(统编版)部编版二年级上册语文18 古诗二首课件

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统编版二年级语文上册18 古诗二首 夜宿山寺 课件(24张PPT)

统编版二年级语文上册18 古诗二首  夜宿山寺  课件(24张PPT)
18 古诗二首
二年级上册
唐代伟大的诗人,
被人称为“诗仙” 。
夜宿山寺
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
初读古诗
1、认识生字,读准字音。 2、掌握古诗朗读的节奏。

宿
kǒnɡ

wēi

jīnɡ

夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。

夜宿山寺
危 楼 高百尺, 手可 摘 星 辰 。
不 敢 高声语, 恐 惊 天上人。
学习目标
1、认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字。 会写“危 、敢、惊”3个生字。
2、正确高的特点。
危敢惊
1、背诵古诗。 2、完成诗配画。
课后作业

chén

认一认,读一读
宿 住宿 宿舍 寺 寺院 山寺 恐 恐怕 恐龙
危 危险 危急 辰 星辰 生辰 惊 惊吓 吃惊
夜宿山寺 唐 ·李白
危楼/高百尺, 手可/摘星辰。 不敢/高声语, 恐惊/天上人。
再读古诗
1、可以提出质疑。 2、可以说说自己的感受。
两人合作读古诗
抓住重点字,理解古诗的意思。
夜宿山寺
夜晚 住宿 (在)山上的寺庙
高楼,这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺,
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
说一说这句 诗的意思。
危楼高百尺,手可摘星辰。
山上的寺院多么的高耸, 人在楼上一伸手就可以摘天 上的星星。
危楼高百尺,手可摘星辰。
说说这句运用的修辞手法?
夸张
读一读
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍,把古诗读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。


夜山
kǒng jīnɡ


cānɡ
天苍
wēi



mánɡ
野茫
chén

lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认


夜山
kǒng jīnɡ


cānɡ

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件
一说呢?
山上寺院的高楼真高啊,好像有一百
尺的样子,人在楼上好像一伸手就可
以摘下天上的星星。
21世纪教育网
新课讲解
在看到这高耸入云的“危楼” 后,诗人有什么样的想法呢?
高:大。
语:说话。 恐:唯恐,害怕。
不敢高声语,
恐惊天上人。 惊:惊动。
新课讲解 教学目

这两句诗是什么意思呢?
广阔
蒙古包的圆顶
思考:可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为
什么选择穹庐?
穹庐是草原的特点,用 牧民们日日相伴的最为亲近 的生活居所来比喻,非常亲 切。这比喻包含了草原牧民 热爱自己的家园的情感。
天似穹庐,笼盖四野。
天空就像游牧民族居住的圆形帐 篷,笼罩着四周的原野。
静态的草原 天苍苍,野茫茫,
xiàn

接下来我们一起读一读诗的前两句

危楼高百尺,手可摘星辰。
危楼:高楼,这
里指山顶的寺庙 百尺:虚指,不是实 数,这里形容楼很高 。
。 危:高
新课讲解 教学目

尺:长度单位,三尺等于一米

星辰:天上星星的统称。 “危楼高百尺”说的是什么意思呢? 这句话说的是山寺的高楼好像有一百尺那么高
新课讲解 教学目
我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动
天上的神仙。
新课讲解 教学目

同学们,你们说诗人为什么不敢 大声说话呢?是真的害怕吗? “不敢”写出了作者夜晚去“危楼”时的心
理状态,从诗人“不敢”与深“恐”的心理中,
读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的
距离之近,这样,山寺之高也就不言自明了。
新课讲解 教学目
夜宿山寺
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。

部编版二年级语文上册课件 18古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌

部编版二年级语文上册课件 18古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌

危楼?
诗人站在高山上
寺庙里的高楼中,
眺望窗外,会有
什么样的感觉?
“辰”字典里说是 “日、月、星的统 称”,这里指什么?
手可摘星辰
不敢高声语,恐惊天上人。
现在你感到天 上人和诗人之 间距离多远?

写字有方
危惊敢
宿寺
辰恐
第二课时
似 庐 笼 盖 苍茫
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐,
பைடு நூலகம்
笼盖四野。
18 古诗二首
第一课时
夜宿山寺
按照老师下面要告诉大家的方法,自学 这首诗。
1.反复朗读全诗每行诗句(行行朗读);
2.认真想想每个字的意思(字字思考);
3.然后根据诗句的内容,想象出一幅图
画(处处想象)。
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺,
手可摘星辰。 不敢高声语,
恐惊天上人。
危楼高百尺
①险; ②损害; ③高。
• 敕勒是一个族名,敕勒川是这个族里 的人居住的地方,它位于高耸云霄的
阴山脚下。大家看图,这就是阴山,
多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐
篷,盖住了草原的四面八方。
天苍苍,
野茫茫, 风吹草低见牛羊。
• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
写字有方
似阴野苍茫
再见

小学二年级语文上册统编版第七单元《古诗二首》第一课时PPT教学课件

小学二年级语文上册统编版第七单元《古诗二首》第一课时PPT教学课件

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飞流直下三千尺
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上下结构 左右结构
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恐 惊
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二年级
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二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)

二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
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第二课时
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• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
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二年级上册语文课件18古诗二首【第1课时】《夜宿山寺》人教部编版


统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首【第1 课时】 《夜宿 山寺》 人教部 编版pp t课件 部编版 课件
自读提示 请同学们自由朗读古诗,努力读准字音、
读通诗句。
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识字巧方法
寸上有土 和尚居住
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chén

kǒng

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星辰 时辰
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首【第1 课时】 《夜宿 山寺》 人教部 编版pp t课件 部编版 课件
听老师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
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统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首【第1 课时】 《夜宿 山寺》 人教部 编版pp t课件 部编版 课件
wēi
危楼 危
结构:半包围 音序:W 部首:㔾 组词:危险 危难 造句:这座危楼已经不能 住人了。
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书写指导:右下角的横 折钩要小,竖弯钩的弯 要大些。
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部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件

《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容,有的反映战争和北方人民的 尚武精神,有的反映人民的疾苦,有的反映婚姻爱 情生活,有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富,语言质朴,风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川,阴山/下, 天似/穹庐,笼盖/四野。 天/苍苍,野/茫茫, 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边,碧绿的草原一望无 际,一阵风吹过,野草低伏,露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活,描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天:苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野:茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现了一 幅怎样的画面?
景物
天空——像个巨大的( “穹庐” ) 草原——( 动 )( 静 )结合,美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原,就在千里阴山下,天空广阔 无边,笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接 下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
是按照由低到高,又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物,天空是高处景物,草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。

部编版二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》PPT(完美版)


“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”,伸手可以摘到星辰,写出了楼之高。
是一种夸张, 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有: 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
白发三千丈
看图,把寺庙高耸入云的感觉读出来。
危楼/高百尺,
chén
手可/摘星辰。
看图读词语: 星辰
带有“辰”字部件的字还有: 晨 振
想象促读
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
二、我能读诗句,想画面,用自己的话说意思。
危楼/高百尺,手可/摘星辰。 不敢/高声语,恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府,是汉代设立的一个音乐机构, 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌,就叫乐府诗,有的出于文人 之手,有的是民歌。
全班齐读这两句诗,想象画面,用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
诗意:蓝蓝的天底下,原野一眼望不到边。风儿 吹过,牧草低伏,显出了影没于草丛中的牛羊。
欣赏草原风光
背诵指导
草原多么壮丽富饶,带着对草原的热爱之 情,全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
(3)判断,对的打“√”,错的打“×”。 ①“危楼高百尺”是说山寺的楼很高,有一百尺。( ) ② 诗人“不敢高声语”,是因为怕打扰山寺里的人。 () ③“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。( )
④《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。( ) ⑤“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”,是显现的意思。

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)


穹庐
天 苍 苍,野 茫 茫,
注释 【天苍苍】天蓝蓝的。苍,青色。 【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风 吹 草 低 见 牛 羊。
注释 【见】xiàn,同“现”,显现。
见:jiàn。组词:看见、听见。
翻译:敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空 看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷,笼罩着四面 的原野。
我会认


wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍 寺庙 危险 星辰 恐怕 惊喜


lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰

庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序: W 结构: 半包围
偏旁:
笔画数: 6
组词: 危险 危机 病危
读一读,读出惊讶,赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼?“高百尺”运用了什么 修辞?
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指,诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高,李白的想象力是多么丰富哇!
读一读,读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象,你的眼前仿佛出现了怎 样的画面?可以一边读一边做动作。 楼非常高,仿佛离天很近,一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺: 形近: 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似

音序: Y 结构: 左右
偏旁: 里 笔画数: 11
组词: 野外 田野 野兔
造句:我们要保护野生动物。
书写提示:“里”最后一笔变提; 右部上小下大,横钩在横中线上方, 竖钩拉直。
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北朝民歌
敕勒 南北朝时期北
方的少数民族之一。文中 的“敕勒川”即敕勒人生 活的地方,在今山西、内 蒙古一带。《敕勒歌》是 当时流行的一首民歌。
再读诗歌,划分节奏。
敕勒歌
北朝民歌
敕 勒/川,阴 山/下。 天 似/穹 庐,笼 盖/四 野。 天/苍 苍,野/茫 茫, 风 吹 草 低/见 牛 羊。
自由读一读古诗,对照注释, 说说每句诗是什么意思。
手法烘托山寺的高耸入云。
句中的“危”和“高” 两个字,好在哪里?
“危”字,倍显突兀醒目,与“高” 字在同句中的巧妙组合,确切、生动、 形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的 非凡气势淋漓尽致地描写了出来。
恐怕惊动了。
不敢高声语,恐惊天上人。
大声地说话。
天上住的神仙。
诗意::人站在楼上不敢大声说 话,因为担心会惊动天上的仙人。
敕勒歌
平地,原野。 北朝民歌
游牧民族居 敕 勒 川,阴 山 下。 四面的原野。
住的圆顶帐 篷,用毡子



庐,笼


野。
做成。
天 苍 苍,野 茫 茫, 没有边际,
看不清楚。
风 吹 草 低 见 牛 羊。
同“现”,显现。
敕勒川,阴山下,
美丽的敕勒川大草原,就 在绵延千里的阴山脚下。
天似穹庐,笼盖四野。
有“诗仙”之称,唐代伟大的浪漫 主义诗人,也是中国诗坛上最伟大 的诗人之一。
主要作品:《蜀道难》《梦游 天姥吟留别》《将进酒》等。
再读诗歌,划分节奏。
夜宿山寺
[唐] 李白
危 楼/高 百 尺 , 手 可/摘 星 辰 。 不 敢/高 声 语 , 恐 惊/天 上 人 。
自由读一读古诗,对照注释, 说说每句诗是什么意思。
1.这首诗是 北朝 (朝代)民歌。 2.诗中运用比喻的修辞手法的一句是:
天似穹庐,笼盖四野。
朗读课文。背诵课文。
朗读指导:《夜宿山寺》要用惊叹、 赞美的语调来读,突出山寺的高大雄伟; 《敕勒歌》这首诗要读得高亢、明快,体 现出豪迈和赞美之情。
背诵指导:在熟读的基础上进行背诵。
读诗句,想画面,再用自己的话说一说。
不敢高声语, 恐惊天上人。
不敢高声语,恐惊天上人。

因果关系
理 这两句运用了什么表现手法?请简要赏析。
描 写
想象。这两句从听觉上想象“山寺”与 “天上人”相距很近。由“不敢”“恐惊”,
我们可以感受到“山寺”与“天上人”的距
离是多么近啊,进一步突出楼之高。
课堂延伸
李白是一位极具奇思妙想的诗人,他的 许多诗句都运用了夸张手法,你能说几句吗?
天空像蒙古包的圆 顶一样,笼盖在原野上。
敕勒川,阴山下, 地理位置
天似穹庐,笼盖四野。
比喻
天空
穹庐
写天空像圆圆的毡帐大屋顶,笼罩着 大地,以牧民熟悉的生活居所来比喻,写 出了牧民对自己家园的热爱。
想一想,填一填。
“天似穹庐,笼盖四野”这句诗运用 了 比喻 的修辞手法,把 天空 比作 穹庐 , 写出了天空 广阔 的特点和草原 辽阔 的 特点。
天空——像个巨大的( 穹庐 ) 草原——( 动静 )结合,无限辽阔 牛羊——( 风吹 )草低才能出现
位置

阴山下


天苍苍 似穹庐
景色
野茫茫 牛羊肥
苍茫壮阔 壮丽富饶
《敕勒歌》歌咏了大草原苍茫辽阔、 壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家 乡、热爱生活的豪情。
美丽的草原风光
一.解释加横线字的意思。
天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原, 一阵风吹过,牧草低伏,露出了一群群肥 壮的牛羊。
草原
静态美 天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
动态美
对家乡的 赞美和热 爱之情。
全诗的点睛之笔,让我们感受 到了动态的草原——野草的茂盛和 牛羊的自在。
思考:诗中描写了什么,各有什 么特点?
危楼高百尺,手可摘星辰。 提示:想象诗人站在山顶寺庙的高 楼上远眺的感觉,读好诗句。 诗意:这座楼可真高呀,站在楼上 好像能把星星摘下来。
星的总称。
危楼高百尺,手可摘星辰。
高楼。危,高。பைடு நூலகம்虚指,这里形容极高。
诗意::建在山顶的寺庙可真高 啊,仿佛一伸手就可以摘到天上的星 星呢。
危楼高百尺, 手可摘星辰。
轻而易举伸伸手就能摘 到星星,更加说明楼很高。
景 危楼高百尺,手可摘星辰。 物 描 这两句诗运用了什么修辞手法?

夸张。这两句从视觉上以夸张的
登上百尺高楼,凭栏远眺,星光闪烁, 美妙无比;来到北国草原,极目远望,水草 丰茂,牛羊肥壮。如此诗情画意、辽远壮阔 的风景,值得我们反复感受。
18 古诗二首
默读古诗,找出不认识的字词多读几遍。
sù sì
夜宿山寺
[唐] 李 白
wēi
chén
危 楼 高 百 尺,手 可 摘 星 辰。
ɡǎn
kǒnɡ jīnɡ
半包围 结构
左右 结构
上下 结构
危 wēi
结构: 半包围
部首:
书写指导:第一笔从竖中线上起笔;横折 钩的钩尖抵竖中线;“乚”的 钩超出上部横折钩。
敢 ɡǎn
结构: 左右
部首: 攵
书写指导:左右宽窄相等,左低右高; “攵”首笔的撇尖落在竖中 线上,底部撇高捺低。
夜宿山寺
[唐] 李白
李白,字太白,号青莲居士。
白发三千丈 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺 君不见黄河之水天上来
楼 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
高大宏伟


不敢大声说话 心理
赞赏、喜爱
害怕惊天人
《夜宿山寺》运用丰富 的想象和夸张的手法描写了 山寺楼宇的高耸,表达了诗 人对古代庙宇工程艺术的惊 叹以及对神仙般生活的向往 和追求之情。
敕勒歌
不 敢 高 声 语,恐 惊 天 上 人。
敕勒歌
北朝民歌
yīn
敕 勒 川,阴 山 下。
sì lú lǒnɡ ɡài yě
天 似 穹 庐,笼 盖 四 野。
cānɡ
mánɡ
天 苍 苍,野 茫 茫,
风 吹 草 低 见 牛 羊。
摘星星
宿寺 危 辰
茫 苍

盖 笼
似 庐

把下面的字与对应的结构连一连。
危敢惊阴似野苍茫
夜宿山寺( 住宿。 ) 恐惊天上人。( 恐怕。 ) 敕勒川,阴山下。(平地,原野。) 风吹草低见牛羊。(同“现”,显现。)
二、把古诗补充完整,再做一做。 夜宿山寺
[唐]李白
危楼 高 百尺 ,手可摘 星辰 。 不敢 高声语 ,恐惊 天上人 。
这首诗中运用夸张手法的句子是: 危楼高百尺,手可摘星辰。
敕勒歌 敕勒川 , 阴山 下,天似 穹庐 ,笼盖四野。 天 苍苍 ,野 茫茫 ,风吹草低 见牛羊 。
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