蝙蝠和雷达PPT课件(上课)
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蝙蝠和雷达--公开课-完美PPT课件
大小等，在使用上不受气候
条件的影响，它广泛应用于
军事、天文、气象、航海、
航空等方面。
2021
5
蝙蝠 和 雷达
2021
6
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复（试验）， 揭开了（蝙蝠）能在夜间飞行的原因，并 从中受到（启示），给（飞机）装上了 （雷达），解决了飞机在夜间飞行的问题。
2021
蝙蝠
2021
1
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有
黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在
空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本
身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在
屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
2021
2
2021
3
雷达
2021
4
雷达是利用极短的无线
电波进行探测的装置。可用
来测定目标的方向、距离、
2021
17
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
2021
18
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
这是一架飞机在夜航。 飞机
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原
来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 过渡段
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊 子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西 相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚 所有的东西吗？
蝙蝠和雷达教学课件
蝙蝠和雷达教学课件蝙蝠和雷达教学课件教学目标：1、认识5个生字，会写12个生字。
正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、应光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重点：深入体会课文内容，明白科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
教学难点：积累运用语言，对照图，组织语言，说清楚蝙蝠探路的秘密和雷达的工作原理。
课前准备：学生课前搜集关于仿生学的资料课件一个课时安排：2课时教学过程：第一课时一、直接导入1．今天早上，我们预习了《蝙蝠和雷达》这篇课文。
大家都知道，蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，课文为什么把它联系在一起了呢？今天，我们带着这个疑问一起走进课本解决问题。
2．首先，我们课前放松一下，走进字词林。
猜一猜：（幻灯片１）三人（）三木（）三口（）十五天（）......看我们今天的生字林（幻灯片２），你也能说出几个趣味题来让大家猜猜你说的是其中的哪个字吗？在识记过程中，你觉得哪个字需要提醒大家注意的？（如蝙蝠的蝙是第一声不要读成第三声）荧字是后鼻音不要读成前鼻音......二、初读课文，整体感知１、生字词语认读得差不多了，那么同学们课文读通顺了吗？分小组读。
比一比哪个小组同学读得最认真，最整齐。
并思考问题：课文主要讲了一件什么事情？并试着分段２、课文读完了，看来同学们课前预习工作做得不错，希望再接再厉，在以后的预习工作中更上一层楼。
３、第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。
（１、２自然段）第二部分：科学家们做了三次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。
（３－７）第三部分：科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。
三、研读重点段落１、既然课文题目是《蝙蝠和雷达》，那我们应该重点研究的是哪一部分？（第二部分）２、指名读第三自然段，其他同学认真听，并拿出笔画出含有关联词的句子，并想想说明了什么问题？（即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版小学语文1
6 蝙蝠和雷达
学习目标
1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写 “达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等13个词语。
2.读读课文旁边和文后的问题，提出自己的问题；分小组 整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。（难点）
3.在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，理解飞 机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、 乐于观察与探究的兴趣。（重点）
响尾蛇与现代军事装备 响 尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的 颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小 兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出 的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕
鸟能够在空中飞翔， 人类发明了飞机
从鱼类的鳍，人类发明了桨
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
同学们，其实人类的许多 发明创造，都是从动物身上得 到启示的。你知道还有哪些发 明创造是从生物身上得到启示 的?联系实际畅谈。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过
嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接 受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是 大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是 树木等。
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
学习目标
1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写 “达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等13个词语。
2.读读课文旁边和文后的问题，提出自己的问题；分小组 整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。（难点）
3.在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，理解飞 机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、 乐于观察与探究的兴趣。（重点）
响尾蛇与现代军事装备 响 尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的 颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小 兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出 的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕
鸟能够在空中飞翔， 人类发明了飞机
从鱼类的鳍，人类发明了桨
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
同学们，其实人类的许多 发明创造，都是从动物身上得 到启示的。你知道还有哪些发 明创造是从生物身上得到启示 的?联系实际畅谈。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过
嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接 受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是 大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是 树木等。
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
《课件蝙蝠和雷达》PPT课件
25
科学家从蝙蝠夜行探路的秘 密中得到了什么样的启示呢？
精选PPT
26
科学家从蝙蝠
夜间飞行的秘密中
得到启示，给飞机
安装上雷达，使飞
机在夜里也能安全
飞行。
精选PPT
27
飞机上的雷达的天线就像蝙蝠的（嘴）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。
精选PPT
28
嘴
这个结论和书上的有什么不 同？哪一个更科学？
精选PPT
21
丢掉“配合”是不科学的，因
为第二次和第三次两次实验，分别
塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独
将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失
去了暗中探路的本领，这说明探路
时靠的是这两种器官同时发挥作用
，所以课文上用上“配合”是科学
的。
精选PPT
22
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？
超声波
耳 天线
无线电波
荧光屏
精选PPT
29
课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
精选PPT
30
精选PPT31睛。 让它在源自子里飞。精选PPT
结果
铃铛 一个 也没 响。
证明
蝙蝠 夜行探 路与眼 睛无关。
17
实验次数 目的 方法
结果
证明
第二次 蝙蝠 把蝙蝠 蝙蝠就像没 蝙蝠
夜行 的耳朵 头的苍蝇似 夜行
探路 塞上， 的到处乱撞，探路
是否 让它在 挂在绳子上 与耳
靠耳 屋里飞。的铃铛响个 朵有
朵。
不停。
四年级语文下册11课_蝙蝠和雷达 PPT课件
它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出
千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版
和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工
效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它
的
用
途
很
多 返回 。
你能仿照前面的样子，把这 些词语排列起来并画上箭头吗？
雷达、天线、荧光屏、发出电波、 反射回来、障碍物
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍
蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们
模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经
应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇
的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，
人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是
用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用
4.这些引起了科学家怎样的思 考？为了弄清楚，科学家们做了 几次实验？每次实验的目的是什 么？用了什么方法？结果怎样？ （填写下列表格）
实验 目的 次数
方法
结果
证明
科学家进行了三次试验：
目的 次序 方法
结果
证明的问题
揭开 1 蝙蝠 飞行 的秘 2
密
3
蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴
铃铛一个 也没响
靠的不是 眼睛
蝙蝠 和 雷达
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像 老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有 皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的 超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬 眠。
雷达
雷达是利用极短的无线电波进行探测 的装置。可用来测定目标的方向、距离 、大小等，在使用上不受气候条件的影 响，它广泛应用于军事、天文、气象、 航海、航空等方面。
蝙蝠和雷达第一课时课件.ppt
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课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
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读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
*
蝙蝠和雷达第一课时课件
*
蝙蝠和雷达第一课时课件
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
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读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
Page *
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。
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夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
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蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？
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蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八
Page *
边读边想：课文主要写了什么内容？
Page *
全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
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读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
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蝙蝠和雷达第一课时课件
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蝙蝠和雷达第一课时课件
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
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读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
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从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。
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夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
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蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？
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蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八
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边读边想：课文主要写了什么内容？
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全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
《蝙蝠和雷达》PPT课件
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
读课文第6小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边 ，一边 。这种
声音叫做 ，人的耳
朵
，蝙蝠的耳朵却 。
像 一样向前推进，遇到障碍
物就
，传到蝙蝠的 里，
蝙蝠就立刻
。
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
它们之间会有什么联系呢？
自学要求：
（1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安
全飞行呢? （3）问一问：读了课文，你有什么问题？
学习生字：
蝙蝠 捕捉 蚊子 避开 铃铛 苍蝇 障碍物
飞蛾 敏锐 揭开 荧光屏
在漆黑的夜里，飞机怎 么能安全飞行呢?原来是 人们从蝙蝠身上得到了启 示。
解决了航天事业中的一大难题。
作业：
1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
障碍物 荧光屏 横七竖八
2、照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人
们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有
呢？
。
3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是
怎样联系的？
第一次
结果蝙绳子，它一根也没碰着。
试
验 情
第二次 试验
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 蒙住蝙蝠的 耳朵 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
况
第三次
试验
蒙住蝙蝠的 嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它 是用嘴和耳朵配合起来探路的。
读课文第6小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边 ，一边 。这种
声音叫做 ，人的耳
朵
，蝙蝠的耳朵却 。
像 一样向前推进，遇到障碍
物就
，传到蝙蝠的 里，
蝙蝠就立刻
。
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
它们之间会有什么联系呢？
自学要求：
（1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安
全飞行呢? （3）问一问：读了课文，你有什么问题？
学习生字：
蝙蝠 捕捉 蚊子 避开 铃铛 苍蝇 障碍物
飞蛾 敏锐 揭开 荧光屏
在漆黑的夜里，飞机怎 么能安全飞行呢?原来是 人们从蝙蝠身上得到了启 示。
解决了航天事业中的一大难题。
作业：
1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
障碍物 荧光屏 横七竖八
2、照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人
们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有
呢？
。
3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是
怎样联系的？
第一次
结果蝙绳子，它一根也没碰着。
试
验 情
第二次 试验
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 蒙住蝙蝠的 耳朵 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
况
第三次
试验
蒙住蝙蝠的 嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它 是用嘴和耳朵配合起来探路的。
人教版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》PPT课件
33
趣味连线
34
Page
35
Page
36
37
我会想，我会写
同学们是不是也想运用科学 知识进行发明创造呢？那么现在 我们该怎样做呢?以“我”从（ ） 身上得到启发，想发明……”为 主题，写一篇400字左右的文章。
38
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
第二\三次实验
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？ 读读第６自然段。
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，传到蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就立刻 （ 改变飞行的方向 ）。
超声波
向前推进
反射回来
改变飞行的方向
雷 达 探 测 器
天线 荧光屏
雷 达
无线电波
反射
障 碍 物
蝙 蝠
嘴 耳朵
障 超 声 波 碍 物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雷 达
天线 无
荧光屏
障 线 电 波 碍 物
21
完成下列填空。
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
11、蝙蝠和雷达
蝙蝠
超声波
清朗
避开
捕捉
敏锐
飞蛾
铃铛
苍蝇 荧光屏
揭开
反射
障碍物
横七竖八
通过上节课的学习， 我们知道了什么？
默读课文：想想课 文哪几个自然段写科学 家探索蝙蝠夜间飞行的 奥秘？
第一次实验
8
第一次实验
第一次实验
哈！没撞到！
10
趣味连线
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我会想，我会写
同学们是不是也想运用科学 知识进行发明创造呢？那么现在 我们该怎样做呢?以“我”从（ ） 身上得到启发，想发明……”为 主题，写一篇400字左右的文章。
38
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
第二\三次实验
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？ 读读第６自然段。
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，传到蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就立刻 （ 改变飞行的方向 ）。
超声波
向前推进
反射回来
改变飞行的方向
雷 达 探 测 器
天线 荧光屏
雷 达
无线电波
反射
障 碍 物
蝙 蝠
嘴 耳朵
障 超 声 波 碍 物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雷 达
天线 无
荧光屏
障 线 电 波 碍 物
21
完成下列填空。
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
11、蝙蝠和雷达
蝙蝠
超声波
清朗
避开
捕捉
敏锐
飞蛾
铃铛
苍蝇 荧光屏
揭开
反射
障碍物
横七竖八
通过上节课的学习， 我们知道了什么？
默读课文：想想课 文哪几个自然段写科学 家探索蝙蝠夜间飞行的 奥秘？
第一次实验
8
第一次实验
第一次实验
哈！没撞到！
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