一年级上学期写字课教案第九周：斜钩的书写
一年级写字教案：3、斜钩、卧钩的写法
一年级写字教案
3、斜钩、卧钩的写法
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心思战我
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写成总
5、比一比，改一改想城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握“斜钩”的基本写法。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技巧和艺术修养。
二、教学内容1. 斜钩的基本写法2. 斜钩在书法中的应用3. 欣赏和学习斜钩的优秀作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握斜钩的基本写法和应用。
2. 教学难点：如何写出流畅、有节奏的斜钩。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范斜钩的写法，让学生直观地了解和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握斜钩的写法。
3. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的斜钩作品，提高审美情趣。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注斜钩这一笔画。
2. 讲解：详细讲解斜钩的基本写法，包括起笔、转折、收笔等环节。
3. 示范：教师现场示范斜钩的写法，让学生仔细观察并体会笔势的变化。
4. 练习：学生跟随教师一起练习斜钩，教师及时指导，纠正错误。
5. 欣赏：展示一些优秀的斜钩作品，让学生感受斜钩在书法中的魅力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调斜钩的重要性和书写要求。
7. 作业：布置练习斜钩的作业，要求学生在课后加强练习。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对斜钩写法的掌握程度。
2. 作业批改：定期批改学生的作业，评估他们在课后练习的效果。
3. 学生互评：组织学生互相评价对方的作品，提高他们的审美鉴赏能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的书法教材，提供丰富的学习内容。
2. 毛笔、墨水、纸张等书写工具：为学生提供齐全的书写工具。
3. 优秀作品：收集一些优秀的斜钩作品，用于教学欣赏和借鉴。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍毛笔书法基本知识，引导学生关注斜钩。
2. 第2周：讲解斜钩的基本写法，进行示范和练习。
3. 第3周：加强斜钩的练习，引导学生体会笔势的变化。
4. 第4周：欣赏优秀的斜钩作品，提高学生的审美情趣。
斜钩的书写和运用技巧
斜钩的书写和运用技巧
斜钩的书写和运用技巧包括以下几个方面：
1. 起笔和收笔：斜钩起笔时可以略高，起笔位置通常在中竖线左侧。
收笔位置一般在右下方斜线的下面一点，或压着斜线写。
2. 运笔方向和力度：斜钩的运笔方向是从左上向右下，力度需要有一定的变化，从起笔到收笔由轻到重，最后再由重到轻，出钩时要轻快有力。
3. 笔画弧度：斜钩的弧度需要在直的基础上略带弧度，但弧度不宜过大，否则会显得过软。
在书写过程中需要将斜钩写出刚中带柔的感觉。
4. 笔画长度：斜钩的长度需要根据字形和整体结构来调整，通常需要写得较为舒展，与其他笔画形成平衡。
5. 运用规律：斜钩与竖弯钩类似，都是向右下伸展的笔画，在字中常常作为主笔。
书写时需要有意写斜，使字形整体达到平衡。
在硬笔书法中，偏旁部首如横折斜撇和建字旁的书写也需要掌握相应的技巧。
6. 观察和定位：在书写过程中需要仔细观察字形和结构，特别是对于“式”、“代”、“成”、“我”、“戍”、“戌”等字中横的位置，以及“及”、“极”的横折斜撇的书写，需要特别注意笔画之间的位置关系和整体结构的协调。
通过掌握这些书写和运用技巧，可以更好地掌握斜钩的笔画特点，提高书写的准确性和美观性。
同时，也需要在实践中不断练习和巩固所学技巧，逐步提高自己的书法水平。
小学一年级书法《斜钩》教案
小学一年级书法《斜钩》教案（一）讲解“斜钩”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：5.指名说一说斜钩怎样书写。
6.6.师边讲解边示范。
活动三：学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
活动四：学习书写带斜钩的字。
1.出示范字。
斜钩：2.指名认读。
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：5.指名说一说斜钩怎样书写。
6.师边讲解边示范。
活动三：学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
活动四：学习书写带斜钩的字。
1.出示范字。
斜钩：2.指名认读。
斜钩教学设计
“斜钩”教学设计燕子河中心小学余友忠教材分析：本课是一堂毛笔字基本笔画笔法教学课。
在三年级上学期时，学生已经学过一些基本笔画的写法，对钩的形态认识和写法并不陌生。
但斜钩在书写中仍存在较大的难度，要做到提按适宜、快慢适当，写出笔画圆转、钩尖利索、势态优美的字，这对才刚刚起步的三年级学生的毛笔书写基础来说，还存在着较大的学习困难。
教学目标：1、掌握斜钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。
3、通过观摩、欣赏原贴，体会书法艺术的美，激发学生学习书法的热情。
教学重点、难点：掌握斜钩的写法。
教学过程：一、导入新课，学习斜钩的写法1、上节课我们学完了卧钩，下面我们来学习斜钩的写法：（板书“斜钩”，完成课题。
）斜钩：藏锋起笔稍顿，有弧度的向右下行笔，收笔处稍停，调锋用用力向上钩出。
（注意：斜钩要写得挺而不僵，弯而不弱。
）2、在黑板上用粉笔演示运笔，生书空练习，用刮画纸演示，师书写示范。
3、生练习书写，和上节课学习的卧钩一起两种笔画一起进行投影评价交流。
（注意学生坐姿和执笔姿势，强调要“头正、身直、臂开、足安，执笔可重温执笔口诀：拇指食指对着捏，中指向里紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇。
并将其贯穿书法课的始终）二、练练写写,小试牛刀1、书写含有这个笔画的字，翻看书本第24页，写“氏”。
氏：藏锋落笔，每笔之间都要衔接紧密，其中“竖提”和“斜钩”要向人的双腿左右舒展，使字牢牢的站在纸上，显得大气磅礴。
2、师巡视指导,看到写的好的及时表扬，有待提高的可以到学生中间示范。
3、大家的“斜钩”已经练习的很好了，下面我们来想想哪些字里面有这个“斜钩”的身影：（生回答，师适时拿出含有“成、式、氏”的练习纸）看这几个字有什么共同点？（都有斜钩），同学们有信心写好它们吗？（发练习纸，请同学们描红带书写）三、仰视先贤，开拓视野1、同学们今天临摹的字，就来自于唐代大书法家颜真卿之手。
今天老师带来了他的作品，也是《中小学书法指导纲要》上推荐的《颜勤礼碑》。
一年级写字课斜钩、卧钩的写法教案
一年级写字课斜钩、卧钩的写法教案教学目标：1. 让学生掌握斜钩和卧钩的基本写法。
3. 提高学生的书写速度和字形美观度。
教学内容：1. 斜钩的写法2. 卧钩的写法3. 斜钩和卧钩在汉字中的应用教学重点与难点：1. 斜钩和卧钩的写法要领2. 斜钩和卧钩在汉字中的运用教学准备：1. 教学PPT2. 田字格练习纸3. 书写工具（如铅笔、毛笔等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上一节课所学的内容，巩固基础知识。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：斜钩和卧钩的写法。
二、基本写法讲解与示范（10分钟）1. 讲解斜钩的写法要领：斜钩要倾斜，钩尖向上，斜钩部分的笔画要流畅。
2. 示范斜钩的书写过程，让学生跟随老师一起练习。
3. 讲解卧钩的写法要领：卧钩要水平，钩尖向下，卧钩部分的笔画要流畅。
4. 示范卧钩的书写过程，让学生跟随老师一起练习。
三、练习与指导（10分钟）1. 学生在田字格练习纸上独立练习斜钩和卧钩的书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，提出改进意见。
四、应用练习（10分钟）1. 学生用斜钩和卧钩书写给出的汉字。
2. 教师挑选学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课所学内容，强调斜钩和卧钩的写法要领。
2. 鼓励学生在课后多加练习，提高书写水平。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和应用等方式，使学生掌握了斜钩和卧钩的基本写法。
在教学过程中，要注意观察学生的书写姿势和笔画顺序，及时给予指导和纠正。
课后，学生应加强练习，提高书写速度和字形美观度。
六、斜钩、卧钩在常见汉字中的应用案例分析（10分钟）1. 教师挑选一些包含斜钩、卧钩的常用汉字，如“钩、鱼、刀、心”等，进行分析。
2. 讲解这些汉字中斜钩、卧钩的书写要点和结构特点。
3. 学生跟随教师一起书写这些汉字，加深对斜钩、卧钩应用的理解。
七、书写姿势与握笔方法的正确指导（10分钟）1. 教师强调书写时坐姿、握笔的正确方法。
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案一、教学目标：1. 让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 斜钩的写法：斜钩要挺拔有力，钩尖要尖锐，与横画相连的自然流畅。
2. 卧钩的写法：卧钩要圆润饱满，钩尖向上，与横画相连的平稳过渡。
3. 竖弯钩的写法：竖弯钩要挺拔有力，弯度适中，钩尖要尖锐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法。
2. 教学难点：斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领及与横画的连接。
四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 斜钩、卧钩、竖弯钩的示例作品。
3. PPT展示斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领。
五、教学过程：1. 导入：讲解斜钩、卧钩、竖弯钩在书法中的运用，展示相关作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生按照教师的要求，进行斜钩、卧钩、竖弯钩的书写练习。
4. 辅导：教师巡视课堂，针对学生的书写问题进行个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领。
2. 示范法：教师进行书写示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握书写技巧。
4. 辅导法：教师针对学生的书写问题进行个别辅导。
5. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
七、教学步骤：1. 斜钩的书写步骤：a. 先写一个斜钩，观察钩的形状和力度。
b. 在练习本上模仿斜钩的书写，教师进行示范和指导。
c. 学生反复练习，直至掌握斜钩的书写要领。
2. 卧钩的书写步骤：a. 先写一个卧钩，观察钩的形状和力度。
b. 在练习本上模仿卧钩的书写，教师进行示范和指导。
c. 学生反复练习，直至掌握卧钩的书写要领。
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“斜钩”的基本写法和特点。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 斜钩的基本写法2. 斜钩的运笔技巧3. 斜钩在不同字体中的应用4. 斜钩作品的欣赏与分析5. 斜钩的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握斜钩的基本写法和运笔技巧。
2. 教学难点：斜钩在不同字体中的应用和创作实践。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范斜钩的写法和运笔技巧，让学生直观地了解和掌握。
2. 讲解法：教师讲解斜钩的特点和书写要领，帮助学生理解。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写水平。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀的斜钩作品，提高审美能力。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注斜钩这一笔画。
2. 教学讲解：讲解斜钩的基本写法和运笔技巧，让学生了解斜钩的特点。
3. 示范教学：教师示范斜钩的书写，让学生直观地感受和理解。
4. 课堂练习：学生按照教师的要求，练习书写斜钩。
5. 作品欣赏：学生欣赏优秀的斜钩作品，分析其特点和美感。
6. 创作实践：学生尝试自己创作斜钩作品，教师进行指导和点评。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调斜钩的重要性和书写技巧。
8. 课后作业：布置相关的练习任务，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对斜钩笔画的掌握程度。
2. 作品展示：挑选学生的作品进行展示，评价其书写质量、结构比例和美感。
3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和收获。
4. 教师评价：根据学生的表现，给予适当的评价和鼓励，提出改进建议。
七、教学资源1. 毛笔、墨水、纸张等书写材料。
2. 斜钩笔画的示范作品。
3. 书法教学视频或图片资料。
4. 评价标准和方法。
八、教学进度安排1. 第1-2周：介绍毛笔书法基本知识，引导学生关注斜钩笔画。
斜钩-书法教学课件
比较二者的异同点
总结
二者都属于钩，而且都像是 拉开的弓弩，但是斜钩的方 向是倾斜的，钩尖向上。
古人形容颜体斜钩“戈如发弩”
斜钩运笔步骤示意图
折锋向右顿笔， 铺毫、蓄势，向 下行笔
稍顿、收毫、聚锋
锋从中出， 力送锋尖
向右上挑出
用手指在空中跟着老师临写，体会笔顺。
折锋向右顿 笔，铺毫、 蓄势，向下 行笔
拓展提高：观察、赏析、讨论这些书法家书写 的“斜钩”之间的异同
斜钩书写歌诀
毛笔折锋向右顿 铺毫蓄势向下行 顿笔收毫聚锋好 右上挑出不可少 锋从中出力送尖
稍顿、收毫、聚锋
锋从中出，突出主笔斜钩
“成”字书写要领
字形呈三角 垂线需找准 三画要平行
字形呈三角 垂线需找准 三笔之间间距相等
今日最佳小书法家 评选
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案19
一、导入：
复习上节课的主要内容。
板书课题。
二、新授：
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”有什么特点，然后分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感，然后教师范写。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
2、带领学生分析书写要领。
3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。
秭归县实验小学“三新”课程教学设计
教学内容（课题）：大字“斜钩”的写法。修改补充（甲）修 Nhomakorabea补充（乙）
教学目标：
1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学准备：
1、笔、墨、纸。
2、老师做好有关大字斜钩的写法的ppt。
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一年级上学期写字课教案第九周：斜钩的书写教学要求：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；在观察比较临摩的基础上，学会书写基本笔画斜钩。
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力。
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题，齐读课题。
二新授：（一）讲解斜钩书写要领。
老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
讲解笔顺。
再次范写，让学生说说自己看到的撇有什么特点。
分小组讨论。
教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直太弯都会影响整个字的美感。
图示：指名说一说斜钩怎样书写。
师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带斜钩的字。
出示范字。
斜钩：指名认读。
指名说笔顺，书空。
带领学生分析书写要领。
演示书写过程。
学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
反思与重建：。