励志教育活动方案
“励志教育”活动方案
“励志教育”活动方案为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的“励志教育”活动方案，希望对大家有所帮助。
“励志教育”活动方案1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据市教育局的工作部署，结合学校实践，决定在校开展励志教育活动。
为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。
通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动主题健康成长、励志成才。
三、活动对象全校学生四、组织领导成立诚信教育活动工作领导小组。
组长：z副组长：z成员：z下设办公室，设在德育处，办公室主任：付存喜成员：中层以上干部、各班主任、班主任、全体老师。
五、活动内容1、树立励志教育的榜样。
各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
如州惠八中陈斌同学2002年被查出患有进行性肌营养不良，到2005年，已经完全无法行走。
靠妈妈李惠云每天用三轮车接送上学，走过了7年艰难的岁月。
励志教育活动策划方案
励志教育活动策划方案【励志教育活动策划方案】一、活动背景教育是培养人的关键环节，励志教育活动是帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发其内在潜力，树立远大的志向和目标的重要途径。
为了激发学生的求知欲和学习兴趣，提高他们的学习动力和学习效果，我们拟定了一系列励志教育活动，希望通过这些活动引导学生正确面对挑战和困难，培养他们刻苦学习的态度和乐观向上的精神状态。
二、活动目标1.为学生塑造积极向上的心态和人生观，在面对挑战和困难时能够乐观向上，积极应对。
2.激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果。
3.培养学生勇于追求梦想、树立远大志向的能力，引导他们树立正确的价值观和人生规划。
三、活动内容1.精神鸡汤分享会通过邀请校友、成功人士等来校分享自己的成功经验和面对挑战时的积极心态，鼓励学生积极向上，努力拼搏，为自己的梦想奋斗。
2.励志名人讲堂邀请知名励志演讲家或心理学专家来校进行演讲和培训，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发潜能，增强自信心。
3.主题读书活动开展主题读书活动，鼓励学生阅读励志类图书，通过阅读感受成功人士的经历和思想，启发学生的自我潜能，引导他们树立正确的人生观。
4.励志师生座谈会组织学生代表与校内着名的励志老师进行座谈，分享彼此的学习经验和克服困难的方法，增进师生之间的交流，提高学生的学习动力。
5.心理辅导活动通过心理咨询和辅导活动，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，增强他们的自我调节和解决问题的能力，培养积极向上的心态。
6.学科竞赛活动开展学科竞赛活动，鼓励学生参与，培养竞争意识和学习动力，通过比赛的形式激发学生的求知欲和学习兴趣。
7.主题班会活动在班级教育中加入励志教育的元素，组织学生进行主题班会讨论，分享自己的励志经历和学习心得，鼓励互相学习和鼓励。
四、活动计划1.时间安排：持续一学年，每月举办一次，共计十二次。
2.活动形式：校内活动、班级活动、组织参观外校等。
3.组织架构：活动策划团队、指导老师、志愿者团队等。
关于励志的活动策划方案
关于励志的活动策划方案活动目标：通过举办一系列励志活动，激发参与者的潜能，提升其自信心和动力，帮助他们实现个人目标和成长。
一、活动内容1. 主题讲座1.1 “成功的秘诀”：邀请成功人士分享他们的经验和故事，鼓励参与者追求自己的梦想。
1.2 “挑战自我，突破极限”：邀请专业教练通过讲座和互动演练，教授参与者如何挑战自我和突破自身的极限。
1.3 “克服困难，永不言弃”：邀请心理学专家分享应对挫折和困难的技巧和策略，帮助参与者增强逆境应对能力。
2. 励志演讲比赛为参与者提供一个展示自我的平台，参与者可以通过演讲的方式分享自己的励志故事或者向其他人传递积极正能量。
评委团将评选出最佳演讲者，并颁发奖项。
3. 励志工作坊为参与者提供实践和学习的机会，通过不同的工作坊形式（如音乐、绘画、舞蹈、写作等），帮助参与者在创作中体验和发现自己的潜能，并将其转化为实际的成果。
4. 动力拓展训练通过户外拓展训练，提供情境模拟和团队合作的机会，帮助参与者突破舒适区，培养自信心、团队合作精神和解决问题的能力。
5. 志愿者活动通过参与社区义工活动，帮助参与者从服务他人中体验到成就感，激发他们对志愿活动的热情，并增强社会责任感。
二、活动策划与组织1. 活动时间和地点活动时间：暑期期间，具体安排根据参与人数和其他因素确定。
活动地点：根据不同活动内容，选择适合的场地，如会议室、学校教室、公园等。
2. 邀请嘉宾和培训师邀请擅长励志领域的专家、成功人士、心理学家担任主题讲座的讲师，并联系专业演讲教练和心理咨询师担任演讲比赛和工作坊的指导老师。
3. 宣传推广通过社交媒体平台、学校通讯、宣传海报等方式宣传活动，吸引更多人参与。
同时联系媒体进行报道，增加活动的知名度。
4. 报名与选拔设立线上报名渠道和报名截止日期，集中对报名者进行简单的面试或调查，了解他们的动力和诉求，并根据参与者的兴趣和特长挑选相应的活动内容。
5. 资金筹备联系企业赞助商，寻求赞助支持，如场地租赁费用、讲师费用、奖项等，并可以设立参与者自愿捐款的通道，筹集活动经费。
“励志教育”活动方案
“励志教育”活动方案“励志教育”活动方案“励志教育”活动方案1 团日活动目的：1、在丰收的季节里，xx航天之光农业观光园内硕果累累，青年老师在享受采摘的快乐过程中，感受到只要凭借拼搏和努力，每一个人都可以开垦出一片神奇的土地，在教育的田地里亦然，也会有成果，也会有丰收，从而意识到青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。
2、此次活动打破了传统的参观形式，青年老师们可以亲身参与其中。
通过户外体育竞技活动进展体能、心理、生理、智力、爱心等方面的综合测试，从而使青年老师们在融入大自然的互动运动中测试自己、理解自己，在运动中享受安康快乐！创意施行：基于青年老师多是80后，有着朝气蓬勃、敢拼敢闯的特点，希望选择一种活动形式既可以锻炼安康的体魄又不失教育意义。
xx航天科普教育基地是很好的选择，既可以增长航天知识又可以在户外竞技活动中体验恒心、耐心和勇气，在感受青春美的同时也感受了青春的奋斗，从而为青年老师更好的立足教育岗位，为xx新城建立奉献力量做好准备。
xx航天科普教育基地(xx航天之光农业观光园)位于风景秀丽的xx市大兴区庞各庄梨花庄园万亩梨园之中，占地385亩地，是一个以梨文化为底蕴，以航天科技为主题的综合性园区。
曾经与我校合作过学生的德育参观活动，深受师生的好评。
主题：时间：xx年10月23日内容：参观xx航天科普教育基地(xx航天之光农业观光园)，理解中国航天起步、开展、飞跃的详细过程以及世界航天开展历程、将来航天开展方向，亲身体验航天科技的震撼。
形式：参观游览户外体育竞技经费：1500元左右步骤：前期：校团委召开青年老师的思想发动大会，说明活动的目的意义。
①7:20学校集合 7:30 学校出发②校团委组织集体参观中国航天及世界航天详细开展历程图文展览、实物模型展示，尝试电子触摸互动。
③校团委组织集体参加“快乐天地”素质体验测试。
④个别活动：进展航天农业观光采摘。
⑤15:00 组织老师们回学校会餐。
中学励志教育活动方案
中学励志教育活动方案中学励志教育活动方案中学励志教育活动方案1一、活动实施指导思想：为了更好地全面实施素质教育，深入挖掘学生人性的本真，引导学生反思自己，将学生培养成为合格、文明的中学生，制定本方案。
长时间以来，我校德育教育的实效性不佳，学校开展的教育活动并没有收到预期的效果。
分析其主要原因是对学生四年中的德育教育缺乏统一规划，层次性不强，教师在组织学生活动的过程中忽视了发动和总结环节。
德育工作方面还应继续抓好学生的养成教育，使之系统化，使学生形成基本的艺术素养和完善的人格，体现学校励志教育的特殊性。
二、活动开展背景：1、古今中外，都十分注重励志教育。
中国传统文化历来“尚志”，并把这看作人生事业能否取得成功的最重要因素之一。
西方主要发达国家近20年来的成功学教育风靡全球，全世界千百万人在卡耐基、拿破仑·希尔、安东尼·罗宾等成功学传播大师的激励下，实现了自己的人生梦想。
励志教育，既是传承优秀文化的需要，也是开创时代精神的呼唤。
2、青少年的现状。
当前，很多青年存在一种心理困扰：一方面觉得压力很大，对未来前途忧心忡忡、茫然无助；但另一方面缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，感到空虚、茫然、无聊与无奈，处在一种“无目标状态”，急需有人“指点迷津”。
三、活动课程基本内容：1、课程名称：励志故事，励志歌曲，励志人物，励志文章。
2、开发者：各班班主任，政教处：王楠等。
3、主讲教师：各班班主任4、课程类型：人文素养类5、课时安排：每周二、周三、周四、周五两节课后大课间励志时间，总教学时数（20节/每学期）。
6 、适用对象：初一、初二、初三、初四四、活动课程设计与实施：（一）课程教学原则1、启发创造原则。
这一教学原则是指教师在教学活动中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，充分发展自己的创造性能力与创造性人格。
2、理论联系实际原则。
3、有序性原则。
励志要结合学生的身心发展情况，有次序、有步骤地开展和进行，以期使学生能够真正的从励志中有所收获，有效地促进学生身心的健康成长。
2024年中学“远足励志”活动方案范本(四篇)
2024年中学“远足励志”活动方案范本一、活动目的：近年来，中学生面临越来越多的学业压力和生活困扰，缺乏自信、缺乏动力已成为普遍问题，对学生进行一次远足励志活动，为他们提供一个机会，通过亲近自然、锻炼身体、拓宽眼界，增强其自信心、自我认知，激发其积极向上的精神风貌。
二、活动时间：为防止影响学校正常课程安排，我们计划将本次远足励志活动安排在暑假期间，具体时间为2024年7月下旬，活动持续2天。
三、活动地点：选择一个自然风景优美、交通便利的地方开展活动，以方便学生的出行和活动安排。
具体地点可以选择离学校较近的郊区或山区，如某某公园或某某山。
四、活动内容：1. 第一天上午：集合出发，前往目的地。
开展简短的团队建设活动，通过团队拓展、合作等形式，促进学生之间的交流与合作。
2. 第一天下午：到达目的地后，进行一次简短的远足活动，让学生感受大自然的魅力。
同时，引导学生进行观察、发现和分享，增强对大自然的认识和感悟。
3. 第一天晚上：进行夜晚露营活动，搭建帐篷、篝火晚会、团队游戏等，丰富学生的夜晚生活，增加学生之间的互动和交流。
4. 第二天上午：开展户外拓展训练活动，包括攀岩、漂流、定向越野等项目，通过挑战自我、突破自我，让学生感受到困难和挫折并克服它们的艰辛和快乐。
5. 第二天下午：进行反思总结和分享，由学生自主发言，分享自己的收获和感悟，同时对活动进行总结和评价，以提出改进建议。
6. 第二天晚上：集体观看励志电影或举办励志演讲比赛，通过这些活动，激发学生们的斗志和上进心。
五、相关事项：1. 人员安排：由学校教师和领队带队，保证活动的安全和顺利进行。
每个班级安排一名班主任和一名班长作为班级代表参与活动。
2. 安全措施：活动期间，活动人员必须严格按照领队的指示行动，不得擅自离队或私自行动。
活动中应加强安全教育，确保每位学生的人身安全。
3. 美食采购：活动期间的饮食由学校统一安排，确保食品的新鲜和安全，同时满足学生的需求和口味。
一中“励志教育”活动方案
一中“励志教育”活动方案一、活动背景为了引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的自尊心和自信心，培养学生积极向上的人生态度，一中决定开展“励志教育”活动。
该活动旨在通过丰富多样的形式，向学生传授成就目标、树立自信、拥抱梦想的精神，激发他们的学习热情，为其未来的人生奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 培养学生正确的人生观和价值观，引导他们树立积极向上的人生态度。
2. 提高学生的自尊心和自信心，增强其自我肯定能力，推动个人发展。
3. 激发学生的学习热情，激励他们主动参与并积极投入到学习中。
4. 启发学生思考人生意义和目标，明确自己的梦想，并付诸行动。
5. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，培养其良好的人际关系能力。
三、活动内容1. 主题演讲邀请知名人士、成功人士等作为嘉宾，进行主题演讲，分享他们的成长经历、人生故事和成功心得，鼓励学生勇敢追求梦想，树立正确的人生观和价值观。
2. 励志讲座开设励志讲座，邀请专业心理咨询师或相关领域的专家，通过生动有趣的方式，向学生传授成长经验，教授树立自信、坚持不懈的方法和技巧，激发学生积极向上的人生态度。
3. 名人分享会请一中优秀的校友或者其他知名的成功人士参与名人分享会，现场与学生互动交流，分享他们的成功经验，并带领学生思考人生意义和目标，鼓励他们积极追求梦想，努力实现自己的人生价值。
4. 个人成长培训通过组织个人成长培训，帮助学生培养良好的学习习惯、时间管理能力和目标规划能力。
通过导师制度，指导学生制定个人成长计划，定期进行跟踪和评估，引导学生朝着自己的目标不断努力。
5. 志愿者服务活动组织学生参与志愿者服务活动，在社区、福利院等地开展公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过参与服务活动，学生可以增强自信心，感受到帮助他人的价值，拓展自己的眼界。
6. 竞技比赛组织各种竞技比赛，如辩论赛、演讲比赛、创意设计比赛等，提供学生展示自己才华的机会，激发学生的竞争激情和自我超越的欲望。
励志教育活动方案3篇
励志教育活动方案3篇励志教育活动方案篇一光阴荏苒，寒风飒爽，万物即将在春光中苏醒。
走过寒假，迎来了崭新的一年，向着灿烂辉煌的明天迈进。
在新的学期里，为了让所有同学有一个积极的向上的精神状态，在丰富课余生活的同时提高学生的演讲水平，给大家提供一个展现自我和提升自我的机会和舞台，发掘和培养演讲人才，发扬文明修身精神，展现学子风范。
巩固学生以励志成才的思想，提高语言组织表达能力。
开展以“感谢生活，放飞梦想”为主题的励志演讲比赛，现将有关事宜安排如下：一、活动主题：感谢生活，放飞梦想二、活动形式：演讲比赛三、活动时间：暂定3月31日晚四、活动地点：暂定体育馆五、参赛对象：4——6年级每班推荐2—3名选手参赛六、活动过程：各班级3月中旬自行开展一次以励志为主题的演讲稿撰写比赛，选择好的稿子语文老师加以修改。
或者上网搜寻适合学生实际，结合自己自身情况修改后稿子。
推选班级内普通话较好的学生参赛，班主任及语文老师做好辅导工作。
七、演讲内容及要求：1、内容需积极向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学子风范，巩固励志成才的思想。
题目自拟。
2、演讲时必须脱稿，时间控制在5分钟以内。
3、演讲不建议用背景音乐或图片播放。
励志教育活动方案篇二一、指导思想本次远足活动旨在对学生进行爱国爱家乡教育、自然文化教育、环保教育，培养学生的团结协作、吃苦耐劳精神、奋发向上的精神品质，强化学生的集体观念、纪律观念。
远足活动也是我校开展社会实践活动，加强素质教育的重要组成部分，借此向社会展示我校师生良好的精神风貌，宣传我校素质教育成果。
二、组织领导为加强组织领导，确保活动安全、顺利进行，学校成立以校长为组长，政教主任为副组长，校团支部书记、级部主任和班主任为成员的远足活动领导小组。
领导小组安排如下：组长：副组长：成员：、、、七、八、九年级各班班主任。
随行车辆三、活动主题亲近自然，青春励志！四、活动对象全体学生和老师四、活动时间X月某某日（周X）下午五、交通方式全程步行六、前期准备1、学校办公会研究决议2、旗帜：校旗一面（由排头班级推选旗手轮流举旗），团旗一面，国旗一面。
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小关中学开展
励志
教育活
动方案
2010 年11 月小关中学开展励志教育活动方案
励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。
“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。
现在学生大多在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。
励志教育可以让学生知道理想
是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。
对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。
为此，特制定、实施本活动方案。
一、活动指导思想
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。
勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动时间及内容这次励志主题教育活动，总体安排一个月的时间，有计划、有组织、分步骤的开展五个方面的系列活动。
具体内容及要求安排如下：
1、由校委向学生发送励志教育书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。
2、组织收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用课间操时间组织全校学生学习。
4、下发励志教育书籍和材料。
各班举行励志主题班会，黑板报宣传名人励志勤学典型事例。
5、开展励志格言征集活动及励志征文比赛。
6、各班选出1-2 名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播台集中宣传。
三、活动总结
依据平时检查和集中督查情况，对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和先进个人进行表彰。
活动结束后，将评选出5 个班级作为“励志教育示范班级” ，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生” ，对获奖班级和个人颁发荣誉证书，并制作专题励志教育宣传栏，总结励志教育成果，形成经验材料。
四、组织领导
搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。
为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。
并请辅导员按照方案要求，认真履行职责，圆满完成各项任务的落实。
本次活动要把励志教育主题活动与系部教学管理有机结合，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。
领导小组名单
组长：
副组长：
成员：
小关中学
2012年10月25 日附件一
个人材料
我是廖开涛，男，汉族，1987 年10 月出生在安康市汉滨区黄堡村村的一个普普通通的农村家庭，现在是小关初中的一名人名教师。
在校学习期间，我一直严格要求自己，思想健康，积极进步，勤奋学习，认真工作，生活朴素。
我的个人事迹情况如下：
一、家境贫寒，心态乐观如果说贫寒是一种苦难，那么我觉得我应该感谢这份苦难，多年来它一直砥砺我的成长，锻炼我不屈的意志。
在父母身上，我读懂了最无私的爱，也学会了乐观与坚强。
我坚信只有努力拼搏，才能让我早日为父母分担家庭的重担，只有知识才能让我有能力改变自己家庭的命运，才能担起对家庭，对社会，对国家的责任。
二、学无止境，天道酬勤
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，相信只有知识才能改变家庭和命运的我，始终把学习放在首位。
大学期间，一次性顺利通过了大学英语考试和国家计算机二级考试。
三、勤俭生活，热情待人为了给家里减轻负担，我争取过学校许多勤工助学的岗位，因此我明白了生活费来之不易，平常便更加节俭，从不去攀比。
但是，欣慰的是，国家、学校出台了很多困难生资助政策，这给予了我巨大的帮助，也使我因此能够顺利完成学业。
这也让我深切感受到了党的温暖与学校的关怀。
在平常的生活中，我一直热情待人，与人为乐，与周围同学相处融洽。
因而，我也得到了大家的热情帮助与关怀，使我的大学生活充满了阳关与温暖。
四、认真工作，服务同学生活中的磨练，使得我意志越发坚定，使得树立了将工作做好的
信心。
金秋风雨时，危木亦萧萧。
鹰击长空，虎啸山林，蝴蝶振翅，誓绝沧海，人生何处无精彩，拼搏时刻激情应满怀，我想说，只要我不拒绝风雨的无情，希望的地平线就不会拒绝我的不懈追求。
我会用行动表示，我拥有一双会飞翔的翅膀。
我希望在我的身上，能充分展示一个年轻人的蓬勃生机与热烈色彩。
今天的我，自信、稳重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，我将走得更远，飞得更高。
材料一：《羚羊和狮子》
在非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。
与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
于是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。
有道是：山高不挡云，水浅能溶月。
重要是我们自己的魄力和追求。
运用：老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。
问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。
在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？” 的思考，也是危机意识一种具体的表现。
问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？参考答案：概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。
材料二：《生活的质量》感悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年轻时代的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。
毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。
一个人，无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出一种自己的滋味来。
对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。
但是，无数的实践证实：只有后者才可以达到一种新的境界，有一种不同于常人的精神。
这就是生活的质量。
运用：把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。
讨论的中心是：“我们的生活怎样才能有质量？”讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果发言。
最终使师生达成一个共同的认识：“正视现实的差距，直面实际的困难。
”
所谓的“平平淡淡才是真” 是一种消极的逃避。
我们要大声的宣布：“拒绝平淡！” 材料三：《心灵的等高》可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。
所谓卑微者不是指一个人成就、地位的低下，而是由于心灵卑微导致的人格低下。
所谓高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵可贵和人格崇高。
把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、去奋斗，自然就不会为眼前的一切所扰乱了，不会因为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！
心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界；心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。
这样，你人格的脊梁才会挺直，才可以真正昂着头活下去。
运用：教师小结：古人云：“哀莫大于心死。
”这证明了一个人的精神世界的重要性。
事实上，我们的基础比别人差，但是我们的精神不能再比别人差。
我们的心灵要和他们等高，甚至还要超过他们。
从同学们充满激情的语言里，我想我已经读懂了两个字——自信。
这是一个人精神、行为的支柱，是成功的前提和战胜困难的法宝。