小型语言类电视节目的导播理念与技巧

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电视节目导播

电视节目导播

第1章电视节目导播概述第一节关于电视节目导播的概念一、导播是一个工种、岗位的名称⏹具体的说,电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。

(一)什么是多讯道节目制作方式1.多机拍摄2.多讯道制作。

多讯道实际上指的是多个视频讯号来源的通道。

◆视频讯号包括演播现场的多个讯道摄像机采集的多个画面;提前制作好的插播片、电脑播放的各种视频图形图表、来自于网络的实时视频;通过卫星与微波通信技术将远距离摄录的画面传送回来的信号。

◆多讯道制作与多机拍摄的区别不仅在于画面来源的复杂性,多讯道制作方式的核心更在于它必须有一个切换系统。

通过视讯切换器〔切换台〕将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制。

导播的岗位就随承担了多讯道画面的调度选切工作,这个集结、选择再输出的过程是多机拍摄的制作方式所没有的。

(二)多讯道节目制作方式的种类1.ESP即“电子演播室制作”方式◆指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。

◆中央电视台春晚大多是在中央电视台一号演播大厅使用期连通的导播间,通过ESP的制作方式进行现场直播的2.EFP即“电子场地制作”方式◆是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。

它包括两台以上的摄像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整的音频操作系统以及其他相关的辅助设备。

它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。

◆它包括两种情况:一是把一个有固定讯道容量的转播车弄到制作现场进行录制或直播工作;二是用设备车将相关机器设备运送到现场,在现场连同视频与音频系统,并建立一个临时的录制工作间。

◆每台转播车的多讯道容量是在该车制造出厂时就已经设计完成的。

3.复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式◆ENG是指电子新闻采集,使用便携式摄像录像设备来采集电视新闻,适合于现场拍摄,需剪辑,分前期拍摄、后期剪辑两个阶段。

◆这种综合的多讯道制作方式可以最大限度地帮助转播者完成对事件的复原,并能极大地丰富节目的外在形态。

浅析电视文艺节目导演导播的技巧

浅析电视文艺节目导演导播的技巧

2019-04文艺生活LITERATURE LIFE浅析电视文艺节目导演导播的技巧曹依侬(新疆生产建设兵团广播电视台,新疆乌鲁木齐830000)摘要:本文简要介绍了导演导播的概述,重点阐述了如何提高电视文艺节目导演导播的技巧,希望能够提升我国电视文艺节目的质量,为人民群众带来欢乐。

关键词:电视;文艺节目;导演导播技巧中图分类号:G222文献标识码:A文章编号:1005-5312(2019)12-0125-01一、引言如今,观众对电视文艺节目的需求呈现不断上涨的趋势,这表明电视文艺节目是人民群众所喜爱的,所以导演和导播应发挥全局性作用,提高自身的技巧,为人们带来更多好看的节目。

二、导演导播的概述导演和导播在电视文艺节目中都发挥着巨大的作用,导演需要对节目的整体内容进行把控,比如,节目的主题、风格等,在节目开始之前导演需要对演员在舞台上的表演方式和情绪等进行指导,使演员明白如何走场。

导演还应对剧本中存在的问题进行改进,将剧本中较为绕口的台词转变为另外一种通俗的表达方式,能够使节目的内容满足人民群众的需要。

导播是电视文艺节目中的综合性人才,需要具备呈现节目中的所有知识,导播的工作较为琐碎,但是十分关键,导播应协调各部门工作,指挥全场工作人员。

只有导演和导播相互配合,了解彼此的意图,才能提高节目的艺术性。

三、如何提高电视文艺节目导演导播的技巧1.做好节目前的准备工作。

导演和导播在电视文艺节目中的作用具有一致性,都是节目的关键人物,缺少其中的任何一个人,节目都是不完整的,无法为观众呈现最佳的状态。

在实际的节目编排中,导演和导播存在不同意见的情况时有发生,一旦这种情况出现,会严重拖慢节目的拍摄进度,而且节目的艺术性也不高,所以为了避免此类情况的发生,导演和导播应在节目开拍前做好准备工作,防止在拍摄的过程中出现各种各样的问题。

好的演员和剧本是电视文艺节目的灵魂,导演应对演员和剧本进行审查,对于其中存在的问题应及时提出并进行修改,能够促进电视文艺节目内涵的提高。

电视导播学第八章 电视导播指令

电视导播学第八章  电视导播指令

本怎样才不至于让人理 解错?
▪ 2.利用课余时间,把常用的导播手语逐一 练熟。
第二节 常用手语
在现场上,虽然导播或导演都戴有通 话用的耳机和话筒,但有时因同时要下达 的指令太多顾不过来或为了避免语音指令 进入拾音话筒,有的指令就不便以语音形 式来下达,就得改用手语方式或指示灯方 式来进行指挥。
第三节 指示灯指令
指示灯指令方式就是在指示灯箱里面 装上各种色光的指示灯,事先约定好什么 颜色的灯有几盏亮起,或什么颜色和什么 颜色的灯有几盏同时亮起表示什么意思。
第一节语音指令在现场上虽然导播或导演都戴有通话用的耳机和话筒但有时因同时要下达的指令太多顾不过来或为了避免语音指令的令多顾过来或为了避免进入拾音话筒有的指令就不便以语音形式来下达就得改用手语方式或指示灯方式来进行指挥
电视导播学第八章 电视导播指令
第一节 语音指令
语音指令就是通过语言方式来下达的指令。

电视导播用语规范

电视导播用语规范

电视导播用语规范第一:导播指令用语必须严谨,不能含糊其辞以至产生歧义。

规范化的导播指令用语是从工作实践中总结产生的,完全区别于约定俗成的用语,不准许有丝毫的随意性。

所有关键性的导播用语必须以文字的形式确定下来。

确定导播指令用语必须坚持“择优人取”。

日常新闻直播过程中,必须坚持使用标准化的指令用语。

对于常用指令用语中对“切”、“换”、“走”的规定和界定,最能体现导播指令用语准确性的益处。

“切换”指令主要下达给视频切换员和音频切换员,原来,人们有时说“切”有时称“换”,很少人讲成“切换”双音节词。

音频切换和视频切换操作不统一,就会造成声、画不同步。

“换字幕”、“换光标”等指令也涉及“换”字,主要下达给字幕员、美工和视频切换。

如果笼统地都说成是“换”,很可能造成误解。

于是在制定规范化的导播指令时,硬性规定“切”是指一播音员口播完毕接另一播音员口播或导语时,或是指一录像新闻完毕接口播或导语时。

“换”则硬性规定为同一播音员连续播报两条或两条以上口播时,更换字幕或抠像(或满屏)画面。

当一口播或录像新闻完毕接另一录像新闻时,我们硬性规定口令为“走”,虽然口令要面向音、视频切换和放像编辑三个人,主要环节还是考虑放像编辑必须及时启动录像带,即“走”带在先,“切”在后,于是口令强调是“走”。

在直播现场,工作人员的对话也必须规范。

比如,直播新闻节目,掐算播出时间十分重要,必须避免节目超时或准备不充足。

在播出现场,常常出现“时间不够了”这样表达不清楚的对话——到底是指“事前准备好的节目少了,不够多”还是“事先准备好的节目多了,不能安排播出了”?再比如,工作人员在录像机中搜寻录像节目开始处,常常有“往左”、“往右”、“往前”、“往后”的说法,常常莫衷一是,标准、规范的说法应该是“前”或“退”。

第二:导播指令涉及各工种、针对各种复杂情况,用语的设计要考虑周全。

要设计针对所有工种及不同工种的指令用语。

有些指令针对直播现场所有工种。

广播电视节目主持技巧

广播电视节目主持技巧

广播电视节目主持技巧作为广播电视节目的主持人,如何能够吸引观众的关注,提高节目的下载量,这是每个主持人都要思考和掌握的技巧。

本文将介绍一些广播电视节目主持的技巧,帮助主持人提升自己的表现能力,吸引更多的观众下载和收听节目。

一、娓娓动听的语言表达作为主持人,语言表达是非常重要的,因为只有用准确、生动、富有节奏感的语言,才能够吸引听众,激发他们的兴趣。

主持人要注重语言的规范性,避免使用生僻词汇和俚语,以免让观众产生困惑。

同时,主持人要注重语调和节奏的把握,不要过于单调或拖沓,要根据节目的性质和内容进行灵活调节,让观众产生舒适的听觉感受。

二、精心策划的节目内容一个成功的广播电视节目,必须有精心策划的内容。

主持人要根据节目的主题和受众需求,选择合适的话题,并进行深入的调查和准备。

在节目中,主持人要注意掌握节奏感和领衔推进节目进程,引导嘉宾和听众的互动,提出有启发性的问题,让观众在听节目的同时也能够思考和参与其中。

三、与嘉宾的互动在许多广播电视节目中,嘉宾的参与是不可或缺的。

作为主持人,与嘉宾的互动是展示自己魅力和节目吸引力的重要环节。

主持人要善于引导嘉宾发表观点,做好提问和倾听,充分展示嘉宾的专业知识和经验,以及与嘉宾之间的默契和配合,从而让观众对节目产生共鸣。

四、轻松幽默的氛围广播电视节目应该给观众带来愉悦和快乐的体验,因此,主持人要注重营造一个轻松幽默的氛围。

通过一些轻松的笑料、适度的幽默和幽默的情景描述,主持人能够让观众感到愉快和放松,从而更愿意下载和收听这样的节目。

五、注重沟通和反馈作为主持人,与观众的互动和沟通是非常重要的,这样能够有效地提高节目的可听性和下载量。

主持人要积极参与节目的社交媒体平台,回复观众的留言和评论,了解观众的需求和反馈,及时调整节目的内容和形式,使节目更贴近观众的喜好和需求。

通过以上的几点技巧,广播电视节目的主持人可以更好地吸引观众的关注,提高节目的下载量。

准确的语言表达、精心策划的节目内容、与嘉宾的互动、轻松幽默的氛围以及注重沟通反馈,这些技巧的应用,都能够让广播电视节目主持人成为受观众喜爱的明星,也能够使节目从更多方面满足观众的需求,进而增加节目的下载量。

语言类广播节目的录制技巧

语言类广播节目的录制技巧

语言类广播节目的录制技巧1. 引言1.1 什么是语言类广播节目语言类广播节目是通过声音介质传播信息和文化的一种广播形式,其内容主要以语言为载体,通过语音表达观点、传递信息或者娱乐。

语言类广播节目具有直观、鲜活、生动的特点,能够让听众更直接地感受和理解主持人的情感、思想和态度。

通过语言类广播节目,听众可以获得各种各样的信息,包括新闻资讯、文化知识、科技科普等,丰富了听众的视野,增强了对世界的认识。

语言类广播节目还能够提供娱乐和放松的效果,让听众在忙碌的生活中得到一丝愉悦和放松。

语言类广播节目是一种重要的传播媒介,它不仅可以满足人们获取信息的需求,还可以促进文化交流、增进人们之间的理解与沟通。

在当今信息爆炸的时代,语言类广播节目的重要性愈发凸显,它不仅是传递信息的手段,更是连接人心的纽带。

1.2 语言类广播节目的重要性语言类广播节目在现代社会中具有重要的地位和作用。

语言类广播节目通过声音传递信息、传播文化、推动社会进步,是一种具有广泛影响力和传播力的媒体形式。

语言类广播节目为听众提供了一个获取各种信息、知识和观点的渠道。

通过广播节目,听众可以了解来自不同领域的最新动态和信息,拓宽知识面,增长见识。

语言类广播节目还扮演着传播文化和价值观念的角色。

广播节目可以传递各种文化形式和理念,帮助人们了解和尊重不同的文化和观念,促进文化多样性和交流。

语言类广播节目还可以促进社会发展和进步。

广播节目可以唤起听众对社会问题的关注,推动社会改革和进步,促进社会正能量的传播。

语言类广播节目在当今社会中扮演着不可或缺的重要角色,具有极其重要的意义和价值。

2. 正文2.1 准备工作在录制语言类广播节目之前,准备工作至关重要。

一个良好的准备工作可以确保录制过程顺利进行,并最终得到高质量的节目内容。

以下是一些准备工作的关键步骤:1. 确定节目主题和形式:在开始准备工作之前,需要确定节目的主题和形式。

这可以包括确定节目的宗旨、目标受众以及探讨的内容范围。

电视节目导播(精)

北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:电视节目导播课程代码:01181Ⅰ. 课程性质与设置目的要求一、课程性质和特点:电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作,它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。

作为电视导播,必须具备多方面的知识和能力,要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。

电视导播是电视现场制作中的核心成员,他的思维和眼光要先于摄制集体,并且要把创作思维传递给摄制群体,通过指挥切换员对镜头的选择,运用声音、字幕、特技等辅助手段来完成节目。

所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。

电视节目导播是一种复杂的电视创作工作,需要受过严格专业训练,有丰富电视从业经验的人员来担当。

导播的最主要工作在于统筹现场各个工种,协同完成电视节目的制作、播出,他必须掌握整个电视节目制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。

二、课程教学目的和要求:设置电视导播课程,旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和深入了解,同时掌握电视现场制作中处于统领地位的导播所应掌握的知识和需要具备的素质。

此门课程对同学的要求包括:1、了解当前电视节目制作的主要方式,以及这些方式适用的节目形态,各种节目制作方式的流程和创作人员的构成。

2、明确导播(广播节目导播、电视节目导播)的概念,主要工作职责,需要具备的业务素质和基本技能,在整个创作团队中的地位和作用;明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。

3、基本掌握电视导播工作的各个工作环节,如前期案头准备;了解不同节目形态对导播素质的不同要求。

4、能够运用所学相关专业知识,如视听语言,对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进行分析,感受导播在其中所发挥的作用和倾注的心血。

应该说,此门课程不是完全独立的,而是架构在电视节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合性课程,是对之前所学电视知识的灵活运用。

当然,与纯理论研究不同,这是一门实践性非常强的课程,除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外,需要同学进行实际的、反复的上机实战操作,才能较为熟练和全面的掌握。

电视文艺节目导演导播技巧概论

要高 。 近 景 要 底 。比如 足 球 转 播 主机 位 各
面 东 和 面西 的舞 台 都 会 有 强 烈 的侧 影 ,但 如果 演 出 时 间 不 长 .上 午 演 出 面 东, 下 午 的演 出 面西 不 失 为 ~ 种选 择 。但 是 许 多 演 出都 迷 信 地 认 为 面 西 演 出 不 吉
三、 导 播 思同 ,摄 像 机 捕 捉
的 画 面 和 人 眼 看 到 的往 往 不 同 .这 就 要 求 导 播 及 时 通 知 各 个 部 门 协 调 最 终 画面 的 效果 。
中 国 的 电 视 导 播 主 要 来 源 与 两 个 队
伍 :摄 像 员 和 导 演 ,他 们 各 有 各 自的 优 势. 也 各 有 各 自的 劣 势 。 摄 像 员 出身 的 导 播 通常经历 了近 1 0年 的摄 像 工 作 , 熟 悉 摄 像 员 工 作 , 与摄 像 员 有 亲 切 的 个 人 感 情. 常常可以激发摄像 的潜能 , 完 成 高 难 度的镜头 。 但 他 们 的劣 势 是 , 不熟悉节 目 的 后 期 剪 辑 ,不 熟 悉 各 个 部 门 的 组 织 运 作. 不能充分领会 导演意图 , 更 不 熟 悉 节 目流 程 。 导 演 出身 的导 播 熟 悉 整 个 节 目
叙 事 类 节 目如 新 闻 、 新 闻杂志 、 专访、 座 谈、 特别事件报道等 , 都强调 客观 、 深刻, 这就要求导播 的切换要快速 、 准确 、 不 许 添加个人感情色彩 。 而 抒 情 类 节 目如 文 艺 类 节 目 、戏 曲 类 节 目 、音 乐 类 节 目等 等 都 强 调 感 情 呼 之 欲 出 .要 求 导 播 善 于 捕 捉 各 个 主体 的 感情 变化 、 调 节节奏的缓急 , 可 以 投 入 适

基于电视节目导播的工作职能与技巧分析

基于电视节目导播的工作职能与技巧分析摘要:导播在电视节目录制当中占据关键地位,对电视节目录制内容以及转播起着重要的导向作用,电视节目镜头处理、画质画面都和导播艺术水平和专业技巧息息相关。

导播在电视节目的录制过程当中,导播根据对作品的理解在脑海构造出相关画面,然后再通过摄像部门对节目镜头进行有目的的选择,提高作品录制的质量。

本篇文章主要探讨的内容是对电视节目导播的工作职能与技巧进行全面的分析,深刻解剖电视节目过程。

关键词:电视节目;导播;工作职能;技巧随着我国科学技术和经济水平的提高,电视已经走进千家万户,各种类型的电视节目受到了广大人民的欢迎,电视节目的声音和画面质量将直接影响到观众的观影效果,提高电视节目质量便是导播重要责任。

电视节目的录制通常是比较私密的,因此参与电视节目录取的通常只有相关的工作人员和设计团队,在录取过程当中导播起着关键性的作用,可以捕捉到关键性的镜头,从而提高电视节目的质量,提高节目内容的精彩度。

那么,这些都对电视导播的专业技能有着很高的要求,通常情况下电视导播都要经过层层训练,严格的选拔,不仅仅要具备专业的理论知识,更要有丰富的实践经验和文化修养。

一、电视节目导播的主要内涵电视导播就是指在节目录制当中,多台摄影机在指定的摄影环境内共同执行任务,通过摄影机相互之间信号连接,导播及时进行镜头切换、重组,对录制画面进行二次工作,保持电视信号的稳定,形成一个完整的信号网络,从而保证电视节目顺利播出。

导播工作将会直接贯彻到整个电视节目的录制过程当中,是电视节目录制工作人员当中的核心人物,对电视节目的各个方面将会产生直接影响。

导播在电视节目录制前,需要做好充分的准备工作,要根据电视节目拍摄前、拍摄过程中、拍摄后都不同情况采取不同的方法,导播不仅仅要捕捉节目镜头,还要参与到电视节目的策划当中去,只有这样才能够保证电视节目的质量,才能够得到观众的认可[1]。

二、电视导播主要的工作职能从导播的准备工作来看,电视节目的制作涉及范围比较广,涉及到光学、色彩、影像等各个方面,而且还涉及到声音的传播,要综合运用到视觉、听觉等多个感官,所以说录制过程比较长、复杂程度比较高,对导播工作具有一定的挑战性[2]。

电视节目导播

电视节目导播(考前辅导)2010.9一、概述电视节目导播的概念:其一,导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。

(选)——多讯道节目制作方式:ESP(电子演播室制作,概念:演播室)、EFP(电子场地制作,概念:演播室以外的现场即时制作)及复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式;——注意与“多机拍摄(ENG:电子新闻采集)”、“多点直播”的区别;(画面分割的例子)多讯道制作与多机拍摄的区别——多讯道:指多个视频讯号来源的通道;不光指演播现场多个讯道摄像机采集的多个画面,还包括插播片、图形图表、演播室外的实时视频等;——核心不同:除了画面来源更加多样以外,多讯道制作还必须有实时切换系统,通过切换台(视频切换器)承担多讯道画面的调度选切;导播组分工及设备其二,导播具有独特的工作性质,要求其能够:——深入了解节目内容;——全面控制多讯道拍摄现场;——精确掌握节目时间;——随时掌握成片面貌。

多讯道制作的难点:一、多讯道拍摄现场工种岗位繁多,导播作为录制核心,需将他们协调一致进行作业;二、直播节目的不可重复性决定了拍摄是一次性的。

三、大场面、多场面增加了多讯道制作的难度。

(ESP/EFP/ENG联合作业)导播工作团队——导播团队通常包括:总导播、助理导播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播;——导播工作伙伴(技术工种人员):切换、摄像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪辑师(电视编辑)导播工作团队的配合团队配合的必要性:电视制作方式日趋复杂,面对繁多的制作流程和高标准的制作要求,要求多人协同作业、职能细化、分工明确的导播工作团队。

团队组成:一个专业化的导播团队一般包括:总导播、助理导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播共六个职能岗位。

一般了解:——总导播:对节目直播或录制最终负责,包括深入了解节目内容性质,熟悉节目流程,制定导播工作台本,布置机位,监督其他技术部门工作等;——助理导播:了解总导播要求,帮助其及时发现并提示可能出现的问题;——场地导播:总导播在演播现场的代言人,负责场地的连排,传达总导播指令,并反馈有效信息;——慢动作导播:协助总导播完成慢动作画面的播放;——字幕导播:完成各种图表、字幕工作,掌握与画面配合播放的时间;——切换导播:负责掌控视频切换器(切换台),依照总导播指令切换画面。

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小型语言类电视节目的导播理念与技巧作者:孙英莉来源:《今传媒》2017年第01期摘要:电视节目导播是多讯道电视现场制作团队中的核心人物,其核心职能可概括为机位设置、摄像机调度和镜头切换三个方面。

从导播的视角看,语言类电视节目可以划分为交流型语言类节目和情节型语言类节目两种类型。

本文总结了小型语言类电视节目导播的几点技巧:以场景分区原则确定机位设置;以演员位置关系选取拍摄对象;以重要信息传达作为切换依据。

关键词:语言类电视节目;导播技巧;场景功能分区;演员位置关系中图分类号:J99 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2017)01-0108-03每年中央电视台春节联欢晚会的相声、小品等语言类节目都是备受观众喜爱的节目类型,黑龙江卫视的《爱笑会议室》以新颖独到的幽默形式深得年轻人的追捧和广大学生朋友的喜爱就是一个很好的例证。

语言类节目除相声、小品、情景剧外,还包括谈话类节目。

谈话节目类型丰富,既有人物访谈类,如央视的《艺术人生》,也有新闻评论类,如凤凰卫视的《时事开讲》;既有辩论类,如凤凰卫视的《一虎一席谈》和最近爱奇艺推出的《奇葩说》,还有相亲类,如江苏卫视《非诚勿扰》,以及求职类,如天津卫视的《非你莫属》等等。

笔者根据自身的教学与实践经历,谈谈小型语言类电视节目的导播理念与技巧。

一、导播的工作流程与核心职能导演一词最早出现在舞台剧和电影中,是指专门从事指导舞台表演和电影拍摄的人。

电视出现后,除电视剧和电视纪录片拍摄的指导者继续被称为导演外,其他电视节目类型的导演有专门的称谓。

我们知道,电视节目制作有三种方式:电子新闻采集(ENG)、电子现场制作(EFP)、电子演播室制作( ESP)。

其中ENG制作的节目负责人被称为编导,而ESP、EFP 制作的节目负责人被称为导播。

可见,电视节目导播是多讯道电视现场制作团队中的核心人物。

导播的含义除了表示担任这项特殊工作的人外,还表示工作本身,即是一个工种、岗位的名称。

就好比摄像除了特指一类工作外,有时也指摄像师,如节目片尾字幕“摄像:某某某”其实就是“摄像师:某某某”。

导播的工作流程主要有:参与节目策划编排或研读节目脚本;考察拍摄现场;组建工作团队;制定相关技术清单;制定导播工作台本;组织召开导播工作会议;验收各技术工种的前期工作;指导排练和组织演练;带机彩排;录制和备播;直播;参与后期制作[1]。

对于电视现场制作来说,电视化手段主要起到对节目内容忠实记录和播出的作用,因此导播的根本任务就是把节目内容用画面和声音的形式传达给受众。

如何充分挖掘电子技术手段的优势,从信息传播效果最优化的角度把节目呈现给观众,是导播的重要职责。

导播的核心职能可概括为机位设置、摄像机调度和镜头切换三个方面。

二、导播视角下的语言节目类型从导播视角看,语言类节目与歌舞类节目属于不同的两大节目群,都有其独特的导播规律。

如语言类节目多用近景系列,歌舞类节目多用全景系列;语言类节目多用固定镜头,歌舞类节目多用运动镜头;语言类节目多用硬切,歌舞类节目多用软切;语言类节目多以语言节奏为剪辑点,歌舞类节目多以音乐节奏为剪辑点,等等。

针对语言类节目,从导播的视角看,又可以划分为两种类型:交流型语言类节目和情节型语言类节目。

相声和谈话节目属于纯粹的对话交流,演员在舞台上的位置也经常固定不动,或站着,或坐着,人物动作局限于上半身的面部表情和手势动作。

这类节目的导播相对简单,我们称之为交流型语言类节目。

小品和情景剧虽然也是以人物对话为主要内容,但演员在舞台上往往会不断地走动,人物位置关系会发生不断地变化,因此人物动作不仅局限于上半身的面部表情和手势动作,而且伴随着人物形体动作以及人物之间的肢体接触。

这类节目的导播就相对复杂些,如果事先没有认真观摩节目内容并制订详细的导播分镜头台本,那么临场导播就会显得力不从心。

我们把这类节目称之为情节型语言类节目。

三、语言类电视节目的导播技巧前面谈到,导播的核心职能是机位设置、摄像机调度和镜头切换,下面分别从这三个方面论述语言类节目的一些导播技巧。

(一)以场景功能分区确定机位设置机位设置是指拍摄现场摄像机的布局结构,包括摄像机的总数量及类型,每台摄像机所处的位置以及相应拍摄范围或对象。

机位设置是导播最基本的素质要素,“一位成熟的导播不仅要会根据节目设置摄像机机位,而且要能根据电视画面的切换判断该节目的导播是如何设置机位及机位数量。

[2]”场景功能分区是确定机位设置的一个重要原则。

所有语言类节目基本上都可划分为表演区和观众区。

表演区是提供演员表演或主持人与嘉宾谈话的场景区域;观众区是提供现场观众就座和观看节目的区域。

对于表演区而言,有的还可以进一步细分。

以《实话实说》《鲁豫有约》为代表的访谈类节目为例,表演区可划分为主持人区和嘉宾区。

如《实话实说》之《掌声响起来》这期节目,舞台上放置两把座椅分别供主持人和晶和嘉宾周华建就座。

不同的区域划分实质上体现了节目参与者不同的角色分工。

主持人是节目的组织者、控制者,是话题的引导者;嘉宾是节目的核心,是话题的展开者、深入者;现场观众是节目的参与者、互动者。

因此,节目为了提供不同类型参与者的画面镜头,导播可以根据场景功能分区作为确定机位设置的重要依据。

针对访谈类节目的表演区,通常的做法是采用经典的倒三角机位布局,两侧1、3号机位分别拍摄主持人和嘉宾的近景,中间2号机位拍摄主持人和嘉宾全景。

如果有现场观众,面对现场观众设置一台机位,专门拍摄现场观众的反应或互动镜头,这样可以增强节目的现场气氛。

如果条件允许,甚至还可以加一台摇臂,拍摄整个表演区和观众区大全景。

以《鲁豫有约》之《走近星星的孩子》这期节目为例,由于节目嘉宾有两对家庭成员,对于表演区来说,在经典的倒三角机位布局上增添一台机子,即两台机位分别拍摄两对家庭成员,再加上一台机位拍观众区,一台摇臂拍演播室大全景,一共六台机位。

倒三角机位布局是从好莱坞电影对话场面拍摄与剪辑实践中总结出来的一套经典机位设置,具有很强的普适性,不仅适用于访谈类节目,而且适用于相声、小品等舞台节目。

对于相声、小品节目来说,1、3号机位交叉拍摄表演区中的演员。

表演区的划分因节目类型而异,有些语言类节目表演区可划分为三、四个区域,如黄冈电视台的《百姓问政》节目舞台就有主持人区、被问政单位区、问政团嘉宾区、媒体评论员区等。

有些语言类节目的表演区和现场观众区域甚至融为一体。

因此,应该结合节目内容进行场景功能分区,然后确定机位设置。

需要补充一点的是,场景功能分区是机位设置的一个重要原则,但同时也要兼顾到机位数目最少化原则和单个机位功能最大化原则。

那么如何实现机位数最少化和每台机位功能最大化?这就是下文所要谈到的摄像机调度问题。

(二)以演员位置关系选取拍摄对象机位设置只是大致规定了每台机位的拍摄区域和相应对象,对于交流型语言类节目而言,导播的调机相对较为简单,但是对于情节型语言类节目而言,导播的调机就显得很复杂。

导播与摄像师是密切合作关系,导播指导摄像师拍摄,摄像师为导播提供画面。

因此,导播如何调度摄像机实质上就成了摄像师(尤其是1、3号摄像师),如何拍摄画面给导播,使导播能够流畅地切换镜头。

优秀的摄像师应当具备调机意识,有意识地为导播提供好的镜头画面,减少导播发出调机口令的次数,让导播更专注于镜头的切换。

摄像机手柄中的“返送”按钮就是为了这个目的而设计的。

而一些经验欠缺的摄像师面对舞台上演员众多且随意走动时,往往显得茫然不知道到底该拍谁,于是经常出现1、3号机位同时拍一个演员的现象。

可见,对于情节型语言类节目而言,调机的难点在于摄像师如何根据舞台上人物的走动调整拍摄对象。

什么时候只拍摄单人镜头?什么时候拍摄双人或多人镜头?这就是中国传媒大学郑月教授在其《电视节目导播》书中提到的“分割与包容”[3]。

分割是指导播在调机的时候是将这些表现对象分置在不同的镜头里;包容是指导播调度一个镜头去表现两者或两者以上的谈话对象。

笔者为大家提供一个小技巧:以演员位置离合选取拍摄对象。

我们先来看单口相声和主持与嘉宾一对一访谈节目的机位设置。

针对单口相声,中间2号机位拍全景,两侧1、3号机位拍演员的近景或中近景;针对主持与嘉宾一对一访谈节目,中间2号机位拍双人全景,交代环境与空间关系,两侧机位交叉拍摄,一个机位拍主持人近景,一个机位拍摄嘉宾近景。

单口相声和主持与嘉宾一对一访谈节目是舞台上分别为一个人和两个人的两种基本形式。

对于小品而言,舞台上演员无论是三个或是四个,都可以简化为这两种基本形式之一种,换言之,我们可以把他们看作“一个人”或“两个人”两种情况来处理。

这种复杂问题简单化处理的思想对节目制作实践中的摄像师拍摄有很大的帮助。

具体来说就是:当舞台上演员都挨得比较近时,我们把他们当作“一个人”来处理,调机处理跟单口相声类似,中间2号机位拍舞台全景,两侧1、3号机位框住所有演员,取中近景或中景。

当舞台上的演员位置相距较远,并形成对话关系时,我们把他们当作“两个人”来处理,调机处理跟两个人的访谈节目类似,中间2号机位拍舞台全景,两侧机位交叉拍摄,左侧机位拍摄舞台右侧演员的近景或中近景,右侧机位则拍摄舞台左侧演员的近景或是中近景。

这里我们以2006年央视春晚冯巩、朱军、牛莉表演的小品《跟着媳妇当保姆》为例加以说明。

节目一开始扮演农村媳妇的牛莉上台,随后是扮演农村丈夫的冯巩上台,镜头采用分割处理,即两侧机位分别拍摄牛莉和冯巩。

当冯巩上台走近牛莉时,镜头采用包容处理,即两侧机位从不同角度拍摄牛莉和冯巩的双人镜头。

接下来扮演城里人的朱军上场,镜头对朱军和冯巩、牛莉进行分割处理。

随后三个人走到了一起对话交流,镜头又采用包容处理。

约三分钟后,牛莉走近朱军,与冯巩分居舞台两侧,这时镜头采用分割处理。

又约三分钟后,牛莉走近冯巩,与朱军分居舞台两侧,这时镜头还是采用分割处理,但是两侧机位拍摄对象有所增减。

随后不久,三人又走到一块,镜头采用包容处理。

约一分钟后,冯巩与朱军站在一块,与牛莉分居舞台两侧。

又约一分钟后,冯巩与牛莉站在一块,与朱军分居舞台两人侧。

镜头处理与前面类似,在此不做赘述。

需要补充说明的是,以演员位置离合关系选取拍摄对象是针对舞台上只有三、四个演员时特别有效的一种拍摄技巧,但不能脱离节目的具体内容,因为调机是为切换做准备的,而切换应该以重要信息传达为依据。

(三)以重要信息传达作为切换依据无论是相声、小品还是谈话节目,导播的目的都在于为电视机前的观众忠实传达这些节目内容。

由于节目内容的传达只能通过镜头组合链条实现,因此导播的镜头切换依据就是每个切入的镜头画面都是在传达场面中最重要的信息。

从这条总原则出发,对于语言类节目导播而言,首先就是要关注说话的人,因为说话人通常是场面重要的信息发出者。

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