一年级班级之星评选方案
某班级“班级之星”评选方案（3篇）
某班级“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。
具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：宋颖评审小组成员（七人）：___（学生代表）、___（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。
每期“班级之星”候选人可以由以___式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。
（2）六人小组讨论提名评审小组可根据实际需要，___全班同学以六人小组为单位进行提名。
（3）评审小组提名评审小组成员有单独的提名权。
注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。
②候选人可以是个人或组合。
2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可___六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（___字以内）2、颁奖词（___字以内）三、制作以上内容由___负责统筹，___等同学负责制作，每周五之前完成。
“班级之星”海报样本某班级“班级之星”评选方案（2）班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了表彰班级内那些积极向上、突出贡献、注重集体荣誉的同学，旨在激励大家更好地发挥个人能力，推动班级建设和发展。
本方案旨在规范评选过程，确保公正、公平、公开，提高评选的透明度和权威性。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
一年级班级奖励制度
随着教育领域的进步，提高学生的学习积极性和竞争意识变得越来越重要。
在一年级的班级中，建立一个奖励制度可以激励学生努力学习，并提高班级的凝聚力和合作精神。
下面是一套适用于一年级的班级奖励制度。
1.学习成绩奖励学习成绩是评价学生学习情况的重要指标。
为了激励学生努力学习，可以设立以下奖励措施：（1）月度学习之星：每月评选出学习成绩突出的学生，给予奖励并在班内展示。
（2）期末学习奖：按照期末考试成绩评选出前三名学生，并颁发奖状和奖品。
（3）进步之星：评选出进步最大的学生，给予鼓励和奖励。
2.行为奖励行为奖励是对学生积极向上的行为和良好习惯的激励。
可以设立以下奖励措施：（1）行为之星：每周选出一个行为表现特别好的学生，给予奖励并树立榜样。
（2）爱心小卫士：关注环境整洁和学校安全，评选出表现出色的学生，给予奖励和表彰。
（3）团队精神大使：鼓励学生团队合作、互助友爱的行为，选出一名团队精神大使，并给予奖励。
3.课外活动奖励课外活动是学生综合发展的重要补充。
为了鼓励学生参与课外活动并充实自己，可以设立以下奖励措施：（1）文艺之星：评选出在各类文艺活动中表现突出的学生，给予奖励和表彰。
（2）体育健将：评选出在体育运动中表现优秀的学生，给予奖励和鼓励。
（3）社会实践先锋：鼓励学生参与社会实践活动，评选出表现突出的学生，并给予奖励。
4.班级奖励班级奖励是对整个班级集体努力和凝聚力的肯定。
可以设立以下奖励措施：（1）班级团结奖：对班级团结协作、共同努力的班级给予奖励和表彰。
（2）班级文明奖：对班级行为文明、秩序井然的班级给予奖励和赞扬。
（3）班级创新奖：对班级中提出创新想法或积极改进的班级给予奖励和奖励。
以上仅为一套较为简单的一年级班级奖励制度建议，具体的实施方式可以根据学校和班级的特点进行调整和完善。
但无论如何，建立一个激励学生、鼓励积极表现和集体荣誉感的奖励制度，将对提高学生学习兴趣和班级凝聚力发挥积极作用。
一年级班级之星评比细化准则
一（3）班班级之星评比细化准则各位任课老师，为了激励学生勤奋学习、积极向上,实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观,一年级决定开展班级之星评选活动，方案细化如下:一、学习之星1.早晨到校后，自觉读书，加一星;随意下座位，讲话，不读书，扣一星.2。
做好课前准备，加一星；没有做好，扣一星。
3.完成作业,书写工整,每科加一星；未完成或书写不工整，扣一星。
4.上课积极思考,正确回答问题一个加一星；上课不认真听讲，讲话，做小动作，下座位，随意喊叫,提醒三次扣一星。
5。
各科举行的竞赛活动,成绩优异者酌情加五到一星.二、纪律之星1．7：50记迟到，按时到校,加一星；迟到一次扣一星。
2．无故旷课一天扣三星。
3．集队1分钟后,队伍混乱,进出场衣衫不整,说话、拉扯各扣一星；做操不认真，或不做的扣1星；有人无故不上操扣1星。
4．在楼道、教室、食堂等公共场所大声喧哗喊叫,提醒后，又犯,扣一星。
5．随地丢垃圾、吐痰、果皮的扣一星。
6．攀爬围墙、护栏、树木、门窗的扣1星.7、有骂人、打架的扣1星。
（如无故被打者不扣分）8、有故意损坏公物的、乱写乱画的扣2星。
9、就餐纪律混乱、喧哗没有做到三清一静的扣1星。
(坐在自己座位上吃饭,饭后,桌子、椅子、地面清洁)10、不及时送回餐具，或有损坏扣2星。
11、每周检查个人不卫生扣1星.12、见到老师、同学、长辈不主动问好,提醒后，仍然没做到,扣一星。
三、劳动之星1、值日那天扫地摆桌子擦黑板倒垃圾的任务完成好，加一星；逃避值日，扣两星,任务完成不彻底扣一星.2、时刻保持桌肚整洁，每天不定时抽查,干净，加一星；不干净,扣一星。
3、积极做老师的小帮手，酌情加星。
（表现一贯好才加）4、在家能做好力所能及的事,如穿衣服,扫地，拖地,洗衣服，盛饭等，按父母反馈酌情加星。
四、互助之星在别人有困难时主动帮助，加一星;五、体育之星广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀，每天加一到三星；做广播操、眼保健操时不认真扣一星，体育老师可以就上课表现酌情加星扣星.六、文明礼仪之星连续两周全星的同学可以评为文明礼仪之星。
邯郸丛台区东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案
东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案一、评选宗旨以我校的“四jing”文化为基准，为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
我班以“静、净、竞、敬”对一年级小同学细化要求进行榜样评选。
二、评选对象：一年级一班全体学生。
三、“班级之星”项目静：倾听之星、路操之星；净：整洁之星、劳动之星；竞：展示之星、作业之星；敬：尊敬之星、友好之星；具有班级特色的：百分之星、进步之星；校本方面的：诵读之星。
四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“四jing”文化。
2、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：1、倾听之星：上课可以认真听讲，时刻注意小朋友展示的讲解，并可以及时的补充质疑。
2、路操之星：眼睛保健操、课间操认真安静；放学路队回家时认真诵读。
3、整洁之星：校服整洁，手脸干净，座位周围无杂物。
4、劳动之星：积极参加学校和班级的值日，自觉整理校园内的杂物。
5、展示之星：积极参加学校和班级的各项活动，小组展示时可以完整表达自己和组员的见解。
6、作业之星：各项作业认真按时的完成，积极参加学校的各项的书法比赛。
7、尊敬之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。
8、友好之星：可以和小朋友们友好相处，无打架骂人现象，乐于助人。
9、百分之星：各科成绩100分取得次数最多的小朋友。
10、进步之星：经过一学期的努力各方面有着明显的进步，越来越是个标准的小学生。
11、诵读之星：诵读篇目有感情的诵读，并且篇目可以完全背诵。
五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。
2、以本人的“硕果累累”的得星积累与“竞相开放”中的小组得星相结合评出后选人。
3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。
小学各年段班级阅读之星评选方案(1)
一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。
五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。
六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。
每背诵 3 首古诗得 1 分。
（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。
由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。
（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。
班级的“读书小明星”加 3 分。
附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。
七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。
一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。
二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。
由家长监督并签字证明，得 1 星。
小学班级之星评选方案(通用)
小学班级之星评选方案（通用）一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。
我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。
二、评选对象：1.1班三、评选时间：4月1日到4月30日四、评选标准原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、积极配合班级提升班级的学习氛围。
五、评选办法及表彰：经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员会进行投票选举表决。
评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。
将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。
六、准备材料1.填写“勤奋学习之星”申报表2.近期生活照一张一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④某某某教处综合考评后审批准一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
班级之星评选方案
班级之星评选方案
一、评选宗旨
为了激发学生的积极性，提高班级的凝聚力，特制定本评选方案。
二、评选对象
全班同学均有资格参评，评选将选出若干名“班级之星”。
三、评选标准
学习态度：积极参与课堂讨论，认真完成作业，学习成绩优异。
道德品质：尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。
文明礼仪：言谈举止得体，讲究卫生，遵守校规班规。
体育文艺：热爱体育锻炼，积极参与文艺活动，有特长或突出表现。
实践创新：勇于探索，善于创新，积极参加社会实践和志愿服务。
四、评选程序
学生自荐：符合条件的学生可向班级委员会自荐，并提交相关材料。
班委审核：班级委员会对自荐者进行审核，筛选出符合条件的学生。
民主投票：全班同学对筛选出的学生进行民主投票，根据票数多少确定“班级之星”。
公示表彰：评选结果将在班级内公示，并对“班级之星”进行表彰。
五、评选要求
自荐者需客观真实地反映自己的情况，不得弄虚作假。
投票时应遵循公平、公正、公开的原则，不得进行违规操作。
评选结果应充分体现民主，反映大多数同学的意愿。
班级委员会应认真履行职责，严格把关，确保评选活动的顺利进行。
六、其他事项
本评选方案自发布之日起生效，如有未尽事宜，由班级委员会负责解释。
本评选方案旨在激励学生全面发展，提高综合素质，望全班同学共同努力，共同进步。
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一年级班级之星评选方案
一、评价内容
依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》《巷道中心小学关于学生管理的常规要求》,结合学校、班级实际,设立“文明之星、纪律之星、学习之星、卫生之星”共四颗星,班级每周评比一次并予以公布。
二、评价对象
正远小学一年级全体学生
三、评价标准ﻫ（一)文明之星
１．热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾,仪表整洁大方，不着奇装异服,不戴饰物。
2.见到老师、领导主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
３.进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内,不能随便动教师的物品。
4.尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
5．在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
6.团结同学，不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
７．不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
8.遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
并能深受师长、同学好评，人际关系好。
9.做错了事要勇于承认错误,虚心接受老师和同学的批评教育。
1０.自己答应别人的事情一定要做到,从小做一个诚实守信的好孩子。
（二)学习之星
1.按时上学，不迟到,不早退，不逃学,因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假,不得无故旷课。
2.遵守课堂纪律,不能随便讲话或做小动作,要专心听讲，积极思考,认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势(眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离,身体与书桌一拳头距离)。
能组织同学进行合作探讨。
3.作业能按时、独立完成,书写规范,字迹清楚、端正。
作业
4.能正确、流利有感情地朗读不做或少做2次,一票否决。
ﻫ
课文,受到老师和同学的认可。
课文朗读、背诵进度处于班级前１５名。
ﻫ 5.平时能主动阅读课外书籍（每学期不少于4本）。
一学期内能背诵古诗２0首,能随口背诵１0首以上。
（三)纪律之星
1.遵守学校各项规章制度,认真执行《桃墟镇中心小学关于学生管理的常规要求》相关标准。
２.行路靠右走，不打架，不骂人,不说脏话，不拥挤，不勾肩搭背,不喧哗，不在校内追逐、打闹,做各种危险性游戏。
不欺负低年级同学。
３.爱护班级公物，不刻意损坏。
4.升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹,做文明观众。
5.在校外遵守法律法规，不做违法违纪的行为。
(四)卫生之星
1.做好值日生工作，分担区内扫净,无草木棍、大石块、废纸屑、废塑料等杂物。
配合本组值日生做好工作，做到不扣分。
值日期间因为该生的努力而使班级卫生状况有明显改进的可直接拥有评选资格。
ﻫ2．座位上不乱粘贴，保持课桌椅的整洁,抽屉内东西摆放整齐，获得老师和同学的认可。
３.保持书本、本子的整洁，做到不翘角、无污迹。
４.保持个人卫生,勤换衣服,勤剪指甲，饭前洗手,不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。
2.
四、评价原则ﻫ 1.公平、公正、公开的原则。
ﻫ实事求是的原则。
根据评选要求从班级实际出发,实事求是地
进行分析、考评。
３.民主评定原则。
班级之星在班干部组织下全体学生共同参与。