16大使馆妈妈
16 大使馆妈妈_教案
语文（S）教学设计教 材：语文（S）四年级下册课 文：16 大使馆妈妈板 块：教学设计—教案设计思路：本课是一篇略读课文，故事性强，浅显易懂。
讲的是中国小伙子 “陈小龙”在我国驻捷克斯洛伐克大使馆得到帮助，从而体会到祖国母亲的爱，坚定了热爱祖国、报效祖国的信念。
本课教学注重学生的主体地位和语文能力的培养，致力于学生情感、态度和价值观的树立，力求实现依据教材、走出教材、走向开放的大语文教学观。
课前安排预习环节，要求学生自学文中字词，并进行相关的资料搜集。
课堂上采取自主品悟的学习方法，采取多种形式读文，让学生在读中受到情感熏陶，获得思想启迪，从而培养其语言感受能力。
围绕重点问题——“陈小龙为什么称中国大使馆为‘大使馆妈妈’”，采用自主合作探究的方式展开学习。
教学目标：1．默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。
2．理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
3．会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个字。
重难点分析：教学重点：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，知道陈小龙给大使馆那封信的内容，明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
教学难点：从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
教学准备：1．课件。
2．学生课前预习。
（1）认识本课生字，查字典学习不了解的词语，弄清词义。
（2）熟读课文，弄清时间、地点、人物、基本事件。
（3）对不懂的词汇或语句进行相关的资料搜集。
课时安排：2课时教学过程：教学过程 设计说明 第一课时一、谈话导入1．法国伟大的作家雨果曾说：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”“黎巴嫩文坛骄子”纪伯伦也曾说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
”是啊，“妈妈”，是世间最亲密的称呼；母爱，是世间最伟大的力量！今天我们学习的这篇课文，题目就是《大使馆妈妈》。
（板书课题）2．你对“大使馆”有什么了解？指名汇报搜集到的资料。
最新语文S版四年级语文下册16、大使馆妈妈ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
1、理解古诗内容，体会诗人所表达的思想。 2、通过思索、想象诗中所描写的环境、心情，并反复吟诵、回 味， 理解诗人的言外之意、意外之情。 教学时间：2 课时 教学过程：
2、听演讲（录音范读） 小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发 表见 解的说话方式。 二、了解演讲知识，引入课文 1、谈演讲的特点
1真实性（贴近生活，讲真话） 2鼓动性（激烈感情，感召力） 3礼仪性（称呼、交流、有祝语） 2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题 三、 检查初读理思路
2、指导理解。
1 “松下问童子，言师采药去。” “松下问童子”告诉我们什么？由“言师采药去”可知道 什么？还可
以推测诗人问了些什么？
2 “只在此山，云深不知处。” 这是谁说的？由此推测诗人问了些什么？从童子的回答 中，我们可以
想象到什么？（童子的语气、神态）诗人听了童子的回 答，想 象一下诗人可能会做些什么动作？心里会想些什么？（诗人听 后的动作、神态，看到山的幽深……） 3 指导朗读。 3、感悟诗情。
3.在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙 顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到了远在荷 兰的舅舅并向他讲述这段经历时，他们的眼眶 都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆 的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为 “大使馆妈妈”呢？结合课文内容分小组讨论。
4.有感情地朗读课文。
拓展延伸
学完课文后，你有什么想法？
作为中国人，每个人都应该热爱 自己的祖国，只有祖国强盛了，我们 才会在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活。
2019春语S版四语下16大使馆妈妈
教学要求 1.学会本课的生字、新词,能正确书写。
2.体会“在国外,使馆就像每个中国人的家”这句话。
感受文字的优美,品味重点词句,有感情地朗读课文。
3.凭借课文语言材料体会对于身处海外的游子,大使馆就像中国人的家,以及海外侨胞热爱祖国的思想感情。
重点 难点1.抓住人物的语言、动作、神态、外貌的描写,领悟大使馆工作人员对海外游子的关爱之情。
2.联系课文和生活实际,理解“大使馆妈妈”的意思。
教学 课时两课时。
116* 大使馆妈妈1976年初秋的一天,中国驻(zhù)捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。
寄信人名叫陈小龙。
使馆工作人员打开信,只见里面写道:“大使馆妈妈:我不知道这样称呼您好不好,但我觉得只有这样称呼,才能表达我对您的爱戴和感激之情……”2[①信中开头的称呼是“大使馆妈妈”,这样写有什么好处?在结构上有什么作用?]第一部分(第1自然段):写1976年初秋的一天,中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封不同寻常的信。
格机场海关的电话,说有一个中国公民在机场不吃不喝,只是流泪,由于他不懂外语,无法沟通,[② “不懂外语”和“无法沟通”的顺序能不能互换?]3机场海关想请大使馆帮助安顿一下这个年轻人。
段导读:本段写事情的原委。
使馆马上派了一名叫曲洪的工作人员赶去见那位年轻人。
那人大约十七八岁的年龄,上身穿一件毛料中山装,下身穿一条破旧的灰色棉布裤,头发又乱又长,带着几分稚气的脸上1知识点详解 ☜ 2 ①这样写足以显示写信人对中国大使馆的爱戴与感激之情。
这样的开头别具一格,能吸引读者阅读下文。
3②不能。
二者是因果关系,不能因果倒置。
流露出恐惧的神情。
4[③这段文字属于什么描写?“破旧、又乱又长、恐惧”说明了什么?]看到曲洪,那人一把拉住他的手,泪水夺眶而出。
[④“一把拉住”的原因是什么?]曲洪轻轻拍着他的肩膀,安慰他:“别怕,别怕,我是中国大使馆的人,特地来接你的。
”5段导读:本段写大使馆工作人员见到了年轻人。
大使馆妈妈导学案16
《16.大使馆妈妈》76—79页主备人：邢竹青审核人：邢竹青学习目标：1、读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，激发热爱祖国、报效祖国的情感。
2、理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
3、会认“驻、逗、厨”等六个生字。
学习重点：了解陈小龙在国外举目无亲以及中国大使馆工作人员热情接待的经过。
学习难点：感受品味“大使馆妈妈”的含义。
学习过程：一、疑学生齐读课题，并进行课题的质疑。
1、大使馆是谁的妈妈呢？2、他为什么称大使馆为“大使馆妈妈”呢？二、探（１、自探２、合探）１、课文中的“大使馆妈妈”是指。
２、他遇到了什么困难？大使馆的工作人员是怎样帮助他度过困难的？３、你认为大使馆工作人员最让你感动的是什么？４、你知道他为什么称大使馆为“大使馆妈妈”吗？５、学习课文，你最大的感触是什么？三、展（学生展示以上合探的问题）四、练１、看拼音，写词语。
Gōu tōng kǒng jù yóu zhōng jū gōng( ) ( ) ( ) ( )rè chén ài dài ān dùn ān wèi( ) ( ) ( ) ( )yì guó tā xiāng jǔ mù wú qīn( ) ( )２、词语搭配感情软弱态度洁白性格脆弱意志和蔼身体薄弱羽毛矫健力量虚弱步伐坚强３、选择正确的答案打“√”。
陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”，是因为：⑴陈小龙在国外举目无亲，所以把中国大使馆当成自己的家。
（）⑵中国大使馆代表祖国，无微不至的关怀陈小龙，使他心里充满了感激，感受到祖国的温暖。
（）⑶陈小龙侨居国外，但根在中国。
（）４、想象一下陈小龙后来的故事，简要的写一写。
五、评１、这篇课文讲了一件什么事情？２、学了这篇课文你受到了什么启发？或者你有什么感想？。
语文S版四年级下册语文 16大使馆妈妈 PPT课件(共28张PPT)
举目无亲，孤独无助，内心恐惧
16 大使馆妈妈
说一说：他遇到了什么困难？
陈小龙在布拉格机场，不懂外语， 无法跟别人沟通，他又是第一次出远门， 既不敢吃又不敢喝，只是在偷偷地掉泪。
16 大使馆妈妈
中国大使馆是如何帮助陈小龙 的？陈小龙的心情是怎样的？
16 大使馆妈妈
曲洪十分理解这位身在异国 他乡，因举目无亲、语言不 通而感到孤独和无助的小伙 子。他把陈小龙接到了大使 馆。使馆工作人员知道了事 情的经过，纷纷安慰他，告 诉他：在国外，使馆就像每 个中国人的家。陈小龙逐渐 平静了下来，他羞涩地说， 现在已经不害怕了。
16 大使馆妈妈
和同学一起说说：陈小龙为什么称 大使馆为“大使馆妈妈”？
陈小龙在布拉格机场要逗留一天一夜，由于语 言不通，他不知所措，不吃不喝，只是流泪，后来 在中国大使馆工作人员的帮助下，顺利地登上了寻 亲的飞机，于是，他把大使馆称为“大使馆妈妈”。
（课后题）
16 大使馆妈妈
学了这篇课文后，你有怎样的感想？ 要关心帮助身边需要帮助的人， 要热爱自己的祖国，要从身边的小 事做起。
16 大使馆妈妈
课堂演练 一、在括号里填上恰当的词语。 （恐惧）的神情 （美味 ）的饭菜 （痛苦 ）地摇头 （悲伤 ）地掉泪
16 大使馆妈妈
二、为什么说在国外，使馆就像每个 中国人的家？
中国大使馆能给在国外漂泊的中国 人莫大的关心和帮助，使人觉得像在家 里一样。
16 大使馆妈妈
三、读完陈小龙的信后，你会对大使馆 的工作人员说些什么？ 你们的关怀和安慰使身在海外的游子 感受到了家一般的温暖，你们无愧于“大 使馆妈妈”这个称号！
16 大使馆妈妈
默读第2-7自然段： 找出运用了插叙的语句。
16、大使馆妈妈
合作交流 为什么陈小龙称中国大使馆 为“大使馆妈妈”呢？
河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样也改变不了 我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 长江，长城， 黄山，黄河， 在我胸中重千斤。 不论何时，不论何地， 心中一样亲。 流在心里的血， 澎湃着中华的声音， 就算生在他乡也改变不了 我的中国心。
＊ 16
大使馆妈妈
自读要求： 1.读准字音，读通句子。 2.结合预习成果，联系上下文， 理解下列词语： 爱戴 稚气 举目无亲 羞涩 热忱 侨居 由衷 3.说一说本文讲了一个什么故事。
预习成果展示 捷克斯洛伐克共和国 方志敏 《可爱的中国》（节选）
预习成果展示 捷克斯洛伐克共和国
1918—1992年存在的联邦制国家。位 于欧洲中部，东与苏联相邻，北部与波兰 交界。领土面积12.79 万平方千米。首都 布拉格。 1993年1月1日起，分离为捷克共和国 和斯洛伐克共和国，从此，统一的捷克斯 洛伐克不复存在。
推荐阅读 《可爱的中国》 《钱学森》 《祖国啊，我亲爱的祖国》
预习成果展示 方志敏
中国伟大的无产阶级革命家， 赣东北革命根据地和中国工农红 军第十军的创建人之一。江西弋 阳人，1899年出生，1922年加入 中国社会主义青年团，1923年加 入中国共产党。1935年1 月，因 叛徒出卖被捕，狱中坚贞不屈， 7月，在南昌英勇就义。遗著有 《可爱的中国》《狱中记实》 等。
预习成果展示
《可爱的中国》（节选）
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱 吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱 蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分 冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎 依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的 母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样 苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小 湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹 和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的 宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限 的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷 的力量，以养育她四万万的孩儿？
16大使馆妈妈
自学交流：
1、默读课文，想一想，在机场，陈小龙 遇到了什么困难？当时他是什么心情？ 2、朗读课文，想一想大使馆是怎样帮助 陈小龙的？当时陈小龙又是怎样的心情 3、为什么陈小龙称中国大使馆为“大使 馆妈妈”呢？
可是他第一次出远门，又不
知道到了什么地方，也不知道机 场为什么这么安排，越想心里越 没底，既不敢吃，又不敢喝，只 是偷偷地掉眼泪。
嵩县大章镇任岭小学 段佩丽
中国驻美国大使馆
中 国 驻 英 国 大 使 馆
中国驻蒙古大使馆
中 国 驻 越
南 大 使
馆
目标导航:
1、默读课文，从陈小龙的故事中体会祖 国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖 国的情感。
2、通过角色转换，感受陈小龙在孤助无 源的情况下内心的急切和中国大使馆帮 助他之后的感激祖国的情感。
因为正在陈小龙孤独无助的 时候是大使馆工作人员给了他帮助 和关怀，给了他像家又像妈妈一样 的温暖，所以陈小龙称中国大使馆 为“大使馆妈妈”。
作为中国人，每个人都应该热爱自己的 祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖国 妈妈的怀抱中幸福地生活。
使馆工作人员知道了事
情的经过，纷纷安慰他，告 诉他：在国外，使馆就像每 个中国人的家。
陈小龙不知道怎么感谢大家，他 朝大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ馆深深地行了一个鞠躬礼，然 后钻进车门，双手抱头，哭了起来。
是呀，这是大使馆妈妈深深的爱， 让陈小龙流下了感激的泪水！此此 时此刻，他心里油然而生一个坚定 的信念：“
”。
因为……所以……
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（一） （二） （三）
看书观察，分析书写要注意的地方。 重点示范“及”、身”。 练习写字。
第二课时
教学目标 1、体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
2、提高对计算机的兴趣。
教学过程
一、
巩固生字
（一） （二）
用生字卡片检查生字。 听写生字，同桌互相检查，互相订正。 二、朗读感悟
（一）
教师有感情地范读，边听边体会：老师朗读中的语气有
（一）轻声读课文，借助拼音读准字音。 （二）识记字形，鼓励学生自主识字，交流识字方法。 举例：1、熟字带生字的方法：十——计 目——冒 官——馆 平—— 怦
2、组词竞赛识字：紧——紧张 紧急 紧要
普——普通 普及
普通话
3、造句识字：展览馆——我冒着严寒，快步走到工业展览馆。 （三）选择喜欢的一节读一读，重点指导读正确、读通顺。 三、指导写字
2、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？
抓住“高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地
赞许地 沉着
地”等词进行品读。
3、理解句子“天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。”
4、朗读比赛。
5、背背自己愿意背的句子和段落。
三、练习
（一） 堂作业
（二）
指导完成课 补充练习：
1 填写拼音：高兴（ 首都（ ） 都是（
3、
初步掌握部首查字法的方法
4、
认真听别人讲话，能听懂别人的讲话内容。
5、
有表达的自信心，积极参加讨论，与人交流时，态度自
然、大方、有礼貌。
6、
积极参与展示活动
教学重难点：1、初步掌握部首查字法的方法
2、
表达的自信心，积极参加讨论，与人交流自然、大 方、有礼貌。ຫໍສະໝຸດ 教学时间：二课时 课前准备
四年级下册语文课件-课文16《大使馆妈妈》语文S版(共16张PPT)
这次来到国外，中国大使馆的爱，迎
面向我扑来，我才真正懂得了中国的可爱。 我虽然现在侨居国外，但根在中国，任何 时候都不会忘记自己是中国人。我要在国 外赚很多钱，将来全部投入祖国的建设事 业。大使馆妈妈，你们的一片爱心，我要 永远锁在心里，这封信，就当成一把钥匙 交给你们。我要永远热爱我们的祖国。
这次来到国外，中国大使馆的爱，迎
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他的头发又乱又长，带着几
分稚气的脸上流露出恐惧的神 ▲▲
情。看到曲洪，那人一把拉住 他的手，泪水夺眶而出● 。● ● ●
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夺眶而出：（眶：眼眶）眼泪一下子从眼眶中 涌出来。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
导学提示：（读完后小组讨论交流）
自由读5—7自然段，读后我知道了：
面向我扑来，我才真正懂得了中国的可爱。 我虽然现在侨居国外，但根在中国，任何 时候都不会忘记自己是中国人。我要在国 外赚很多钱，将来全部投入祖国的建设事 业。大使馆妈妈，你们的一片爱心，我要 永远锁在心里，这封信，就当成一把钥匙 交给你们。我要永远热爱我们的祖国。
这次来到国外，中国大使馆的爱，迎
面向我扑来，我才真正懂得了中国的可爱。 我虽然现在侨居国外，但根在中国，任何 时候都不会忘记自己是中国人。我要在国 外赚很多钱，将来全部投入祖国的建设事 业。大使馆妈妈，你们的一片爱心，我要 永远锁在心里，这封信，就当成一把钥匙 交给你们。我要永远热爱我们的祖国。
1、中国大使馆是这样帮助陈小龙的： ________________________________。 （试用“首先...然后...接着...”来说） 2、在大使馆的帮助下，我知道陈小龙 此刻的心情是_____，我是从这些句子 中体会到的______________________。 3、大使馆工作人员最让我感动的是： ________________________________ 。
最新语文S版四年级语文下册16 大使馆妈妈_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：