特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编(论述题二)
特岗教师考试教育理论全国真题汇编及答案解析
特岗教师考试教育理论真题汇编试卷一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．不是创设情景的教学方法是（）。
（湘潭市）A．故事引趣B．观察演示C．组织活动D．引导联想2．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的（）。
（株洲市荷塘区）A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》3．基础教育改革要求课程实行（）级管理。
（山西省）A．三B．四C．一D．二4．制度化教育建立的典型表现特征是（）。
（甘肃省）A．学校的产生B．学制的建立C．课外、校外活动D．共青团少先队活动5．学校实施德育的基本途径是（）。
（江苏省）A．教学活动B．社会活动C．课外、校外活动D．共青团少先队活动6．教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
（山西省）A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威7．新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。
（广州市）A．合作模式B．平等模式C．管理模式D．授受模式8．对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
（浙江省）A．儿童身心发展的顺序性B．儿童身心发展的分化与互补的协调性C．儿童身心发展的统一性D．儿童身心发展的不平衡性9．德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是（）。
（广东省）A．惩前毖后，治【热?BR>B．言者无罪，闻者足戒C．有则改之，无则加勉D．桃李不言，下自成蹊10．抵抗外界诱惑的能力属于（）。
（武汉市）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为11．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。
（吉林省）A．性格B．气质C．能力D．兴趣12．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
特岗教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析(二)
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（）A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA/CA×100%B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100D．IQ＝CA/MA×10019．人的认识的倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
特岗教师考试论述题大全
- -三、论述题1、为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？答：〔1〕生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的开展决定教育目的确实定；②生产力水平制约着课程设置和教学容；③生产力的开展制约着教育开展的规模、速度以及学校构造；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
〔2〕教育对生产力开展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段②教育是科学知识和技术再生产的手段③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
2、简述教师职业道德的认识功能。
答：教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此根底上形成一定的道德观念和道德判断能力。
首先，教师职业道德的认识能力表现在它明确区分教育活动中的“真善美〞和“假恶丑〞，从而使教师在日常的教育教学活动中区分哪些教育观念是正确的、符合人性的；哪些教育观念是错误的、违反人性的；哪些教育行为是有利的、应该做的，哪些教育行为是不利的、不应该做的；什么样的职业生活是幸福的，什么样的职业生活是低级庸俗的等。
其次，教师职业道德在向教师说明根本道德准那么的根底上，还以系统的职业道德行为规为教师提供全面、科学认识教育活动的工具。
再次，教师职业道德还可以帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备。
此外，教师职业道德还可以帮助教师运用一定的师德观念、师德规和准那么去分析、评价自身与他人的教育行为。
3、结合实例分析培养学生创造性的有效措施。
答：〔1〕创设有利于创造性产生的适宜环境。
①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分选择的余地；③改革考试制度与考试容。
〔2〕注重创造性个性的塑造。
①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视直觉思维能力；⑤给学生提供具有创造性的典范。
〔3〕开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。
特岗教师招聘(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编附答案
特岗教师招聘（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编一、单项选择题1.捷克教育家夸美纽斯在他的专著( )中提出了“班级授课制”。
（A）《民主主义与教育》（B）《大教学论》（C）《普通教育学》（D）《教育漫话》2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”这样的说法反映了影响人的发展因素的理论是( )。
（A）环境决定论（B）遗传决定论（C）教育万能论（D）儿童学理论3.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当( )。
（A）履行法律规定义务（B）保证学生的课外活动时间（C）促进学生全面发展（D）平均工资不低于公务员4.李老师已到了将近退休的年龄了，但是学校组织的每一次培训他都积极认真的参加，这表明李老师具有( )。
（A）热爱学生的情怀（B）诲人不倦的品格（C）终身学习的理念（D）严谨教学的精神5.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
（A）智力活动（B）信息输入（C）心理活动（D）信息加工6.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
（A）亚里士多德（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）杜威7.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话体现影响个体身心发展的因素是( )。
（A）遗传因素（B）环境（C）教育（D）个体主观能动性8.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满( )。
（A）3分（B）6分（C）9分（D）12分9.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满( )。
（A）对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分（B）遵守宪法法律和职业道德，为人师表（C）参加进修或者其他方式的培训（D）努力学习，完成规定的学习任务10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。
（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为11.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。
特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案
特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案( 2)一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确的答案, 并将其代码填入题干括号内。
每小题 1分, 共 10分)1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是( )A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )A.加涅B.桑代克C.苛勒D.中国心理学家4.在( ) 意识状态里, 人的意识最清晰, 最能集中注意, 能够有意识地去完成一件事情。
A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是( )A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据中国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括( ) 周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
A.七B.八C.九D.十7.中国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )A.强制性, 基础性, 科学性B.强制性, 普遍性, 科学性C.科学性, 普遍性, 基础性D.强制性, 普遍性, 基础性8.教师之间要”谦虚谨慎, 尊重同志, 相互学习, 相互帮助, 维护其它教师在学生中的威信。
关心集体, 维护学校荣誉, 共创文明校风”。
这是师德教育的()原则。
A.”双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头9.动机产生依赖于需要, 请问下列哪项属于需要? ( )A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水10.中国近代教育史上第一个现代学制系统称为( )A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制二、多项选择题( 在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案, 并将正确答案的代码填入题干括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题 2分, 共 10分)1.中国公民的基本权利和义务的特点有( )A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.属于操作条件作用范型的有( )A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟3.舒茨提出的人际行为倾向中, 包括以下几种( )A.期待她人的公正B.主动与她人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待她人支配4.学校有下列情形之一的, 由县级人民政府教育行政部门责令限期改正; 情节严重的, 对直接负责的主管人员和其它直接责任人员依法给予处分( )A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的5.知觉的恒常性包括( )A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题( 每小题 1分, 共 10分)1.马卡连柯说: ”要尽量多地要求一个人, 也要尽可能多地尊重一个人”。
历届黑龙江特岗教师招聘考试中学教育综合真题及答案
历届黑龙江特岗教师招聘考试中学教育综合真题及答案( 满分200分时间180分钟)一.判断题( 判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"或"X”。
本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.从学科分类的角度看,中等学校教育学属于学科教育学范畴。
( 易错)( )【答案】错【解析】中等学校教育学是从教育学中分化出来的一系列分支学科之一。
不能把中等学校教育学等同于学科教育学。
中等学校教育学研究的是中等教育中的一-般原理,对整个中等教育都具有指导意义,不指向哪个具体学科,而学科教育学则侧重于某一学科的具体教育活动,而且学科教育学多以研究学科教学为主。
2.《论语》既不是由孔子亲自撰写的,也不是专门论述教育的著作。
( )【答案】对【解析】《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它集中体现了孔子的政治主张、伦理思想.道德观念及教育原则等,并不是专门]论述教育的著作。
3.古代社会教育的一个重要特点是教育与生产劳动紧密结合。
( )【答案】错【解析】古代社会的教育呈现出的特点主要有:( 1)学校的产生与发展;( 2)鲜明的阶级性和等级性;( 3)教育与生产劳动相分离,教育自身成为独立的活动领域。
4.教育并非人类社会所特有,在动物界也存在教育现象。
( )【答案】错【解析】题干所述为教育的生物起源说的观点。
生物起源说的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性,从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,因而是不科学的。
5.个体身心发展的真正动力是其自身的主观能动性。
( )【答案】对【解析】略。
6.在教育体系中居于核心地位的是教育目的。
( )【答案】对I解析]在整个教育体系中,教育目的居于核心地位,是教育工作的出发点和归宿,也是人们进行一切教育活动的依据。
7.资本主义国家在法律上废除了教育不平等,真正实现了教育公平。
( )【答案】错【解析】资本主义国家虽然在法律上废除了教育不平等,但是并不意味着真正实现了教育公平。
特岗教师招聘考试中学教育理论真题汇编试卷答案
真题汇编（一）参考参考答案及解析一、单选题1.【答案】D。
解析：身正为范，孔子的这句话反映了教师劳动的示范性。
2.【答案】D。
解析：推动教育学发展的内在动力是教育问题。
3.【答案】D。
解析：“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。
4.【答案】C。
解析：班主任的工作是从了解学生开始的，包括对学生个体的了解和对学生群体的了解。
5.【答案】B。
解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
6.【答案】B。
解析：1986年颁布《中华人民共和国教育法》。
7.【答案】D。
解析：这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是培养他们的能力。
8.【答案】A。
解析：有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则。
9.【答案】A。
解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。
10.【答案】A。
解析：原型是对问题解决起启发作用的事物。
11.【答案】D。
解析：学校教学活动是有组织有计划进行的，因而比一般锻炼更具系统性。
12.【答案】B。
解析：意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。
13.【答案】B。
解析：习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。
14.【答案】C。
解析：将知识与实践结合体现了理论联系实际的教学原则。
15.【答案】C。
解析：实用主义教育学认为，教育是个体经验的不断增长，要以经验和儿童为中心。
16.【答案】C。
解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
17.【答案】C。
解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极两方面时所发生的冲突。
18.【答案】B。
解析：多元论的思维就是采取多种方式应对问题。
19.【答案】B。
解析：奥苏贝尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格物质分为经济型、理论型等。
特岗教师考试教育理论真题汇编试卷二
特岗教师考试教育理论真题汇编试卷（二）一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．近代最早论述教育问题的专著是（）。
（株洲市荷塘区）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》2．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
（黑龙江省）A．个人价值和社会价值B．主体价值C．创造价值D．教育价值3．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
（南昌市)A．孔子B．孟子C．夸美纽斯D．荀子4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。
（江苏省）A．班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时5．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）。
（河南新乡）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用6．课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
（株洲市荷塘区）A．课程内容B．课程目标C．课程结构D．课程理念7．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。
（贵州省）A．学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标8．提出最近发展区的心理学家是（）。
（安徽省）A．维果斯基B．裴斯泰洛齐C．皮亚杰D．斯金纳9．解决问题的基本过程是（）。
（广州市番禺区）A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10．校园文化的核心是（）。
（吉林省）A．学校的物质文化B．学校的组织文化C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化11．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。
（浙江省）A．否认B．文饰C．投射D．幻想12．某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
2023年特岗教师招聘考试教育理论论述题及答案
二、名词解释（本大题共4道小题。
每小题2分,共８分)2９. 德育30. 绝对感觉阈限3１. 投射测验３2. 先行组织者三、填空题(每空1分，共13分。
请将答案填在题中横线上)ﻫ33. 教育目的的功能有＿_____、___＿__、_＿____、______。
ﻫ34. 影响人的发展因素重要有___＿__、____＿_＿、____。
＿3５．教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会规定来拟定，教育目的除社会需要以外无其他目的,其代表人物有和______。
ﻫ３6． 研究表白，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做归因,而对别人的成绩出于嫉妒,也许做______归因。
ﻫ3７．根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为＿____＿、___＿__和。
四、简答题(本大题共4道小题，每小题4分,共16分）ﻫ38. 科技发展对教育的作用表现在哪些方面?39．简述美育的任务。
ﻫ４0. 简述陈述性知识和程序性知识的区别。
ﻫ４1. 经验的保持是变化的,其重要体现在哪些方面？五、案例分析题(本大题共3道小题,每小题8分,共24分）ﻫ42. 沉默寡言。
天赋高，判断力健全，记忆力强。
文字通顺,作风正派,有时不太用功，神学有成绩,虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。
语言知识丰富，哲学上十分努力。
问题:以上是黑格尔老师的评语,请谈谈这些评语有什么特点？你认为应当如何给学生写评语?ﻫ43. 新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周边的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物,使教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果？为什么?44．一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事,孩子踌躇了半天才道出实情。
本来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名坏学生,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了坏学生；而通过一番评选,第三顶坏学生的帽子便落在儿子头上。
特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编试卷二
1.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
(南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子【答案】A。
解析：孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。
2.人本主义心理学的代表是()。
(山西省)A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】B。
解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。
3.制度化教育建立的典型表现特征是()。
(甘肃省)A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动【答案】B。
解析：学校教育系统的形成意味着教育教度化的形成，而学制的建立是其中一个重要标志。
4.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。
(安徽省)A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性【答案】A。
解析：“用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题，在教学中教师要因材施教，有针对性地对学生进行个别指导。
5.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了()这种心理防御方式的表现。
(浙江省)A.升华B.补偿C.退行D.转移【答案】B。
解析：升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。
补偿：指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。
转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。
6.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是()。
(吉林省)A.性格B.气质C.能力D.兴趣【答案】C。
解析：能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
7.理想和空想在本质上是有区别的，但都属于()。
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特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编
（论述题二）
1.“课程是学生的精神食粮，课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展。
”试从这一基本观点出发，阐述课程及课程改革对学生发展的重大意义。
(广东省)
【答案要点】
(1)课程是指为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。
(2)从教育的角度讲，课程集中体现了教育思想和教育观念；课程是实施培养目标的蓝图；课程是组织教育教学活动的最主要的依据。
课程在学校教育体系中居于核心地位。
(3)课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展，学生是民族的希望，国家的未来，课程改革因此应提高到关系国民素质和国家未来竞争能力这样的高度来认识。
2.教师资格应具备哪些条件？你对教师聘任制度是怎样理解的？(浙江省)
【答案要点】
(1)教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。
(2)教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。
(3)聘任制的功能：
第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。
国家在《教师职务条例》中，对教师的政治素质和业务水平有明确规定。
政治思想缺乏和业务能力低的教师，很难培养出高质量的学生。
由于实行的聘任制，采用的是评审与考核相结合的办法，既要评审教师的学术水平，又要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩，并坚持思想政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。
第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。
这主要体现在岗位结构比例、学历构成和年龄构成三个方面。
岗位设置是教师职务聘任的基础。
《教师法》对各级各类学校教师的学历有明确要求，这是教师聘任制在学历条件上的依据。
随着我国经济与社会的发展，教师的学历仍应有相应提高，以便与国际接轨。
要提高教师学历层次，教育行政主管部门可通
过聘任制来促进教师提高学历，否则就不具备聘任资格。
教师队伍年龄结构在一定程度上代表着教师队伍的未来趋向。
学校可以通过聘任制，鼓励优秀青年教师脱颖而出，实现高级职务教师年轻化，增强队伍活力，使教师队伍在各个年龄段上呈有序分布状态，保持教师队伍的持续后劲。
第三，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。
《教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”，这是关于教师考核结果效力的法律规定。
应当说，教师聘任制促进了考核制度的实行。
3.联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
(河南新乡)
【答案要点】
在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
(1)小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。
(2)从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。
综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
(3)农村中学课程强调为当地经济发展服务。
在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
(4)在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。
国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。
它要体现国家对公民素质的基本要求。
但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。
普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。