小班美术活动《小花伞》教学设计
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。
3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。
2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。
3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。
4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。
5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。
3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。
四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。
•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。
•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。
五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。
•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。
•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。
以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。
美术小花伞教案8篇
美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。
出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。
看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。
想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。
五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
幼儿园小班美术教案《小花伞》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《小花伞》(二篇)目录：
幼儿园小班美术教案《小花伞》一
幼儿园小班美术教案《小雪人》二
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幼儿园小班美术教案《小花伞》一
小班美术教案《小花伞》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受，欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩，快来看看幼儿园小班美术《小花伞》教案吧。
活动目标：
1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：
1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？
（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。
使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。
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小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。
通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。
本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。
二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。
三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。
四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。
2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。
3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。
4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。
5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。
3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。
4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。
五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。
评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。
小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》【教学目标】1. 培养学生的绘画能力，掌握水彩技巧；2. 提高学生的观察能力，开拓学生的想象力；3. 通过绘画作品，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力；4. 培养学生的自信心和创造力。
【教学重点】1. 教授水彩画技巧；2. 培养学生的绘画能力。
【教学难点】1. 引导学生发挥想象力，创造性绘画；2. 提高学生的水彩画技巧。
【教学过程】一、教学准备（10分钟）1. 教具准备：小花伞图片、水彩笔、水彩纸、画笔、水杯；2. 教师向学生介绍今天的主题，并介绍水彩技法；3. 学生准备水彩画画布，并准备好所需工具。
二、知识点讲解（20分钟）1. 展示小花伞的图片，向学生介绍小花伞的形状、颜色等特征；2. 介绍水彩画的特点、用途以及使用方法；3. 教授水彩画基本技巧：涂色、过度、晕染等。
三、绘画过程（50分钟）1. 学生根据老师的介绍，将小花伞的形状描绘在水彩纸上；2. 学生运用水彩技巧，将小花伞的颜色涂在纸上，并使用晕染技巧将颜色过渡；3. 学生可以自由发挥想象力，给小花伞添加特色细节，如雨滴、阳光等；4. 学生完成作品后，老师进行评价和指导，提出改善意见。
四、绘画展示（10分钟）1. 学生交流各自绘制的小花伞；2. 学生听取老师评价，并进行自我评价；3. 挑选优秀作品展示。
【教学反思】通过本次美术教学，学生们了解了水彩画的使用方法和技巧，同时也增强了他们的绘画能力和创造力。
在教学过程中，我们采用了讲解、实践和展示等方法，为学生提供了多层次的学习体验和机会。
作为老师，我们应该更多地引导学生发挥想象力，而不仅仅是单纯地讲授技巧。
另外，对于不同层次的学生，我们也应该给予不同的帮助和指导，使学生们能够更高效地提高自己的绘画水平。
小班美术《小花伞》教案7篇
小班美术《小花伞》教案7篇小班美术《小花伞》教案篇1活动目标：1．通过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。
2．尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞，并表达自己的创意。
重点难点：尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞活动准备：1．搜集各种花伞面（或图片）。
2．一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。
活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？二、花伞展销会1.欣赏花伞师：伞是我们的生活中的一个好朋友，美丽的伞花早已盛开在我们的身边，你瞧：（出示各种各样的伞）2.幼儿自由讨论设计伞儿3.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。
3.教师讲解制作要求三、幼儿操作设计花伞1、幼儿打扮伞儿，先想一想，再动手做一做。
2、教师重点观察幼儿制作时的特别创意，询问“你们设计的花伞有什么与众不同的地方？”四、幼儿卖自己设计的花伞师：“轰隆隆，雷声响。
哗啦啦，下雨了。
伞儿伞儿快快来。
”幼：“来啦来啦，谁要我的小伞花。
”1．请幼儿撑伞走上台摆放好。
2．幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。
小班美术《小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。
2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。
欣赏自己和同伴的伞。
2.提出要求。
教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。
3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。
(1)教师帮助个别有困难的孩子。
(2)幼儿相互观摩、欣赏。
4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。
5.出外拿伞再走走，结束。
活动延伸：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。
小班美术《小花伞》教案篇3【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
小班美术教案及教学反思《小花伞》2篇2
小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。
2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。
3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或实物小花伞。
2. 颜料、画笔和纸张。
3. 教具：彩色铅笔。
教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。
2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。
3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。
4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。
教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。
通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。
在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。
在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。
在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。
通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。
然而，这节课还存在一些问题。
首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。
其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。
最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。
针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。
首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。
其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的美术教学课程，本节课的教学目标是让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具，懂得利用自然材料，锻炼幼儿的想象力和手工技能。
二、教学目标•认识雨伞是保护自己的好工具；•让幼儿懂得利用自然材料；•锻炼幼儿的想象力；•提高幼儿的手工技能。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具；2.让幼儿懂得利用自然材料；3.锻炼幼儿的想象力；4.提高幼儿的手工技能。
3.2 教学难点1.让幼儿懂得如何利用自然材料制作雨伞；2.让幼儿在想象力和手工技能方面得到提高。
四、教学过程4.1 导入环节老师向幼儿介绍雨伞是什么，用途是什么，并表演打开雨伞的操作方法。
4.2 正文环节1.老师带领幼儿现场观察各种自然材料，包括树叶，竹条等；2.老师和幼儿一起分析各种自然材料的特点，并指导幼儿如何使用这些材料制作雨伞；3.老师和幼儿一起制作雨伞，鼓励幼儿尽可能地发挥自己的想象力，在制作过程中尽量尝试用创意的方式处理材料；4.在制作过程中，老师指导幼儿注意自己的安全，尽可能地避免使用锐利的工具；5.老师带领幼儿一起鉴赏彼此制作的雨伞，并交流自己的创意和技巧。
4.3 结束环节老师带领幼儿练习收起雨伞的操作方法，并告诉幼儿在有雨的天气一定要用雨伞保护自己。
五、教学反思本次教学的亮点主要在于让幼儿通过观察和分析自然材料，培养了他们对自然材料的了解和认识，同时也在制作雨伞的过程中锻炼了他们的想象力和手工技能。
但是在本次教学中，也存在着不足之处，比如老师没有提供足够的自然材料供幼儿选择，导致幼儿的创意被限制了。
而且在制作过程中，有些幼儿的安全意识还不够，需要老师多加提醒和指导。
在今后的教学中，我会更加注重提供足够的材料供幼儿选择，并专注于锻炼幼儿的安全意识，以使幼儿在制作过程中更好地发挥自己的创意和技巧。
同时，我也会更加注重整场课的流畅性和生动性，使幼儿在愉悦中学习和成长。
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小班美术活动《小花伞》教学设计Teaching design of small class art activity "litt le flower umbrella"
小班美术活动《小花伞》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞
2.激发幼儿帮助他人的情感
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1.欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？（喜欢）老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2.雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。
来到了草地上玩耍。
他玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。
）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
美术活动《小花伞》教学反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。
在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
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