学校管理各类表格
小孩学校管理制度表格
小孩学校管理制度表格小孩学校管理制度表格1. 学校宗旨和目标- 提供优质的教育，培养学生的学术能力和整体发展- 培养学生的道德品质和社交技能- 培养学生的创造力和批判性思维能力2. 学生入学要求- 年龄要求：接受3岁至18岁的学生申请- 健康要求：学生必须身体健康，并提供健康证明- 学术要求：学生需要参加入学考试，通过后方可入学3. 教育课程- 核心课程：包括语文、数学、英语、科学、社会等学科 - 选修课程：学生可以根据自身兴趣选择艺术、音乐、体育等课程- 考核机制：学生将接受定期考试和评估，以评估学术进展和提供反馈4. 教师要求- 学历要求：教师需要具备相关学科的本科或以上学位- 资质要求：教师需要具备教师资格证书，并持续参加教育培训- 教学经验：教师需要具备一定的教学经验，能够有效地教导学生5. 学生管理- 纪律要求：学校有明确的纪律要求，学生需要遵守校规校纪- 考勤制度：学生需要按时到校，并参加早操和每日签到- 作业要求：学生需要按时完成作业，并参与课堂讨论和小组活动6. 家长参与- 家长会议：学校定期召开家长会议，与家长沟通学生的学业和发展情况- 家校合作：学校鼓励家长与教师保持良好的沟通合作，共同努力为学生提供良好的教育环境- 家庭作业：家长需要监督学生完成家庭作业，并提供必要的支持和指导7. 奖惩制度- 奖励机制：学校设立奖学金、优秀学生、优秀班级等奖项，以表彰学生的学术和非学术成就- 惩罚措施：学校有明确的惩罚措施，对违反纪律的学生进行批评、警告或惩罚，以促使其改正错误行为8. 安全措施- 学校环境：学校提供安全、整洁、舒适的学习环境，确保学生的身心健康- 安全培训：学校定期进行安全培训，教育学生如何保护自己和他人的安全- 突发事件处理：学校制定应急预案，以应对火灾、地震等突发事件，保障学生的安全9. 社团活动- 学生社团：学校鼓励学生参与各种社团活动，如音乐、舞蹈、科技等，培养学生的兴趣和特长- 社区服务：学校组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力- 体育比赛：学校定期组织体育比赛，增强学生的体质和团队协作能力10. 校园文化- 班级文化：每个班级有自己的文化特色，如班级口号、座右铭等，鼓励班级团结一致、积极向上- 主题活动：学校举办各类主题活动，如文化节、运动会等，增加学生的学习兴趣和参与度- 学生评选：学校设立学生干部岗位，鼓励学生积极参与学校管理和活动组织以上是小孩学校管理制度的主要内容，通过严格规范和管理，学校致力于为学生提供良好的教育环境，培养他们全面发展的能力和素质。
(学校表格)教育管理.
初中分年级课程开设情况统计表学校：王家学校填表人：审核人：填表日期：初中择校收费情况统计表学校：王家学校填表人：审核人：填表日期：初中规范办学行为情况统计表学校：王家学校填表人：审核人：填表日期：初中开展减负提质工作情况统计表学校：王家学校填表人：审核人：填表日期：初中2014级三年巩固率达标情况统计表学校：渝北区王家学校填表人：审核人：填表日期：初中2014级三年异动情况统计表学校：渝北区王家学校填表人：审核人：填表日期：初中生体质健康及格率情况统计表学校：渝北区王家学校填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生体质健康及格率情况统计表学校：渝北区王家学校填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生体质健康测查结果花名册学校：（年级班）填表人：审核人：填表日期：国家学生体质健康标准体质部分成绩表（初中）学校：（年级班）填表人：审核人：填表日期：初中生综合素质评价合格率达标情况统计表学校：渝北区王家学校填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价合格率情况统计表学校：王家学校填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（七年级 3 班）学校：王家学校（八年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 2 班）16填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（八年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：学校：王家学校（九年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 1 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 2 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 3 班）填表人：审核人：填表日期：初中分年级分班学生综合素质评价情况花名册学校：王家学校（九年级 3 班）。
学校日程管理制度表格
学校日程管理制度表格1. 教学计划安排
- 每学期初制定教学计划，明确每周教学内容和安排
- 教学计划由学校教务处审核并发布
- 教师需按照教学计划进行教学，不得擅自更改
2. 课程安排
- 每门课程设定固定的上课时间和地点
- 学校每周发布课程表，学生需按照课程表上课
- 请假需提前向班主任或教务处请假并获得批准
3. 学生作业管理
- 每位老师在每节课结束前发布作业，并设定截止日期
- 学生需按时完成作业并提交，逾期作业将扣分
- 作业需按照学校规定的格式和要求完成
4. 考试安排
- 学校每学期设定统一的考试时间和方式
- 考试安排由教务处统一组织
- 学生需按时参加考试，缺考将视为挂科
5. 课外活动管理
- 学校每学期组织各类课外活动
- 学生可根据自己的兴趣选择参加
- 学生需事先报名并获得批准
6. 奖惩制度
- 学校对表现良好的学生给予奖励，如奖学金、荣誉证书等 - 学校对违纪的学生给予处罚，如警告、记过等
- 学生需遵守学校规章制度，否则将受到处罚
7. 日常管理
- 学校每天进行晨检，学生需配合
- 学生需保持教室卫生整洁，如有不良行为将被扣分
- 学生需遵守宿舍管理规定，如有违规行为将受到处罚
8. 请假管理
- 学生因病或特殊情况需请假，需提前向班主任或教务处请假
- 请假需提供假条并注明请假原因
- 请假需获得批准，否则将被视为旷课
以上为学校日程管理制度表格，学生和教师需严格遵守，共同维护学校秩序和正常教学秩序。
教务管理制度清单表格
教务管理制度清单表格1. 教学计划制定1.1 每学期初，教务处负责组织各院系教研室根据学校教育教学计划和各专业教学要求制定本院系教学计划，并向学院领导和教师公示。
1.2 教学计划应包括学年学期课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教材选用等内容，并与学校学位规划和教学改革要求相衔接。
2. 课程管理2.1 各院系教研室负责每学期课程开设计划的制定和课程安排，并向教务处备案。
2.2 课程设置应符合专业发展趋势和学生需求，保证教学质量和效果。
2.3 课程实施过程中，要及时跟进学生学习情况，掌握教学效果，随时进行调整和改进。
3. 教学质量评估3.1 每学期末，教务处组织学生对各门课程进行教学质量评估，主要包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。
3.2 教学质量评估结果要及时反馈给相关教师和教研室，作为改进教学的依据，并纳入学校教学质量监控体系。
4. 教师培训与评价4.1 学校定期组织教师培训活动，提升教师教学水平和专业素养。
4.2 对教师进行定期评价，包括教学效果评价、科研成果评价、师德师风评价等，评价结果将作为教师聘任、晋升和奖励的参考依据。
5. 学生管理5.1 学校建立健全学生档案管理制度，对学生学习情况、奖惩记录等信息进行详细记录和管理。
5.2 学校开展学生评教活动，了解学生对教学的意见和建议，促进教学质量的提升。
6. 教务工作流程6.1 教务处制定教务工作流程，明确各项工作的责任人和完成时间，保证教务工作的顺利进行。
6.2 教务处要及时了解各院系的教学情况，发现并解决教学中的问题和困难。
7. 离退休教职工管理7.1 学校对即将退休的教职工进行离职交接和培训，确保教学工作的连续性和稳定性。
7.2 对已经退休的教职工进行安排和关怀，保障他们的权益。
8. 教务管理信息化建设8.1 教务处建设教务管理信息系统，实现对教务工作的全程监控和管理。
8.2 教务处要加强对教务管理信息化建设的推广和应用，提高教务工作的效率和质量。
教室管理制度表格
教室管理制度表格一、教室使用管理规定1.1 教室使用范围：本制度适用于学校内所有教室的管理和使用。
1.2 教室使用时间：教室使用时间为上午8:00至下午5:00，晚上6:00至10:00。
1.3 教室使用方式：教室使用分为正式课堂教学和临时会议使用两种方式，需提前向教务处登记。
1.4 教室使用申请：教师、学生及其他工作人员可通过学校教务系统进行教室使用申请，并经过相关审批流程。
1.5 教室使用监督：教室使用期间需遵守学校相关规定，如有违反者将受到相应处罚。
1.6 教室使用事项：教室使用期间需保持教室整洁，离场前需关闭门窗、清理废弃物品等。
二、教室安全管理规定2.1 教室安全设施：教室内应设置消防器材、急救箱等安全设施，确保学生与教师的安全。
2.2 火灾防范：教室内不得私自使用明火，禁止吸烟，禁止使用易燃材料等，确保消防安全。
2.3 紧急疏散：教室内应明确疏散通道、安全出口位置，并定期进行紧急疏散演练，确保学生与教师的安全。
2.4 教室安全检查：学校教务处每学期需对所有教室进行安全检查，发现问题及时纠正。
2.5 突发事件管理：如发生突发事件，教室管理人员应及时处理，并报告学校领导及有关部门。
三、教室设备管理规定3.1 设备维护保养：教室内的设备如投影仪、黑板、空调等需定期进行维护保养，确保设备正常使用。
3.2 设备损坏报修：如发现教室设备损坏，应及时报修，不得私自拆卸。
3.3 设备使用注意事项：教室内的设备使用需按照说明书操作，不得私自调试。
3.4 设备使用禁忌：禁止在教室内使用违规设备，如录音录像等，以维护学校教学秩序。
3.5 设备使用指导：学校教师应指导学生正确使用教室设备，并对设备进行合理保护。
四、教室卫生管理规定4.1 教室卫生保洁：教室内的卫生保洁由学校保洁人员负责，每天至少打扫一次，保持教室整洁。
4.2 学生卫生教育：学校教师应对学生进行卫生教育，提高学生的卫生意识，保持教室整洁。
4.3 卫生防疫措施：学校要严格执行卫生防疫措施，定期对教室进行消毒，保障学生与教师的健康。
学校管理各类表格
学校管理各类表格（64 页）教师基本功考核:1. 板书规范书写成绩考核表2. 少儿歌曲表演课成绩考核表3. 简笔画成绩考核表4. 标准语音成绩考核表5. 情景剧表演能力成绩考核表6. 示范课成绩考核表7. 游戏教学成绩考核表8. 教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1. 教师听课及评课表2. 电话教学考核表3. 教学质量考核表4. 调查问卷考核表5. 教材分析考核表6. 学生入学常规测试表7. 会议签到表8. 听课记录表9. 教师教学周记录表10. 教师教学月度记录表11. 学生满意度调查表12. 教师授课签到表13. 月份教师课程排班表学生管理:1. 试听课学生信息记录表2. 试听课学生信息汇总表3. 试听课报名跟进记录表4. 各班学生报名记录表5. 新生入学申请表6. 新班开课表7. 学生考勤记录登记表8. 电话教学记录表9. 老生续报统计表10. 学生评价记录表11. 学生月考勤记录汇总表12. 学生阶段性成绩通知单13. 学生报名情况汇总表14. 学生档案信息记录表市场宣传: 1. 前台咨询记录表2. 每周招生进度表3. 每月招生进度表4. 宣传工作记录表5. 兼职宣传人员工资表6. 兼职宣传人员工作情况记录表7. 兼职宣传人员基本信息记录表8. 各项宣传用品费用支出申请表9. 市场调查表10. 竞争对手调查表11. 竞争对手信息汇总表12. 家长调查问卷行政管理:1. 教师加班记录表2. 会议记录表板书考核成绩表歌曲律动考核成绩表游戏运用考核成绩表情景表演考核成绩表DEMO课演示考核成绩表教师考核总成绩统计表2010年月教师听、评课表听课老师：_________ 听课时间与地点：________________________家长问答卷表学生姓名：家长签字：家长电话:注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。
登记表在学校管理中的应用
登记表在学校管理中的应用在学校管理中，登记表是一种常用的工具，用于记录和统计各种相关信息，从而实现有效管理和决策。
本文将探讨登记表在学校管理中的应用，并阐述其重要性和作用。
一、登记表简介登记表是一种用于记录信息的表格或表单，通常包含各种字段和选项，用于收集和整理相关数据。
登记表可以手动编制或使用电子表格软件创建，视具体需求而定。
在学校管理中，登记表可以用于记录学生信息、课程安排、教职工管理等各个方面的数据。
二、学生信息登记表学生信息登记表是学校管理中最常见的一种登记表，用于收集和管理学生的基本信息。
这些信息通常包括学生姓名、性别、年龄、出生日期、家庭住址、父母联系方式等。
学校可以根据这些信息进行统计分析，并据此制定相关政策和教学方案。
三、课程安排登记表在学校管理中，针对每个学期或学年的课程安排，可以使用登记表来记录和管理。
课程安排登记表可以包含课程名称、上课时间、上课地点、授课教师等信息。
通过对课程安排进行统一记录和管理，学校可以更好地掌握课程的教学进展和资源分配情况。
四、教职工管理登记表学校管理不仅仅关注学生，也需要对教职工进行管理和记录。
教职工管理登记表可以记录教职工的基本信息、职位、工作时间、请假情况等。
这不仅有助于学校了解教职工的情况，还能为相关管理决策提供数据支持。
五、活动和项目登记表学校经常组织各种活动和项目，如校运动会、文艺演出、社会实践等。
为了方便管理和组织这些活动，可以使用登记表进行相关信息的记录和统计。
活动和项目登记表可以包括活动名称、时间、地点、参与人员等信息，以便于后期追溯和评估活动效果。
六、考勤登记表考勤登记表是学校管理中不可或缺的一部分，用于记录学生和教职工的考勤情况。
通过考勤登记表，学校可以及时了解到学生和教职工的出勤情况，并根据实际情况进行相应的管理和补救措施。
七、资源借用登记表学校的资源使用需要进行合理的管理和登记，以确保资源的有效利用。
资源借用登记表可以用于记录学校资源的借用情况，包括借用人、借用日期、归还日期等信息。
寄宿学校宿舍管理制度表格
寄宿学校宿舍管理制度表格1.宿舍入住规定- 新生须在入学时办理宿舍入住手续，提供相关证明资料；- 入住前需缴纳一定的押金，用于维护宿舍设施；- 宿舍分配原则按性别分房，每房间一般容纳2-4人；- 严禁携带违禁品入住宿舍，一经查获将做出相应处理；2.宿舍卫生管理- 每日定时进行宿舍卫生检查，保持宿舍整洁干净；- 宿舍内禁止乱扔垃圾，垃圾需分类投放到指定的垃圾桶中；- 宿舍公共区域定期清洁消毒，保障学生健康；3.宿舍安全管理- 宿舍门窗保持关闭，确保宿舍内物品安全；- 严禁私拉乱接电线，使用电器设备需遵循安全操作规范；- 发现安全隐患及时向管理人员报告，协助解决；4.宿舍行为规范- 宿舍内禁止大声喧哗，影响他人休息；- 严禁在宿舍内吸烟、酗酒等不良行为；- 保持室内安静，不得擅自更改宿舍结构及进行其他损坏行为；5.宿舍用电管理- 使用电器设备需按照规定时间段使用，严禁超负荷使用；- 安全使用插座，避免电线交叉使用造成安全隐患；- 离开宿舍时请关闭所有电器设备，确保用电安全；6.宿舍值班制度- 设立宿舍值班制度，保障宿舍安全管理工作；- 值班人员需负责巡查宿舍，处理突发情况；- 值班人员需遵守管理规定，保证学生宿舍安全；7.宿舍违规处理- 对于违反宿舍管理规定的学生，将做出相应处理；- 轻者警告、罚款，重者移出宿舍，并做出相应处分；- 对于严重违规行为，学校将追究相关责任；8.宿舍投诉处理- 学生如有宿舍管理方面的投诉，可向宿舍管理人员反映；- 学校将认真处理投诉，并在规定时间内给予答复；- 对于学生的正当投诉，学校将保护其合法权益；以上为寄宿学校宿舍管理制度，学生们应认真遵守，共同维护宿舍环境，营造良好的学习生活氛围。
学校管理规章制度梳理表
学校管理规章制度梳理表一、校园安全管理规定1.做好校园内部治安工作，确保师生安全；2.加强校园周边安全防范措施；3.严格管理校园出入口，防止外来人员进入学校；4.定期组织消防演练，提高师生火灾应急能力；5.保障校园食品安全，做好食品卫生检查。
二、师生行为规范1.师生要遵守学校纪律，不得擅自离校；2.禁止师生在校园内吸烟、酗酒等不良行为；3.严格管理学生课间活动，不得在教室内吵闹；4.教师要遵守教学纪律，不得擅自取消课程。
三、教学管理规定1.学校要根据教学计划，合理安排教学任务；2.教师要认真备课，按时上课；3.学校要配备必要教学设备，确保教学质量；4.学校要加强对学生学习情况的监督，及时发现并解决问题。
四、校园环境管理规定1.学校要保持校园环境卫生，定期进行大扫除；2.校园绿化工作要得到充分重视，植树造林；3.加强对校园设施的维护和管理，保障师生生活设施的正常使用。
五、校园宣传管理规定1.学校要坚持正确的舆论导向，宣传党和政府政策；2.学校要宣传校园文化，营造良好校园氛围；3.学校要及时公布校园重要信息，保证师生知情权。
六、师生交流管理规定1.学校要鼓励师生之间进行交流，促进师生关系和谐；2.学校要开展师生互动活动，增进师生之间的感情；3.学生要尊重教师，不得对教师进行侮辱和攻击。
七、考试管理规定1.学校要制定科学的考试安排，保证考试的公平和公正；2.学校要加强对学生的考试监督，防止作弊行为；3.学生要按时参加考试，不得迟到早退。
八、综合管理规定1.学校要建立健全的管理体制，明确各岗位职责；2.学校要加强教师和学生的管理，建立完善的奖惩制度；3.学校要依法办学，遵守国家法律法规，维护校园稳定。
以上是学校管理规章制度的梳理表，希望各位师生遵守规定，共同创建和谐校园，促进学校的健康发展。
感谢大家的支持和合作！。
学校管理制度目录表格
学校管理制度目录表格学校管理制度目录表格序号标题字数1 学校管理制度目录——电子文档版142 学校概况3502.1 学校名称2002.2 学校简介1503 学校组织结构5503.1 学校领导机构2003.2 行政部门及职责3504 师生管理制度9004.1 学生入学管理4004.1.1 招生计划2004.1.2 招生政策2004.2 学生考勤管理2504.2.1 学生出勤规定1504.2.2 请假制度1004.3 学生行为规范2504.3.1 学生纪律约定1504.3.2 座右铭和价值观1004.4 学生奖励和处罚2004.4.1 奖励制度1004.4.2 处罚制度1005 教职工管理制度12005.1 教职工招聘和选拔4005.1.1 招聘计划2005.1.2 招聘程序2005.2 教职工绩效评定4005.2.1 教学评估2005.2.2 绩效考核2005.3 教职工职称晋升4005.3.1 职称晋升条件2005.3.2 评审程序2006 课程设置与管理7006.1 课程设置原则2006.2 课程审核与调整2506.3 课程资源管理2507 学校财务管理8007.1 财务制度与规范3007.2 预算与审计2507.3 资产管理与采购2508 实验室与设备管理6008.1 实验室管理规范2008.2 设备采购与维护2008.3 安全与故障管理2009 校园文化建设5009.1 校训与校风建设2009.2 社团与学生活动30010 学校安全管理100010.1 校园安全规范30010.2 突发事件处理30010.3 安全设备与防范措施40011 学校奖励与评优机制30011.1 学生奖励机制15011.2 教职工评优机制15012 学校考试与评价制度80012.1 考试管理规定30012.2 评价与等级制度30012.3 成绩通报与查询200总字数：9600字说明：以上仅为学校管理制度的目录表格，具体内容仍需根据学校实际情况进行进一步的编写和完善。
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学校管理各类表格(64页)教师基本功考核:1.板书规范书写成绩考核表2.少儿歌曲表演课成绩考核表3.简笔画成绩考核表4.标准语音成绩考核表5.情景剧表演能力成绩考核表6.示范课成绩考核表7.游戏教学成绩考核表8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1.教师听课及评课表2.电话教学考核表3.教学质量考核表4.调查问卷考核表5.教材分析考核表6.学生入学常规测试表7.会议签到表8.听课记录表9.教师教学周记录表10.教师教学月度记录表11.学生满意度调查表12.教师授课签到表13.月份教师课程排班表学生管理:1.试听课学生信息记录表2.试听课学生信息汇总表3.试听课报名跟进记录表4.各班学生报名记录表5.新生入学申请表6.新班开课表7.学生考勤记录登记表8.电话教学记录表9.老生续报统计表10.学生评价记录表11.学生月考勤记录汇总表12.学生阶段性成绩通知单13.学生报名情况汇总表14.学生档案信息记录表市场宣传:1.前台咨询记录表2.每周招生进度表3.每月招生进度表4.宣传工作记录表5.兼职宣传人员工资表6.兼职宣传人员工作情况记录表7.兼职宣传人员基本信息记录表8.各项宣传用品费用支出申请表9.市场调查表10.竞争对手调查表11.竞争对手信息汇总表12.家长调查问卷行政管理:1.教师加班记录表2.会议记录表板书考核成绩表编号姓名标准板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学服务(2)字体及格式的规范性，示范性强（3）板面内容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致(3)色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观(2)总分(10)建议排名歌曲律动考核成绩表编号姓名标准表演熟练，无语调及歌词的错误 (3)肢体动作大方，协调性好，能很好地刻画各个角色形象(4)面部表情丰富，表达出表演内容的内在情感，整体效果强（3）总分(10)建议排名编号姓名标准形象正确特征突出(4)线条简单流畅(3)速度快、数量多(3)总分(10)建议排名编号姓名标准发音准确到位(3)语流顺畅、内容熟练(3)语音地道、纯正(2)语言富有感染力(2)总分(10)建议排名编号姓名标准用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则（2）丰富的表情，趣味的语句，具有很强地趣味性（3）奖励机制运用恰到好处（3）气氛适当，不过于热烈，也不过与沉闷（2）总分(10)建议排名编号姓名标准教态大方、自然，情绪高昂适度(1)教学程序科学、明了，层层递进，过度自然(3)教学手段丰富、灵活，运用游戏，很好完成教学目标（3）课堂组织用语地道标准(2)奖励机制简单，明了，达到教学效果，具有神秘感和吸引力（1）总分(10)建议排名教师考核总成绩统计表编号姓名美音考核成绩情景表演考核成绩歌曲律动考核成绩简笔画考核成绩板书考核成绩游戏运用考核成绩DEMO课演示考核成绩考核总分2010年__月教师听、评课表听课老师: ________ 听课时间与地点：______________评价标准教学准备和教学理念评价（30分）教学环节评价（40分）教学效果评价（30分）备课认真，熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。
（4分）__ __ 复习环节有针对性，并能合理使用时间。
（5分）______学生兴趣高、注意力持久，并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活跃。
（5分）______板书和字体美观大方，字母或音标书写规范。
（4分）______ 整体呈现新课，并能有效进行输入。
（10分）______老师英文组织课堂语言精炼，能够合理训练学生的英语思维。
（5分）_____教学用具准备齐全，并能创设一定的教学情境（3分）______ 正音环节细致，能够发音定位。
（6分）______把握以学生为主体，教师为主导的原则，讲练结合，比例得当。
（6分）_____教师教学严谨，知识传授无实质性游戏选择准确，能够吸引学生，并高效服务于能够及时收集学生在课堂上的反馈信息，进行课堂调整，主动适应学或操作性错误或能够当场发现并及时纠正。
（5分）______ 教学。
（10分）______生。
（4分）_____教学中重难点突出，能够抓住关键，先后有序地进行突破；突破方法扎实高效。
（10分）______ 输出环节能够由整体到个体，准确反馈老师的教学效果。
（4分）______学生对于知识、技能掌握良好，教学效率高。
（10分）______教学环节时间比例分配得当，复习与新课，输入与操练时间把握准确。
（4分）______ 能够对新课进行总结，帮助学生梳理知识，加强印象。
（5分）_______总分： _______（本节课老师的授课亮点）（你对授课老师的建议）（本节课值得你学习的地方）授课老师签名: ________________家长问答卷表各位家长请认真填写下表问题是否一般其他您的孩子是否有些英语基础？您的孩子是否每天很愿意来学英语？您的孩子是否每天主动打开录音机？如果是您打开录音机，孩子是否愿意听？孩子是否向您提起上课的一些事情？孩子是否很在乎“礼物”的数目？孩子是否会有意无意说几句英语？孩子是否说过英语好难？孩子是否对英语的学习十分感兴趣?孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西？通过本期的英语学习,孩子是否有了一些进步（自信、英语）？你认为任课老师是否关心您的孩子？您对本期的教师是否满意？家长留言栏学生姓名：家长签字：家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。
电话教学记录表教师姓名：___________ 课型：____________电话教学时间：______________________其他沟通对象（与教学内容教学效果跟进内容序号学生姓名沟通时间学员的关系）1234567891011________课型教材分析教师姓名： ________ 上课时间： __________课型：_________ 教学单元：_______ 课时安排：________课时/周_____周现阶段本班学生能力分析下阶段学生能力培养目标本册各单元教学主题、语法重点本阶段教材与已结束教材衔接手段预计完成教学目标家长配合20___年教学质量检查表授课教师：教学内容：上课时间：评价对象评价指标各项得分教学对象学生与老师配合默契，课堂气氛活动，纪律有序；3分2分1分全部学生都进行了整体或单个的操练；学生都能参与到课堂教学活动中，没有无事可做的学生；学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参与各项教学活动；学生学习习惯好，能自觉维护教室环境卫生，整理本书；学生是课堂的主体，老师引导学生进行各项活动；学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识；学生有一定意识的英语思维能力；教学步骤教室备课认真，教学环节安排合理，教学时间分配得当；游戏操作得当，服务于教学又吸引学生的兴趣；教师语音语调标准；教师课本剧表演生动、形象，富有感染力；新课突破灵活扎实高效；教师新课输入严格遵循教学步骤，调理清楚，无遗漏；新课操练得当，达到预期教学目标；实施教学有新意，富有创造性；课堂节奏有张有弛，把握得当；板书优美，简笔画生动，教具鲜明，准备充分；课堂英语组织语言精练简明，有较强的课堂英语组织能力；课堂气氛活跃，课堂纪律控制得当；歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标；评价总评教学建议总分：_________ 教务长： _________ 注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。
教研会签到表教研时间：教研地点：教研主题：组织者：主持人：教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名听课笔记范例：期数 C-2 地点 **教学点 授课者 **时间Mar.14th13:30-14:30听课者**课题Unit 2 Where are you from? 教学过程评价(一) (13:30) Greeting & warm-up.T: Hello, everyone. Glad to meet you. Let ’s sing a song “How do you do ”, ready?Go! (二) （13:35）Review.1、Answer T ’ questions in singles.T: What ’s your name? S: My name is _____. T: Glad to meet you. S: Glad to meet you,too. 2、Ask Ss to make the dialogue in pairs.S1: Hello! What ’s your name? S2: Hello! My name is __S1: How do you do? S: How do you do? (三) Teach oral English.1、(13:45)T shows oral English with some animal cards for several times.T: Today we ’ll study new oral English. Listen to me.T: How are you? I ’m fine, thank you. 2、(13:48)Listen to the tape again and ask Ssto guess the meaning. 3、Read after T: ine →fine, I ’m →I ’m fine用歌曲让学生安静下来，学生很快融入到课堂当中。
老师用中英文翻译的方式，把前面学过的口语进行复习。
复习的形式可以更加多样一些。
老师准备了大量的精美教具，推动了英语的直观教学的开展。
老师要注意一些元音发音的饱满程度，发音不够到位，如“I,fine ”。
4、(13:51)Let ’s play take a deep breath.5、(13:55)Let ’s play fast reaction: T: make the gesture/ Ss: say “I ’m fine.6、(13:57)Read after T: thank you7、(13:58) let ’s play shout and whisper.8、(14: 03) Answer T ’s question in groups.9、(14:05) Please make the dialogue with your partner.S1: Hello! How are you? S2: I ’m fine, thank you.S1: Glad to meet you. S2: Glad to meet you, too.(四) (14:14) Review the story.1）Let ’s play dragon.(T/Ss)2）T: do the action ——S: speak English; 3）Please perform the story together. T: Who is the best one, who can get 3 points. (五) (14:25) Summary the class and tell Ss thehomework.1）Watch DVD or listen to MP3 every day. 2）Preview next story and ask your parent to give you a signature. (六) Board design. (略)学生掌握情况不太好，输出有些困难，建议老师增加一些游戏操练之后再输出。