2019版高考一轮复习江苏专版：板块2 专题11 图文(表文)转换
高考语文一轮复习专题十图文表文转换演练(含解析)
专题十图文、表文转换图文、表文转换1．下图是2019年部分省市新高考改革“3＋1＋2”模式的分解示意图，请把这个图转写成一段文字说明，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)答：解析：本题考查学生图文转换的能力。
解答这类题目，首先分析图的类型，然后分析题干的要求，最后按照要求答题。
本题所给的图是“2019年部分省市新高考改革‘3＋1＋2’模式的分解示意图”，要求“把这个图转写成一段文字说明”。
首先分析图的构成，把握构图要素的顺序，因为题干说这是“3＋1＋2”模式，所以应从“高一新高考改革‘3＋1＋2’模式”开始，按照由左到右的顺序分为两个部分，第一个部分包括语文、数学以及外语这必考3科，第二个部分由限选1科和任选2科共计12种组合构成。
考生逐一把这些概括出来就可以了，拟写的时候要注意字数的要求。
答案：部分省市新高考改革“3＋1＋2”模式是将九大学科分为必考和选考两种，其中语文、数学、外语三科为必考科目，物理和历史只能选考其中一科，另外的化学、生物、政治、地理四科中可以任意选考两科，选考组合一共有12种。
2．阅读下面的图表，完成问题。
(6分)1950～2025年世界与中国城镇化率比较根据图表，概括中国城市化进程的特点。
答：答案：目前中国城镇化率已经超越欠发达国家，达到世界平均水平，并有向发达国家靠近的趋势；但在城镇化过程中，仍然面临着多种挑战。
3．(2020·绍兴市第一中学高三阶段性测试)阅读下面材料，完成后面题目。
(6分) 日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：总平均分学年流畅性变通性独立性23456(1)(2)(3)解析：这是一道表文转换的题目，对表格的分析要注意表头、极值和趋势，把握同与异两个方面，找最明显的共性和差异。
答案：(1)整个创造性思维呈发展趋势；(2)四年级学生创造性思维最低，五年级最高；(3)流畅性最高，独立性最低。
【创新设计】(江苏专用)2019届高考语文一轮复习讲义 表文转换
第九单元图文转换第1课时表文转换(复习课)河东狮子吼宋人洪迈《容斋随笔》卷三记载，陈慥字季常，自号龙丘居士，与同乡苏东坡为莫逆之交.他的妻子柳氏异常凶悍，陈畏妻如虎，常忍气吞声受窝囊气.苏东坡同情他的遭遇，就写了一首戏谑诗：龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠.忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然.(1)“河东”是柳姓的郡望所在，“河东狮子”指________，“狮子吼”比喻________，“拄杖落手”表现了________.(2)后人将怕老婆称为________，又把________叫“河东狮子”，来嘲笑怕老婆的男人. 答案(1)陈妻柳氏凶悍，这里指柳氏撒野骂街时的恶言丑态陈慥失魂落魄的怯懦(2)“季常”或“季常癖”凶悍撒泼的妇人1．(2013·江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计.比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论.解析本题考查图文转换、语言运用的能力.首先要分析表中包含的要素：一是横向统计的年龄段，二是纵向统计的处女作与代表作在不同年龄段的人数.其次，注意题干要求，“从作家渐至成熟的角度”归纳结论.答案大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期.2．(2014·全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话.要求内容完整，语言连贯，不超过80个字.答：_______________________________________________解析解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字信息，从纵横双向观察数字变化，进而得出结论.答案(示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大.[先做后讲]1．(2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字.答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析题目要求把构思写成一段话，内容完整，且不缺少图中内容，字数不能超过75字.整合这些信息，应在组织答案时注意：先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写.答案本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动.2．(2014·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯.(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望 B．希望C．不希望 D．无所谓(2)A．家庭 B．学校C．社会 D．以上都是程的问题上，学生与市民中①________________.在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②________________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会.但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③________________.解析做表(图)文转换题，应注意图表中数据的区别，数字与文字之间的转换，然后运用文字恰当表达，最后注意前后文的连贯.第一个空格，要填的主要内容是学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度；从表格的内容看，希望(包括非常希望)开设的学生、市民分别占了87.87%和71.42%，由此看来他们大多数希望开设.第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担.第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求差异，从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈.答案①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担③学生比市民更加强烈命题分析表文转换题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价.其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等.思维建模表文转换题解题要领(一)图表分析按流程无论哪一种类型的图表，解题流程都是相同的.简单地说，此类题目的解题流程是：具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价.(二)准确答题“四要领”1．读懂图表(1)注重整体阅读.对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向.要通过整体阅读，搜索有效信息.对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等.(2)重视数据变化.我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处.要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化).(3)注意图表细节.图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用.如图表下的“注”等. 2．明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题.(2)明确表述对象.(3)明确修辞要求及字数要求.3．组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词.(2)文字转换题概括时不要遗漏信息.(3)作结论时针对性要强.(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确.如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用.4．检查答案(1)信息是否多余或遗漏缺失.(2)信息推断是否错误.(3)答案是否存在语病.[即学即练]1．(2014·四川卷)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点.要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字.答：_______________________________________________解析该题主要考查学生对说明文相关知识点的掌握情况和对图表的理解分析归纳能力.此外，该题答题还应该注意：不仅要按要求列出汉字变迁的特点，同时还需要具体分析，才更容易得满分.新的高考政策变化中，明确提出了学生要加强传统文化的传承与发扬这一要求.所以今后考生应当多了解传统文化，多掌握一些中华文化的精髓，以提高自己的人文素养. 答案汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点.从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化. 2．(2013·广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题.志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析从整体观察图表，抓住主要信息及百分数的数值、不同的年龄段.注意百分数的文字转化.答案同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干. 异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系.考场问题聚焦：因信息概括不当而失分[阅卷现场](2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字.(6分)答案问题找一找：______________________________________________________________________________________________________1．阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题.(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果.(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读)答：_______________________________________________(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明.答：__________________________________________________________________________________________________解析本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力.首先弄清两个图表的内容，其次观察数据的变化趋势，得出结论.答案(示例)(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛.(2)纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被一页一页地从指尖翻过，我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人，还有书的厚重、油墨的幽香.数字媒介阅读，是更方便、快捷的阅读方式.读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容一瞬间就可拷贝粘贴完成.数字媒介抛弃了沉重的书本，让阅读更简单.(以上两个方面只答一个即可)2．分析下图，得出结论，并合理推断其原因.要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字.宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图答：__________________________________________________________________________________________________解析本题考查图表内容转换成文字的能力.这个图表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求，概括出结论和原因.答案(1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选.(或公路客运量骤减，铁路客运量大幅上升)(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低.(或：铁路速度提高，且经济、安全、省时)。
高三语文一轮复习-图文转换教案
图文转换【学习目标】１.掌握图文转换题目的解题步骤。
2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
3.掌握图文转换题的三种类型。
【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】大量补充实例,加强训练,归纳掌握不同题型规律和方法。
【知识链接】一．考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种较新的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容,实际上近三年高考都涉及到这一内容的考查,因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二.命题规律（一）从所供材料角度分为:1.表格文字转换题 2.图文转换题 3.漫画文字转换题（二)从表达角度分为:直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题两种【教学过程】一、方法点拨图文转换题解题的基本流程:图表(源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。
要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化）。
二、解题步骤第一步,同解压缩语段一样,首先也要分析题干,了解要求解说的内容及有无字数限制,分析所给图表，运用对比的方法，结合题干的要求,找出图表要传达的侧重点，作为最重要的信息。
例1：根据下表提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。
(不超过20个字)表一你认为网上讲真话重要吗?重要6７.4％不重要８．5％无所谓２4.1％表二你上网聊天都讲真话吗?是２2.2%不是6６.８%不回答11%从这两组数据对照中我们可以发现:上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，网上聊天之言又令人难辨真假。
高考语文一轮复习 图文转换配套专题强化复习课件 苏教版
四、图画文字(túhuà wénzì)转换题 【解题思路】 ①注重整体阅读。
应当先对图画有一个整体的了解,把握主题或方向。要通过整体阅读, 搜索并提取有效信息。 ②注意图画细节。
图画中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。 ③把握考题要求。
解答“图画→文字”转换题,除了要注意画面细节,描写准确以外,还要 看清题目。题目是指挥棒,若偏离了题目,表述再生动也是做无用功。要细 心审清题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件,包括对字数的要求,只有一 一落实题干要求,才能取得好成绩。
全面观察画面。
第二十一页，共30页。
3）看画中字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文
字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真 思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓 意的金钥匙。 4）看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起(yǐnqǐ)观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫 画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
第十三页，共30页。
解题思路： 本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）
问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓 意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方 面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意 语言得体和鲜明(xiānmíng)，能够凸显活动的主题。
第十五页，共30页。
练习：右面是2012年伦敦奥运会会徽,请 仔细观察,理解会徽的含义,然后(ránhòu)写 一段说明性的介绍文字。
参考答案：会徽以表示举办年份的“2012”数字通过变体形式成为主体， 表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别被嵌在第一个“2”和 “0”中。整个会徽包含了“2012”、奥林匹克五环及英文单词伦敦(lún dūn)(London)。整个会徽象征着富有活力的奥林匹克精神及其能感染全 世界人民的能力，伦敦(lún dūn)2012年奥运会将是所有人的奥运会、所 有人的2012。
高中语文一轮精品复习学案：图文转换
高中语文一轮精品复习学案图文转换【考点分析】新课标最新《考试大纲》虽并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题式。
从考查的具体形式与内容来看，需要考生具备以下知识储备及能力素养：(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。
【考情分析】(1)综合性强。
图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。
(2)紧扣时代脉搏。
所选用的材料大多来自报刊、网络中反映社会现象或生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣生活或时代的脉搏。
近年新课标区域的试卷，涉及图文转换的频次较低，但根据高考题型轮换考查的规律，也不排除对这种空缺几年的题型重新考查的可能，因此备考时不可忽视。
【考点精析】一、图文转换的特点有内涵——所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现象，或表达某种寓意。
有规律——所给材料往往有特定的规律，由此可得出判断。
【特别提醒】做任何图文转换题，都要根据要求认真分析所给图画(徽标、图表)，同时还要有主题(话题)意识，因为题目往往紧扣图画(徽标、图表)的主旨或主要话题来设置。
二、三种常见的题型1.“图画→文字”转换型2.“徽标→文字”转换型3.“图表→文字”转换型【方法归纳】一、认真审题，确定题型与要求图文转换题命题形式多样，只有明确命题的类型与具体要求，才能确定做题的思路与方向。
二、理清思路，据题型解答1.“图画→文字”转换：三“看”一“联”(1)三“看”：看画面、看标题、看注释，明确画面的构成要素。
审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息点认知的过程，除审读图画本身之外，图画的标题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键要素。
高考语文一轮复习 图文转换配套训练 苏教版
高考语文一轮复习图文转换配套训练苏教版1.（2019·山东卷）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。
表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典336 26.7网络语言会代替传统语言84 6.7网络语言经过规范，会进入日常生活818 64.9网络语言最终会消亡22 1.7（摘自《中国语言生活状况报告2019》）从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）。
【解析】本题考查图文转换能力，重点是归纳概括能力。
解答这类问题的关键是概括归纳。
解答时要准确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
本题表格下的概括归纳部分已给出了两种极端情况——“极少数人”和“小部分人”的观点，言外之意让考生分析概括出“部分人”和“绝大部分人”的观点。
由表格的数据可以发现，“部分人”认为部分网络语言会进入汉语词典，“绝大部分人”认为网络语言经过规范，会进入日常生活。
无论是“进入汉语词典”还是“进入日常生活”都强调了网络语言的健康的前景。
从“甚至”一词可以看出应先说“进入日常生活”这种情况，再说“进入汉语词典”这种情况。
最后做出的结论，应是根据各类人的比例数据概括出人们对网络语言发展前景的态度。
参考答案：（1）大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活（2）不少人认为部分网络语言会进入汉语词典（3）是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期待对网络语言做进一步规范2.（2019·天津卷）根据以下材料，按要求作答。
高考语文复习《图文转换之表文转换》
中 等
抽样调查结果表明：大学教师和中学教 师对60%的作文在评分时存在明显的误差， 其中30%评分误差很大。
这是一份抽样图表，对信息归结和推断时， 要对大学教师和中学教师在哪些作文评分 上相同、哪些不同。从样本中看出整体情 况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回 答时有的学生表述为“意见比较一致”，过 于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
图书状况 图书数目 （册）
完好无 损坏较 损坏较 损坏严 损 轻 重 重 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ① ②
解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想 内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是 远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有 普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损 坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书 状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计， 用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相 同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图 书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难 的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信 息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图 书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体， 这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐 性结论也就浮出了水面。
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓 住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能 顾此失彼，遗漏信息。
2、重视数据变化。数据的变化数据的 变化往往说明了某项问题，而这可能 正是这个材料的重要之处，这也是得 到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不 能忽视，他往往起提示作用。如图表 下的“注”等。
2019版高考语文一轮复习专题十二转换讲义
专题十二图文转换考情纵览微案图文转换微点突破一图文类转换图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、框架等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。
它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
1．(框架图)(2016·全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
解析回答这个问题可以分两步：第一步，按照构思框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过值得注意的是“活动”也分为两个层次。
分析构思框架图可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”，“手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。
2．(徽标类)(2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。
整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析本题要求写出“构图要素”并说明“寓意”。
解此题可分两步进行。
①读懂徽标。
题干交代了徽标的主题：保护地球水环境。
紧扣“地球水环境”可发现图中前后分别为有鱼在游的“清流”与“污水”，“手”的作用是阻止污水流入清流。
②组织语言。
组织语言作答时，应分步进行，先写出“构图要素”，再说明寓意。
说明“构图要素”时可以采用“该图由……构成”的句式。
3.(漫画类)(2013·天津高考)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
全国通用版2019版高考语文一轮复习图文表文转换
专题四图文(表文)转换Ⅰ.演练高考真题——知高考怎样考查命题形式一在阅读中考查1．(2017·全国卷Ⅲ·改编)阅读下面的材料,完成题目。
2008年起,中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放,此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。
因此,只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。
博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。
2001～2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]注：计算或比较不同时期的经济数据时,用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度,这种平均价格叫可比价格。
可比价格计算出的指标,可以消除价格变动因素的影响,便于对不同时期进行历史对比,以观察国民经济的发展情况。
下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )A．2001～2014年间,按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。
B．除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外,其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。
C．按2001年可比价格计算,十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。
D．按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。
解析：选B 观察材料的柱状图,并对具体数据逐个比较,可以看出,除了2007年全国博物馆事业增加值较前一年有所减少之外,2003年的增加值较前一年亦有所减少。
据此可知,B 项中“其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”的说法有误。
命题形式二在语用中考查2．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
高三语文(江苏专用)一轮复习课件：1-9-3 图文转换(复习课)
第9章 扩声系统调音
2.(2014·湖北卷)右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家 心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。 要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不 超过60字。 答：_______________________________________________
第9章 扩声系统调音
思维建模 图画类转换题的解题步骤
第一步：读画面，明白画中有什么 1．看标题。标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察
整幅画的主题。故在审图画时首先要看标题是什么，然后再 把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图 画的寓意。
第9章 扩声系统调音
2．看画面。图画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法 ，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析 图画的画面是解题的重要环节。图画画面上的每一个细节都 对表达图画的寓意有提示作用。因此，我们在审图画题时， 一定要仔细、全面地观察画面。
第9章 扩声系统调音
(精彩PPT名师讲解) 漫画解题指南 漫画一般包括标题、画面、寓意三部分，标题、画面是显性信 息，而寓意则是隐性信息。一般会从概括寓意、拟加标题、描 述画面和综合考查等角度命题。
第9章 扩声系统调音
漫画解题步骤 ①审清题目，明确答题要求； ②审读画面，观察构成要素； ③合理想象，丰富画面信息； ④类比联想，探究画面寓意； ⑤揣摩寓意，把握画面要点。
①____________ ____________ ____________ ____________ ____________
②当你越过平 衡点后，以为 还会越走越高， 却惊讶地发现 在走下坡路了。
③____________ ____________ ____________ ____________ ____________
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专题十一图文(表文)转换1.(2017·江苏高考)下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分)( )A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。
C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。
D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
解析：选D 首先，观察漫画构图要素，把握其体现的意境；其次，分析选项，找出符合漫画意境的诗句。
画面上有一艘小船，船家拿着长篙等待来人上船，准备开船。
来者是一老一少，他们走向小船，背后留下串串脚印。
二人后方是一棵垂柳，柳枝上立着一只黄莺，黄莺脖颈向前伸出，张嘴啼鸣，仿佛与行人相识，似是在问询行人去处。
A项，“小梅”“白马嘶”与画面不吻合。
B项，“门”“平桥”与画面不吻合。
C项，漫画中的黄莺停在树上，没有“放身斜坠”。
2．(2015·江苏高考)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分)( )A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
解析：选D 本题实质考查对图案及寓意的理解。
选项D中“也象征着我国飞速发展的文化产业”不合适。
3.(2014·江苏高考)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析：选C 本题考查的实质是把握漫画的寓意。
首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。
再比对选项，可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着(想要)我们未得到的。
4．(2013·江苏高考)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
(5分)20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人答：解析：理解图表，要在分析图表的基础上进行。
观察图表中的数据可知，作家发表处女作主要集中在三个年龄段：20岁前，21～25岁，26～30岁；而发表代表作主要集中在26～30岁，31～35岁，36～40岁。
两者时间上相差大约十年，由此可推知：从发表处女作到发表成熟作品，需要经过十年左右的努力。
参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
5．(2012·江苏高考)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
(5分)这幅漫画形象地提醒人们：参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
1.考查能力图文(表文)转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、提炼、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。
2.命题形式江苏卷在2012年和2013年均以主观题形式考查图文(表文)转换，2014年、2015年和2017年则以客观题形式呈现；由考题来看，漫画类和徽标类是热考类型。
一、2类常考题型——师生共研题型一漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。
可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。
可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。
常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。
[解题技法]漫画题目解答3步骤第一步：读画面，明白画中“有什么”读画面，要“4看”：(1)看标题标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。
在看标题时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更容易把握漫画寓意。
(2)看画面要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。
(3)看夸张处漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
(4)看文字(注解)漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味。
第二步：深理解，想象作者“指什么”做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。
要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
第三步：细斟酌，分析选项“定正误”逐一分析各选项与画面或寓意的关联情况。
与画面、寓意关联最密切者即为最贴切(恰当)选项。
[针对训练]1．阅读下面这幅漫画，对它的寓意，解说最贴切的一项是( )A．要有统观全局的眼光，否则容易导致处事失当。
B．双方观点争执不下，最无辜的是处于争论中心的“牛”。
C．人生总是存在这样的怪圈，谁先谁后没有固定标准。
D．实践才能出真知，坐而论道，不如起而行之。
解析：选D 漫画中有两个人，一头牛，面对耕牛下田这一问题，老者坐在毯子上表示反对(坐而论道)，理由是“不会耕田，怎样下田？”；另一个人认为“不让下田，怎会耕田？”，拉着牛就往外走(起而行之)。
这里说明，只有实践才能出真知。
2．阅读下面这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是( )A．要根据实际情况，及时采取有效措施。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
解析：选A 第一步，读画面，明白画中“有什么”——该漫画由两部分构成：天空中有一只大雁，身上写着“机会”二字；地上两个拿着弓箭的人正在争论，一个说“炖着吃”，另一个说“烤着吃”，这时大雁即将飞过去。
第二步，深理解，想象作者“指什么”——寓意是讽刺人们在机会来临时，不能根据实际情况采取有效措施，以致贻误时机。
第三步，细斟酌，分析选项“定正误”——A项中“根据实际情况”“采取有效措施”与漫画寓意最相关，故选A。
题型二徽标类[解题技法]徽标题目解答3步骤第一步，全析要素及关系1．宏观把握图标的外形特点，明确构成要素。
注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
如第3题图中有数字、和平鸽，组成V字母的长城等。
2．分析各构成要素之间的关系。
如第3题图中数字“70”与时间“1945～2015”共同组成标志性符号，衬以长城图案，组成展现胜利的“V”字母，图案上五只和平鸽由远及近飞翔。
明确了这种关系，就把握住了徽标的实质，为进一步挖掘寓意做好了准备。
第二步，深挖内涵和寓意注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释。
不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想，尽量采用“一个信息点＋一个内涵寓意”的联想方式。
第三步，分析选项定答案分析选项与徽标构图要素、内涵寓意的关系，不契合徽标要素、内涵者为不恰当选项。
[针对训练]3．下列对“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动”标识理解不恰当的一项是( )A．标识以数字“70”、时间“1945～2015”等设计元素，表达了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年这一主题，警示中国及世界人民要铭记历史。
B．标识衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，表现了对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦象征了中华民族组成的钢铁长城坚不可摧。
C．标识上方五只由远及近展翅飞翔的和平鸽象征着和平与希望，表现了对历史的纪念、对和平的向往，也象征着五大洲人民团结一心，共创美好未来。
D．飞翔的和平鸽还表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来，以及控诉着侵略者犯下的滔天罪行。
解析：选D 此题中A、B、C三项的语言表达抓住了标志中的构图要素及其内涵和寓意，由表及里进行文字转换，想象合理，表达准确，符合创意。
而D项对标识的分析与“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动”这一主题并不契合，“飞翔的和平鸽”与“控诉着侵略者犯下的滔天罪行”无关联，通过比对，此项为干扰项。
解答时应抓住标识主体中“胜利”“纪念”等关键词，结合标识的构图要素进行合理想象，从而不难判断本题选择D项。
4．下列对“中国网民节”标志理解不恰当的一项是( )A．标志图案整体呈现一个舞动奔腾的人形，彰显了中国网民节“以人为本”的服务理念。
B．标志由字母“e”和汉字“文”结合而成，“e”象征着网络，“文”代表着文明和文化。
C．标志整体展现了中国网民的阳光与热情以及当下网络的普及与流行。
D．标志充分展现了中国网民文化节的时代魅力和文化内涵，展现了中国网民的豪迈与拼搏。
解析：选C 第一步，全析要素及关系——本题标识图案主体由动感的“人”、字母“e”和汉字“文”结合而成。
第二步，深挖内涵和寓意——主题是“网民节”，展现了中国网民的阳光与热情。
第三步，分析选项定答案——C项中“当下网络的普及与流行”与内涵没有关系。
故选C。
[课时跟踪检测]“图文(表文)转换”2类常考题型重点练题组一漫画类1．观察下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)( )A．告诫人们不要眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。
B．告诉我们做事情不能光靠自己的眼睛去判别事物的对错，有时候也需要听听看看别人的看法。
C．人生发展的道路上会不时出现陷阱，只有通过实践才能判别正确与否。
D．人生的规划需要自己走适合自己的道路，并不是所有人走过的道路都适合你。
解析：选A 漫画中，视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。
通过分析造成这种结果的原因，我们不难发现，最前面的视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井，后面那些视力正常的狗一直跟着前面那只，所以也掉进了窨井。
因此漫画讽刺的是眼睛朝上、好高骛远和盲从的人。
2．阅读下面的漫画，对其寓意理解最贴切的一项是(3分)( )A．城管下跪是人性化执法，摊贩下跪是对城管的理解和尊重。
B．对跪双方实现了平等，权利和权力都保持了对等的姿态。
C．双方应该“站着对话”，从而实现“站着平等”。
D．双方被动无奈地对跪，避免冲突升级，化解了矛盾。
解析：选C 解答此题的前提就是读懂漫画，可以从读懂漫画中的对白或说明文字，读懂漫画的构图，读懂漫画中的要素等角度思考。