部编版一下语文第一单元复习PPT课件
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第一单元复习课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册
分析思路： 运用比喻的修辞手法，将A （本体）比作B（喻体），形象生动地写出了 A（本体）……（结合句意分析本体和喻体）的 特点，表达了……的思想感情。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
分析思路：运用拟人的修辞手法，将A人格 化（将A比作人），赋予A以人的动作（情态、 行为、心理、情感、神态、语言等），形象生动 地写出了A的……特点，表达了……的思想感情。
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽 （jǔ jǔ）独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在 溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满 幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己 今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来， 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，就是为了合乐而加的，与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景，动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是（ D ）。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景，为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情，甚是感人。 D.手法上对比映照，化动为静，缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类：
1、从诗歌的形式可分为： ① 古体诗 （唐以前的诗歌）包括四言古诗、五言古诗、
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
分析思路：运用拟人的修辞手法，将A人格 化（将A比作人），赋予A以人的动作（情态、 行为、心理、情感、神态、语言等），形象生动 地写出了A的……特点，表达了……的思想感情。
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽 （jǔ jǔ）独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在 溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满 幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己 今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来， 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，就是为了合乐而加的，与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景，动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是（ D ）。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景，为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情，甚是感人。 D.手法上对比映照，化动为静，缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类：
1、从诗歌的形式可分为： ① 古体诗 （唐以前的诗歌）包括四言古诗、五言古诗、
聚焦语文核心素养用好部编一下教材刘荣华PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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注重2：双线组织单元结构 内容主题：2心愿，3伙伴、4家人、6夏天、7习惯、8科
普童话…… 语文要素：识字写字、朗读课文、学习阅读……
注重3：联系学生生活经验 选文：3一个接一个、7怎么都快乐…… 练习：识字（语文园地二：我在其他课本上也认识了许多
字）、课文（2我多想去看看：以‘我多想……’开头写下自 己的愿望，再和同学交流）
四个太阳、8静夜思、12古诗两首（换一半），13荷叶圆圆、 14要下雨了、19棉花姑娘、21小壁虎借尾巴
减少课文，加强课外阅读；新选文章，力求文质兼美……
部编一年级下册语文教材的基本特点
注重1：优秀传统文化传承 识字：2姓氏歌、6古对今、8人之初…… 课文：8静夜思、10端午粽、 12古诗两首……
聚焦语文核心素养 用好部编一下教材
一、加强识字写字的教学 二、加强朗读课文的教学 三、加强学习阅读的教学 四、加强口语交际的教学
字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点 也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主 要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识 字，力求识用结合。 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰 富多彩的教学情境，提高识字教学效率。 每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确 指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书 写质量。 第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟 在教师指导下随堂练习，做到天天练。
二、重点阅读，识字朗读 1.学习前四节，图文对照学习生字词“迷藏、食粮”——迁移学习
“造” 2.师生对读，发现句式规律 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏……
三、复习字词，指导书写：迷、造、运
普童话…… 语文要素：识字写字、朗读课文、学习阅读……
注重3：联系学生生活经验 选文：3一个接一个、7怎么都快乐…… 练习：识字（语文园地二：我在其他课本上也认识了许多
字）、课文（2我多想去看看：以‘我多想……’开头写下自 己的愿望，再和同学交流）
四个太阳、8静夜思、12古诗两首（换一半），13荷叶圆圆、 14要下雨了、19棉花姑娘、21小壁虎借尾巴
减少课文，加强课外阅读；新选文章，力求文质兼美……
部编一年级下册语文教材的基本特点
注重1：优秀传统文化传承 识字：2姓氏歌、6古对今、8人之初…… 课文：8静夜思、10端午粽、 12古诗两首……
聚焦语文核心素养 用好部编一下教材
一、加强识字写字的教学 二、加强朗读课文的教学 三、加强学习阅读的教学 四、加强口语交际的教学
字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点 也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主 要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识 字，力求识用结合。 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰 富多彩的教学情境，提高识字教学效率。 每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确 指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书 写质量。 第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟 在教师指导下随堂练习，做到天天练。
二、重点阅读，识字朗读 1.学习前四节，图文对照学习生字词“迷藏、食粮”——迁移学习
“造” 2.师生对读，发现句式规律 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏……
三、复习字词，指导书写：迷、造、运
(组合)人教部编版一下语文第一单元1《春夏秋冬》 教学设计共3份
《春夏秋冬》同步学案【学习目标】1．会认“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”等7个生字。
2．了解生字、词语的意思。
通过学习，了解四季景物的特点，体会四季的美好。
3．通过学习本课，感受汉语言文化的韵律美。
【学习重点】识记生字。
【学习难点】理解词义，感知汉语言文化的韵律美、节奏美。
【学习过程】一、课前预习1．一年有几个季节？分别是什么？________________________________________________________________________2．按照要求，完成下列填空。
霜吹落降飘游入池（1）读一读，圈出你认识的生字并组词。
________________________________________________________________________（2）“飘”是（）结构，偏旁是（），左边是（），可以组词为（）。
（3）左右结构的字有（），上下结构的字有（）。
二、课堂展示1．“春”“冬”两个字是什么结构，你怎样记住它们呢？________________________________________________________________________2．“春风、夏雨、秋霜、冬雪”的组词特点是什么？________________________________________________________________________3．什么是“霜”？________________________________________________________________________4．表示春天的词语有哪些？（用这节课所学的词语来表示）________________________________________________________________________5．观察课文插图，按照顺序说说图画上有些什么。
部编版二年级语文下册第一单元复习课件
第一单元复习
②ABCC式词语:兴致勃勃 类似词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍
③含有数字的四字词语:五颜六色 类似的词语:三心二意 十全十美 七上八下 三五成群
第一单元复习
④动词积累 脱掉棉袄 冲出家门
奔向田野 寻找春天 荡秋千
⑤量词积累 一个包裹 一片鲜花
一个树坑 一棵柏树苗
第一单元复习
⑥修饰词积累 害羞的小姑娘 美好的礼物 难忘的日子 满意的笑容
第一单元复习
第一单元
第一单元复习
易读错的字
fú tāo xún yǎn fú
拂 绦 寻 掩符
yīnɡ nèn sàng zhuó líng
莺嫩 丧 茁龄
xuàn
绚
zuì
醉
第一单元复习
巩固练习
用“√”红色字选择正确的读音。
河堤（d√ī tí） 嫩芽（lèn n√èn） 丝绦（tiáo t√āo）
吹拂（fó f√ú） 询问(x√ún xùn） 棉袄（ǎ√o nǎo）
眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天 的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天 的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春 天的琴声吧?
第一单元复习
3.感叹句 这是多么美好的礼物啊!
第一单元复习
巩固练习
第一单元复习
本单元知识点
《古诗二首》
《村居》的作者是清朝高鼎，写的是诗人 居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺 飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有 景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生 机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人 对春天来临的喜悦和赞美。
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿 大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
第一单元复习
4.《邓小平植树》这篇课文讲述的是 __1_9_8_7_年__4_月__5_日__(时间)_邓__小__平__爷__爷___(人物)在 __天__坛__公__园__(地点) 种__下__了__一__棵__小__柏__树___(事件) 的事。
六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
部编二年级下册语文第一单元复习资料PPT课件
躲躲藏藏： 把身体隐蔽起来，不让人看见。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
嫩芽： 初生的枝芽。
懊丧： 因事情不如意而情绪低落，精神不振。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
五颜六色：指各种颜色。
万里无云：一望无际的蓝天，形容天气晴朗。
引人注目： 形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
第一单元复习课件
形近字组词
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
姑（ 姑娘 ）桃（ 桃子 ）递（ 快递 ）
如（ 如果 ）逃（ 逃跑 ）弟（ 弟弟 ）
娘（ 大娘 ）杏（ 杏子 ）局（ 局部 ）
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
浪（ 浪花 ）呆（ 呆子 ）居（ 居民 ）
柳（ 柳树 ）油（ 油菜 ）堆（ 一堆 ）
版权所以谢绝外传
梳妆 ）剪（ 剪刀 ） 奖状 ）前（ 前面 ） 绿色 ）冲（兴冲冲） 版权所以谢绝外传 记录 ）种（ 种菜 ）
童（ 童年 ）丝（ 绿丝 ）寻（ 寻找 ）
重（ 重量 ）红（ 红色 ）灵（ 机灵 ） 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
邓（ 邓小平）植（ 植树 ）格（ 格子 ）
对（ 对错 ）值（ 值日 ）各（ 各自 ）
第一单元复习课件
日积月累
赋得：指定、限定 版权所以谢绝外传 的诗题例在题目上
fù
赋得古草原送别（节选） 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
加“赋得”一词。
táng
yì
[唐]白居易
róng
离离：形容草长 离离原上草，一岁一枯荣。
的得茂盛。
版权所以谢绝外传
野火烧不尽，春风吹又生。
2022年秋高中语文第一单元群文阅读中华文明之光课件部编版必修下册
赏析:文章由叙入议,先通过庄暴和孟子的问答引出话题“好 乐何如”,然后叙述孟子如何就这个话题因势利导地劝说齐王 要“与民同乐”。文章围绕“音乐”这一话题,阐明不“与民同乐” 就会失去民心,而“与民同乐”就会得到民心、统一天下的“王 道”思想。
为什么要读经典? 钱理群
如果今天我们口喊经典阅读,年轻一代或者大众,却都不读 原著,只读别人的解释,这就会误事,会造成比我们想象的更加 严重的后果,说不定比不读更坏。
孟子说:“王如果十分喜爱音乐,齐国就能治理得差不多了!” 另一日,孟子拜见齐王,说:“王曾经告诉庄暴,说您喜爱音乐, 有这事吗?” 王变了脸色,说:“我并不敢爱好古代圣王制作的音乐,只是喜 爱世俗的流行音乐罢了。”
孟子说:“王(果真)十分喜爱音乐,齐国就能治理得差不多了! 当今世上流行的音乐就如同古代的音乐啊。”
近年来,我在和中学生、大学生的交谈中,还经常讨论到一 个或许更为根本的问题,就是“价值理想重建,信仰重建”的问 题。我总是给他们提出两条建议。一是信仰、价值理想,都 不是凭空建立起来的,而是要有丰厚的文化基础。这就要趁 年轻,在学习时间充分、精神集中的在校学习期间,大量读书, 特别是古今中外的经典,以吸取最广泛的精神资源,吸收得愈 多愈广,精神底气愈足,就愈能在独立选择、消化、融会、创 造中建立起自己的信念和理想。另一方面,信仰、理想又不 是在书斋里苦思冥想所能构建起来的,这就必须有社会实践。
“今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管籥之音,举欣欣然有喜 色而相告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?’今王田 猎于此,百姓闻王车马之音,见羽旄之美,举欣欣然有喜色而相 告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能田猎也?’此无他,与民同 乐也。今王与百姓同乐,则王矣。”
(《孟子·梁惠王下》)
新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)
春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 国：里面是“玉”，不要写 成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 四、多音字
落：luò降落 là落下 降：jiàng 降落 xiáng 降服 少：shǎo 少量 shào 年少 好：hǎo 美好 hào 爱好 重：chóng 重复 zhòng 重量 相：xiāng相同 xiàng 相貌什：shí什锦 shén 什么 的：de 美好的 dì目的
我姓李。
我姓
。
什么李？
什么
？
木子李。
。
识字 3、小青蛙 一、听写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ
qīng bái
shēng qì
青草
清水
清白
生气
tiān qì
qíng tiān
xīn qíng
qǐng wèn
天气 shēng rì
晴天
心情
请问
生日
二、拼一拼，记一记。
yǎn jīng
bǎo hù
春风
冬雪 立春 冬天
风雪 雪花
xià xuě huā shēng 下雪 花生
chū rù 出入
fēi rù 飞入
fēi niǎo 飞鸟
rù kǒu 入口
二、拼一拼，记一记。
chūn fēng chuī
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
春风吹
夏雨落
秋霜降
dōng xuě piāo chí cǎo qīng
命令ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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纯净
gǎn dòng
yǔ yán
落：luò降落 là落下 降：jiàng 降落 xiáng 降服 少：shǎo 少量 shào 年少 好：hǎo 美好 hào 爱好 重：chóng 重复 zhòng 重量 相：xiāng相同 xiàng 相貌什：shí什锦 shén 什么 的：de 美好的 dì目的
我姓李。
我姓
。
什么李？
什么
？
木子李。
。
识字 3、小青蛙 一、听写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ
qīng bái
shēng qì
青草
清水
清白
生气
tiān qì
qíng tiān
xīn qíng
qǐng wèn
天气 shēng rì
晴天
心情
请问
生日
二、拼一拼，记一记。
yǎn jīng
bǎo hù
春风
冬雪 立春 冬天
风雪 雪花
xià xuě huā shēng 下雪 花生
chū rù 出入
fēi rù 飞入
fēi niǎo 飞鸟
rù kǒu 入口
二、拼一拼，记一记。
chūn fēng chuī
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
春风吹
夏雨落
秋霜降
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清（ 清水）
情（ 心情 ）
睛（ 眼睛）
-
22
11
氵青
-
12
日青
-
13
讠青
-
14
忄青
-
15
有水河水清
有日天气晴
有言说声请
有心好交情
-
16
相遇 喜欢 最怕
语言 互相 令人
感动 万里 纯净
-
17
相 遇
喜
怕
互
欢言
-
18
万 纯
净
左
红
时
字
右
-
19
字 左右红
-
20
时动万
-
21
课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
第一单元复习
-
1
霜 吹落降
雨字头
双耳旁
-
2
吹落
霜
降
-
3
飘 游池入
-
4
游池
飘
入
-
5Leabharlann 霜 吹落降 飘 游池入-
6
霜落飘降池游 入吹
-
7
吹 入
飘
落池 游
降
-
8
字词乐园
姓 氏李张 古 吴赵钱 孙 周王官
-
9
识字4 猜字谜
-
10
言来相互尊重， 心至令人感动， 日出万里无云， 水到纯净透明，
-