重要的地位。
为了了解学生对初中物理的认知和学习情况，本文设计了一份调查问卷，旨在深入了解学生对初中物理的理解及学习需求。
调查问卷设计
问卷设计的内容主要涵盖以下方面： 1. 对初中物理的兴趣程度 2. 对初中物理知识点的掌握情况 3. 学习初中物理的困难与挑战 4. 对初中物理教学方法的看法 5. 学习初中物理的动机及目标
调查结果分析
根据对调查问卷的结果分析，得出以下结论： 1. 大多数学生对初中物理有一定的兴趣，但部分学生认为物理知识难以理解。
2. 在初中物理知识点的掌握情况方面，学生普遍对基础知识有所了解，但在一些难点上存在困惑。
3. 学生们普遍认为初中物理的学习压力比较大，面对挑战时有所退缩。
4. 关于初中物理教学方法的看法，学生普遍希望老师采用更生动、实践性强的教学方式。
5. 学生学习初中物理的动机主要来源于升学需求和对科学知识的兴趣。
结论与建议
根据调查结果，可以提出以下建议： 1. 教师应更加关注学生对物理知识的理解和掌握情况，针对学生的难点进行有针对性的教学。
2. 在初中物理教学中引入更多的实验和实践环节，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生主动参与物理学习，树立自信心，克服学习困难。
总结
通过本次调查问卷，我们深入了解了学生对初中物理的认知和学习情况，发现了一些问题并提出了相应的建议。
希望学校和教师们能够根据调查结果，对初中物理的教学进行进一步的改进，提高学生的学习效果和兴趣。
初中问卷调查问题模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的学习、生活状况以及兴趣爱好，以便我们更好地为同学们提供服务，特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们工作改进起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女2. 您所在的年级是？（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级是？二、学习状况4. 您认为自己在以下哪些科目上表现较好？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）其他5. 您认为自己在以下哪些科目上存在困难？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）其他6. 您每周用于学习的时间大约是多少？（1）3小时以内（2）3-5小时（3）5-7小时（4）7小时以上7. 您认为自己的学习习惯如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）很差8. 您是否参加过课外辅导班？（1）是（2）否9. 您对目前的学习环境满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意三、生活状况10. 您的饮食状况如何？（1）均衡营养（2）偏食（3）挑食（4）不规律11. 您每天睡眠时间大约是多少？（1）7小时以内（2）7-8小时（3）8-9小时（4）9小时以上12. 您认为自己的课余生活丰富吗？（1）非常丰富（2）丰富（4）不丰富（5）非常不丰富13. 您课余时间主要参加哪些活动？（1）体育锻炼（2）阅读（3）参加社团活动（4）学习兴趣爱好（5）与朋友聚会（6）其他四、兴趣爱好14. 您的兴趣爱好有哪些？（1）音乐（2）绘画（3）舞蹈（4）体育（5）文学（6）科技（7）其他15. 您最擅长哪一项兴趣爱好？（1）音乐（2）绘画（3）舞蹈（5）文学（6）科技（7）其他五、心理健康16. 您觉得自己在心理上是否存在压力？（1）有较大压力（2）有一定压力（3）一般（4）没有压力17. 您认为自己在以下哪个方面需要得到帮助？（1）学习（2）生活（3）心理（4）其他六、其他18. 您对学校的设施、环境、师资等方面有什么建议或意见？19. 您对学校组织的各类活动有什么看法？20. 您对学校还有什么其他意见和建议？感谢您的参与！祝您学习愉快，生活愉快！。
学生学习兴趣调查记录[五篇范例]
![学生学习兴趣调查记录[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/bd97f4eccf2f0066f5335a8102d276a20029609b.png)
学生学习兴趣调查记录[五篇范例]第一篇：学生学习兴趣调查记录1.学生的学习动机不明确2.3.4.5.学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生学习兴趣下降教师教法陈旧，师生情感不良注意力不集中，不认真听课，走神发呆，爱做与课堂无关的事经常违反纪律，精神不振，爱打瞌睡6.一般不愿意做作业，或者抄作业，或者让别人带抄7.学习无兴趣，缺乏求知欲，被动的应付式的学习8.学生意志薄弱，耐挫力差9.各方面的校级评价。
如：读书无用论10.经常迟到，早退、旷课，逃课，对老师家长提出的学习要求，经常抵触对立11.忧郁；沮丧，兴趣单薄，态度消极做什么都觉得没意思不专心，文化上退缩，不能和人交往12.学生对校恐惧症：怕到学校上学，学校对他没有吸引力。
上不完的课，做不完的作业。
老师逼迫，学生竞争，学习对他无丝毫欢乐可言。
除学还是学，学不懂不会做。
怎能不怕13.想办法希望引起别人的注意。
在学习上不能引起老师和学生的注意，就在其他方面想办法，如搞恶作剧，上课捣乱，发饰新潮等。
这些表现不能说明孩子品质坏了，而仅仅是为了满足自己要引起别人注意的心理需要14.放学回家不带学习资料，空手往返，极力放松自己15.期待早点下课，早点放学，早点放假。
16.素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实，高考中考指挥棒依然指挥一切，除了学习还是学习，课外活动没了，两课（体育课、音乐课）两操（课间操、眼保健操）少之又少，学生饶有兴趣的文艺节目演出、春冬季运动会悄然绝迹，而且节日的庆典活动学校从不出面组织。
除了学习还是学习，是学生的学习生活失去了乐趣。
另外，好多教师的教学方法陈旧，还是传统的“填鸭式”教学方法，课堂气氛沉闷，调动不起学生求知的积极性和参与性，导致厌学17.为了质量，不断延长学习时间，如早读之前的晨读、午练等18.部分教师不读书或少读书，教学技能退化，课堂缺乏激情和吸引力19.父母包办一切，溺爱孩子，家庭依赖性强，有在家比学校好的观念，不愿上学20.父母不正确的教育方法，一种是挫败孩子。
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初中生学习物理兴趣的问卷调查
调查对象：初中生八、九年级日期：年月日亲爱的同学们：
本问卷用于了解有关物理学习兴趣的情况，你提供的情况对老师改进教学有重要的意义。
请你认真仔细填写答案，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。
本问卷不记名，为了了解中学生对物理的学习状况和兴趣问题，请同学们如实填写以下内容。
谢谢大家的合作！
1、你是（）A．女同学 B. 男同学
2、你对学习物理（）
A．很感兴趣 B .感兴趣 C.一般 D.不感兴趣 E.很不感兴趣
3、你对目前自己的物理成绩感觉是（）
A.满意
B.基本满意
C.不很满意
D.很不满意
4、你对学习物理感兴趣的原因是（）（不感兴趣的同学请回答第四题）
A．物理学有趣B．物理教师教得好C．物理知识有用
D．家长的原因E．物理成绩好F．物理实验有趣G．其他
5、你对学习物理不感兴趣的原因（）（感兴趣的同学可以不回答此题）
A．物理学太乏味B．物理老师教得不好C．我以后用不上物理知识
D．物理学太难E．物理成绩不太好F．物理作业太多G．其他
6、进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？（）
A、实验器材
B、实验现象
C、实验过程
D、以上全部
7、在物理实验过程中，你在做什么？（）
A、自己动手
B、合作
C、看同学做
D、玩弄仪器
8、在物理实验过程中遇到问题时，你怎么做？（）
A、请教老师
B、自己弄清
C、忽略问题
D、放弃实验
9、你觉得物理在生活、生产、科技方面的贡献如何？（）
A、很大
B、一般
C、很小
D、较小
10、你觉得在物理学习过程中应该注重：（）
A、结果
B、过程
C、结果与过程
11、你觉得在今后的物理学习中应该怎样做？（）
A、认真听讲，及时预习和复习
B、按时完成作业，巩固所学新知识
C、自己动手解决一些实际生活中的物理问题
D、了解科技前沿，关心科学发展
E、以上全部
12、你对物理学方面的课外书籍（）
A、阅读过多本
B、阅读过一两本
C、偶然浏览过
13、你觉得影响物理学习成败因素是什么（）
A.平时学习物理很努力（如认真听课，作业，复习全面系统，时间抓的紧等）
B.对物理感兴趣，喜欢学习物理
C.我在物理上的学习方法得当，学习有计划性，时间安排合理等
D.我的学习能力（如记忆力，注意力，物理思维能力，问题解决能力，自学能力等）强
E.物理老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高
F.物理考试的题目不难
G.考试时情绪比较稳定
H.物理考试的运气总是不错（如有的考题重点准备了等）
I. 家长，同学等其他人对学习提供了帮助（家长关心学习，为自己买了参考书，对学习进行指导，学习好的同学的影响等）
J.学习基础好K.物理老师对我期望高，师生关系融洽L.物理学习内容不难，对学好物理有自信心。