超完全精编版思想政治必修四大题回答精髓(吐血推荐)
一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结
一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结一轮复习政治必修4的哲学部分，是中学生备战高考的关键。
哲学是一门深入思考人生意义、价值观念和社会规范的学科，对于培养学生的思辨能力和逻辑思维具有重要意义。
在复习阶段，学生可以使用答题模式总结的方法来回顾和巩固所学的知识，下面就以一轮复习的政治必修4哲学部分为例，总结一种答题模式供学生参考。
答题模式总结如下：1. 题目解析首先，针对每个问题，我们应该认真理解题目的要求。
了解题目中的关键词，明确答题的范围和要求。
2. 总结概念接下来，我们将回忆和总结涉及到该问题的重要概念。
可以参考教材、笔记或者其他参考资料。
将概念写下来，并归纳总结，以便后续的回答。
3. 解析思路在回答问题之前，我们需要解析和分析这个问题需要什么样的思路和方法。
可以考虑以比较、分析、辩证等方式来回答问题。
寻找问题的核心和关键，然后结合概念对关键点进行详细的解释或分析。
4. 组织答案在回答问题的时候，我们需要考虑答案的结构和组织。
可以采用以下结构来组织答案：• 引言：简单回答问题，并引入下面的论述或分析。
• 论述或分析：根据问题的要求，依次对问题进行论述或分析。
可以使用一些例子或者引用一些名人名言来支持自己的观点，让答案更具说服力。
• 总结：用简洁的语言总结答案，并再次回答问题。
5. 写作技巧在写答案时，还要注意一些写作技巧，使得答案更加清晰、简明和易于理解。
例如，使用适当的标题和分段来组织答案，使用适当的连接词和过渡词来连接句子和段落。
还要注意避免语法错误和书写错误，以免影响答案的可读性和评分。
通过以上步骤，我们能够更有条理地回答问题，并且保证答案的清晰和准确。
当然，为了更好地掌握哲学知识，学生们应该多做一些练习和模拟题，加强对知识点的理解和运用能力。
同时，也要注重对名人名言、案例以及时事热点等相关知识的积累和运用，以提升自己的综合素质。
总而言之，通过一轮复习政治必修4的哲学部分，学生们可以通过答题模式总结的方法进行复习和巩固核心知识点。
2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学答题要点总结
哲学答题要点更新2019版1、用“辩证唯物论”/“物质观”/“探索世界本质”知识论述？（物质—意识—规律）（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。
要从实际出发，实事求是。
（2）从实际出发，实事求是要求：①充分发挥主观能动性；不断解放思想，与时俱进；以求真务实精神探求事物本质规律；用科学理论指导实践；②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度革命热情同严谨科学态度结合起来。
（3）意识对物质具有能动作用：①人能够能动认识世界，有目的性、主动创造性和自觉选择性，增强意识活动的目的性，发挥意识活动的主动创造性和自觉选择性②人能够能动改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确意识促进客观事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂精神可催人向上，使人奋进。
要树立正确意识。
（4）尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一。
①尊重客观规律是发挥主观能动性的基础。
②发挥主观能动性是按规律办事，认识和利用规律的必要条件。
把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，认识和利用规律，造福人类。
2、用“认识论”或“求索真理的历程”知识进行论述？（实践—认识—真理）（1）实践决定认识:①实践是认识的来源②是认识发展的动力③是检验认识正确与否的唯一标准，④是认识的目的和归宿。
积极参加实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（2）认识反作用于实践，正确认识对实践起促进作用。
重视科学理论指导，坚持理论和实践相结合。
（3）真理是客观的，坚持真理面前人人平等；真理是具体的有条件的，要把握真理的适用条件和范围，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（4）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
3、用唯物辩证法的“联系观”进行论述？（普遍—客观—多样—整体部分—系统要素）（1）联系是普遍的。
事物间以及事物内部诸要素间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体。
用联系观点看问题。
既要看到事物间的联系，又要看到事物内部诸要素间的联系。
统编版(2019)高中政治必修4哲学与文化哲学主观题答题模板(实用,必备!)
统编版（2019）高中政治必修4哲学与文化哲学主观题答题模板综述：在解答哲学试题时，审题时注意设问对知识的限定。
要注意“原理+方法论+材料分析”的模式。
“依据类”应着力于原理，“如何做”和“启示”应重点阐述方法论。
考大切口时，原理方法论尽量简写，考小切口则要详写。
一、辩证唯物论（也叫唯物论，探究世界的本质）关键词：物质、意识、规律、主观能动性1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？①物质决定意识，。
这要求我们一切从实际出发，实事求是。
+材料②意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进事物的发展，要求我们树立正确的意识。
+材料③规律具有客观性。
这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
+材料④物质是运动的，世界是绝对运动和相对静止的统一。
+材料2、运用“意识的能动作用”或“正确发挥主观能动性”回答问题①原理：a人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性+材料.b人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用+材料c尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。
②方法论：要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
+材料②意识对物质具有能动反作用，正确意识促进事物发展。
要求我们树立正确的意识。
+材料4、如何做到“一切从实际出发，实事求是”5、运用“规律”或“规律客观性和主观能动性”的相关知识分析解决问题①规律具有普遍性和客观性，必须尊重规律，按规律办事。
+材料②规律具有客观性，但人在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识利用规律。
+材料③尊重规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件，把尊重规律和发挥主观能动性相结合。
+材料二、唯物辩证法（也叫辩证法，把握世界的规律）关键词：联系和发展（辩证法的总特征、基本观点）、矛盾（辩证法的根本观点，实质与核心）联系观（联系的特点+整体和部分）1、联系特点的原理方法论①联系的普遍性要求用联系的观点看问题。
高中思想政治哲学部分答题技巧
高中思想政治哲学部分答题技巧第一篇：高中思想政治哲学部分答题技巧高中思想政治哲学部分答题技巧同学们对高考政治中哲学部分常感到棘手，拿不定主意该用什么原理，以致答非所问，离题万里。
有人总结出如下规律：1.世界是物质的，凡是题中出现思想、道德、精神、理论、真理、“三讲”、“双思”、“三观”等关键词，都符合物质与意识辩证关系原理。
2.物质是运动的，凡是物质都与运动不可分，运动是绝对的，静止是相对的。
3.运动是有规律的，凡是物质的运动都有其规律，违背规律必受惩罚。
4.事物是普遍联系的，凡是分析事物的左右关系，都符合事物是普遍联系的原理。
5.事物是发展的，凡是分析事物的前后关系，都符合发展原理，核心是量变与质变。
6.事物是矛盾的，凡是分析事物发展的原因，都符合内外因辩证关系原理；在方法论上即一分为二；坚持具体问题具体分析；还要坚持两点论和重点论。
7.认识过程的二次飞跃，凡是认识的目的都是实践，实践与认识循环往复，实践是检验认识正确与否的惟一标准。
8.价值规律，凡是经济类问题都符合价值规律。
得分不高的原因分析：1.审题不细。
一是不能具体地分析情景材料，全面领会并把握它的基本内容，不善于从中提取有效的信息；二是把握不住试题的基本意图和设问的指向。
考生在回答问题时要充分利用题目所给予的有效信息，贴近、准确、全面地回答问题，不能满天撒网、空泛议论甚至不着边际地议论，时间花了不少，文字写得满满的，却没有多少有效的内容，分数与字数无关，阅卷老师不会因为你写的字多，就给你同情分的。
2.理论无法说明实际。
理论联系实际是政治学科高考的基本能力要求。
一些考生“运用”能力较差，主要表现：①答非所问，盲目地套用教材中的知识点，瞎写一气。
②笼统回答，泛泛地说些道理，不能切题，缺少实质性的认识和分析。
③机械、死板地写几个定义式的句子，不会拿这个知识变成自己的语言去灵活说明应回答的问题。
④片面性，不能作全面、完整的回答。
3.基本理论知识掌握不够。
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[高中政治必修四万能答题模板]必修四政治问答题答法高中政治唯物论答题模板关键词：物质意识规律主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
根据制定。
2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
制定的政策起到效果了。
3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
人成功完成;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。
4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。
如弘扬某种精神等。
5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。
目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。
6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。
如兴修水利等。
高中政治认识论答题模板关键词：实践认识真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。
强调实践的计划步骤/阶段特点等2.实践是认识的基础：实践是认识的来源。
人经历过事情才第一次懂得了什么道理，获取实践是认识发展的动力。
人经过事情，以前的认识进一步完善了。
实践是检验认识真理性的唯一标准。
人经过事情，已有的认识得到了证实。
实践是认识的目的和归宿为了解决问题，国家出台政策措施3.认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。
在的指导下，做事情。
4.真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。
以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。
要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
以前已经形成了一定的认识，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。
高中政治联系辩证法答题模板关键词：联系发展矛盾创新1.事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。
人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结
人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结模块一：辩证唯物论注意：辩证唯物论＝唯物论＝探索世界：一、主要原理1.世界的物质性原理（或世界的物质统一性原理)【原理内容】辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
【反对】反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
★2.自然界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提。
【方法论】要求我们要尊重自然，学会与自然和谐相处。
3.物质和运动辩证关系原理【原理内容】物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
【方法论】要用运动、变化、发展的眼光看问题。
【反对】离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
★★4.运动与静止的辩证关系原理【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。
世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
【反对】反对割裂运动和静止的辩证关系。
只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。
（用于分析我国各项政策的变化和调整、稳中求进）★★5.规律的客观性和普遍性原理【原理内容】所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
高二政治必修四答题模板
高二政治必修四答题模板答题可以找一些有用的模板，高二政治必修四有哪些答题模板可以参考的呢?下面是店铺为大家整理的高二政治必修四答题模板，希望对大家有所帮助!高二政治必修四答题模板1：怎样做到一切从实际出发，实事求是▲答题要素：尊重客观规律+主观能动性+二者结合+反对错误倾向+其他角度①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件;用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
高二政治必修四答题模板2：如何运用唯物论的知识分析问题▲答题要素：物质决定作用+意识能动作用+规律客观性+其他观点①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
②意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
另外应注意的观点：①意识活动具有目的性;具有主动创造性和自觉选择性。
②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
③运动是物质的固有属性和存在方式。
④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高二政治必修四答题模板3：如何运用认识论的知识分析问题▲答题要素：实践决定认识+认识反作用+真理特点+认识过程①实践决定认识。
思想品德总复习 问题类型回答技巧
2011年10月15日至18日，中国共 产党第十七届中央委员会第六 次 全体会议在北京举行。全会审议 通过了《中共中央关于深化文化 体制改革、推动社会主义文化大 发展大繁荣若干重大问题的决 定》。请你为如何发展社会主义 文化出谋献策。
五、分析理由或原因型问题
1、范围比谈作用、影响、意义大。 、范围比谈作用、影响、意义大。 2、答题基本思路： 、答题基本思路： 是什么？ ① 是什么？ 为什么？原因+意义 ② 为什么？原因 意义 或不这样做的危害） （或不这样做的危害）
六、怎样解决问题，提出对策、建议 怎样解决问题，提出对策、
答题思路: 答题思路: 剖析内容： 1、剖析内容：清楚要建议的事物到底包含什 么内容或包括解决什么问题 分清对象： 2、分清对象：有谁该为这些问题的解决负责 怎样解决（角度分清：国家或政府机关、 3、怎样解决（角度分清：国家或政府机关、 社会、单位、个人等） 社会、单位、个人等）
解答对策： 解答对策：
提炼材料中心意思： 1、提炼材料中心意思：
是什么？会怎样？ 是什么？会怎样？
2、结合课本和材料回答： 结合课本和材料回答：
为什么？ 为什么？
根据课本回答： 3、根据课本回答：
怎样做？ 怎样做？
例题1： 例题 ： 新修订发布的《环境空气质量标 准》增加PM2.5、臭氧项目的监测。 我市作为国家环境保护重点城 市，将从2013年开始按新标准开 展监测并向社会实时公布监测结 果。你是如何理解我市的这个决 定的？
李某等人的行为是违法行为， 李某等人的行为是违法行为，这种行为严重 扰乱社会秩序、影响社会稳定、 扰乱社会秩序、影响社会稳定、危害社会诚 产生了恶劣的社会影响， 信，产生了恶劣的社会影响，一定要受到法 律的制裁。我国法律规定公民有言论自由， 律的制裁。我国法律规定公民有言论自由， 但公民不得利用言论自由来侮辱、 但公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他 不得利用言论自由教唆、 人；不得利用言论自由教唆、煽动他人实施 危害国家安全、破坏民族团结、 危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公 扰乱社会秩序的行为。 德、扰乱社会秩序的行为。因此我们必须在 法律规定的范围内行使言论自由权。 法律规定的范围内行使言论自由权。
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1.运用物质和意识的辩证关系原理说明（分析）上述材料或观点
（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求做到一切从实际出发，使主观符合客观。
材料………（2）意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展,错误意识阻碍事物发展。
要树立正确意识，克服错误意识。
材料…….
2.运用辩证唯物论观点，分析上述措施（决策、政策）的依据（上述材料体现了辩证唯物论的哪些道理？）
①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
上述…….符合……实际。
②意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展（错误意识阻碍事物发展。
要树立正确的意识（克服错误意识）。
这些措施的出台和落实有利于………。
③规律有客观性、普遍性，要尊重客观规律，按规律办事，上述措施遵循了…..规律。
④要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，上述….. 体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一。
3.运用有关规律的知识，分析上述材料中的现象（运用规律的客观性原理分析…后三点）
①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。
②规律具有普遍性、客观性，不能被创造、改造和消灭，具有不可抗拒性，违背了客观规律，必将受到规律的惩罚。
必须尊重客观规律，按规律办事，才能达到预期目的，取得成功。
材料……
③规律是可以被认识和利用的，人可以认识和把握规律，趋利避害，为人类造福。
材料……
④要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。
4.上述材料是怎样发挥意识能动作用的(运用意识的能动性原理分析……)
①意识有目的性、计划性，人能够能动地认识世界。
材料…….
②人能够能动的改造世界，要重视意识的指导作用和对人的生理机制的调节、控制作用。
材料…….
③发挥意识的能动作用必须坚持从实际出发，实事求是，尊重客观规律。
材料…….
5.如何发挥意识的能动作用？
①发挥意识的目的性、计划性、主动创造性与自觉选择性，积极他就事物的标志与规律
②重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
③要坚持一切从实际出发，实事求是，
④要把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，在尊重规律基础上发挥主观能动性。
把高度的革命热情与科学的工作态度结合起来，
7.上述材料给我们哪些唯物论和认识论的启示？
（1）唯物论：
①物质决定意识，材料…
②意识对物质具有能动作用，材料…。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
材料……
（2）认识论：
①实践是认识的基础，是认识的来源、动力、目的和归宿。
材料……
②认识对实践有反作用，正确的认识尤其是科学理论对实践有巨大的指导作用。
材料……政策能促进…..发展。
③追求真理是一个永无止境的过程。
材料……
④认识具有反复性、无限性、上升性，要在实践中发展认识。
我国在发展中国特色社会主义事业。