小学实习周记3篇
小学实习周记（优选12篇）
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对于范文的写作有什么优秀模板呢？本文作者经过精挑细选为你编辑了“写作范文模板”的相关内容，建议你将这个网站保存到书签中方便日后使用！小学实习周记【篇1】在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
“同学们，现在开始上课。
”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。
”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在此后的时间里，我一直微笑着。
所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。
小学实习日记范例
小学实习日记范例导读：本文是关于小学实习日记范例，希望能帮助到您！篇一、小学实习日记范例这周是我实习的第xx周，也是做班主任的第xx周。
班上的屈海洋我观察她很久了，第一天我就知道她是个不太正常的孩子。
但具体是哪里有问题我也说不上来，就感觉她笑起来少了一分活泼，多了一分呆意。
她是个十分可爱的孩子，笑起来时让我觉得很温暖，无论是其他小朋友欺负她了还是凶她了，她都会笑。
今天她给我检查数学作业，意料之中，全错，我犹豫了一下，没有给她打钩，但是给了她一个“优”，她看到以后，就从讲台上边蹦边跳的跳回座位了，回到座位以后，她还在笑，还扯着她的同桌看，当然，同桌一看就知道错了，同桌没有理她，她就拿着本子，继续冲黑板笑，她今天的微笑，可能在我未来的整个教学生涯都不会忘记，这样的孩子，老师应该给予关爱的地方有太多太多。
而对于吕硕，我却是心疼得无能为力。
她上课玩玩具，被同桌“举报”，同组的王子翔便收了她的玩具，但是她却哭了，王子翔便询问原因，原来，每次她丢失东西后，她妈妈就会拿针扎她！而她的手背上，确实还有几个针孔。
更让我震惊的是，她的同桌在路过她家时，还亲眼目睹过。
教育是怎么了！是什么样的妈妈会拿针扎自己的孩子！原任班主任不可能不知道这件事情。
谁能告诉我，我若是一个正式老师，又该怎么办？篇二、小学实习日记范例xx月xx日星期一今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。
昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了！”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。
上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。
听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。
小学教育实习周记范文
小学教育实习周记范文【标题】小学教育实习周记范文【正文】本文是一篇小学教育实习周记范文，旨在记录实习期间的经历、感受和收获，以及对教育工作的思考和反思。
以下是本人在小学教育实习期间的周记内容。
【第一周】本周是我开始小学教育实习的第一周，我被分配到一所位于城市中心的小学，负责辅导一年级的学生。
在这一周里，我主要观察了老师们的教学方法和学生们的学习情况。
我发现，小学生们对于新的学习内容有着浓厚的兴趣，他们积极参与课堂活动，并且在老师的引导下取得了不错的学习成果。
我深深感受到了小学教育的重要性，也对自己未来的教育工作充满了信心。
【第二周】本周我开始正式参与教学工作，负责辅导学生的语文课程。
通过观察和实践，我逐渐掌握了一些教学技巧和策略。
我发现，小学生对于图文并茂的教材更感兴趣，因此我在课堂上增加了一些图片和动画，以吸引学生的注意力。
同时，我还采用了小组合作学习的方式，让学生们互相合作，共同完成任务。
这样不仅能够提高学生的学习效果，也能够培养他们的合作意识和团队精神。
【第三周】本周我开始负责批改学生的作业和考试卷。
通过批改作业，我能够更好地了解学生的学习情况和问题所在。
我发现，有些学生在语法和拼写方面存在较大的困难，因此我决定在课后给他们提供一些额外的辅导。
为了更好地帮助他们，我查阅了相关的教学资料，准备了一些针对性的练习题和教学活动。
通过与学生的互动，我发现他们在我的辅导下有了很大的进步，这让我感到非常欣慰。
【第四周】本周是我小学教育实习的最后一周，我决定向学生们进行一次小型的知识竞赛，以检验他们在这段时间内的学习成果。
我准备了一些有趣的题目，并且将学生分成小组进行比赛。
通过竞赛，我发现学生们对于课堂上学到的知识有着很好的掌握程度，并且能够将知识运用到实际问题中去。
这让我对自己的教育工作充满了信心，也对小学教育的未来充满了希望。
【总结】通过这几周的小学教育实习，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。
小学教育实习周记3篇
小学教育实习周记小学教育实习周记精选3篇（一）这是我第一次在小学进行教育实习，整个体验非常新鲜而丰富。
在这段时间里，我有机会与小学生们互动，了解他们的思维方式和学习需求。
在教学过程中，我发现小学生对于新知识的接受能力非常强，他们喜欢通过简单明了的方式来学习，而且往往能够快速掌握所学内容。
我在教学中尝试采用各种教学方法，包括游戏、互动讨论等，以激发他们的学习兴趣和主动性。
在实习期间，我也学会了如何与小学生建立良好的师生关系，倾听他们的需求并提供适当的关怀与引导。
通过与小学生们的交流，我不仅加深了对教学的理解，还收获了许多美好的回忆和成长。
在接下来的实习中，我希望能够更深入地了解小学教育的特点与教学方法，不断提升自己的教学能力，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
小学教育实习周记精选3篇（二）这篇实习周记会包含以下内容：第一天：介绍自己、认识班级、深入学校文化、结识带班老师第二天至第四天：观察带班老师上课、学习教学方法、辅助老师处理教学事务第五天至第六天：独立负责小组活动、和学生互动、提升领导能力第七天：总结实习经历、反思自己表现、获得导师反馈、展望未来成长接下来是一个示范内容：第一天，我来到XX小学实习，紧张而又兴奋。
在班级里，我向同学们介绍了自己，认识了他们，感受到了孩子们的热情。
通过参加学校的早读活动和校园环境的参观，我进一步了解了学校的文化和特色。
与带班老师交流后，我对整个实习过程更加期待。
第二天至第四天，我观察了带班老师的教学，学习了她的教学方法和课堂管理技巧。
在课堂上，我辅助老师处理教学事务，帮助学生理解知识，并尝试和学生建立良好的互动关系。
通过这几天的观察和实践，我逐渐意识到教学的复杂性和挑战性，也激发了我对教育事业的热情。
第五天至第六天，我独立负责了一个小组活动，带领学生完成任务。
在活动中，我不仅锻炼了自己的领导能力，还加深了与学生的沟通和互动。
通过这次经历，我深刻体会到了教师的责任和使命，也更加珍惜与学生共同成长的时刻。
小学实习的日记
小学实习的日记小学实习的日记（通用5篇）时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是店铺为大家整理的小学实习的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学实习的日记篇120XX年8月31日星期三今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。
我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。
黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。
我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。
他是六(2)班的语文老师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。
我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有同学回校领取课本了。
黄老师先检查同学的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
老师们今天的工作主要的发动同学回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
20XX年9月1日星期四我和昨天一样，早起去到实习基地。
同学已经在校园里打扫卫生，同学们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。
黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时间了，同学们出操做操，全校老师都到场。
做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。
上语文课了，黄老师带我到六(2)班的教室向同学介绍我。
介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。
我一边听一边做好听课笔记。
今天我听了2节语文课。
1节数学课。
2节英语课。
由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。
20XX年9月2日星期五今天我一来到学校，同学们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。
我来到办公室黄老师就叫我多和同学亲近亲近，了解同学，为日后上好课做作准备。
学期实习周记
学期实习周记学期实习周记【篇1】四年级下学期实习周记第一周，我来到了一家小学当实习生，我的第一印象是这里真是个热闹的地方，欢声笑语不绝于耳。
我一进门，就被眼前的情景吸引了。
小朋友在教室里互动着，老师在一旁默默的指导。
我这才明白一位老师的言论：“小学老师是最忙碌、最累的职业之一，但却是最有意义的职业之一。
”第二周，我的工作内容是给小朋友们上课。
我想，这很容易吧。
结果，和我想象的差别很大。
给小学生们上课不仅需要知识多，还要讲得生动活泼，得关注每一个孩子。
课堂上，小朋友们固然很可爱，但有时也挺任性的，这就需要我们有足够的耐心和能力去引导、指导他们。
第三周，队长让我为小朋友们准备一个有趣的学习主题，并绘制幻灯片和海报。
我悄悄地问了老师，得知一些有趣的故事，并加了一些脑筋急转弯。
在学习主题上，我让小朋友们一起学习动物大森林的食物链，还有动物的习性、生活习惯等，孩子们非常喜欢我的课。
第四周，是最困难的一周。
学校进行了综合活动周，需要老师们出去游玩、探险，我作为实习生也必须参加。
这时，我意识到海外游学不仅仅是“玩儿”，更是学习与了解。
我们去了海底世界、动物园、博物馆，甚至还观摩了音乐会。
我认为对这些孩子来说，这些是珍贵的学习体验，而我的责任是尽可能地在这个过程中为孩子们增添乐趣。
第五周，我得到了小家伙们的信任和爱。
在课堂上或活动中，他们总是主动向我靠近，课后也在围绕我问问题，分享一些自己的故事。
这些时刻让我感到由衷的快乐。
我觉得，教育并不是单向的，同时也是收获与付出的体现。
我愿为我的这些小朋友们耐心呵护，陪伴他们共同成长。
最后，总体来说这五周是学习的五周，也是成长的五周。
我学习了很多，感受到了教育的魅力，更体验到了为人师表、树德立言的责任感。
在这个以学生为中心的教学环境中，我在改变、成长、进步之中得到了连接。
在以后的教育之路上，我知道我的责任和使命，而这些小朋友们也启迪了我，让我感到省思与自驳，众志成城，规划美好未来。
小学语文实习报告周记
小学语文实习报告周记日期：2021年10月1日地点：XX小学实习周记之一：今天是我第一次来到小学实习，内心充满了期待和紧张。
在实习之前，我了解到小学教育是非常重要的阶段，它为孩子的人生奠定基础。
在课堂上，我观摩了指导老师的教学，发现她非常善于激发学生的兴趣，通过生动有趣的故事和例子，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
在课堂结束后，我和指导老师进行了交流，向她请教了一些教学方法和技巧。
她告诉我，作为一名语文老师，要有爱心、耐心和责任心，关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的语文素养。
实习周记之二：今天我参与了课堂教学，以助教的身份带领学生们进行课前预习。
我提前准备了一些问题，引导学生对课文内容进行思考。
在课堂上，学生们积极发言，表达自己的观点。
我发现，通过引导学生们思考，既能锻炼他们的思维能力，也能让他们对课文内容有更深入的理解。
在课后，我向指导老师反馈了课堂教学情况，她鼓励我继续努力，并提出了一些建议。
她告诉我，要学会倾听学生的声音，关注他们的需求，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。
实习周记之三：今天我负责组织课后阅读活动。
我挑选了一些适合学生年龄阶段的有趣故事，引导他们进行阅读。
在阅读过程中，我鼓励学生们分享自己的心得体会，让他们在交流中互相学习，提高阅读能力。
同时，我还关注学生的阅读习惯，提醒他们注意阅读姿势、保护视力。
通过这次活动，我深刻体会到，作为一名语文老师，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
实习周记之四：今天是实习的最后一天，我感慨万分。
在这段时间里，我学到了很多教学方法和经验，也深刻认识到小学教育的重要性。
作为一名语文老师，我肩负着为孩子们的人生奠定基础的重任，要有爱心、耐心和责任心，关注每一个学生的成长，培养他们的语文素养。
在今后的实习和工作中，我会不断学习、进步，努力成为一名优秀的小学语文教师。
我相信，通过我的努力和付出，一定能让学生们在语文课堂上收获知识、快乐和成长。
小学教师实习周记3篇
小学教师实习周记小学教师实习周记精选3篇（一）本周是我在小学实习的第一周，我对这个工作充满了期待和激动。
在这一周的实习中，我学到了很多知识和经验，也遇到了一些挑战。
首先，我发现小学教室的氛围非常活跃和充满生机。
学生们都非常热情和好奇，他们对新的知识和技能都非常渴望。
我感觉很幸运能够成为他们的老师，能够影响他们的成长。
我注意到，教师在小学的角色不仅仅是传授知识，还要关心学生的身心健康和个人发展。
我学到了如何与学生建立良好的关系，以及如何通过鼓励和激励来提高他们的学习兴趣和动力。
其次，我也面临一些挑战。
小学生的注意力很难集中，他们容易分心和走神。
我意识到，尽管教育是一项重要的任务，但教师也需要具备耐心和灵活性。
我学到了如何使用一些活动和游戏来吸引学生的注意力，并提高他们的参与度。
此外，在进行课堂管理方面，我也遇到了一些困难。
尽管我尽了最大的努力去组织课堂和控制学生的秩序，但仍然遇到了一些混乱的情况。
我认识到，课堂管理是一个需要不断学习和改进的过程。
我会继续观察和学习其他老师的做法，并尝试寻找最适合我和学生的方法。
总的来说，这一周的实习给我留下了深刻的印象。
我深刻体会到了教育工作者的责任和重要性。
虽然面临一些挑战，但我对自己的教育职业充满信心，我相信通过不断学习和努力，我能够成为一名优秀的小学教师。
小学教师实习周记精选3篇（二）在小学教师实习的这一周里，我收获了很多宝贵的经验和教训。
通过与学生的交流和观察，我更深刻地认识到作为一名小学教师，教育应该是全方位的，不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素养。
在教学过程中，我注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。
我发现，学生在被动接受知识的过程中容易产生疲倦和厌恶，而积极参与的学生更能保持学习的热情。
因此，我尝试了一些活动和游戏来增加课堂的趣味性和活跃性，如小组合作、角色扮演等，这些方式有效激发了学生的学习兴趣和积极性。
另外，在与学生的交流中，我发现了一些学生的问题和困惑。
小学实习周记【10篇】
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的⼩学实习周记【10篇】，供⼤家参考学习。
1.⼩学实习周记 在五年级上的第⼀堂⼿⼯课，也是第⼀次接触泥塑课，拿到教材的第⼀步就开始思考本课的重点与难点，从前⼀天下班开始想，想到了第⼆天上午，时间⼀步⼀步逼近，但是却毫⽆头绪。
冒着头⽪问了导师，这思路才开始有些清晰，本课的重点是学习运⽤多种泥塑⽅法塑造富有动态的泥⼈，注意刻画表情。
难点是⼈物动态的稳定性。
⼀堂准备不充分的课，是⼀堂没有⾃信的课，没有⾃信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。
导⼊是最简单的图⽚导⼊，没有任何的故事情节，导⼊缺乏趣味性。
新授知识那⼀整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的⼿⼯课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学⽣动⼿创作的时间不够。
上课渐渐进⼊状态，在后⾯的讲授知识⽅法上，对于⾃⼰来说进⾏了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作⽤时，班上得学⽣都没能反应过来，我请⼀位学⽣上台来模仿⼀个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学⽣了解底座的重要性。
在泥塑的制作⽅法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作⽽服务的，由于⾃⼰⼿⼯⽅⾯的⽋缺，实在没有勇⽓⾃⼰给学⽣⽰范，只能硬着头⽪请学⽣上台⽰范，并在学⽣⽰范时进⾏问题的讲述，以及解决办法。
在这⼀基础上，要是能够密切联系这堂课的重点，强调的问题是重点，对学⽣的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。
学⽣在制作时，发现其动⼿能⼒与想象⼒是⽆懈可击的，你⽆法想象学⽣的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学⽣的知识⾯，⽽⾮⽣硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单⼀，学⽣的想象⼒与动⼿能⼒⼜被禁锢了⼀层。
最后要说得还是教姿与教态，在上⼀堂之前得先有⾃信，⾃信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是基础，这是实习以来⼀直存在的问题，到现在问题还是⼤⼤的存在，导师给的建议是可以听主持⼈xx的主持节⽬，学习她的讲话。
小学实习日记（通用12篇）
小学实习日记（通用12篇）小学篇1今天，我校的英语老师都去了如东县实验小学参加教学研讨会。
仍记得当初在这里实习了一个月，当我再次踏进实小的大门时，一切都显得那么亲切。
我知道在这所校园的某个办公室里，有那么一群和蔼可亲的老师让我感激；我也知道在这所校园的某个教室里，有那么一群活泼可爱的学生使我欣慰。
当我拿到材料，选择了一个教室准备听课时，我看到了我之前的指导老师马老师。
她一点没变，还是那么年轻漂亮。
同样地，我还看到之前同一个办公室的其他老师。
他们都还记得我，这一点让我很感动。
今天大部分的观摩课都在求真楼的五楼，我也曾在这里听过课，批阅过试卷，开过会议，发表过自己青涩且勇敢的感想与建议。
时间犹如白驹过隙，留下一堆难忘的回忆。
此次的“单元整体教学”围绕的都是小学三、四年级B的Unit 3来开设的。
我们306班还没有开始教第三单元，首先看看别人怎么上也是极好的。
我听得第一节课是戴玉华老师教的3B Unit3 Is this your pencil？的第一课时。
教学目标跟要求是学生们能够理解、阅读和表演整个故事，掌握这一单元的主要句型以及提升学生对英语学习的兴趣。
教学重难点是对于整个故事的理解，以及如何在现实中正确自由地使用所学的句型。
在Pre—reading部分，先用一首歌复习之前学过的单词，然后玩What’s in the box？的游戏来复习之前学过的句型。
在While—reading部分，首先带着问题看动画，了解文章大概意思，理清课文的思路。
再者阅读课文，找出文中的语句回答老师的问题。
在这个过程中，老师可以对部分句子或单词进行讲解。
然后通过做选择题进一步熟悉课文。
之后进行全文阅读，可采用全班阅读、小组阅读、角色扮演、男女生读等方式。
在阅读的过程中，要注意升降调跟连音等发音技巧。
在这个过程中，戴老师教会了孩子们一些动作来增加趣味性，同时便于记忆。
在Post—reading部分，让学生们自己改编课文并展示。
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小学实习周记3篇导读：本文是关于小学实习周记3篇，希望能帮助到您！在五年级上的第一堂手工课，也是第一次接触泥塑课，拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点，从前一天下班开始想，想到了第二天上午，时间一步一步逼近，但是却毫无头绪。
冒着头皮问了导师，这思路才开始有些清晰，本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，注意刻画表情。
难点是人物动态的稳定性。
一堂准备不充分的课，是一堂没有自信的课，没有自信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。
导入是最简单的图片导入，没有任何的故事情节，导入缺乏趣味性。
新授知识那一整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的手工课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学生动手创作的时间不够。
在新授第一点，是欣赏感知上，教师提出的问题严重偏离了本课的重点，这也是时间不够的原因之一。
在这节陶泥课上，强调的是五官刻画以及身体的动态，对于色彩是可以忽略的。
接着出示第二张图片，教师提问，里面的5个人有什么不同点，教师应该引导的是动态的不一，但因为学生的水平不一，导致学生的回答不够理想。
在进行新知识教授时，不能简单的进行讲知识，而是要进行正确的引导，在引导下得到新知识，帮助学生通过自己的思考来获得新知识。
上课渐渐进入状态，在后面的讲授知识方法上，对于自己来说进行了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作用时，班上得学生都没能反应过来，我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作而服务的，由于自己手工方面的欠缺，实在没有勇气自己给学生示范，只能硬着头皮请学生上台示范，并在学生示范时进行问题的讲述，以及解决办法。
在这一基础上，要是能够密切联系这堂课的重点，强调的问题是重点，对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。
学生在制作时，发现其动手能力与想象力是无懈可击的，你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学生的知识面，而非生硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单一，学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。
最后要说得还是教姿与教态，在上一堂之前得先有自信，自信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是基础，这是实习以来一直存在的问题，到现在问题还是大大的存在，导师给的建议是可以听著名主持人倪萍的主持节目，学习她的讲话。
在即时点评上更加应该加强，这是需要时间的巩固的，但是还是得在行动上思想上努力，才能够进步更大一些。
上课语言上深入浅出这一原则还是有待加强的。
xx市xx小学丁xx“老师”这简简单单的两个，在我心中却蕴涵丰富。
老师是不辞辛劳的园丁，劳累了自己，但培育了学生;老师是润物细无声的春雨，挥洒了自己，也滋润了大地;老师是甘于奉献的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
我从小就有一个梦想，就是成为一名优秀的人民教师，只为了感受那份奉献、感受那份付出、那份“桃李满天下”的喜悦。
现在~~这次，县镇完全小学的顶岗实习却给了我这个机会，让我贴近了园丁生活，体味了教师的酸甜苦辣。
第一篇适应篇XX年8月31日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。
脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课的情形，想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形，亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。
带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校——xx完小学。
我们一起来的有总共有三个人，只有我一个人是文新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是一个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。
后来又来了俩个：李欢和邓丽君，丽君是我的老乡，自然让我觉得有家的感觉，很有安全感。
学校靠近四川省的达州，居于半山腰，不大，一旁是教学楼，一旁是学校领导的办公室及老师们的宿舍，整个学校给我的第一眼是荒凉和凄凉，也是是放了两个月暑假的原因，但是教学楼还是透出的是古老的气息。
刘主任给我们安排了宿舍，我们三个人住一间房间，走进我们的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳我们3个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动，也有种想哭的感觉。
不过后来才想，自己本来就是农村的孩子，难道这点苦都不能受吗?在同一时间，我被安排上数学，这数学是我大学三年了都没有接触过的，我当时很惊讶，我怕自己教不好，误人子弟，但是我还是很坚强了接受了，不管怎么样，我都要坚持。
到了9月4号，我们就各自到学校安排的课上课了。
走进教室，一双双充满好奇与求知的眼睛看着我，其实我的心里还是有点小抖动，不过看着那一张张可爱的小孩，想起自己小时候，不知不觉，轻松自如的讲课了。
课堂上我认真地讲课，偶尔看见有的孩子，在偷偷的瞟着我的一举一动，当我们的目光相碰时，他便会迅速地底下头头、认真地写写画画，我微笑着，心里想着，多么天真可爱的孩子呀，上完课我就回到宿舍休息。
晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。
一起下来的同学和这里的老师们：比如大象(项xx)，爱人(黎xx)，徐xx老师，陈xx老师，陈xx老师，文老师等等刚开始我们还不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。
为了更快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实习的这一学期，我告诉自己，要尽快努力的与一起实习的同学和这里的老师们建立良好关系，使自己融入到这个小集体中来。
因此，我就主动的跟她们聊天、玩游戏、打乒乓球，后面我们就经常一起去吃饭、一起学习、一起逛校园一起去逛街，经过一个星期的适应与磨合，这时候的我成熟了很多，身上微带着教师的那份自信与气质。
我和一起实习的同学及学校的其他老师们之间也不单单是两眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。
了解了学校及学校周围的环境后，我与在校老师之间更加有了更多的交流，与学生之间有了更多的话语，让我感觉这里好温馨。
第二篇成长篇带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。
备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。
在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。
走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。
下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。
刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别。
我的第一节课以一场悲剧上演了。
在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。
当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。
这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。
正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师'这个题的知识点为什么是这样呢?”“因为、因为我也不知道”“哈哈哈哈”又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。
日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。
今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。
带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。
课堂上我讲解自如、教态大方自然。
40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。
第三篇感悟篇时间过得很快，学校迎来了第一次活动——故事大王比赛。
学生们，老师们都忙着选节目，准备节目，很负责，功夫不负有心人，我们班和四年级拿了第一名。
虽然我没有出多大的力，但是我看到孩子们有这样的成就，我很开心。
其中这里边的功劳得很大部分是他们班主任徐春玉老师的辛劳，从中让我学会到了，该如何去做一名让学生喜欢的班主任。
XX年1月10日，这是我要离开学校的日子。
想想那天会不会是一大早班上的学生排着队站在宿舍门口，拿着一大堆礼物、书信装着满满的祝福。
学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。
车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流。
想着想着真流了泪~~~~~~顶岗实习，谢谢您，感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老师的快乐，孩子们，老师们，我会一直想你们的，在远方默默的为你们祈祷有一个美好的未来，也为自己祈祷有一个美好的前途。
实习周记时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)实习学校：武林国小纪录者：****指导教授：****实习辅导教师：****新生训练新生训练的日子很特别，是在星期日举行。
记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!行政实习虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。
到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领!这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢!第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少!级务实习返校日我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。
返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。