PEP小学英语六年级上册Unit4 I have a pen pal Part A Let's learn
动词ing形式的构成
1.直接在词尾加ing: play —playing
wait —waiting
find —finding buy —buying
动词ing形式的构成
2.以不发音的e结尾的，去e再加 ing：
dive —diving make —making write —writing drive —driving
It’s a kite .
kite s
make ing kites
dive
跳水
dive ing
riding a bike
diving
playing the violin
collecting stamps
What’s your hobby ?
making kites
I like....
What’s your hobby ?
He / She likes ….
Riding a bike
Diving
Playing the violin
Collecting stamps
Making kites
Swimming
others
boys girls
Three boys like playing football. Two boys like riding a bike. Two girls like listening to music. One girl likes collecting stamps.
Jumping, jumping, I like jumping.
playing basketball. swimming.
She likes swimming. Her
hobby is swimming.
爱好
Listen and guess:
What’s this?
It’s a violin
Can you finish ?
• • • • • • • • • • • • • 一、补充短语，并把相对应的中文意思选到括号里。 B （ ）1.r ding a bike A 跳水 C （ ）2.pl ying the v lin B 集邮 A （ ）3.co ect ng st mps C 骑车 D （ ）4.m king ki es D 踢足球 （ ）5.d ving E 制作风筝 F （ ）6.pl ying f tball F 拉小提琴 E 二、补充句子完整 playing violin. 1、My hobby is (play) the 2、My aunt likes (read) after reading lunch. 3、The boy (like) likesplaying football. 4、Three girls (like) like collecting stamps. ridin a bike. 5、I like (ride)
g
动词ing形式的构成
3.以重读闭音节结尾，并且末尾 只有一个辅音字母的，先双写最 后一个字母，再加ing: swim —swimming run —running stop —stopping
What's his?
She likeS diving
Swimming,swimming,I like swimming. Drawing, drawing, I like drawing . Reading, reading ,I like reading . Cooking, cooking, I like cooking.
Playing, playing, I like playing .
play the violin playing the violin
stamp
collect stamps
collecting stamps
ride ing a bike
Guess :
It can fly in the blue sky. But it’s not a bird or a plane. What is it?
I like collecting stamps.
My hobby is collecting stamps. Collecting stamps is my hobby.
Let’s chant
• Hobby, hobby, what’s your hobby? • Playing, playing, I like playing the violin. • Hobby, hobby, what’s your hobby? • Collecting, collecting, I like collecting stamps. • Hobby, hobby, what’s your hobby? • Making, making, I like making kites. • Hobby, hobby, what’s his hobby? • Riding, riding, he likes riding a bike. • Hobby, hobby, what’s her hobby?
人教pep六年级上册英语 《Unit 4 I have a pen pal.》教案
人教pep六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal.》教案一. 教材分析《Unit 4 I have a pen pal》是人教pep六年级上册英语的一单元内容。
本单元的主题是关于笔友，通过学习本单元，学生可以进一步了解不同国家的人，提高他们的跨文化交际能力。
教材通过丰富的图片和情境，引导学生学习并掌握有关笔友的基本词汇和句型，以及如何介绍自己的国家和朋友。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但他们在书写和口语表达能力方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
此外，学生对外国文化和生活方式的了解还不够深入，需要通过本单元的学习来拓宽视野。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的基本词汇和句型，了解如何介绍自己的国家和朋友。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写有关笔友的简单句子，提高他们的英语表达能力。
3.情感目标：学生能够尊重和理解不同文化背景的人，培养他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的基本词汇和句型，能够用英语介绍自己的国家和朋友。
2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型，进行口语表达和书写。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法，通过情境创设、小组合作、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，教师还采用分层教学法，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。
六. 教学准备1.教师准备：备好本节课的教学课件、单词卡片、练习题等教学材料。
2.学生准备：带好英语课本、笔记本，提前预习本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示不同国家的图片，引导学生谈论各自喜欢的国家，从而引出本节课的主题——笔友。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的基本词汇和句型，让学生初步感知和理解。
3.操练（10分钟）教师学生进行口语练习，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。
pep六年级英语上册Unit4 I have a pen pal, A.doc
PEP小学英语六年级上册第四单元第一课时说课稿执教人：刘翠连我授课的内容：PEP六年级英语上册Unit4 I have a pen pal, A Let’s learn我将本节课的教学目标分为以下几个方面：1、能听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.这也是本节课的教学难点。
为了达到这个目标我设置了一个游戏环节,叫做“比眼力”,让学生在游戏中复习巩固这个重点句型。
2、能听、说、读动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving，playing the violin，making kites.这也是本节课的教学重点。
为了到达这个目标，首先,我运用游戏“比听力”来让学生练习“听和说”,然后我设置了游戏“比眼力”,让学生对重点短语进行认读。
新课程标准指出单词的学习不应该仅仅限于枯燥的教授单词，而是应该把单词放到句子中教授，做到词不离句，游戏“比眼力”就让学生实现了在句子中学习单词。
3、培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性, 培养学生正确的人生观、价值观。
因此在授课过程中我加入了情感教育，让学生懂得保留好习惯，摒弃坏习惯。
教学过程：Step 1 Preparation1.教师自我介绍2. Listen to a song “I love going hiking” .（设计意图：活跃气氛，引出课题。
）3. Revision（设计意图：复习巩固之前学过的常用问句和现在分词短语）A.教师扮演中央电视台记者采访学生。
B. 学生扮演中央台记者采访朋友。
Step 2 Presentation单词导呈A: Boys and girls, today I will give you some new friends. First, let’s see who they are.课件呈现四个新朋友。
人教版(共PEP)六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal. Part B R
人教版（共PEP）六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal. Part B Read and write》说课稿一. 教材分析《人教版（共PEP）六年级上册英语<Unit 4 I have a pen pal. Part B Read and write>》是一篇关于介绍笔友和交流的文章。
文章主要讲述了两个笔友互相介绍自己的家乡和生活环境，并通过信件交流感情的故事。
本篇文章紧贴学生的生活实际，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的写作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但是，对于一些复杂的语法结构和词汇，他们可能还需要进一步的学习和巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大的影响，因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍笔友和家乡的简单句子。
2.能力目标：学生能够通过阅读和写作，表达自己的思想和感情，提高写作能力。
3.情感目标：学生能够感受到友谊的力量，增强与同学之间的感情交流。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍笔友和家乡的简单句子。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时，表达自己的生活习惯和兴趣爱好。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生是否有笔友，引出本节课的主题。
2.读前预测：教师展示文章标题和图片，引导学生预测文章内容。
3.读中交流：教师引导学生带着问题阅读文章，回答问题，并分组讨论。
4.读后展示：各小组向全班展示自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
5.写作练习：教师给出写作话题，引导学生运用所学知识进行写作。
最新人教版PEP英语六年级上册unit4 I havea pen pal PartB
What are you doing ?
I am writing an email to my new pen pal. I like those , too . = I also like those . His name is John , too .
= His name is also John .
cook Chinese food cooks Chinese food
Study Chinese
studies Chinese
do word puzzles does word puzzles
go hiking goes hiking
介绍自己的好朋友吧！
Hello! I’m Zhangpeng. I have a good friend. His name is John. He is a clever boy , but he is shy(害羞的）. He likes reading books and listening to music . He also likes playing the pipa.
Why not? Amazing ！
9. （年龄）多大了？
How old ？
I can read and write !
10. 放学了 11.讨论
School is over. talk about
12.对…感兴趣
be interested in…
13.让我们交朋友吧！ Let’s be friends!
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
人教PEP六年级上册英语Unit 4 I have a pen pal A课件
2021/3/20
4
singing
dancing
playing football
hobbies
doing kung fu
reading stories
2021/3/20
5
Let’s chant and do
Dancing, dancing, I like dancing. Singing, singing ,I like singing. Reading, reading, I like reading stories. Playing, playing, I like playing football. Doing, doing, I like doing kung fu.
Dear Hui: Hello, I’m glad to hear from you! I’m Peter, I live
in New Zealand. I have lots of hobbies. I like playing sports. I often play football with my friends on the weekend. I like playing football very much. I also like reading stories.
9
New words: singing dancing reading stories playing football doing kung fu
New sentences: What are your hobbies?
I like + 动词的(-ing)… .
动词ing 变化规则：1.直接加ing . 2.以不发音的e 结尾的,去e 加-ing . 3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节, 双写最后一个辅音字母，再加-ing .
pep人教版小学六年级上册小学英语《Unit 4 I have a pen pal B Let’s talk》教学设计
pep人教版小学六年级上册小学英语Unit 4 I have a pen pal BLet’s talk教材：《小学英语（pep人教版）》六年级上册P40课型：对话教学时间：40分钟一、教学内容分析本节课选自由人民教育出版社课程研究所、英语课程教材研究开发中心、加拿大灵通教育有限公司联合编写，人民教育出版社出版的《小学英语（pep 人教版）》六年级上册第四单元I have a pen pal B部分的let’s talk. 对话的大意是：吴一凡在给笔友写邮件，约翰向吴一凡询问了一些关于他笔友的信息，然后发现吴一凡的笔友也叫约翰，而且和约翰有这同样的爱好，因此约翰也想和吴一凡的笔友成为笔友。
对话的内容如下：John: Hey, Yifan. What are you doing?Wu Yifan: I’m writing an email to my new pen pal in Australia.John: Does he live in Sydney?Wu Yifan: No, he doesn’t. He lives in Canberra. His name is John, too.John: Really? Does he like doing word puzzles and going hiking?Wu Yifan: Yes, he does.John: Amazing! I like those too! Can I also be his pen pal?Wu Yifan: Sure. Why not?John: Cool!学生已经学过如果询问关于人物姓名、爱好、家庭成员、经常做的事情等，但是对话当中出现的Does开头的一般疑问句还没学过，因此本节课，帮助学生复习人物的相关问题，并学会使用Does来询问关于笔友的信息是本课的重点难点。
二、学情分析六年级的学生已经学习英语几年了，具备基本的对话能力，询问人物信息的能力，而且六年级的学生活泼好动，爱表现。
Unit4Ihaveapenpal(知识清单)人教PEP版英语六年级上册
Unit 4 I have a pen pal?单元知识点总结一、重点单词短语1.dancing【释义】v.跳舞2.singing【释义】v.唱歌3.reading stories【释义】读故事4.playing football【释义】踢足球5.doing kung fu【释义】练功夫6.cooks Chinese food【释义】烹饪中国食物7.studies Chinese【释义】学习汉语8.does word puzzles【释义】猜字谜9.goes hiking【释义】去远足10.cooks Chinese food【释义】烹饪中国食物11.studies Chinese【释义】学习汉语12.does word puzzles【释义】猜字谜13.goes hiking【释义】去远足二．重点句式1.【课文应用】He likes reading stories.他喜欢读故事。
当我们想要表达自己的喜好时,经常会用到like这个词。
例如:I like sports.我喜欢体育运动。
如果要表达“喜欢做某事”,like后面要接动词ing形式或动词不定式。
例如:I like playing football./I like to play football.我喜欢踢足球。
2.【课文应用】What are Peter's hobbies?彼得的爱好是什么？He likes reading stories.他喜欢读故事。
【句型结构】问句:What are+his/her/名词所有格+hobbies？答语:He/She likes+动词ing形式(+其他).【重点解析】问句是由what开头的特殊疑问句,what意为“什么”。
答语中的主语为第三人称单数,谓语动词要用like的第三人称单数形式likes。
【生活实例】兴趣小组报名开始了,Miss Li询问Bob的爸爸Bob的爱好是什么。
让我们来看一看他们的对话：Miss Li:What are Bob's hobbies?鲍勃的爱好是什么？Bob's dad:He likes swimming and dancing.他喜欢游泳和跳舞。
Unit4Ihaveapenpal(单元解读)六年级英语上册(人教版PEP版)
六年级上册Unit 4 I have a pen pal单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与爱好”展开教学。
本单元学习的主题主要是表达自己或者别人的喜好。
二、单元信息单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
主要学习“讨论喜欢和爱好”这个话题。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。
1.Main Scene，是主情景图，是本单元的知识总体预览，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。
2.Part A主要包含Let's try, Let's talk, Let 's learn,Do a survey 四个环节。
在授课时，分为Let's learn & Do a survey和Let's try& Let's talk 两个课时。
①Let's learn & Make a plan主要学习“dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu”等词汇以及关于询问别人爱好的句型“What are your hobbies?”并进行回答。
①Let's try& Let's talk是一节听说课，Let's try主要训练学生们的听力能力,主要是“张鹏和Oliver在讨论他的笔友”Let's talk是一个对话表达，讨论喜好，综合训练学生的口语表达以及听说读写的能力。
3.Part B部分主要包含Let's try, Let's talk, Let's learn, Listen,matchand say, Read and write, Let's check, Let's wrap it up七个环节。
人教PEP版 六年级英语 上册第四单元I_have_a_pen_pal_BLet's_learn
I __te_a_c_h___(教)English. She t_e_a_c_h_e_s（教） English,too.
I__w__a_tc_h__T_V_（看电视）at night. She _w__a_tc_h_e_s__T_V_ （看电视）at night,too.
studies math
every day.
studies English in the morning.
studies computer after lunch.
studies art
at 8:00.
John
goes hiking go 三单 goes
ays.
比较：
I lliikkee playing football.
动词原形
He liikkeess playing football.
动词第三人称单数形式
第一人称就是我（们）：单数I，复数We
第二人称就是你（们）：单数you，复数you
第三人称就是他/她（们）：单数she、 he，复数they
I g_o_t_o_s_c_h_ool（上学） by bike.
Unit 4 I Have a Pen Pal
PartB Let’s learn
• Hobby, hobby, what is your hobby? • Playing, playing, I like playing football. • Hobby, hobby, what is your hobby? • Singing, singing , I like singing. • Hobby, hobby, what is your hobby? • Dancing, dancing, I like dancing . • Hobby, hobby, what is his hobby? • Reading, reading, he likes reading stories. • Hobby, hobby, what is her hobby? • Doing, doing, she likes doing kung fu.
人教版PEP英语六年级上册 Unit 4 I have a pen pal
Who is your best friend? Talk about his or her hobbies.
hobbies
playing sports listening to music
playing the pipa
climbing mountains watching TV drawing cartoons
1.What are they talking about?
A. A computer.
B. A pen pal.
2. How old is the student from Australia? A. He is 11 years old. B. He is 12 years old.
听力原文
Miss White: On our pen pal website we have a student from Austraia. Wu Yifan, would you like to be his pen pal?
1. ( T )Peter likes basketball. 2. ( F )Peter isn't tall.
听力原文
Zhang Peng: Look! I have a new pen pal.He's from New Zealand.
Oliver: That's good. What's his name? Zhang Peng: His name is Peter. He likes playing
Jack:Where are you going tomorrow？
Linda: I'm going to the bookstore.