日食和月食课件1
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《日食和月食》PPT课件(第1课时)
3.小孔成像（树荫观测） 在一张白纸上穿一个整齐的圆形小孔，通过小孔在另外纸面或 其他界面上的投影观测日全食。还可以将手指交叉组成小孔来 观测。另外，阳光会穿过树叶之间的孔隙在地面形成斑斑驳驳 的图案。如果你周围有许多大树，在日食的时候，树荫的缝隙 就会成为天然的小孔。在树荫底下的小亮点都是太阳的小孔成 像，在日食的过程中，你可以看到那些小亮点由圆到亏，每一 个小亮点都是一个小小的日食影像，此时，你只需要一张白色 的海报纸来放映太阳图像
(1)此时，可以观察到的日食类型是_日__环___食__；当小球沿着②方 向水平移动时，可以观察到___日__全__食__________________________ ；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到日_偏__食_____。(2)观 察日食时，能否观察到月球？______不__能。
谢谢观看
地球
太阳
日食的形成原因： 1、月球位于地球和太阳之间，且三球正 好或接近排成一条直线。
2、月球不透明，遮掩住了太阳光。
日食在农历的哪一天可能发生，是什么月相？
初一
新月
（4）是否每个月的初一都会发生日食？
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道 平面有一个5º左右的夹角，因此日食不是每个月都会发生。
三、日食的观察
1.巴德膜、专用观测镜 巴德膜其实就是太阳滤光片，高精度且相当安全。面上 也有专用的日食眼镜出售。采用这种观测方法效果好，也 不伤害眼睛。
2.望远镜投影观测 太阳的影像经过望远镜后，会在地面上投影，通过观测投影 来观看日全食。那时手可不要乱晃，否则太阳的影子会来回 跑。并且千万不要拿着望远镜直接看太阳。 如果用望远镜 直接看太阳，一定要用可靠的滤光镜！
课堂小结
日、地、月三者正好或 接近排成一条直线时,月 球居中
《日食和月食》教科版科学PPT课件1
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
日食：太阳——月球——地球
太阳
月球
地球
日 食 成 因 动 态 演 示
太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
日冕
西边缘开始
东边缘结束
太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束。
日偏食
日全食
日环食
日全食
日偏食
1、发生日食时，日、地、月三者应 处于怎样的位置？
太阳------月球------地球
2、日食在农历的哪一天可能发生？
日全食全过程
日食发生过程中有什 么特点？ • ①太阳被物体遮住； • ②遮光物体是球形或圆形； • ③地球、遮光物体和太阳差不多在一条直线上； • ④遮光物体在运动。
通过观察，我们发现一些特点：
（1）太阳被一个物体挡住了； （2）挡光的物体是圆形或球形的； （3）挡光的物体是运动着的； （4）挡光的物体看上去和太阳差不多大； （5）地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。
可能是月球
现在请同学们思考：
1. 太阳被遮挡的部分，边缘是圆弧形的。这 说明什么？ 挡光是球体。
2. 有时，太阳被整个挡住成黑色，这说明什 么？哪个天体是这样的？
日食和月食[1]
![日食和月食[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ad8c3f6a7e21af45b307a8c8.png)
日 期 种 类 见食情况
2004.10.14 2005.10.03 2006.03.29 2007.03.19 2008.08.01 2009.01.26 2009.07.22
日偏食 日环食 日全食 日偏食 日全食 日环食 日全食
我国可见 我国可见偏食 我国可见偏食 我国可见偏食 全食带从新疆北到河南 我国可见偏食 全食带从西藏南到长江口
思考与练习： 思考与练习： 1、如左图，在月球 、如左图， 上看地球， 上看地球，你能判 断太阳是从哪边射 来的吗？ 来的吗？月球与地 球的影子在哪？ 球的影子在哪？
2、月食一定出现在什么月相时？ 月食一定出现在什么月相时？ A、 望 B、 朔 C、新月 D、上月弦
日食一定出现在什么在农历的什么时间？ 3、日食一定出现在什么在农历的什么时间？ A、初一 B、初七或初八 C、十五 D、廿二、廿三 廿二、
日食发生的几率
5°09′ 黄白交角 °
全世界每年最多可发生5次日食，最少 次 全世界每年最多可发生 次日食，最少2次。 次日食 但对于某一地点而言， 但对于某一地点而言，平均每三年左右就可以 看到一次日偏食， 看到一次日偏食，三百多年才能看到一次日全 食。
比较： 比较：
观 察 月 相 变 化 的 规 律
思 考 月 相 变 化 的 原 理
日 食
月球的影子
日食的种类
( ( ( ( ( ( ( (
) ) ) )
8
日
全
食
全
过
程
日偏食全过程
日环食全过程
三 种 日 食 的 比 较
日全食
日偏食
日
食
月食的全过程
未来十年日食时间表（我国可见） 未来十年日食时间表（我国可见）
2004.10.14 2005.10.03 2006.03.29 2007.03.19 2008.08.01 2009.01.26 2009.07.22
日偏食 日环食 日全食 日偏食 日全食 日环食 日全食
我国可见 我国可见偏食 我国可见偏食 我国可见偏食 全食带从新疆北到河南 我国可见偏食 全食带从西藏南到长江口
思考与练习： 思考与练习： 1、如左图，在月球 、如左图， 上看地球， 上看地球，你能判 断太阳是从哪边射 来的吗？ 来的吗？月球与地 球的影子在哪？ 球的影子在哪？
2、月食一定出现在什么月相时？ 月食一定出现在什么月相时？ A、 望 B、 朔 C、新月 D、上月弦
日食一定出现在什么在农历的什么时间？ 3、日食一定出现在什么在农历的什么时间？ A、初一 B、初七或初八 C、十五 D、廿二、廿三 廿二、
日食发生的几率
5°09′ 黄白交角 °
全世界每年最多可发生5次日食，最少 次 全世界每年最多可发生 次日食，最少2次。 次日食 但对于某一地点而言， 但对于某一地点而言，平均每三年左右就可以 看到一次日偏食， 看到一次日偏食，三百多年才能看到一次日全 食。
比较： 比较：
观 察 月 相 变 化 的 规 律
思 考 月 相 变 化 的 原 理
日 食
月球的影子
日食的种类
( ( ( ( ( ( ( (
) ) ) )
8
日
全
食
全
过
程
日偏食全过程
日环食全过程
三 种 日 食 的 比 较
日全食
日偏食
日
食
月食的全过程
未来十年日食时间表（我国可见） 未来十年日食时间表（我国可见）
《日食和月食》课件
05
日食和月食的未来 展望
日食和月食的预测
精确预测
随着天文学和数学模型的发展，日食和月食的预测将更加精确，能够更准确地预测日食和月食的时间 、地点和持续时间。
观测优化
未来将有更多的观测技术和设备应用于日食和月食的观测，提高观测的准确性和科学价值。
日食和月食的科学研究
深入探索
日食和月食是研究太阳、地球和月球的 绝佳机会，科学家将利用这些现象深入 研究它们的物理性质和相互作用。
03
日食和月食的影响
对地球的影响
地球自转和公转的调整
日食和月食的发生，对地球自转和公转的速度产生微小的影响，进而影响地球 的日夜变化和四季更替。
气候变化
长期的日食和月食会影响地球的气候变化，如温度、降雨量等，对生态系统和 人类生活产生影响。
对人类生活的影响
文化和宗教意义
在许多文化和宗教中，日食和月食被赋予了特殊的意义，如神秘、神圣等，对人 们的信仰和行为产生影响。
月食分类
全食、偏食。月食只有全食和偏食两种类型。全食时，地球完全遮挡住阳光，月球表面呈现暗红色；偏食时，地 球遮挡部分阳光，月球表面呈现暗淡的阴影。
日食和月食的形成原因
日食形成原因
日食的形成是由于月球绕地球运动，当月球位于地球和太阳 之间时，太阳光被月球遮挡，导致地球上某地区出现日食现 象。日食是地球、月球和太阳三者相对位置变化的结果。
当地球运动到太阳和月球之间时 ，地球挡住太阳射向月球的光， 导致月球上出现月食现象。
日食和月食的分类
日食分类
全食、偏食、环食。根据月球遮挡太阳的程度不同，日食可分为全食、偏食和环食。全食时，月球完全遮挡太阳 ，天空变暗；偏食时，月球遮挡部分太阳，太阳边缘出现缺口；环食时，太阳被月球遮挡大部分，但在月球轨道 附近可见一圈光环。
七年级下科学《日食和月食》优质课教学PPT1
5°09′ 黄白交角
月食
月球表面全部或部分被遮掩而变暗的现象
➢ 月食部分的月球为什么并非全黑？ 由于地球大气对太阳光的折射， 发生月食部分的月球呈暗弱的古铜色。
月食形成的原理: ✓ 月球不会发光，靠反射太阳光。 ✓ 地球是不透明的球体，当地球运行到太阳与
月球之间，由于光是直线传播的，在地球的 背光一侧形成阴影区。当月球全部或部分进 入阴影区时，则出现月食现象。
月全食
月偏食
月食的类型: • 月球全部进入地球影子时出现 • 月球部分进入地球影子时出现
月全食 月偏食
➢ 为什么有日环食而没有“月环食”？
月球较小，形成的阴影区较小； 地球较大，形成的阴影区较大。
模拟月食的形成过程
结束 开 始
月食的形成过程: 亏损方向： 从月面的东面开始，西面结束。
东 边 开 始
➢ 为什么月食的轮廓是圆弧形？
这可以证明地球是圆的
➢ 地球上能观测到月全食的地区和日全食的地区 有什么不同？
• 月全食时月轮隐没在地球的阴影区中， 故地球上能观测到月食的地区可达半个 地球以上。
• 日全食发生时，日轮是被月球遮掩的， 故地球上能观测到日食的地区只能是一 条狭窄的带状。
日食和月食的比较
➢ 为什么移动方向由 A 向 B？ 为什么有日环食而没有“月环食”？
从日面的西面开始，东面结束。 月球部分进入地球影子时出现
月球自西向东绕地球公转 月球公转轨道平面和地球公转轨道平面有一个5°左右的夹角，因此日食并不是每个月都会发生的。
月球遮住太阳射向地球的光 地球上能观测到月全食的地区和日全食的地区有什么不同？ 日食在哪一天可能发生？月相如何？ 地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。
月食
月球表面全部或部分被遮掩而变暗的现象
➢ 月食部分的月球为什么并非全黑？ 由于地球大气对太阳光的折射， 发生月食部分的月球呈暗弱的古铜色。
月食形成的原理: ✓ 月球不会发光，靠反射太阳光。 ✓ 地球是不透明的球体，当地球运行到太阳与
月球之间，由于光是直线传播的，在地球的 背光一侧形成阴影区。当月球全部或部分进 入阴影区时，则出现月食现象。
月全食
月偏食
月食的类型: • 月球全部进入地球影子时出现 • 月球部分进入地球影子时出现
月全食 月偏食
➢ 为什么有日环食而没有“月环食”？
月球较小，形成的阴影区较小； 地球较大，形成的阴影区较大。
模拟月食的形成过程
结束 开 始
月食的形成过程: 亏损方向： 从月面的东面开始，西面结束。
东 边 开 始
➢ 为什么月食的轮廓是圆弧形？
这可以证明地球是圆的
➢ 地球上能观测到月全食的地区和日全食的地区 有什么不同？
• 月全食时月轮隐没在地球的阴影区中， 故地球上能观测到月食的地区可达半个 地球以上。
• 日全食发生时，日轮是被月球遮掩的， 故地球上能观测到日食的地区只能是一 条狭窄的带状。
日食和月食的比较
➢ 为什么移动方向由 A 向 B？ 为什么有日环食而没有“月环食”？
从日面的西面开始，东面结束。 月球部分进入地球影子时出现
月球自西向东绕地球公转 月球公转轨道平面和地球公转轨道平面有一个5°左右的夹角，因此日食并不是每个月都会发生的。
月球遮住太阳射向地球的光 地球上能观测到月全食的地区和日全食的地区有什么不同？ 日食在哪一天可能发生？月相如何？ 地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。
《日食和月食》ppt课件
日食和月食的趣味知识
罕见日全食现象揭秘
日全食的定义
日全食是月球位于太阳和地球之间，完全遮住太 阳天体的天文现象。
日全食的过程
包括初亏、食既、食甚、生光和复圆五个阶段， 其中食甚是太阳被月亮遮去最多的时刻。
日全食的观测
需采取特殊观测方法，如使用专门的日食眼镜或 望远镜的滤光片等，以保护眼睛不受伤害。
《日食和月食》ppt 课件
目录
• 日食与月食基本概念 • 日食观测与记录方法 • 月食观测与记录方法 • 日食和月食的科学意义 • 日食和月食的观测历史与文化内涵 • 日食和月食的趣味知识
01
日食与月食基本概念
日食定义及类型
日食定义
日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直 线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这 时发生日食现象。
空间探测器的贡献
空间探测器提供了更广阔的视角和更精确的数据，有助于深入研究 日食和月食的成因和过程。
摄影和摄像技术的进步
现代摄影和摄像技术能够捕捉到日食和月食的详细过程，为科学研 究和公众教育提供了丰富的素材。
不同文化背景下的解读
中国文化中的日食和月食
在中国古代，日食和月食被认为是“天狗食日”或“天狗 食月”，具有浓厚的神话色彩。同时，日食和月食也被用 作象征和隐喻，出现在文学、艺术等领域。
西方文化中的日食和月食
在西方文化中，日食和月食通常与神秘、超自然等概念相 关联。例如，在中世纪欧洲，日食被认为是上帝对人类的 惩罚或警告。
其他文化中的解读
不同文化背景下，日食和月食的解读也各不相同。例如， 在一些南美洲文化中，日食被认为是神灵之间的斗争；在 一些非洲文化中，日食则被视为不祥之兆。
罕见日全食现象揭秘
日全食的定义
日全食是月球位于太阳和地球之间，完全遮住太 阳天体的天文现象。
日全食的过程
包括初亏、食既、食甚、生光和复圆五个阶段， 其中食甚是太阳被月亮遮去最多的时刻。
日全食的观测
需采取特殊观测方法，如使用专门的日食眼镜或 望远镜的滤光片等，以保护眼睛不受伤害。
《日食和月食》ppt 课件
目录
• 日食与月食基本概念 • 日食观测与记录方法 • 月食观测与记录方法 • 日食和月食的科学意义 • 日食和月食的观测历史与文化内涵 • 日食和月食的趣味知识
01
日食与月食基本概念
日食定义及类型
日食定义
日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直 线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这 时发生日食现象。
空间探测器的贡献
空间探测器提供了更广阔的视角和更精确的数据，有助于深入研究 日食和月食的成因和过程。
摄影和摄像技术的进步
现代摄影和摄像技术能够捕捉到日食和月食的详细过程，为科学研 究和公众教育提供了丰富的素材。
不同文化背景下的解读
中国文化中的日食和月食
在中国古代，日食和月食被认为是“天狗食日”或“天狗 食月”，具有浓厚的神话色彩。同时，日食和月食也被用 作象征和隐喻，出现在文学、艺术等领域。
西方文化中的日食和月食
在西方文化中，日食和月食通常与神秘、超自然等概念相 关联。例如，在中世纪欧洲，日食被认为是上帝对人类的 惩罚或警告。
其他文化中的解读
不同文化背景下，日食和月食的解读也各不相同。例如， 在一些南美洲文化中，日食被认为是神灵之间的斗争；在 一些非洲文化中，日食则被视为不祥之兆。
日食和月食(第1课时)(PPT课件(初中科学)12张)
当日食产生时，月球在哪里？日地月的位置关系又有怎 样的特点？
①月球在地球和太阳之间
②日月地正好或接近排成一条直线
利用老师给的实验盒，模拟日食形成过程
实验步骤：
1.在位置1视察，让月球在近地点凹槽运行，当月 球完全遮挡太阳时保持月球不动。
2.更换视察位置至2和3，把视察到的太阳的轮廓 画在任务单上。
当月球运行到地球和太阳 之间 ，并且三个星球正好或接近排 成 一条直线 时，由于光是 直线传播 的，月球就挡住太阳光形成月影， 从地球上 月影所区在域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡
住了我们视察太阳的视线，就产生了日食现象。
根据以下月相变化图，估计日食最可能产生在农历哪一天？
初一
由于月球运行轨道面和地球运行轨道面有一个5度左右的夹 角，因此日食并不是每个月都会产生。 全世界每年最多可以产生五次左右的日食，而对于某地而 言，三年左右才可能看到一次日偏食，三百多年才可能看 到一次日全食。
3.完成步骤2后，回到位置1视察，此时保持月球 左右位置不动，移动月球至远地点凹槽，把视察到 的太阳的轮廓画在任务单上。
通过比较视察结果，你发现了什么？
1.当月球和地球距离不变时，视察者的位置不同，观看 到的日食现象不同。
2.保持视察者的位置不变时，月球和地球的距离改变， 观看到的日食现象不同。
四、日食的形成原理：
一、 概念 太阳表面全部或部分被遮挡的现象。
二、日食的类型
日全食பைடு நூலகம்
日偏食
日环食
仔细视察太阳被遮挡部分，猜测遮挡物该具有怎样的特征？（小提 示：从外形，透明度，光亮程度等分析）
①遮挡物是圆形或者球形 ②遮挡物不透明
月球
③遮挡物本身不发光
日食和月食ppt课件
在月全食期间，月亮会呈现暗红色 或古铜色，这是因为地球的大气层 将阳光折射到月亮表面所致。
月偏食的观测
最佳观测时间
月偏食的最佳观测时间是在月亮升起或落下前后的一段时间内， 此时月亮的一侧边缘被地球的影子所覆盖。
观测工具
月偏食的观测可以使用肉眼或望远镜，但望远镜能够更好地观察月 亮表面的细节。
月亮形状变化
日食和月食的科学研究
01
日食和月食的形成原理
日食和月食的形成与地球、月球和太阳之间的相对位置有关，当月球位
于地球和太阳之间时，会发生日食；当地球位于月球和太阳之间时，会
发生月食。
02
日食和月食的类型
日食分为全食、偏食和环食三种类型，取决于观测点与太阳、月球的位
置关系；月食分为月全食和月偏食两种类型，取决于地球的影子是否完
使用望远镜或双筒望远镜
若拥有望远镜或双筒望远镜，可以使用它们来放大日食影 像，观察太阳边缘的初亏和月影移动的过程。
记录观测数据
准备笔记本或使用电子设备记录观测数据，如日食开始和 结束时间、太阳和月亮的位置、天气状况等。这些数据有 助于分析日食过程和拍摄照片。
观测月食的方法与技巧
选择合适的时间和地点
月食的类型
根据挡住的程度不同，月食可以分为全食、偏食和半影月食 。全食时，月球完全进入地球的本影区；偏食时，月球只有 部分进入地球的本影区；半影月食时，月球只进入地球的半 影区，一般不会引起明显的亮度变化。
02
日食的观测与现象
日全食的观测
01
02
03
最佳观测时间
日全食的全过程大约持续 2-3小时，其中食甚阶段 只有几分钟，需要提前做 好观测准备。
06
日食和月食的未来展望
月偏食的观测
最佳观测时间
月偏食的最佳观测时间是在月亮升起或落下前后的一段时间内， 此时月亮的一侧边缘被地球的影子所覆盖。
观测工具
月偏食的观测可以使用肉眼或望远镜，但望远镜能够更好地观察月 亮表面的细节。
月亮形状变化
日食和月食的科学研究
01
日食和月食的形成原理
日食和月食的形成与地球、月球和太阳之间的相对位置有关，当月球位
于地球和太阳之间时，会发生日食；当地球位于月球和太阳之间时，会
发生月食。
02
日食和月食的类型
日食分为全食、偏食和环食三种类型，取决于观测点与太阳、月球的位
置关系；月食分为月全食和月偏食两种类型，取决于地球的影子是否完
使用望远镜或双筒望远镜
若拥有望远镜或双筒望远镜，可以使用它们来放大日食影 像，观察太阳边缘的初亏和月影移动的过程。
记录观测数据
准备笔记本或使用电子设备记录观测数据，如日食开始和 结束时间、太阳和月亮的位置、天气状况等。这些数据有 助于分析日食过程和拍摄照片。
观测月食的方法与技巧
选择合适的时间和地点
月食的类型
根据挡住的程度不同，月食可以分为全食、偏食和半影月食 。全食时，月球完全进入地球的本影区；偏食时，月球只有 部分进入地球的本影区；半影月食时，月球只进入地球的半 影区，一般不会引起明显的亮度变化。
02
日食的观测与现象
日全食的观测
01
02
03
最佳观测时间
日全食的全过程大约持续 2-3小时，其中食甚阶段 只有几分钟，需要提前做 好观测准备。
06
日食和月食的未来展望
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六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT) 六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
日 偏 食
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
上节回顾
1.环形山的主要特点是什么？ 2.我们可以用什么方法来模拟环形山的成因？ 3.关于月球环形山的形成，主要有哪两种学说，其中目前 公认的观点是哪种？
第四节 日食和月食
合肥师范附小 小鲍老师 2019年5月
日食
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
你看过日食吗？知道 日食是怎么形成的吗？
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
日食
太阳
月球
地球
月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间， 三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的
光形成日食。
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT) 六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
月全食8、月偏食
本节要点
1.日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的
天文现象。 2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了
日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地
球挡住了太阳射向月球的光。
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
这节课你都学 到了什么呢？
原因
日食
月食
月 到球或遮只蔽能太看阳到1光一，部我分们太看阳不。 地 到球 或遮 只蔽 能太 看阳 到5光 一， 部我 分们 月看 球不 。
三者位置 日—月—地2/ 地—月—日
月—地—日6/ 日—地—月
月相及时间
新月（农3历初一）
满月（农历7十五、十六）
类型
日全食、日偏4 食、日环食
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
日 环 食
日 全 食
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
日食的形成原因
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
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日食的形成原因
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
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谢谢聆听
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
月食
六年级下册科学课件- 3.4日食和月食 教科版(共18张PPT)
你看过月食吗？知道 月食是怎么形成的吗？
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月偏食
月全食
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月食
太阳
地球
月球
月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间， 三者在一条直线上，地球挡住了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阳射向月球的光就发
生了月食。
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模拟日食、月食的形成
1.手电筒光表示阳光，乒乓球表示地球，玻璃球表示月球。 2.模拟日食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放在乒乓球后 面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使玻璃球挡在乒乓球的 前面。 3.模拟月食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放在乒乓球前 面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使玻璃球逐渐进入乒乓 球的影子里。 4.观察实验现象。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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日 偏 食
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上节回顾
1.环形山的主要特点是什么？ 2.我们可以用什么方法来模拟环形山的成因？ 3.关于月球环形山的形成，主要有哪两种学说，其中目前 公认的观点是哪种？
第四节 日食和月食
合肥师范附小 小鲍老师 2019年5月
日食
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你看过日食吗？知道 日食是怎么形成的吗？
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日食
太阳
月球
地球
月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间， 三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的
光形成日食。
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月全食8、月偏食
本节要点
1.日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的
天文现象。 2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了
日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地
球挡住了太阳射向月球的光。
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这节课你都学 到了什么呢？
原因
日食
月食
月 到球或遮只蔽能太看阳到1光一，部我分们太看阳不。 地 到球 或遮 只蔽 能太 看阳 到5光 一， 部我 分们 月看 球不 。
三者位置 日—月—地2/ 地—月—日
月—地—日6/ 日—地—月
月相及时间
新月（农3历初一）
满月（农历7十五、十六）
类型
日全食、日偏4 食、日环食
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
日 环 食
日 全 食
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日食的形成原因
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日食的形成原因
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谢谢聆听
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
月食
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你看过月食吗？知道 月食是怎么形成的吗？
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月偏食
月全食
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月食
太阳
地球
月球
月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间， 三者在一条直线上，地球挡住了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阳射向月球的光就发
生了月食。
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模拟日食、月食的形成
1.手电筒光表示阳光，乒乓球表示地球，玻璃球表示月球。 2.模拟日食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放在乒乓球后 面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使玻璃球挡在乒乓球的 前面。 3.模拟月食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放在乒乓球前 面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使玻璃球逐渐进入乒乓 球的影子里。 4.观察实验现象。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。