北京高等秘书学院
刍论高校二级学院行政秘书的公关问题
高 等教 育正 在逐 步走 向社会 ， 社 会 的联 系也 日 与
益 紧 密 起 来 。 随 着 我 国 高 等 教 育 大 众 化 的 发 展 ， 等 高 学 校 的 数 量 迅 速 增 加 ， 别 是 近 几 年 来 ， 家 鼓 励 民 特 国
这 里 指 社 会 公 众 ， 括 上 级 主 观 部 门 和 下 属 组 织 以及 包 外 部 人 员 ； 体 即新 闻媒 介 。 次 ， 体 、 体 、 体 三 媒 其 主 客 媒 者 的利 害 是 密切 相关 的 ， 是 公关 活动 开 展 的基 础 ； 这 再 次 ， 关 的核心是 塑 造主体 形 象 ， 染影 响客 体 ， 公 感 达 到 共 鸣 的 目的 ； 后 ， 关 是 一 种 软 性 的 艺 术 ， 管 理 最 公 是
ｃ ｌｅ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉｉｓ，ｔ ｅ ｔ ｉ ｘ ｅ ｔ ｈ ｒ ｒ ｏ ｌ ｔ ｎ ｏ ｔ ａ ｉ ｔ ｎ ｅ ｗｅ ｎ ｔ ｅ ｔ ｏ ｌ ｇ ｓ ａ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓｔｅ ｏ ａ ｃ ｒａ ｎ ｅ ｔ ｎ ，ｔ ｅ ｅ ａ ｅ ｃ ｎｆｉ ｓ ａ ｄ ｃ ｎ ｒ ｄ ｃ ｉ ｓ ｂ ｔ ｅ ｈ ｗｏ，ｎ ｔ ｃ ｎ ｃｖ ｏ ｔ ｃ ｏ ｏ ｏ ｄｕ ｉ ｅ ｔ ｈｅ ｈ ａｔ ｅ ｅ ｏ ｅ ｌｈｙ ｄ ｖ ｌ ｐｍｅ ｔ ｏ ｏ ｌ ｇ ｓａ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓ ｔｅ ．Ｔｈｅａ ｔｃ ｅｍ ａ ｅ ｔ ｅ ｐ ｏ ｏ ｉ ｎ ｏｆｕ ｉ ｅ ｓ ｔ ｃ ｄｅ ｃ ｐ ｗｅ ｎｄ ｅ ｅ ｕ ｉｅ ｎ ｆｃ ｌｅ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉｉｓ ｒ ｉｌ ｄ ｈ ｒ ｍ ｔｏ ｎ ｖ ｒ ｉｙ ａ ａ ｍｉ ｏ ｒａ ｘ ｃ ｔｖ
新时期高校教学秘书人才培养现状分析
新时期高校教学秘书人才培养现状分析作者：张慧琴来源：《中国电力教育》2013年第22期摘要：作为高校教学管理队伍中最基层管理人员的教学秘书，直接参与高校的教学管理，在高校教学管理中起着举足轻重的作用。
在重视高校教学管理队伍建设的过程中，更要着力进行高校教学秘书的人才培养。
做好高校教学秘书的人才培养工作对于高校教学管理的顺利开展具有重要的现实作用。
关键词：教学秘书；教学管理；人才培养作者简介：张慧琴（1980-），女，山东淄博人，中国矿业大学外国语言与文化学院教学管理办公室主任，讲师。
（江苏徐州 221116）基金项目：本文系中国矿业大学2013年教育教学改革与建设课题立项青年项目（项目编号：2013Y42）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0038-02教学工作一直都是高校各项工作的重中之重。
做好管理是教学质量的保证。
高校教学秘书作为整个教学管理队伍中的最基层管理人员，处于高校教学管理的最前沿，在教学管理中发挥着不可替代的作用。
教学秘书肩负促进高校教师教学质量提高的使命，为此高校应重视教学秘书的培养和质量。
2004年，教育部发布了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，将建设一支“结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识强”的教学管理队伍列为二级指标A级。
这给各高校教学管理队伍建设提出了明确目标，同时也为高校教学秘书人才培养提供了参考依据。
一、高校教学秘书在教学管理中的工作现状高校教学管理人员的范围很广。
纵向上分，上至校长、书记和分管副校长，下至二级学院教学副院长和教学管理办公室主任；横向上，既包括学校教务部门教学管理的各科室，也包括二级学院教学管理办公室的工作人员。
而高校二级学院教学秘书作为高校教学管理队伍中最为基层的教学管理人员，是直接针对教学管理最终端的，工作任务繁重，他们在高校里的地位一般是比较低的，甚至可以说是处于最底层，但是教学秘书在高校教学管理中所起的作用却是不可或缺的。
高校二级学院教务管理工作探讨
高校二级学院教务管理工作探讨摘要：教务管理工作是高校管理工作中的重中之重，在当今精神文明和物质文明高速发展的社会大环境下，随着高等教育改革的深入，高等学校教学管理的重心下移，二级学院的教务管理随即成为该学院教学管理的核心，二级学院的教务秘书在教务管理工作中发挥举足轻重的作用。
关键词：高校二级学院教务管理工作教务秘书在高等学校中，教务管理工作是一个多元动态的管理过程，管理内容多、涉及面广，是一个复杂的过程。
这就要求教务秘书不断提高自身水平，同时摆正工作定位和态度，这样才能不断提高教务管理水平，使教学工作的效果在一个稳中求进的良好环境中不断增强，从而推进整个学院教学工作的发展。
一、高校二级学院教务秘书工作的管理内容（一）课程管理。
课程管理包括协助教研室制订每学期的开课、排课计划，组织学生选课，录入课程上课名单，安排好专、兼职教师的节假日调停课，以及日常突发事件引起的调课、代课情况，并将其备案。
（二）教材管理。
组织专业教师选定学生用教材，并组织教材论证，力求教材体现学科先进性，所有教材需由学院留底保存，以备查阅。
（三）考试管理。
各课程的期中、期末及补考的考试安排，各科试卷汇总上交校教务处，做好试卷保密工作，并协助校教务处下发各类考试通知及监考人员安排，协助学校教务处安排国家统一资格考试，等等。
（四）教学统计。
对各类教学活动所产生数据进行统计汇总，例如学生的专业分方向、毕业资格审查、毕业论文情况、毕业实习情况、学生上课情况及信息反馈、教材征订使用情况，学期末试卷及相关材料的归档，等等。
（五）学籍管理。
协助学院领导及学校教务处对本学院学生的学籍情况进行管理，做好各学期学生返校报到注册工作。
（六）学术科研管理。
教学和科研是高校工作的重中之重，我校的办学宗旨就是为社会培养应用型人才，从事教学的一线教师和实验人员更是全身心地加大了科研力度。
高校的教务秘书应认真有效地配合学院组织本院教师积极开展学术研讨和科研创作。
秘书学概论
二、秘书专项业务工作
秘书专项业务工作，是指在维持领导机构以及秘书 机构自身日常运转的一般综合性工作基础上的一些专门 性或专业性工作。
（一）信息工作 （二）调查研究 （三）会务工作 （四）公文处理 （五）档案管理 （六）信访工作
三、秘书特别受权工作
秘书特别受权工作，指的是须经领导授意授权， 并在授意前提下和授权范围内才能开展的秘书工作。
第五章 秘书的知识能力素养
秘书的知识结构 秘书的能力结构 秘书的文化艺术修养
第一节 秘书的知识结构
一、秘书知识结构的构建原则 （一）适应性原则
适应性原则指的是秘书的知识结构应该符合秘书 职业活动的需要。
首先，秘书的知识结构应当与秘书的岗位职责相 适应。
其次，秘书的知识结构应该与所在单位的业务特 点相适应。
（二）英国伦敦工商会考试局LCCIEB秘书证书考试 LCCIEB英国伦敦工商会考试局是世界上最大的职
业技能鉴定和证书颁发机构之一。 考试内容：二级考试包括商务英语（二级）、商
务管理和文本产生三门；三级考试包括商务英语（可 自选二级或三级）、商务实践、商务管理（三级）和 文本产生（三级）。考试形式为笔试。
第二节 秘书的职业道德与作风修养
一、秘书职业道德修养 （一）忠于职守，服务领导 （二）埋头苦干，甘居幕后 （三）谦虚谨慎，办事公道 （四）遵纪守法，廉洁奉公 （五）诚实守信，严守机密
二、秘书的作风修养
（一）踏实，细致，一丝不苟 （二）联系群众，深入实际，求真务实 （三）谦虚谨慎，不卑不亢，坚持原则 （四）敏捷干练，讲究时效，善于合作 （五）善于学习，富于创造，勇于开拓
三、秘书机构的组织形式
秘书机构的组织形式有两种： （一）综理制
综理制条件下的秘书机构，是以组织和领导机构运 转的整体需要为原则而设立的一个统一的办公机构。 （二）分理制
高校二级学院科研秘书综合素质的构成探析
科学 的管 理理 念 是 科 研 管 理 工 作 的 先导 ， 从
密不可分 的。科研管理工作不仅需要管理， 更需
根本上决定了科研管理工作 的效果。二级学院科
收稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — １ ２ — １ １
要服务 ， 是管理与服务的有机结合， 管理即服务 。
作者简介 ： 李明利（ １ ９ ８ ２ 一 ） ， 女， 河南洛 阳人 ， 中国计量学院机电工程学 院科研秘书 ， 硕士 ， 现为主要从事高校科研管理研究
重教 师 的劳动 与 创 造 ， 牢 固树 立 “ 以人 为本 ， 以教
理念 、 敬业与团队合作精神、 熟练的业务技能 、 良
好 的组织 协调 与沟 通能力 、 创新 意识 ， 这些 构成 了
二级学院秘书的必备素质。
一
、
科学 的管 理理 念
师 为 中心 ” 的基本 管 理理念 。 在科 研管 理工 作 中 ， 管 理 与服务 是有机 联系 、
・６ ６・
第２ ６ 卷第 １ 期 ２ ０ １ ３ 年 １ 月
高等函授学报 （ 哲学社会科学版） Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｃ ｏ ｒ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｄ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ０ ｎ （ Ｐ ｈ １ ０ ｓ ０ ｐ ｈ ｙ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
Ｖｏ １ ． ２ ６ Ｎ ０ ． １
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ３
●管 理 研 究 ●
高校 二 级 学 院 科 研 秘 书综 合 素 质 的构 成探 析
李 明利
（ 中国计量 学 院 机 电工程 学 院 ， 杭州 ３ １ ０ ０ １ ８ ）
全国大学生广告艺术大赛组委会
全国大学生广告艺术大赛组委会关于举办第十一届全国大学生广告艺术大赛的通知各赛区、有关高等学校：由教育部高等教育司指导的“中国大学生好创意”全国大学生广告艺术大赛（简称：大广赛）已成功举办了十届十一次赛事，十四年的成长磨练，使大广赛在业界和全国高校享有良好的声誉和广泛影响，是以“创意”为核心概念，以“创新”为育人目标的专业实践竞赛。
为贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实践意见》（国办发【2015】36号），激励全国高校青年群体的智慧和创造力，培养大学生们的创新意识及解决实际问题的能力，展示新一代大学生学识水平和精神风貌，推动高校思政教育与实践教学深度融合，促进教育资源均衡发展有序流动，营造集“开放性、开拓性、灵活性、独特性”一体化的创造力环境，提升教育实效。
经研究，全国大学生广告艺术大赛组委会决定启动2019年第十一届全国大学生广告艺术大赛，欢迎各赛区组委会及各高等学校，按照参赛办法及参赛流程组织各赛区参赛。
全国大学生广告艺术大赛组委会是大广赛的领导机构，在主办单位领导下负责竞赛的组织和决策。
大广赛组委会下设秘书处，负责竞赛的具体组织实施、运行和管理等一切具体事务性工作。
具体名单见附件1。
一、赛程安排1、2019.1——2019.6 命题征集、校园推广、学生创作、教师指导2、2019.7——2019.8 学校初评、赛区评选、全国总评审3、2019.9 中国大学生好创意——策划案现场决赛4、2019.11 颁奖典礼二、参赛规定参赛作品必须按照大广赛组委会统一指定的命题和规定的企业背景资料进行创作。
三、其他注意事项1、大广赛官方网站、官方微博、官方微信等平台将于2019年3月上旬公布第一轮竞赛命题；2、所有参赛者均须完成参赛作品网上提交流程，提交的同时完成参赛报名。
大广赛官网提交平台提交截止日期为6月25日，各赛区截稿时间以各赛区通知为准；3、原则上大广赛不提倡跨赛区、跨学校组队参赛，但鼓励同一学校跨专业组队参赛；4、针对不同创作类别，组队参赛人数要求有不同规定，详见2019第十一届大广赛参赛办法-参赛须知；5、有关参赛流程、参赛须知等具体要求、时间安排等另行通知。
论高校两级目标管理下教学秘书综合素质的培养
论高校两级目标管理下教学秘书综合素质的培养熊跃萍(浙江理工大学建筑工程学院)高校教学管理是高等教育管理的重要组成部分,教学秘书在其中扮演着非常重要的角色。
本文首先分析了高校两极目标管理机制下教学秘书工作呈现出的新特点,然后针对这些特点详细地探讨了新形势下教学秘书需要具备的综合素质,最后提出了培养教学秘书综合素质的途径。
两级目标管理教学秘书综合素质培养途径高校教学管理是高等教育管理的重要组成部分,教学秘书在其中扮演着非常重要的角色。
他们主要为教学工作服务,综合、协调处理教学管理中的相关事务,保证教学秩序有效、有序地正常运行。
他们不仅是院长在教学管理方面的参谋和助手,直接为校院两级部门领导的决策服务,而且直接参与教学管理的综合性工作,包括调查研究、信息反馈、督促检查、档案保存、组织安排各种竞赛,考试和会议、接待师生咨询等事务性工作,是教学管理工作的具体组织者和执行者。
与此同时,他们还是院系和学校教学管理部门信息交流、联系沟通的重要桥梁。
随着高校各项改革的不断深入,高校课程体系日益多样化、复杂化、庞大化,原来的学年制教学管理模式逐渐被建立在选课制基础上的学分制教学管理模式所取代,尤其是随着高校两级目标管理的大规模推进,对高校最基层教学管理的教学秘书工作提出前所未有的新挑战。
面对高等教育事业改革与发展的新形势,本文拟从高校两级目标管理下教学秘书工作所呈现的新特点出发,探讨新形势下高校教学秘书应该具备的综合素质和怎样提升这种综合素质,以期逐步建立起一支适应两级目标管理需要的高素质、高效率的教学秘书队伍。
一、高校两级目标管理机制下教学秘书工作的新特点所谓高校两级目标管理,指在学校总的办学原则下,学院的管理工作要求依据学院自身的办学特色、学科专业特点等特性和学院的长远发展需要来制定。
它以学院管理工作的全过程为对象,遵循管理活动的客观规律,运用现代科学的管理理论、原则和方法,对学院的管理工作进行预测、计划、决策、组织、实施、监督、指导、总结和提高,最大限度地调动院内教职员工和学生的积极性,以保证学院整体目标的实现。
信息管理与高等学校教学秘书工作
１ 高 校 教 学 素 ， 到 最 好 。 将 教 学 秘 书 的工 作 细 化 、 细 力 做 现 大致 罗 个 体 、 体 、 群 国家 参 与 的普 遍 性 的信 息 获取 、 制 和利 用 活动 。 控
列如下 ： １１ 协 助 教 学 主 任 和 系 部 领 导 编 制 教 学 计 划 、 学 大 纲 、 验 大 纲 、 ３ 信 息 管理 与教 学 秘 书工 作 的有 机 结 合 ． 教 实 课程简介等 。 高 等 教育 全 球化 要 求教 学 秘 书 实 现 管 理 信 息 化 。 学 秘 书要 不 断 教 Ｉ ． 教 学 任 务 安 排 表 ， 实 新 学 期 的授 课 任 务 。 ２ 落 获 取 和 掌握 各 种 先进 信 息 ， 以更 好 地 为领 导 决 策 和 教 学 工 作 服 务 ， 就 １３ 沟 通 教 研 室 和 实 验 室 ， 制 教 学 进 度 表 和 实 验 进 度 表 。 ． 编
科 技 信 息
０高 校 讲 坛 ０
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｏ Ｆ ＭＡ Ｉ Ｎ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ ＯＬ ＧＹＩ ＯＲ Ｔ Ｏ Ｎ
２１ ０ ０年
第 ３ 期 １
信息管理与高等学校教学秘书工作
王 雯
ｆ 京农 业大 学 工学 院 江 苏 南
【 摘
南京
２ ０３ ） １ ０ １
要】 １ 纪是 一个信 ２世 惑化的 时代 ， 一切都随 着信 息加 工程度 的加 深而发生改 变， 高等学校教学管理 ＿作 也不例外。教 学秘 书作 为教 Ｔ －
在建设 ”这 短短的二 十字作为高校 教学评估 工作方针 ， 中“ 其 以评 促 管 ” 得 就 是 要 加 强 教 学 过 程 管 理 ， 管 理 工 作 中 ． 高 教 学 质 量 和 教 指 从 提
现代文秘专业主要学什么课程
现代文秘专业主要学什么课程现代文秘专业课程专业基础课程：秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。
专业核心课程：秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。
现代文秘培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握掌握扎实的科学文化基础和公务文书、事务文书、数字化办公技术、文书与档案管理、秘书礼仪及相关法律法规等知识，具备数字时代办文、办事、办会等能力，具有职业精神和信息素养，能够从事文员、秘书、行政助理等工作的高素质技术技能人才。
现代文秘主要专业能力要求具有常用文书写作及处理能力;具有现代办公事务处理能力，互联网协同办公能力;具有人际、部门、单位间沟通协调及矛盾处理，突发事件处理，团队合作能力;具有计算机信息处理能力，数据思维与数据分析能力，会议策划与管理能力，数字化办公设备操作、使用和简单故障排除能力;具有文字录入与处理能力，档案收集、分类、整理、保管和利用能力;具有商务活动的策划与管理、新媒体编辑与运营能力;具有现代秘书的用户思维、底线思维、战略思维、系统思维、互联网思维能力;具有从事秘书职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握信息安全管理、环境安全管理、质量管理等知识与技能;具有分析问题和解决问题的能力;具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
现代文秘主要专业课程与实习实训专业基础课程：秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。
专业核心课程：秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人际交往与沟通实践、信息收集与整理实践、文书处理实践、数字化办公实践等实训。
在党政机关、群众团体、社会组织、企事业单位等单位的办公室或综合管理部门进行岗位实习。
文秘与办公自动化专业（专业代号：030318）
文秘与办公自动化专业(专业代号：030318)
备注:
1、沟通课程，即平时成绩占40%；
2、“推荐课程”由考学校命题并组织考试；
3、技能考核课程（实践性）由承办学校即中职中专学校组织实施后上报考生成绩。
若承办学校实践场所不能满足考核要求，则由主考学校组织实施。
计算机应用技术专业(专业代号：080763)
备注:
1．沟通课程，即平时成绩占40%；
2．“推荐课程”由考学校命题并组织考试；
3．技能考核课程（实践性）由承办学校即中职中专学校组织实施后上报考生成绩。
若承办学校实践场所不能满足考核要求，则由主考学校组织实施。
电子商务专业(专业代号：020215)
备注:
1．沟通课程，即平时成绩占40%；
2．“推荐课程”由考学校命题并组织考试；
3．技能考核课程（实践性）由承办学校即中职中专学校组织实施后上报考生成绩。
若承办学校实践场所不能满足考核要求，则由主考学校组织实施。
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北京高等秘书学院
篇一：北京严查“野鸡大学”
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
北京严查“野鸡大学”
近期网上流传的“野鸡大学”名单，有几所是北京的学校?北京市教委6月11日公布，通过对83所民办教育教育机构的考察，最终确定72所学校年检结论为通过，北京盛唐研修学院、中国现代教育研修中心、北京职业资格专修学院3所学校基本通过，北京世贤研修学院、北京高等秘书研修学院、北京企业管理研修学院、北京中国驻颜美容学院4所学校暂缓通过，北京科技经营管理学院、北京黄埔大学、北京兴华大学、北京科技经营管理学院4所学校不通过。
2015年1月至5月，北京市委教育工委、市教委会同公安、卫生、财政等部门联合开展2014年度民办高校办学状况年度检查工作，包括10所民办普通高校、5所独立学院及68所民办非学历高等教育机构。
北京市教委委托民教协会组织年检专家组对学校提交的自查报告、办学状况调查数据及2014年度财务审计报告等材料进行审核，并进校考察部分学校。
该委透露，83所学校中，最终确定72所学校年检结论为通过，北京盛唐研修学院、中国现代教育研修中心、北京职业资格专修学院3所学校基本通过，北京世贤研修学院、北京高等秘书研修学院、北京企业管理研修学院、北京中国驻颜美容学院4所学校暂缓通过，北京
科技经营管理学院、北京黄埔大学、北京兴华大学、北京科技经营管理学院4所学校不通过。
该委指出，对于年检结论为通过的学校，准予在2015-2016学年招生;对于结论为基本通过的学校，要求在一年内限期整改，在整改期间准予招收非全日制学生;对于年检结论为暂缓通过的学校，要求在一年内限期整改，整改期间暂停招生活动，在整改期限内达到要求，准予恢复招生;对于年检结论为不通过的学校，要求停止招生活动，加紧处理存在的问题，切实维护学校的安全稳定。
北京市教委表示，将进一步加强对民办高校办学行为的规范和指导，重点在高校招生季继续加强对民办高校招生宣传行为的监管力度。
对于年检暂缓通过及未通过不具备招生资格的民办高校，坚决杜绝违规招生行为;针对社会上存在的以“未经批准办学的民办高校虚假网站为载体形式进行招生诈骗”的行为，将配合公安机关进行清理和查处，保障考生的合法权益。
此外，北京市教委表示，也将不断改进年检工作方式，坚持规范与鼓励并重，对于坚持内涵发展、特色明显的学校，将进一步加大鼓励扶持力度，引导民办高校满足民众的教育需求，促进北京市民办高等教育健康、有序、内涵、特色发展。
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篇二：2015全国不合格大学名单
2016年中国大学报考警示榜
篇三：北京专科学校参考排名
北京专科学校排名：北京青年政治学院
北京科技经营管理学院北京电子科技职业学院北京信息职业技术学院北京工业职业技术学院北京经济技术职业学院北京培黎职业学院
北京政法职业学院
北京现代职业技术学院北京财贸职业学院
燕京华侨职业学院
北京艺术设计职业学院北京京北职业技术学院北京交通职业技术学院北京戏曲艺术职业学院
北京北大方正软件职业技术学院北京锡华国际经贸职业学院
北京好一点的有一下几个北京兴华大学
燕京华侨大学
北京应用技术大学
北京京华医科大学
中国管理软件学院
北京建设大学
北京人文大学
北京美国英语语言学院中华研修大学
北京中新企业管理学院北京黄埔大学
北京金融学院
北京财经专修学院
北京民族大学
东方财经日语大学
北京工商管理专修学院中国农民大学
京师科技学院
北京英迪经贸学院
北京培黎职业大学
北京东方大学
京桥大学
北京工商学院
北京涉外经济专修学院北京京海研修学院北京高等秘书研修学院北京外事研修学院东方文化艺术学院北京现代音乐研修学院北京育达工商专修学院
北京卓达经济管理研修学院北京中山学院
北京圆明园专修学院北京经济技术研修学院北京华诚学院
北京科技研修学院北京自修大学
北京外语研修学院北京京城学院
北京明园大学
中国信息大学
现代管理大学
北京国际青年研修学院北京逸仙专修学院
北京青年企业管理研修学院北京国际标准舞学院北京新亚研修学院北京影视研修学院北京礼仪专修学院北京电力经济研修学院北京生物研修学院
北京对外商贸管理研修学院北京中医药进修学院北京军地专修学院北京中国驻颜美容学院北京计算机专修学院前进大学北京达德研修学院北京世贤研修学院北京经理人研修学院北京国际经贸研修学院北京国际旅游专修学院北京机械工程师进修学院北京电气工程师进修学院北京信息工程专修学院
北京世纪英才高等研修学院北京东方研修学院
中国继续教育联合学院北京心理学函授学院北京摄影函授学院中国逻辑与语言函授大学北京经济管理函授学院北京社会函授大学燕京函授医学院
北京现代技术研修学院北京创业研修学院。