第一课时,植物的生殖
植物的生殖ppt课件
茎
茎
茎
根
茎
叶
二、无性生殖
1.繁殖速度快 无性生殖的优点：
2.保持优良性状
应用
1.扦插 2.嫁接 3.压条 4.组织培养
三、无性生殖的应用
1.扦插 ：葡萄、月季、菊花
1.扦插
水平
（减少水分的散失）
三、无性生殖的应用
斜向
（增加吸水面积）
1.健壮、有芽、剪叶 2. 切口：上水平，下斜向； 3. 温度，湿度；
➢ 概念：由两性生殖细胞的结合，形成受精 卵,由受精卵发育成新个体的过程。
具有双亲的遗传特性
优点：①后代具有更强的适应能力； ②能产生变异新品种
思考：
植物是不是只通过有性生殖殖细胞结合，由母体直 接产生新个体。
具有母体的遗传特性
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎长成新植株
达标检测
1、无性生殖与有性生殖的根本区别是（ D ）
A.有无生殖细胞的形成 B.是否是由一个亲本完成
C.有无细胞分裂
D.有无两性生殖细胞结合
2、将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁
殖方式属于（ C ）
A.有性生殖 B.孢子繁殖 C.无性生殖 D.分裂繁殖
达标检测
3、下面图片中所体现的繁殖方法是（ C ）
三、无性生殖的应用
2.嫁接 把一个植物的芽或枝，接在另一个植物体上，使
结合在一起的两部分长成一个完整的植物体
接上去的 枝或芽
被接的植 物体（根）
三、无性生殖的应用
嫁接成活的关键 使接穗与砧木的形成层紧密结合。
形 应用：苹果、梨、桃 成 层
1．（2020•禅城区）水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）
动物
第一节植物的生殖课件人教版生物八年级下册
无性生殖
是否经过两性 生殖细胞结合
形成受精卵
遗传特性
是 双亲
否 母体
意义
变异产生新品种 繁殖速度快、 保持遗传特性
• 许多植物既能进行有性生殖，又能进行 无性生殖，这种特性有什么适应意义？
既可以在环境条件适宜时通过无性生 殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资 源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产 生的果实和种子度过不良环境，以保证种 群的延续。
胚珠 花粉
性 生
柱头 花柱 子房 花药 花丝
殖
雌蕊
雄蕊
图
解 花萼、花冠等
花蕊
花
成熟的植株
新一代植株
种子的胚
花
的
受精卵
结
构 与
卵细胞 精子
有
性 生
子房 花药
殖
雌蕊
雄蕊
图
解
有性生殖
•概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由 受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖
•概念：由两性生殖细胞 结合形成 受精卵，再由 受精卵发育成 新个体 的生殖方式属于有性生殖。
病沉 树舟 前侧 头畔 万千 木帆 春过 。，
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
学习目标
• 1.描述植物的有性生殖,列举植物常见的无性生 殖。
• 2.尝试植物的扦插，体会不同的生殖方式对环 境的适应。
• 3.认同生殖和发育是生命延续和发展最基本的 环节。
桃 之 夭 夭 ， 灼 灼 其 华 ！
花的结构
雄性生殖细胞——精子
雄 蕊6
花4药 花5丝
花冠3 花萼2 花托1
柱7头
花8柱 雌蕊10
子9房 胚珠 雌性生殖细胞——卵细胞
植物的生殖-PPT课件
• 接穗和砧木的形成层要紧密结合
切接法
“T”字形芽接法
靠接法
嵌芽法
根接法
劈 接 法
大方块芽接法
合接、峰接法
腹接法
舌接法
榫接法
桥接法
哨接法
压 条
组织培养
1、植物的无性生殖常用的方法是： ①嫁接 ②扦插 ③压条 ④组织培养 ⑤种子繁殖
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
5、要使一株玫瑰植株上开出红、白、黄等颜色 的花，演常用的方法是： A、扦插 B、嫁接 C、种子繁殖 D、组织培养
6、植物的花受精后，将发育为果实的是：
A、艳丽的花冠 B、受精卵
C、整个胚珠
D、整个子房
7、植物的花中，最重的结构是
和 。其
中，花受精后，
将调落，
将发育为
果物的某种生殖方式是无 性生殖还是有性生殖？
是否经过两性生殖的结合 进过两性生殖细胞结合的——有性 生殖 不经过两性生殖细胞结合的——无 性生殖
哪些生物是进行有性生殖？哪 些是进行无性生殖？
有性生殖 PK 无性生殖 ？
各有优点
有性生殖——更能适应多变的 环境
无性生殖——保持了母体的优点 繁殖快 产量大
中的
，并进一步发育为
。
返回
无性生殖的应用
• （常见）扦插、嫁接 • 压条 • 组织培养
扦插
• 扦插也称插条。可以剪取某 些植物的茎、叶、根、芽等 （在园艺上称插穗），或插 入土中、沙中，或浸泡在水 中，等到生根后就可栽种， 使之成为独立的新植株。
• 不同的植物扦插对条件的要 求不一样
嫁 枝接 接 芽接
第一节 植物的生殖 第一课时
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
讨论：
1、这些植物的生殖方式有什 么共性？
它们都是不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。（这种生殖 方式称为无性生殖）
植物依靠营养器官进行繁殖的方式， 叫做营养繁殖，也称为植物的克隆。
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？
有性生殖 无性生殖
主要区别 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
讨论：
2、植物的生殖方式是多种多样的。 这对植物来说有什么意义？
无性生殖产生后代个体的速度比较快（有性 生殖所需时间一般比较长），有利于在环境 适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并 且后代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐 受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播 到其他地方，扩大植物的分布范围。另外有 性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适 应环境变化的能力更强，在进化上更有意义 等。
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
营养 子 受精卵 胚
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的 刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。
一、有性生殖
花萼、花冠等
柱头 花
新一代植株
雌蕊 花柱
种子的胚
花 蕊
子房 花药
胚珠 花粉
卵细胞 精子
受精卵
雄蕊
花丝
小结概念：
什么叫“有性生殖”？
当绿色开花植物生长到一 定的时候,就会开花,通过传粉、 受精，结出果实和种子。这 就是绿色开花植物有性生殖 的过程
雄 花药 蕊 花丝
花的结构
花托
柱头 雌
“植物的生殖”(第一课时)的教学设计3页word文档
“植物生殖”（第一课时）教学设计文件编号： 1003 - 7586（2019）06 - 0020 - 031 教材剖析与学情剖析“植物生殖”是苏科版生物教材八年级上册第七单元“生命延续与进化”第十九章“植物生殖与发育”第一节，是学生在学习了生命活动调节与生态系统稳定后，继续研究植物与动物生命延续与进化。
“植物生殖”是本章知识核心，也是全章重点与难点。
第一课时主要介绍了绿色开花植物开花、传粉、受精与结果有性生殖主要过程。
由于学生在小学与七年级下册已经对植物开花与传粉有足够了解，因此本节课重点是植物受精与果实形成过程。
同时初中学生正处于以形象思维为主阶段，他们概念形成来自于自身对事物体验与感悟，对于看不见双受精与果实形成过程，学生很难理解，也是学习难点所在。
2 教学目标2.1 知识目标概述绿色开花植物有性生殖过程；描述绿色开花植物双受精过程；了解子房结构与果实结构关系。
2.2 能力目标通过模型制作与展示，形成知识运用能力、动手能力、小组合作与交流能力；通过观察图片，形成图文转化与综合剖析能力。
2.3 情感、态度与价值观目标通过双受精过程、果实形成过程学习，认同结构与其功能相适应生物学观点；通过双受精过程学习，充分体验植物新生命诞生过程，初步产生爱护绿色植物意识。
3 教学重难点绿色开花植物双受精过程与果实形成过程。
4 教学准备PPT、自制子房彩纸模型、各色彩泥、白纸、吸管等。
5 教学过程5.1 问题导入，开门见山学生观察蚕豆实物，思考并回答问题：蚕豆属于植物什么器官，有什么作用？蚕豆是怎么形成？设计意图：上课开始用几个简单贴切问题帮助学生回忆相关旧知，又能让学生带着问题直奔学习主题。
5.2 图文转换，复习旧知教师展示花结构模式图，请学生填写雄蕊与雌蕊结构，试着寻找植物精子与卵细胞在什么结构内。
随后教师借助自制子房彩纸模型（图1），边画胚珠结构边介绍，帮助学生构建子房结构概念图（图2）。
设计意图：学生对于七年级下册学习过花结构相关知识已经比较生疏，通过展示花模型，观察花模式图，帮助学生快速回忆相关知识。
20.1 植物的生殖
第二十章植物的生殖和发育第一节植物的生殖（第一课时）一、背景与意义分析绿色植物与人类生活关系密切，其果实和种子多为常见的食物。
对于植物本身而言，果实中蕴含的种子又是重要的繁殖器官，承载着繁育新生命的神奇而重要的使命。
根据已有经验，学生知道植物开花以后可以结果，但就花与果实和种子之间深层次的联系，并不十分清楚。
教师若能抓住学生这一知识的盲点，精心设计、巧妙引导，必然能够激发学生浓厚的兴趣，让学生在积极参与中获取知识、解除疑惑，在感知神奇的同时开发思维、提高能力。
二、教学目标1．知识目标：（1）描述绿色开花植物的受精过程。
（2）说出子房与果实之间的关系。
2．能力目标：（1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。
（2）在自主学习和小组讨论的过程中，提高分析概括的能力。
3．情感态度与价值观目标：乐于探索，形成主动参与的意识。
三、教学重点和难点重点：观察、描述绿色开花植物的受精过程。
概述花与果实之间的关系。
难点：描述绿色开花植物的受精过程。
四、教学准备1．学生自主学习的学案2．课件．六、板书设计：第二十章植物的生殖和发育第一节植物的生殖一、植物的有性生殖1. 有性生殖：开花传粉受精结果2.受精过程萌发柱头花柱枚精子+卵细胞受精卵花粉花粉管释放精子2枚双受精进入子房、胚珠枚精子+极核受精极核3.果实的形成20.1 《植物的生殖》学案班级_____姓名_______【学习目标】1.学会观察植物生殖图解，尝试语言表述。
2.概述绿色开花植物的受精过程。
3.说出子房与果实之间的关系。
【学习活动】1.受精过程：萌发 柱头 花柱 1枚枚1枚2.【学以致用】1．西瓜中有许多种子，是因为西瓜花的子房里有许多 （ ） A ．雌蕊 B ．雄蕊 C ．胚珠 D ．子房 2．双受精是指（ ）A ．两个极核都完成受精作用B ．两个精子分别与两个卵细胞结合C ．两个精子分别与两个极核结合D ．两个精子分别与卵细胞和极核结合 3．花粉管进入胚珠的路线是（ ）A ．珠孔 柱头 花柱 子房B ．柱头 珠孔 花柱 子房C ．珠孔 花柱 柱头 子房D ．柱头 花柱 子房 珠孔4．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生。
《植物的生殖》课件
随着基因组学、分子生物学等技术的不断发展，植物生殖研究将迎来更多的突破和创新。此外，植物生殖研究在农业生产和生物多样性保护等方面具有重要意义，将为解决全球粮食安全和生态问题提供有力支持。
1
2
3
利用基因编辑技术对植物生殖相关基因进行精确调控，有望培育出抗逆性强、产量高、品质优良的农作物新品种。
基因编辑技术
花粉可以通过风、昆虫等媒介传播，从而实现异花授粉。这对于植物的繁殖和基因交流具有重要意义。
花粉的传播
花粉的形成
受精前的准备
当花粉落在柱头上时，经过一系列的生理变化，花粉开始萌发并长出花粉管。
受精过程
花粉管沿着柱头向胚珠生长，释放出精细胞与胚珠中的卵细胞结合，完成受精作用。
受精后，胚珠发育成为种子，其中包含胚、胚乳和种皮等结构。
科学研究
05
CHAPTER
植物生殖的应用
种子生产
植物通过有性生殖产生种子，种子是农业生产的基本单位，可以用于繁殖和种植。
杂交育种
通过植物的有性生殖，可以创造新的遗传性状，培育出抗逆性更强、产量更高、品质更优的农作物新品种。
植物资源保护
通过植物的有性生殖，可以繁殖和保存珍稀、濒危植物物种，保护生物多样性。
《植物的生殖》ppt课件
目录
植物生殖的概述植物的有性生殖植物的无性生殖植物生殖的进化与多样性植物生殖的应用植物生殖的未来展望
01
CHAPTER
植物生殖的概述
指植物通过生殖器官和生殖细胞产生后代的过程，包括有性生殖和无性生殖两种类型。
植物生殖
有性生殖
无性生殖
通过花粉和胚珠的结合，产生种子的繁殖方式。
通过植物细胞培养技术实现植物快速繁殖和种质资源保存，降低生产成本，提高农业生产效率。
(完整版)第一节_植物的生殖教案
达标检测要求学生自主完成.
1.玉米种子的胚是由下列哪一结构
发育而来的？（）
A.卵细胞B。
受精卵C.胚珠D。
子房
2.下列生物的繁殖方式中，属于有
性生殖的是（）
从乳酸菌的分裂生殖B。
红薯的根进
行繁殖
C。
油菜用种子繁殖D。
马铃薯的块
茎繁殖
3“有心栽花花不开，
无心插柳柳成荫”，后者的繁殖方式
是（）人.嫁接B.分根C。
扦插D.杂交
4.常用嫁接的方法来繁殖花卉和果
树，主要因为这种生殖方式能够（）
A.使后代保持亲本的优良性状B。
产
生优于亲本的品种
C 。
操作简便口。
能大量繁殖
5.在进行嫁接时，要将砧木和接穗
的形成层紧密结合，目的是（）A.让
根吸收的水能运送到枝条上去 B.让
枝条进行光合作用制造的养料送到根
部
C。
保持接穗、砧木一般粗，便于欣赏
D。
利于两部分形成层细胞分裂出的
新细胞愈合在一起
6.
（1）嫁接包括两种方式，图。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第一节 植物的生殖课件 (共22张PPT)
植 物 的 生 殖
有性生殖：由两性生殖细胞结合形成 受精卵，再由受精卵发育成新个体 概念：不经过两性生殖 细胞的结合，由母体直 接产生新个体 无性生殖 应用：扦插、嫁接
花丝
花粉
种子的胚
新一代植株
被子植物是怎样生殖的？
通过开花、受粉并结出果实， 由果实中的种子来繁殖后代
何为“有性生殖”？
由两性生殖细胞结合形成受 精卵，再由受精卵发育成新 个体的生殖方式
除了有性生殖， 植物还有其他 生殖方式吗？
竹鞭节上的芽 发育为竹笋
竹笋长成新竹
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽、移栽
讨论：
1.这些植物的生殖方式有什么共性？
它们都是不经过两性生殖细胞的结 合，由母体直接产生新个体，这种 生生殖？
月季、甘薯、葡萄、芦荟、蟹爪兰等。
3.许多植物既能进行有性生殖，又能 进行无性生殖，这种特性有什么适 应意义？
既可以在环境条件适宜时通过无性生 殖迅速扩大种群规模，占领更多的时 空资源；又可在环境条件恶劣时，以 有性生殖产生的种子和果实度过不良 环境，以保证种群的延续。
从鸭梨植株上选取健壮的枝或芽作 接穗，选取健壮的杜梨植株作砧木
接穗：选用优良品种的健壮枝或芽 砧木：选用生长旺盛、适应性强的植株
嫁接成活的植株，既能保持接穗母株的优良性状，又 能利用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗旱、 抗寒、抗倒伏等能力，从而提高果树的产量和品质
常见适合嫁接的植物
苹果
梨 桃
④将蟹爪兰下端插 入砧木的纵切口中
⑤用牙签将蟹爪兰和 仙人掌固定到一起
⑥把嫁接好的蟹 爪兰栽到花盆中
嫁接
把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结 合在一起的两部分长成一个完整的植物体，就是嫁接。
第一节 植物的生殖PPT课件
花 粉
2019/2/18
一、有性生殖：
1、种子中最重要的结构是 胚 ，它是由
卵细 胞 和 精子 ）结合 两性生殖细胞（即
成受精卵，再由 受精卵发育成新个体 的生殖方式属于 有性生殖 。
2、有性生殖意义: 有性生殖产生的后代具有 双亲 的遗传特性。
具有更大的生活力和变异性 2019/2/18 城郊三中
其它植物的几种生殖
1、椒草的生殖（用叶繁殖）
椒草的叶片长成新植株
2019/2/18
城郊三中
用叶繁殖的植物
2019/2/18
多肉植物
城郊三中
五彩椒草
2、马铃薯(土豆)的生殖
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带 一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。 芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进 植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功 2019/2/18 城郊三中 的前提。
3、竹子的生殖
竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎）， 竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成 新的竹子。
2019/2/18 城郊三中
用茎繁殖的植物：
马铃薯、竹笋、藕、 蒜、百合、水仙、仙人球
2019/2/18
城郊三中
用根繁殖的植物：地瓜、菊花
2019/2/18
城郊三中
想一想： 这些植物的生殖方式有什么共性？ 这些生殖都是不经过 性生殖细胞 的
结合，由 母体 直接产生新个体。 这种生殖方式产生的后代，只具有
母本
的遗传特性。
城郊三中
2019/2/18
1、在生产实践中，利用无性生殖栽培植物常见
的方式有扦插和 嫁接。 2、利用扦插或嫁接的方式可以繁育优良品种， 这样既保持植株的 植物的 开花结实 优良特性 ，又能加快 。
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扦插、嫁接、压条、分根
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
嫁 接
形成层
形成层
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
嫁接注意事项
为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密 结合 嫁接接穗成活后的植物体所开的花、所结的果保 持接穗的性状。接穗与砧木各自保持原有性状， 它们的关系是相互提供营养物质
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第一章
生物的生殖和发育
第一节
植物的生殖
舒城县杭埠镇中心学校--陈春林
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
温故知新
问题一：花是由哪些部分组成 的？最重要的是哪些部分？
花柄、花托、花被、花萼、花冠 花蕊（包括雄蕊和雌蕊）
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
完全花的结构
花药 雄 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 花 花萼 被 花柄
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压条与分根
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组织培养
细胞分裂（增殖）
细胞分化
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组织培养技术
组织培养技术在生产实践上已广泛应用，请 举出三个优点 进行植物的快速繁殖 培养脱毒植株
研制转基因植物
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小 结
植物的生殖 有性生殖 无性生殖 扦插、压 条、嫁接 组织培养
嫁接的仙人掌类植物
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
扦 插
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝 段，插入土中，不久这些枝段就会生根 发芽，长成新植株。
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
扦插材料的处理
扦插的茎段应具备什么?
健壮的、有芽的枝条。
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材料的处理
将紫背天葵的茎剪成15—20厘米长的茎段，一般 每段保留两个节。 茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则 是斜向的。 上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的 叶从叶柄处全部去掉。 扦插时需将下面一个节埋入土中。
舒城县杭埠镇中心舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
花 粉 发 育 和 受 精
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果实和种子的形成
子房壁 珠被 受精卵
果皮 果 实 种 子 胚
种皮
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
果实种子的形成
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
有性生殖
问题二：什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受 精卵发育成新个体的过程，叫有性生殖。
舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
花
柱头
雌蕊
花柱
子房
胚珠
卵细胞 受精卵
花
花药 雄蕊 花丝 花粉 精子
种子的胚
新一代植株
有性生殖的优点：后代能够产生许多可遗传的变异，有利于生
物进化。有利于培育新品种。 舒城县杭埠镇中心学校—陈春林
观察与思考
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
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思考与讨论
1、这些植物的生殖方式有什么共性？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 2、植物的生殖方式是多种多样的。 无性生 殖有何优点？ 有利保持母体的优良性状；繁殖速度快。
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无性生殖
被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖（无性生殖）。 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方 法有以下四种：
精卵结合 种子植物 母体直 接产生
优点：节省时间、增加产量、提高质量
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有性生殖和无性生殖有什么区别？
主要区别 有性生殖 无性生殖 有两性生殖细胞的结合
无两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。
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