校外实习基地建立流程图 填写《校外实习基地登记表》
大学 实习基地 工作 流程
大学实习基地工作流程一、前期准备确定实习单位签订协议学校与实习单位签署实习协议，明确双方权利与义务，包括实习内容、时间安排、指导教师、实习生的责任等。
发布实习信息通过学校官网、通知栏、班级群等渠道发布实习信息，鼓励学生根据个人发展需求选择适合的实习岗位。
二、实习生选拔提交申请学生需填写实习申请表，并提交相关材料，包括个人简历、专业课成绩单、推荐信等。
面试评估实习单位组织面试，根据学生的专业能力、实践潜力及团队协作能力进行综合评估，择优录取。
确认名单学校与实习单位共同确认最终实习生名单，及时通知学生相关安排。
三、实习前培训专业知识培训实习单位对学生进行必要的专业知识培训，使其熟悉岗位要求和工作流程，提高实习效果。
职业素养教育强化学生的职业道德、沟通能力和团队协作意识，为进入职场做好心理准备。
四、实习实施安排实习工作实习单位根据实习生的专业背景与兴趣，安排具体工作内容，确保实习生能在实践中学习。
指导与反馈每位实习生指派一名专职指导教师，负责日常指导与评估，定期反馈学生的工作表现，提出改进意见。
实习日志五、中期评估实习反馈在实习中期，指导教师与实习单位共同对实习生进行评估，分析其在工作中的表现、学习进度以及潜在问题。
调整计划根据中期评估结果，及时调整实习计划，确保实习生能获得最佳的学习与发展机会。
评估与反馈七、结业与评定实习证明实习单位为表现优秀的实习生出具实习证明，详细记录实习内容与表现，为学生未来求职加分。
课程学分认定八、后续跟踪建立校友网络定期组织校友与实习单位交流会，帮助学生建立人脉，获取职场信息，促进职业发展。
持续改进学校定期收集实习生的反馈意见，结合实习单位的建议，持续改进实习流程与管理，提升实习质量。
在大学实习基地工作流程的后续部分，继续详细探讨各个环节的具体实施细节与注意事项，以确保实习的质量和效果。
九、实习过程中的沟通与协调定期会议实习单位与学校需定期召开会议，讨论实习生的进展、遇到的问题以及可能的解决方案。
校外实训基地建设和管理办法
校外实训基地建设和管理办法第一章总则第一条校外实训基地是对学生进行实践能力训练、培养职业素质的重要场所，是实现人才培养目标的重要条件之一,必须重视和加强校外实训基地的建设和管理。
为促进我院校外实训基地的建设与发展，全面规范校外实训基地的管理，结合我院实际情况，特制定本管理办法。
第二条校外实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针,遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
第三条校外实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则,尽可能争取和专业紧密相关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，努力提高办学的社会效益与经济效益。
学院在委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流等方面对校外实训基地共建单位优先给予考虑.在毕业生就业政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，校外实训基地共建单位可优先选聘有关毕业生。
第四条校外实训基地由学院委托各系部与有关企事业单位协商共同建立.各系部应根据不同专业特点，有目的、有计划、有步骤地选择能满足实训条件的企事业单位，共同建立校外实训基地，并负责建设、管理与协调。
第五条着眼推行“工学结合、半工半读”的人才培养模式，不断调整校外实训基地建设方向和布局，加强与企业合作的范围、力度和深度，采取多种方式加大对各专业校外实训基地的监管力度，促进传统的以学院和课程为中心的教学模式向校企结合的方向转变。
第二章基本功能与主要任务第六条校外实训基地的基本功能：承担我院部分实践教学任务，并为专业研究创造条件，为把实训基地建成专业能力训练和职业素质培养的实践基地而努力.为培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的具有良好职业道德的高技能人才创造良好的学习条件和实践环境。
第七条校外实训基地的主要任务：(一）为学生提供提高基本技能和综合实践能力的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决一线工作问题的实际工作能力,培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人综合素质，为学生今后从事各项工作打下基础。
校外实习基地建设方案
校外实习基地建设方案一、背景介绍随着中国经济的快速发展，校外实习已经成为了大学生实践教育的重要途径。
校外实习不仅可以让学生更好地了解企业运营和职场经验，也可以提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
然而，在实习过程中，一些学生还面临着实习机构匮乏、实习内容单一乃至实习经验不足等问题。
为了更好地推进校外实习的发展，我们需要建立更为优质的实习基地，以提高学生实习的质量和效果。
二、建设方案2.1 基地选择建设优质的校外实习基地首先需要考虑实习基地的选择。
基地的选择应该从以下几个方面考虑：（1）企业实力优秀的企业实力是校外实习基地的首要选择条件。
优秀的企业通常拥有丰富的实习资源和行业经验，可以为学生提供优质的实习机会和实践教育机会。
（2）企业声誉企业的声誉是一个企业能否成为实习基地的关键因素之一。
优秀的企业通常有较好的社会声誉和企业形象，能够为学生提供安全、稳定的实习环境。
（3）实习环境建设优质的实习基地需要考虑实习环境的优劣程度。
优秀的实习基地应该具备良好的实习环境、设施和条件，为学生提供便捷的实习条件，提高实习质量和效果。
2.2 实习项目建立优质的校外实习基地需要考虑实习项目的设置。
优秀的实习项目应该具备以下几个特点：（1）多元性实习项目必须具备多元化的特点。
不同的学生需要的实习项目不同，实习项目需要具备多样化、丰富化的特点以满足各个学生的需求。
（2）实践性优秀的实习项目应该注重实践性。
通过实践过程，学生可以更好地了解企业运营和行业特点，提升自己的综合素质和能力。
（3）针对性实习项目需要针对性明确，学生应该根据自身的特点、课程需求和职业规划等综合因素考虑实习项目的选择。
2.3 实习管理优质的实习基地需要建立完善的实习管理体系，以提高实习质量和效果。
实习管理应该注重以下几个方面：（1）实习评估建立完善的实习评估机制可以充分了解学生的实习表现和实习效果，提供科学、有效的评估指标和方法，为学生提供有针对性的改进建议。
(完整版)校内外实习实训基地建设管理制度.
校内外实习实训基地建设管理制度实习实训是高校教育中不可缺少的重要环节, 亦是高技能型人才培养的重要途径。
我院为了能够培养合格的操作技能型人才, 除了加大对校内教学实习、实验设备建设的投入,让学生在校内进行必要的实验、实习外,校外实习、实训方面的训练也加大力度投入。
大力发展稳定的校内外实训基地, 使学生能在实际的工作环境中学习和训练, 使教学更加贴近媒体实际, 是当前高等教育的重要措施。
因此,加强校企合作,建立校外实习、实训基地,发挥其多种功能,是提高大学生实践能力的主要方式。
一、实习、实训基地的基本条件与主要任务(一实习、实训基地的基本条件1.能完成所承担的实践教学任务,包括完成教学计划规定的能力训练,按照我院“实践” 的理念要求进行技术技能训练; 按照贵州民族大学教学管理制度来规范学生的行为准则;有各种健全的规章制度(安全、操作、管理等 ;是正式的法人单位或职能齐全的二级单位。
2.在本地区和外地区本行业有一定知名度,社会形象较好,能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。
所包含的业务和承担的职能与相应专业对口。
3.具有组织机构健全,领导和工作人员素质高,管理规范,有高职称、高学历、高水平研究人才。
4.具有专业设计、研究开发及新媒体操作技术推广应用的能力。
5.实训基地要不断充实与改进培训内容,改革培训方法,培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德、团结协作精神, 全面提高学生的综合素质。
(二实习、实训基地的主要任务1.根据教学培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲,组织编写实训教材。
校外实习、实训基地着重学习先进的企事业单位运行机制和管理制度、管理文件。
2.根据教学计划的要求和专业岗位的技术技能要求,制定实训计划和方案。
3.按照专业岗位的实际和教学大纲要求,组织和实施模拟专业岗位技术培训。
校外实习、实训基地着重学习和掌握先进的操作技能、后期制作等。
4.初步掌握专业设备的工作原理、主要结构。
大学生校外实践教育基地建设项目申报指南及申报表
大学生校外实践教学基地申报指南及申报表一、建设目标通过建设大学生校外实践教学基地（以下简称实践基地），建立与行业、企事业单位、科研院所、政法机关等联合培养人才新机制，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。
二、建设任务（一）健全组织管理体系。
实践基地应依托企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位）共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人，健全有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。
（二）改革校外实践教育模式。
积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。
（三）建设专兼结合指导教师队伍。
实践基地的指导教师队伍，应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成，实践基地应采取有效措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。
（四）建立开放共享机制。
各实践基地除承担共建院系的学生校外实践教育任务外，还应主动向其他院系专业开放，逐步发展成为实践教育质量高、能兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地。
三、建设周期二年．四、申报条件1.基地建设具有方向性主要体现在整合各类实践教学资源，与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，基地的共享共用度，支持大学生开展创新创业训练计划项目。
2.基地建设目标与内容明确、可行建设目标明确性、可行，与本科专业培养方案相契合；建设内容具有系统性，包括教学团队、实践教学资源、实践教学方法、实践教学课程建设、教学管理等内容。
3.基地建设投入有保障能保障实践基地硬件条件与管理、师资配置、实践教师的投入量。
实践基地组织管理体系健全，包括管理体系框架、双方职责与任务、管理办法等。
4．基地建设具有可持续性基地建设的长期性和稳定性，基地保障条件（经费、制度、师资），实践指导教师队伍建设计划。
校外实训与顶岗实习基地 建设方案
校外实训与顶岗实习基地建设方案一、校外实训与顶岗实习基地概述***学校电子商务专业校外实训与顶岗实习基地设立于企业内，由企业提供建筑面积300平方米以上可同时容纳30至50人实习、实训的专用场地及设备，利用企业电子商务运营优质资源，由***学校与企业共同管理运作的专业实训基地。
专用场地内按照企业电子商务部门的规划设计，按照电子商务项目团队的运营管理思想来组织学校师生电商项目团队实训、实践。
我校师生在企业完成两个不同层级的真实技能锻炼：一是电子商务相关岗位的技能实践，即我校师生参与企业电子商务项目，担任其中的岗位，顶岗实践。
二是我校师生组成创业团队，在企业提供的场地及设备、项目经理实践指导、创业指导等条件下，运营独立的创业项目，并在条件成熟的时候注册公司，实际运营项目。
建设目标：打造电商实战技能的训练基地，学生创业孵化的实践中心二、电子商务岗位实践——顶岗实训企业提供电子商务项目，***学校的师生可选择不同项目和不同的岗位。
1、我校师生企业实践概述我校参训师生，一是可参与企业已有电子商务项目，顶替电商项目团队中的某一岗位。
二是可选择企业目前的产品在不同电子商务平台做电商运营相关，或开拓更多的产品货源作为实训实践的产品货源，企业安排电商运营经理和电商运营专员协助学生团队开展电商项目的运作。
当前，企业提供的电商项目如下：特步、贝塔、他者、木林森、反特华特等运动鞋和户外鞋项目；钨戒指、钨项链等金属首饰项目；COSPLAY制服、万圣节制服、圣诞节制服等制服项目。
三是，有能力有潜力的学生创业团队在企业良好的创业培训和创业实践指导下，孵化创业项目。
2、我校师生可参与并实践的电子商务岗位：网店美工岗、文案编辑岗、网络营销岗、网店运营岗、网店客服岗。
师生根据兴趣爱好和特长，选择相应的实践岗位。
企业导师协同学校教师，共同完成对学生的组织、引导、管理。
3、学生实训安排所有学生进入公司后，将接受企业通用性课程培训和各个岗位的知识技能运用实践。
校外实习基地建设方案
打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。
一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。
5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。
二、建设原则1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。
学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。
但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。
例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。
利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。
2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。
在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。
学院校外实训实习基地建设管理办法
学院校外实训实习基地建设管理办法（试行）校外实训实习基地是学生参加社会实践的重要场所。
实训实习基地建设直接关系到教育教学质量，对培养学生的各种技能和创新、创业能力有着十分重要的作用。
为了充分发挥校外实训实习基地在实践教学中的重要作用，加强和规范实训实习基地的建设和管理，特制定本办法。
一、实训实习基地建设的原则1.满足实习教学需要。
实训实习基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的操作技能与动手能力。
2.互惠互利，双向受益。
学校利用基地条件安排学生实训实习，培养学生的动手能力和创新能力；基地则可借助学校的教学科研、师资力量分享学院资源优势的同时，参与学院的改革与发展。
二、实习基地应具备的基本条件1.能满足实训实习教学任务的要求，保证实践教学质量。
2.尽量就近就地、交通便利，相对稳定，有利于节约实习实训经费。
3.基地依托单位能够对学生实习进行必要的组织、指导和管理，并能为学生实训实习提供必要的条件。
三、学校与基地依托单位应承担的义务1.学校在人才培训、技术咨询服务、信息交流等方面对实训实习基地依托单位优先提供服务。
2.在政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，学校优先向实训实习基地依托单位推荐毕业生供选聘。
3.实训实习基地依托单位应积极探索、创造条件使实践教学纳入“产学研”一体化，产生经济效益和社会效益。
4.学校与基地依托单位应对实习实训指导人员进行上岗培训；应优先考虑实训实习场所的条件，保证学生、指导老师及生产人员的人身安全，并对相关人员（尤其是实训实习学生）进行安全教育。
四、实习实训基地的建设与管理1. 实训实习基地一般由各系根据不同专业实践教学要求，在认真考察的基础上选择确定，经学院同意，与基地依托单位签定协议。
对跨专业、受益面广的实习实训基地，可由相关的系提出申请，经学院同意，由院实验实训中心牵头，与基地依托单位签定协议。
2. 协议书一式两份，由实习基地依托单位、学院实验实训中心各执一份。
湖北师范大学校外实习基地登记表
实习基地名称 申报学院 基地占地面积（或建筑面积） 基地距学校路程 每批 实习专业 基地拟接受 实习安排 实习(实践环节)或课程名称 人数 人数 每年 备注
是否签协议/挂牌 协议书起止日期 法人代表 联系人 单位性质 情况简介： 合作方 基本情况 联系电话 部门、职务 主管单位
实习基地已有的基础和可提供的条件：
基地建设负责人签字： 年 月 日 学院意见：
院长签字： 年 教务处意见：
单位盖章 月 日
签字： 年 主管校长月
日
常州大学校外实习基地（单位）基本情况登记表【直接打印】
姓名 性别
出生 年月
学历
职称
职务
所学（从事）专业
指导实践 内容
实习基地（单位）简介和建设情况：
实习基地介绍和建设情况包含：①场所是否稳定，设施是否满足实习要求； ②实践教学的目的和内容；③ 指导教师和辅导人员队伍状况；④科研和技术生产活动情况；⑤因材施教开发学生潜能的实习项目等。 另附：学校与基地签署协议书复印件。
学院（签章） 主管领导
常州大学校外实习基地（单位）基本情况登记表
学院
填表人
填表日期
年
月
日
实习基地名称
建立关系时间
学生进入实习基地（单位）时间 签署协议（挂牌）时间
年
月
年
月
面向专业
已培养学生数
实习场所面积（m2）
基地负责人实习生数（人/年）
学校指导教师人数
基地指（辅）导人员人数
本校实习指导教师及基地指（辅）导人员基本情况
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
系（部）负责人签署意见
将登记表原件、电子版及基地简介等相 关材料交教务处实践办 教务处领导签署意见 在教务处登记备案后，需签合作协议的 提前一周到实践办办理协议用印手续 领取协议书 否 是
是否挂牌？
提前一周到实践办办 理领用铜牌手续
将已盖好基地公章的协议书及签 约时的照片等材料交教务处实践办
将已盖好基地公章的协议书及挂牌 仪式的照片等材料交教务处实践办
教务处实践办为新建教学实践基地建立档案 教务处实践办为新建教学实践基地建立档案